北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元《秋游》第一課時教學(xué)設(shè)計

符離三小四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計秋游（第一課時）學(xué)習(xí)內(nèi)容：新北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第72頁及73頁“試一試”的1～3題。學(xué)材分析：本節(jié)課通過具體的除法情景，幫助學(xué)生體驗調(diào)商的過程，學(xué)會計算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法（商是一位數(shù)）。本節(jié)課是本單元的學(xué)習(xí)重點，也是學(xué)習(xí)除法是兩位數(shù)除法豎式筆算的難點。教科書，采用估算和筆算相結(jié)合的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在解決秋游乘車問題中，編排了三個緊密聯(lián)系的問題：第一個問題和第二個問題主要是通過商是一位數(shù)的除法，學(xué)習(xí)用四舍五入法調(diào)商的方法，第三個問題是通過交流，歸納調(diào)商的具體做法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過“秋游”中的具體問題，經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的調(diào)商過程，掌握調(diào)商的方法，能正確進行筆算。2.通過有條理地進行交流調(diào)商的過程，發(fā)展學(xué)生的估算意識和數(shù)感。3.感受生活實際的緊密聯(lián)系。數(shù)學(xué)知識與教學(xué)重點：經(jīng)歷除數(shù)是兩位數(shù)除法的調(diào)商過程，掌握調(diào)商的方法。教學(xué)難點：掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法調(diào)商的方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、出示教材情境圖：學(xué)校組織三、四、五年級的學(xué)生去秋游。2、請學(xué)生說一說：從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些信息。二、明確問題。1、根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？1符離三小四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計2、適時呈現(xiàn)：三年級學(xué)生都做小客車，需要幾輛車？3、怎樣列式？（生列式：192÷24）三、解決問題。1、估一估：估計一下，商是幾位數(shù)？大約是多少？你是怎樣想的？2、學(xué)生獨立嘗試192÷24的豎式計算過程。提出要求：用豎式怎樣計算？如何試商；做完后想想，你認為哪一步很關(guān)鍵，需要提醒同學(xué)們注意。3、匯報交流。（1）同桌間互相說說自己調(diào)商的過程，（2）師用課件展示過程，生商“8”是如何試出來的。再說試商的過程。四、解決問題二。課件呈現(xiàn)：四年級學(xué)生坐大客車，需要幾輛車？學(xué)習(xí)過程與方法同上一個相似。學(xué)生列出算式后，讓孩子獨立探索，然后全算的過程。注意引導(dǎo)學(xué)生有條理地表述試商的過程和方法。班交流計五、引導(dǎo)總結(jié)。試商時你遇到了哪些困惑？是如何解決的？2符離三小四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計小組內(nèi)交流，再全班交流。引導(dǎo)學(xué)生把想法說清楚，重要之處適時強化，加強對調(diào)商方法的