學(xué)校教師綜合評價(jià)方案

#修訂保太中學(xué)教師綜合評價(jià)方案為了提高教師教學(xué)工作的積極性，針對教師在評估中提出的合理化建議，學(xué)校決定對原教師綜合評價(jià)方案進(jìn)一步修訂完善。學(xué)校提出討論稿，教干業(yè)務(wù)會(huì)討論，教師在各年級組討論提出修改意見，教代會(huì)討論通過本次討論稿“三升三降”，提高了教學(xué)成績分值，降低人為因素。保太中學(xué)教師綜合評價(jià)方案（討論稿）2018.4A級B級評價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重?cái)?shù)據(jù)來源Al教學(xué)態(tài)度12分B1職業(yè)道德出現(xiàn)以下情形者該項(xiàng)得0分C1強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的；C2暗示、索取、接受學(xué)生及其家長禮物的；C3不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、C4酒后進(jìn)課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機(jī)的；C5擅自安插學(xué)生或私自調(diào)班、調(diào)課、清退學(xué)生的；C6無故不參加學(xué)校大型公共集體活動(dòng)的；C7體罰或變相體罰學(xué)生的；C8亂收費(fèi)亂罰款的C9舉辦各類輔導(dǎo)班，影響較壞的；C10其它違規(guī)違紀(jì)行為的2對學(xué)生問卷調(diào)查（年級組）B2考勤C10按時(shí)上下班，按時(shí)簽到，不遲到、不早退，有事請假；按時(shí)參加各種會(huì)議和集體活動(dòng)；按時(shí)上下課，不缺課，不隨便調(diào)課。5政教處，5年級組A2工作量20分B3工作量C11基本工作標(biāo)準(zhǔn)工作量主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)的情況。16課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)工作量（包括輔導(dǎo)、作業(yè)等）14根據(jù)年級組工作任務(wù)由年級組核算C12超出工作超出基本工作量的部分6A3教學(xué)過程B4教學(xué)C12教學(xué)任務(wù)完成情況，包括教學(xué)計(jì)劃的制定，各種教學(xué)任務(wù)的安排，讀書筆記、聽課記錄等。數(shù)量分1分，每少一項(xiàng)扣0.5分，每缺一次扣0.2分。質(zhì)量分為1分，A為1分，B為0.8分，C為0.6分，D為0.5分。2年級組教導(dǎo)處

12分常規(guī)分C13個(gè)人備課：教師按備課要求完成符合課時(shí)要求的節(jié)數(shù)，保證備課數(shù)量和質(zhì)量，體現(xiàn)新的課程理念。不抄襲備課，不搞突擊備課，有教學(xué)反思。數(shù)量分為1.5分，缺一次備課扣0.2分，扣沒為止。質(zhì)量分為1.5分，A為1.5分，B為1.2分，C為1分，D為0.8分。3C14課堂教學(xué)：課堂教學(xué)手段先進(jìn)，符合市教研室新的教學(xué)策略精神和學(xué)校教學(xué)策略，自主探究、小組合作，學(xué)生有充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)空。教師語言精煉、準(zhǔn)確，使用普通話；板書設(shè)計(jì)合理、布局美觀、書寫認(rèn)真；教態(tài)大方;駕馭課堂的能力強(qiáng)，能較好的處理課堂上的偶發(fā)事件。課堂實(shí)效性強(qiáng)。按比賽為此排序A為3分，B為2.7分，C為2.4分。3C15作業(yè)：認(rèn)真篩選作業(yè)題、布置份量適中，難易適度，能做到分層要求，作業(yè)書寫工整，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改及時(shí)，無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，批改有明確的訂正要求，有激勵(lì)性評價(jià)，有批改記錄并能及時(shí)反饋，作業(yè)必須完成教導(dǎo)處所規(guī)定的次數(shù)。作業(yè)次數(shù)和批改記錄次數(shù)分1分，每缺一次扣0.2分；質(zhì)量分為1分，A為1分，B為0.8分，C為0.6分，D為0.5分。2C16單元檢測：按新課程標(biāo)準(zhǔn)編制單元檢測題，按進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元檢測，達(dá)到統(tǒng)一考試、及時(shí)批改、及時(shí)講評。認(rèn)真批改，寫出實(shí)用的講評教案，根據(jù)檢測情況有針對性進(jìn)行補(bǔ)教補(bǔ)學(xué).單元檢測次數(shù)和環(huán)節(jié)齊全得1分，檢測每缺一次扣0.5分，每缺一次講評教案扣0.2分；質(zhì)量分為1分，A為1分，B為0.8分，C為0.6分，D為0.5分。2A4教學(xué)效果70分B5平均分C18教師個(gè)人所教班級學(xué)科平均分，年級個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)分第一名得45分，其他與第一名的標(biāo)準(zhǔn)分得比得個(gè)人得分。45期中考試期末考試B6優(yōu)秀率C19全縣評估人數(shù)的25%為本學(xué)科優(yōu)秀人，劃定優(yōu)秀分5B7期末個(gè)人縣位次20根據(jù)縣教研室提供的學(xué)科位次賦分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名得5分，其它每降一個(gè)名次減0.3分5B8期末學(xué)科縣位次C21根據(jù)縣教研室提供的學(xué)科位次賦分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名得5分每降一個(gè)名次減0.3分5B9期中個(gè)人縣位次C23根據(jù)縣教研室提供的學(xué)科位次賦分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名得10分每降一個(gè)名次減0.5分10A5教學(xué)教研6分B10教研組量化C22積極參加聽評課活動(dòng)、學(xué)校教研活動(dòng)，每周聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期在學(xué)校范圍內(nèi)至少舉行示范課或研討課一次.集體備課按時(shí)交。A得2分B的1.8分C得1.6分2教研組B11教研證件得分C23教師在本學(xué)期內(nèi)取得的成績（論文、課件案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比等、一師一優(yōu)課評比、）、教育科研成果、指導(dǎo)學(xué)生參加重大活動(dòng)和各項(xiàng)競賽的成績等。4證件打分方案操作方法：一、計(jì)算辦法A1教學(xué)態(tài)度12分Bl職業(yè)道德（2分）學(xué)校每學(xué)期組織一次評教活動(dòng)，以年級為單位，以評教為依據(jù)量化賦分，年級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生評教排序25%的為A,30%的為B,25%的為C,20%的為D,A得分為2分,B為1.8,C為1.6,D為1.4、其他教師得分按計(jì)算公式計(jì)算。有下列情形之一的,采取一票否決制,職業(yè)道德判零分,考核等級為不合格。（1）受司法機(jī)關(guān)拘留收審者（2）體罰學(xué)生造成惡劣影響的（3）收受學(xué)生或家長財(cái)務(wù)、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和學(xué)習(xí)用品、從事有償家教不聽勸告者（4）酒后上課或酗酒鬧事造成惡劣影響者B2考勤（10分）按照年級組和政教處考勤統(tǒng)計(jì)結(jié)果執(zhí)行,按考勤制度采取減分制,直到扣為0。有下列情形之一的,采取一票否決制,考核等級為不合格。（1）全年累計(jì)曠工7天或者連續(xù)曠工5天以上者（2）全年請事假累計(jì)60天以上者（3）無故不參加學(xué)校集體活動(dòng)達(dá)7次以上者A2工作量（20分）以年級為單位,工作量的計(jì)算方法為：（1）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作量：職務(wù)工作量+個(gè)人教學(xué)工作量+兼職功能室（2）普通教師教學(xué)工作量為：周、班課時(shí)數(shù)＋周教案數(shù)*0.2＋周、班作業(yè)批改次數(shù)*0.5＋周、班輔導(dǎo)節(jié)數(shù)、早讀節(jié)數(shù)*1.2＋周午自習(xí)節(jié)數(shù)*0.6+兼職工作量，數(shù)學(xué)、語文、英語、理化分別按照4、4、3、2次作業(yè)計(jì)算，思品、歷史、地理、生物學(xué)科每周批改一次《同步學(xué)習(xí)》及語文教師批改小作文、日記等大語文材料，每班均按0.5次作業(yè)計(jì)算；體育教師帶操每天兩次為一課時(shí)，帶操周課時(shí)為4課時(shí)；音、體、美、信組織本學(xué)科社團(tuán)（或興趣小組），有計(jì)劃，有活動(dòng)圖片，有總結(jié)材料詳實(shí)，取得很好效果的按3課時(shí)，組織一次大型活動(dòng)按1課時(shí)計(jì)入（比如：全校運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、書法繪畫比賽等）。；（3）兼職工作量計(jì)算方法：類別能驗(yàn)功室實(shí)室備課組長教研組長夜間宿舍值班人員班主任計(jì)生油印室會(huì)計(jì)校報(bào)編輯出納教務(wù)員新聞材料業(yè)務(wù)教干中層正職課時(shí)54537310103101031214兼職多項(xiàng)工作的可以累積加分。C11標(biāo)準(zhǔn)工作量為16節(jié)次為滿分14分，不足14節(jié)次的按比例得分C12超出部分為超課時(shí)工作量，以年級超出工作量高低分排序，前兩名得分6分，從第三名后得分按和前兩名的比例*6計(jì)算個(gè)人得分。A3教學(xué)過程B4:教學(xué)常規(guī)（15分）1、按照年級組、教導(dǎo)處對教學(xué)計(jì)劃制定、讀書筆記的檢查得分，按照年級排隊(duì)，最高者得2分。數(shù)量分為1分，每少一項(xiàng)扣0.5分，每項(xiàng)中缺一次扣0.2分（但是學(xué)校布置的任務(wù)如期中、期末考試試卷分析總結(jié)、教師業(yè)務(wù)檔案材料等必須完成，每少一項(xiàng)直接扣除0.3分）。質(zhì)量分為1分，A為1分，B為0.8分，C為0.6分，D為0.5分計(jì)算。2、備課:根據(jù)平時(shí)教研組、年級組以及教導(dǎo)處對科任教師的備課（包括集體備課）檢查匯總得分，以年級組為單位。數(shù)量分為1.5分，缺一次備課扣0.2分，扣到0為止。質(zhì)量分為1.5分，A為1.5分，B為1.2分，C為1分，D為0.8分計(jì)算。檢查的重點(diǎn)是集體備課、個(gè)人備課的二次備課修改及教學(xué)反思（工作五年內(nèi)的年輕教師必須使用新教案，五年以上的教師可以使用修改教案但必須使用紅藍(lán)筆標(biāo)注修改，55歲以上老教師可以用教學(xué)用書修改或交上課提綱）。3、課堂教學(xué):每個(gè)學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處組織教研組實(shí)施評價(jià)課活動(dòng)，評價(jià)課成績由評委小組打分評定，以教研組為單位，從高分到低分按照4:4:2的比例進(jìn)行劃分三個(gè)等級，分別計(jì)分A為3分，B為2.7分，C為2.4分。4、作業(yè)：根據(jù)平時(shí)教研組、年級組以及教導(dǎo)處對科任教師的作業(yè)、單元檢測的批改進(jìn)行的打分，最高者折合為相應(yīng)的滿分，其它教師得分根據(jù)打分等級代入計(jì)算。作業(yè)次數(shù)和批改記錄次數(shù)分1分，每缺一次扣0.2分；質(zhì)量分為1分，A為1分,B為0.8分，C為0.6分，D為0.5分。B5平均分（45分）1?個(gè)人算術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分Z任多個(gè)班的教師可根據(jù)各班學(xué)生數(shù)的多少計(jì)算教師的算術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分Z；如某教師所代兩個(gè)班的標(biāo)準(zhǔn)分為Z1、Z2,兩個(gè)班的人數(shù)為M1、M2,則算術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分為：Z=（Z1XM1+Z2XM2）F（Ml＋M2）（5）B6標(biāo)準(zhǔn)分45分：該項(xiàng)得分由期末統(tǒng)考或畢業(yè)考試所得標(biāo)準(zhǔn)分換算而得，年級組內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)分最后得分最高為45分，最低分為30分，其余按標(biāo)準(zhǔn)分的得分之間比的差距大小比例賦分。計(jì)算公式：第一步：個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)分=（個(gè)人平均分-本科縣平均分）F標(biāo)準(zhǔn)差；第二步：個(gè)人本項(xiàng)實(shí)際得分=30+15X（個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)分-本級最低標(biāo)準(zhǔn)分）三（本級最高標(biāo)準(zhǔn)分-本級最低標(biāo)準(zhǔn)分）。把標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)化為T分公式為：T=10Z+50計(jì)算教師個(gè)人得分全年級T分第一名得45分，其他教師得分按計(jì)算公式計(jì)算?？缒昙壌n的按照比例計(jì)算最后得分。說明：評估人數(shù)：七年級：入學(xué)分班數(shù)的95%；八年級：七年級期末考試人數(shù)的95%；九年級：入九年級分班人數(shù)的95%。B6優(yōu)秀率（5分）全縣評估人數(shù)的25％為本學(xué)科優(yōu)秀人，劃定優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線。同年級教師按優(yōu)秀率高低排序后，第一名得5分，其他名次的班級任課教師得分按和第一名的比例計(jì)算得分。此項(xiàng)帶一個(gè)班的教師為最終得分，帶多班教師為所帶班的平均分。B7期末個(gè)人位次（5分）鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的任課教師得分為5分，其它每降一個(gè)名次減0.3分，此項(xiàng)帶一個(gè)班的教師為最終得分，帶多班教師為所帶班的平均分，本校本學(xué)科為鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名時(shí)，比本校平均分高的為第一名，比本校本學(xué)科平均低，且又比鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名高，這樣的為第二名，其它名次算法雷同。B8期末科縣位次分（5分）以年級為單位，縣位次最高的所有科任教師為5分，每下降一個(gè)名次，減0.3分，直到扣完為止。B9期中個(gè)人縣位次分（10分）鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的任課教師得分為10分，其它每降一個(gè)名次減0.5分，此項(xiàng)帶一個(gè)班的教師為最終得分，帶多班教師為所帶班的平均分，本校本學(xué)科為鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名時(shí)，比本校平均分高的為第一名，比本校本學(xué)科平均低，且又比鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名高，這樣的為第二名，其它名次算法雷同。以上五項(xiàng)得分之和為教師教學(xué)成績總得分。A5教研效果（6分）B11教研組量化得分：根據(jù)教研活動(dòng)以及聽評課活動(dòng)表現(xiàn)、集體備課完成情況和教育活動(dòng)出勤，教研組長對本教研組成員進(jìn)行打分，按照4:4:2的比例劃分等級，A得2分B的1.8分C得1.6分，分別得分。教導(dǎo)處對所有教研組進(jìn)行評價(jià)排隊(duì)，每降低一個(gè)位次，權(quán)重下降0.01.B12證件得分：講課、說課、一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上每件得1分，公開課、常態(tài)課、迎市縣聽課每節(jié)1分，課件評選或論文比賽，發(fā)表論文1500字以上的不分等級每件0.5分等.課題結(jié)題的不分級別每件課題負(fù)責(zé)人1.5分，其余的每人0.5分。四、說明無法考核教學(xué)成績的學(xué)科教師由學(xué)校班子成員、班主任、教代會(huì)成員等進(jìn)行工作情況民主評議，按結(jié)果量化賦分。其中音體美信息技術(shù)地方課程教師成績這一項(xiàng)依據(jù)民主評議（教代會(huì)代表、班子成員）考核結(jié)果排序后定出優(yōu)、良、般、差四個(gè)等級，A占30%,B與C各占25%,D占20%，再按照所在年級任課教師教學(xué)成績一項(xiàng)的相應(yīng)等級的位次平均分計(jì)算得分，滿分50分；位次分以運(yùn)動(dòng)會(huì)或抽測位次就高不就低，滿分20分；其它項(xiàng)與其它科任教師相同。后勤人員的得分：三個(gè)年級的任課教師的綜合考核分（不包括考勤分）得出后，按三個(gè)年級綜合考核成績第一名中的最高分為基數(shù)，將三個(gè)年級的教師綜合考核分（不包括考勤分、教科研和工作量）排隊(duì)，按A占30%，B與C各占25%，D占20%的比例分出四個(gè)等級。先根據(jù)教代會(huì)代表、班子成員及學(xué)生對教輔人員民主評議，把考核結(jié)果排序后定出優(yōu)、良、般、差四個(gè)等級，分別代全?？迫谓處熅C合評估成績（不包括考勤分、教科研和工作量）四個(gè)等級位次的平均分，滿分為84，再加上考勤分滿分10分+工作量分滿分14分（非正常上班的工作量部分4分）即為教輔人員的最后得分，后勤沒有教科研分。五、等級各個(gè)年級組分別按照A占35%,B與C各占30%,D占