教科版六年級科學(xué)上冊 （找拱形）形狀與結(jié)構(gòu)新課件

找拱形

教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程教學(xué)反思教材內(nèi)容和地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教材內(nèi)容和地位

“找拱形”一課選自教科版《科學(xué)》六年級上冊“形狀與結(jié)構(gòu)”單元第四課。在第三課“拱形的力量”探究活動(dòng)中，學(xué)生已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)研究認(rèn)識(shí)了拱形的特征和異同，使學(xué)生對拱形結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念情感態(tài)度過程方法教學(xué)重難點(diǎn)

圓頂形、球形等弧形結(jié)構(gòu)與拱形的聯(lián)系。教法分析

通過“尋找身邊的拱形結(jié)構(gòu)（明確原始想法）——尋找拱形與圓頂形、球形的聯(lián)系點(diǎn)（尋找證據(jù)）——解釋圓頂形、球形的受力原理（作出解釋）——明確圓頂形、球形等弧形的概念。并通過對“塑料飲料瓶形狀”與“生物體的拱形結(jié)構(gòu)”的分析進(jìn)一步加深對拱形結(jié)構(gòu)的理解，發(fā)展學(xué)生的原有認(rèn)識(shí)，形成一種科學(xué)的觀念。學(xué)法分析1、學(xué)生通過游戲，在活潑有趣的課堂中學(xué)會(huì)知識(shí)。2、學(xué)生觀察生活中的圖形，在愉悅中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、課前游戲：幾個(gè)同學(xué)手牽手圍成一個(gè)圈，每個(gè)人都努力向外退，能走開嗎？

學(xué)生試著對游戲中的現(xiàn)象做出解釋。

通過游戲暗示學(xué)生圓形可以把力相互抵消，為后面解釋圓頂形受力原理埋下伏筆。二、導(dǎo)入（出示圓頂形物品、建筑圖片）要想了解它們與拱形是否有聯(lián)系，我們要從哪些方面去研究？三、研究圓頂形、球形承受壓力的特點(diǎn)1.觀察圓頂形物品，它們的形狀有什么特點(diǎn)？2.（提供拱形條）這些物體為什么做成圓頂形，它們承受壓力的能力如何？我們用什么方法可以了解？3.你們能否解釋一下圓頂形承受壓力的特點(diǎn)？4.兩個(gè)半球形可以組合成一個(gè)球形，球形與拱形會(huì)有什么聯(lián)系?5.我們還能列舉出哪些類似拱形受力特點(diǎn)的形狀?四、塑料瓶形狀的研究1.（出示塑料瓶）這是生活中非常常見的塑料瓶，它的形狀設(shè)計(jì)哪些地方包含有類似拱形的結(jié)構(gòu)？２.你們能根據(jù)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)推理一下設(shè)計(jì)成這些形狀的目的？五、生物體中的拱形我們研究了人工設(shè)計(jì)物體。在自然界的生物體（比如人體、動(dòng)物、植物）中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？六、小結(jié)研究了拱形之后，你有什么感想？形狀與結(jié)構(gòu)找拱形

拱形承載重力有什么特點(diǎn)?我們周圍還有許多圓弧形的物體,他們與拱形有相似的特點(diǎn)嗎?圓頂形與拱形有那些相似的地方?試著解釋圓頂形承載壓力的特點(diǎn).1.圓頂形可以看成是拱形的組合.2.它有拱形承載壓力大的特點(diǎn).

3.而且不產(chǎn)生向外的推力.

球形與拱形有哪些相似的地方?試著解釋球形承載壓力的特點(diǎn)

球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形,這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固.悉尼歌劇院悉尼歌劇院中國國家大劇院

仔細(xì)觀察塑料飲料瓶的上部.中部和底部各是什么形狀,表面還有哪些形狀.上部:

中部:

圓頂形(有的是明顯的圓錐形,瓶口是圓柱形.瓶身是圓柱形,表面有環(huán)狀的拱形,豎著的拱形或其他凸凹形狀.底部:向內(nèi)凹進(jìn)去,類似圓頂形

你答對了嗎?

答對了就領(lǐng)取一張粘貼,請貼在自己的左臉上,要誠實(shí)哦!

用手把塑料瓶壓凹下去,感覺用力的大小.比較哪里更硬,哪里更軟?

瓶口和瓶底更硬,瓶身更軟

好象又有人答對了,那就再拿一張粘貼貼在自己的右臉上

觀察剪開的塑料瓶,各部分的厚薄相同嗎?哪部分最厚,哪部分最薄呢?

塑料瓶各部分厚薄不相同.最厚的地方是瓶口,最薄的地方是瓶身.看來又有同學(xué)得到粘貼了!恭喜恭喜

塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含著哪些科學(xué)道理呢?

請同學(xué)們在小組內(nèi)交流,大膽的說出自己的想法,爭做勇于發(fā)現(xiàn)和探索的小科學(xué)家.

搶答題比一比看誰反應(yīng)快,舉手回答正確的同學(xué)可是有粘貼的!要加油呦!人的頭骨近似于_____,

可以很好的_________球形保護(hù)大腦______的肋骨護(hù)衛(wèi)著______________拱形胸腔中的內(nèi)臟

人的足骨構(gòu)成一個(gè)______-----足弓,它可以更好的承載