新生家長(zhǎng)講座

新生家長(zhǎng)講座2014年3月家長(zhǎng)怎樣幫助孩子做好入園準(zhǔn)備？1、心理準(zhǔn)備

入園前3個(gè)月，家長(zhǎng)要和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，可以談自己小時(shí)候在幼兒園是如何的快樂(lè)；也可以談鄰居、同事家小孩在幼兒園的趣事；帶孩子到幼兒園游玩，讓孩子知道幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩，激起孩子想上幼兒園的愿望。

2、生活準(zhǔn)備

會(huì)自己用勺進(jìn)餐，克服要?jiǎng)e人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其他用品；可以和孩子一起去買一個(gè)他心儀的小背包，準(zhǔn)備一條他喜歡的小手帕和一只小水壺，也可以準(zhǔn)備少量的學(xué)習(xí)用品如彩色鉛筆、油畫(huà)棒等。服裝應(yīng)便于穿脫，沒(méi)有尖銳的飾品。鞋子最好是平膠底、布面的那一類，忌穿有跟的。在作息時(shí)間的安排上，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律。此外，請(qǐng)給孩子備一套替換的內(nèi)衣褲交給老師，以便在孩子尿褲后及時(shí)更換。

3、交往準(zhǔn)備

多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他孩子，多和孩子講有關(guān)獨(dú)立、勇敢的故事或做一些相關(guān)主題的游戲。教孩子知道自己的學(xué)名，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，如大小便、口渴、饑餓等。教孩子學(xué)會(huì)和老師、小朋友打招呼，如“早上好”、“再見(jiàn)”等。教孩子學(xué)會(huì)不獨(dú)霸玩具，不搶別人的玩具。也可以提前認(rèn)識(shí)將來(lái)的老師，或提前認(rèn)識(shí)同班的小朋友，結(jié)伴入園。孩子剛?cè)雸@，一般會(huì)有哪些方面的表現(xiàn)？

一般來(lái)說(shuō)，入園前上過(guò)托兒所的孩子適應(yīng)起來(lái)較快，常與外界交往的孩子也較容易適應(yīng)，他們?cè)趲滋熘畠?nèi)就會(huì)愛(ài)上幼兒園。而在家庭生活中過(guò)多嬌慣、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來(lái)較慢。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)適應(yīng)并喜歡幼兒園生活，對(duì)此家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。

在入園的初期，家長(zhǎng)送孩子時(shí)應(yīng)注意什么？

家長(zhǎng)一定要信任幼兒園和自己的孩子，千萬(wàn)不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，使他覺(jué)得只要哭鬧就會(huì)讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進(jìn)幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開(kāi)，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長(zhǎng)時(shí)間地滯留在幼兒園內(nèi)陪著孩子。這除了會(huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，還會(huì)無(wú)意義地延長(zhǎng)了孩子的適應(yīng)過(guò)程。每天孩子回家后，家長(zhǎng)要和他多交流，對(duì)孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并且多鼓勵(lì)他。新生幼兒入園父母該做些什么

從家庭進(jìn)入幼兒園，是幼兒在社會(huì)化道路上邁出的重要一步。在這一轉(zhuǎn)折的重要時(shí)刻，幼兒園與家長(zhǎng)都有責(zé)任幫助幼兒順利的度過(guò)入園關(guān)，使幼兒能愉快的去適應(yīng)幼兒園的集體生活。為此，作為孩子們的首任教師——我們的父母，該為自己海子入園做些什么呢？

首先，我們父母在幼兒入園前該做些什么？

孩子要上幼兒園了，我們做父母的卻又添上了新的煩惱，孩子不愿上幼兒園怎么辦？孩子到幼兒園不愿自己吃飯?jiān)趺崔k？不會(huì)小便，尿褲了怎么辦？這一系列的問(wèn)題都捆擾著我們這些爸爸、媽媽，我們?cè)撛趺崔k呢？為了使孩子能較快的適應(yīng)幼兒園的陌生環(huán)境，家長(zhǎng)做好孩子的入園準(zhǔn)備是很重要的。如：讓孩子知道自己要進(jìn)幼兒園學(xué)本領(lǐng)了，幼兒園里有老師、小朋友，還有好多玩具，可好玩了等等。幫助幼兒樹(shù)立起入園的自豪感。平時(shí)，可讓孩子多跟小朋友一起玩，并讓孩子把自己的玩具分給小朋友玩，培養(yǎng)他們互相合作的精神，這樣就可減少孩子上幼兒園后與小朋友之間的矛盾，提高適應(yīng)能力；還有一點(diǎn)，在日常生活中，要加強(qiáng)對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)。如小便、吃飯、認(rèn)識(shí)自己的生活用品，如學(xué)者穿、脫簡(jiǎn)單的衣服，以增強(qiáng)孩子入園后的生活適應(yīng)能力。同時(shí)，父母要注意養(yǎng)成孩子有規(guī)律的起居習(xí)慣，如早上早起，（幼兒園8：15關(guān)門）中午按時(shí)午睡（12：00）晚上早上床，不宜給幼兒看過(guò)多的電視。有規(guī)律的生活使孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

其次，我們父母在幼兒入園后該做些什么？

不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿易甚至很害怕上幼兒園。往往在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期里，經(jīng)常會(huì)看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。究起原因，主要有以下幾個(gè)方面：

首先，幼兒對(duì)陌生的環(huán)境感到害怕。孩子一直在家里跟父母生活在一起，對(duì)幼兒園的老師不認(rèn)識(shí)，小朋友也不熟悉，在陌生的環(huán)境中，孩子會(huì)覺(jué)得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開(kāi)學(xué)，這樣的事情時(shí)常發(fā)生，少的幼兒哭上兩三天就習(xí)慣了，可有的幼兒要哭上兩個(gè)星期甚至更多，只是個(gè)人的適應(yīng)能力不同。這時(shí)請(qǐng)我們父母千萬(wàn)不能心軟，一哭就沒(méi)方向了，你應(yīng)該送到老師手里后馬上離開(kāi)，要相信我們老師的能力，老師會(huì)讓孩子平靜下來(lái)的。對(duì)你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬(wàn)不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔(dān)心孩子，送完后繞個(gè)圈來(lái)到操場(chǎng)上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒(méi)有哭。你到?jīng)]發(fā)現(xiàn)，可你的孩子卻發(fā)現(xiàn)了你，一下子又哭起來(lái)了。這時(shí)原本安靜的教室又沸騰起來(lái)了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來(lái)了很大的麻煩。所以希望我們父母在開(kāi)兩三個(gè)星期里配合好老師，并且盡量做到堅(jiān)持讓孩子每天按時(shí)來(lái)幼兒園，千萬(wàn)不要來(lái)一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對(duì)孩子是很不好的。

其次，生活規(guī)律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個(gè)重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒(méi)有規(guī)律。上了幼兒園后，早上要按時(shí)上幼兒園，中飯點(diǎn)心要自己吃，游戲活動(dòng)有規(guī)定的時(shí)間，這就使孩子感到很不習(xí)慣，因而不愿上幼兒園。

所以我們的父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學(xué)著小便、大便（要學(xué)著叫老師）特別是吃飯，現(xiàn)在許多孩子吃飯時(shí)東張希望，有的邊吃邊玩。和家長(zhǎng)溝通，了解好多幼兒在家中天天都喂著吃。有時(shí)一邊吃一邊在桌子上玩玩具；也有的家長(zhǎng)一邊喂一邊跟著他跑?？缮狭擞變簣@就要自己吃，盡管老師也會(huì)喂上幾口，可畢竟要三十幾位小朋友，不可能一一喂過(guò)去。因此，建議讓幼兒自己吃。記得以前我班也有一位幼兒患同樣的毛病，后來(lái)他的父母配合老師培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。首先，給他換了一把高椅子，規(guī)定他必須吃完飯才能下來(lái)，防止他邊吃邊玩溜下來(lái)；第二，全家人共同遵守規(guī)定，誰(shuí)也不喂他吃，無(wú)論他怎么哭鬧，吃的時(shí)間多長(zhǎng)，一律要求他自己吃完。第三，多講道理少打罵，、。在他進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；比如給他剪一個(gè)小紅花貼在門上。這個(gè)方法很管用，孩子后來(lái)也長(zhǎng)胖了。還有一點(diǎn)在家也要讓他們學(xué)著自己的事自己做，自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，這也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第三，小朋友之間互不熟