果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

24*.果園機(jī)器人一、教材分析這是一篇略讀課文，內(nèi)容簡單，富有趣味，文章中服務(wù)于果園的機(jī)器人，能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊的裝箱，運(yùn)到指定的地方。文章的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器人各種特性的介紹，是隨著果農(nóng)生產(chǎn)需要而不斷改進(jìn)體現(xiàn)出來的。要注意體會“你會想，可以讓機(jī)器人來幫忙呀。”“你會想，可以用電池呀!”“能不能讓機(jī)器人自己充電呢?”等句子在敘述中的作用，這樣的敘述使果園機(jī)器人特點(diǎn)的介紹有層次，從中感受科技發(fā)展給生產(chǎn)帶來的變化，體現(xiàn)了生產(chǎn)生活的需求是科技發(fā)明的動力，激發(fā)學(xué)生對科技世界的興趣及探索的欲望。二、學(xué)情分析這篇課文，內(nèi)容生動、有趣，容易吸引學(xué)生的眼球。學(xué)生能根據(jù)閱讀要求中的連接語，自讀自悟，初知課文大意。閱讀時重視學(xué)生的個性化閱讀，讓學(xué)生在積極主動的閱讀實(shí)踐中加深理解和體會，有所思考。在對果園機(jī)器人特點(diǎn)有大體了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受課文的敘述層次。在賞析語言中引發(fā)對機(jī)器人世界的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解果園機(jī)器人的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解果園機(jī)器人是怎樣一步步適應(yīng)果園生產(chǎn)的需要的。四、提升點(diǎn)給學(xué)生獨(dú)立閱讀的空間，展現(xiàn)自我的機(jī)會，鍛煉從文本中捕捉重要信息的能力；小組探究，了解果園機(jī)器人的完善過程。五、教具準(zhǔn)備機(jī)器人視頻、圖片、問題表格。六、教學(xué)時間兩課時七、教學(xué)過程第一課時（一）激趣導(dǎo)入（課件）1、精彩機(jī)器人朋友。2、果園圖片：豐收景象，誰來幫果農(nóng)呢？今天我們要和果園里的機(jī)器人成為好朋友，你愿意嗎？（二）自主探究感知課文1、自讀課文（1）讀通課文，想一想，課文寫的機(jī)器人是怎樣的？你認(rèn)為哪些地方最有趣？請做出標(biāo)記。（2）學(xué)生自讀自悟2、將你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。（要充分）（三）合作探究1、果園機(jī)器人有什么特點(diǎn)？你覺得哪些特點(diǎn)最有趣？和大家一起分享。（學(xué)生自主展示，教師相機(jī)點(diǎn)撥：摘、裝、運(yùn)、罷工、餓倒、充電、吃）2、角色演繹：自我介紹“果園機(jī)器人”3、我們已經(jīng)和果園機(jī)器人成為好朋友了，他不僅聰明能干而且神奇有趣，那他一開始就是這么先進(jìn)的嗎？（不是）他是怎樣越來越先進(jìn)的？4、小組探討后歸納（小組競爭，這組問那組答。）序號問題解決方法①水果豐收了，實(shí)在忙不過來讓機(jī)器人來幫忙②“罷工”，不能拖著長長的電線可以用電池③電池沒電了，找“餓倒”的機(jī)器人太麻煩了（能不能）讓機(jī)器人自己充電呢④研究“吃”水果就能充電干活裝特殊電池，“吃”掉在地上的水果來充電⑤地上的水果不夠“吃”了主人告訴他從樹上摘果子“吃”5、試描述果園機(jī)器人的完善過程，談感想。（生活生產(chǎn)的需求）（四）課堂延展1、小組合作：果園機(jī)器人完善升級設(shè)想。2、愿意和老師再次走進(jìn)機(jī)器人的世界嗎？（五）思維拓展奇思妙想：你想發(fā)明有什么本領(lǐng)的機(jī)器人？學(xué)好知識，就有成功的那一天！第二課時（練習(xí)）鞏固與提高、請把本課中你喜歡的詞語摘抄下來。（二）、猜一猜。名字叫人不是人，不吃不喝手腳勤，能開汽車會下棋，干活聽話負(fù)責(zé)任。謎底是（）（三）、熟讀課文，把你從課文中了解的有關(guān)機(jī)器人的知識寫下來。機(jī)器人能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進(jìn)紙箱，然后運(yùn)到制定的地方。機(jī)器人機(jī)器人拓展與延伸——知識窗美國機(jī)器人元老英格伯格，在1956年開始于德沃爾密切合作，共同設(shè)計(jì)了一臺工業(yè)機(jī)器人。他們籌集了足夠的資金，1959年開始制造，終于造出了世界上第一臺工業(yè)機(jī)器人，名叫“尤尼梅特”，意思是“萬能自動”。英格伯格和德沃爾籌辦了“尤尼梅特”公司，這是世界上第一家專門生產(chǎn)機(jī)器人的工廠。從此，英格伯格被人們譽(yù)為“美國機(jī)器人的元老”。八、作業(yè)設(shè)計(jì)做一張關(guān)于贊美機(jī)器人的手抄報。九、板書設(shè)計(jì)24*果園機(jī)器人優(yōu)點(diǎn)：聰明能干缺點(diǎn)：經(jīng)常要充電將來：自己充電教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生主動參與性很高，總體來說比較滿意。這篇是一篇略讀課文，課文的內(nèi)容雖然離孩子們較遠(yuǎn)，但內(nèi)容的生動和趣味符合孩子的心理，我先用跳舞的機(jī)器人視頻喚起學(xué)生參與的欲望和興趣，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，再提出問題讓學(xué)生整體上初步了解課文的主要內(nèi)容，采用主動探究式的略讀