我們的新小組教案大班三篇

我們的新小組教案大班三篇我們的新小組教案大班1活動目標：

1.積極主動地參與選組活動，能發(fā)現選組中出現的問題，并想辦法調整。2.體驗升入中班的自豪感。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。重點難點：

能發(fā)現選組中出現的問題，并想辦法調整。活動準備：

幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經驗，《幼兒畫冊》第3冊第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇?；顒舆^程：

一、我和那些小朋友在一組?1.提問：小班的同伴是不是都來了?我們班又來了哪些新朋友?他們叫什么名字?2.引導幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組?3.幼兒自由結伴選組。二、我們的分組合適嗎?1.根據幼兒選組的情況，就出現的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦?有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦?有的組全是男孩(女孩)怎么辦?2.就分組可能會出現的問題以及所帶來的不便進行討論，如：如果人太多，洗手、小便時廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。三、調整分組。幼兒根據自己討論、制定出的分組基本要求調整小組隊員。(一)我們是××組。1.幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個名字。2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。(二)制作小組標記。讓幼兒畫出小組的標記，貼在每組的桌面上。我們的新小組教案大班2

活動目標：

1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。2.體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?/p>

1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數相等的中班幼兒到大班并提供相應數量的椅子。2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件?；顒舆^程：

1.介紹活動的目的和要求。2.觀察喲而交友活動過程。(1)教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。3.談談“交友會”的結果。(1)比一比誰交的朋友多?你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?(2)想一想為什么有人沒交到朋友。4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。觀察大班小朋友交友過程中有何典型行為或特殊行為，并加以引導。例如：大班幼兒食品自己吃、玩具自己玩，或帶弟弟妹妹做出不合規(guī)則的事?；顒臃此迹何覐倪@幾方面來總結和反思本次活動1.教具的制作和使用：本次教學活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現我的擔憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學要敢于嘗試。3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。整個活動過程，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因對方是老師而拘謹。本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以后在教學中考慮問題還要再全面些，教學中學會換位思考，爭取在教育教學工作中更上一個臺階。我們的新小組教案大班3

活動目標：

1.知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。2.感知新班級的環(huán)境，體驗升級的快樂。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒又攸c難點：

1、重點：能用較連貫的語言描述新教室的環(huán)境。2、難點：能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活，游戲，學習的新常規(guī)。解決難點方法：

通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室，知道自己是這個集體的小主人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區(qū)的規(guī)則。活動準備：

1.教師布置好各個活動區(qū)角。如：美工區(qū)、科學區(qū)、數學區(qū)、圖書角等。2.按個子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。3.幼兒人手一份操作材料?；顒舆^程：

1.認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環(huán)境。幼兒一起討論：“我們的新教室是怎么樣的?！?/p>

“我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區(qū)，在這里我們都干些什么?”“在活動區(qū)我們都要遵守哪些規(guī)則?”“我們的桌椅有哪些變化?”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”引導幼兒觀察，通過看看談談，了解自己班級的`位置，班內的設施，設計班內的區(qū)域分布及墻面布置等。3.引導幼兒觀察室外活動場所。提問：“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級的鄰居是誰?”

3.介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子。2.游戲：找朋友

(1)請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。(2)請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。3.游戲“我的東西在哪里”：

幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里?；顒咏Y束：

小朋友一起探討。活動反思：

遵守基本的行為規(guī)范中爭對大班幼兒就提出了：理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。本學期，孩子們都升入了大班，孩子們都對這個新教室都充滿了好奇。對班級的物品擺放也不熟悉，今天的活動主要讓孩子熟悉一下自己的班級，有做這個班級小主人的意識。這次活動，我主要分為兩部分，一、熟悉;二;制定班級公約。首先在活動中通過游戲：我的東西在哪里，孩子們能很快的說出或指出對應物品所在的地方，用較少的時間對班級進行了認識。我將本次活動的重點放在請幼兒一起制定班級公約，以往的規(guī)則往往都是我們老師進行制定的，今天讓孩子參與到其中，主要還是增