毛澤東的少年時代

七年級語文導(dǎo)學(xué)案主備：備課組長：督查：課題《毛澤東的少年時代》學(xué)習(xí)目標1、了解毛澤東少年時代成長的經(jīng)歷。

2、引導(dǎo)學(xué)生剖析文章，把握文中細節(jié)，體會語言特色，深入思考問題。

3、學(xué)習(xí)少年毛澤東志向遠大、刻苦修身、勤奮讀書、獨立思考的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課時復(fù)習(xí)鞏固

聽寫《魯迅自傳》中的生字詞。

自主學(xué)習(xí)

1、了解作者埃德加·斯諾，___國______，______。1936年訪問陜北根據(jù)地，次年寫成____________。2、走進偉人毛澤東，中國無產(chǎn)階級______家______家______家，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要______和______。毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。3、熟讀課文，掌握下列字、詞。①給下列加點字注音。慷慨（）（）

恫嚇（）

把柄（）

沮喪（）（）

曉諭（）

聳聽（）

怒不可遏（）

磕頭（）

馴服（）②解釋下列詞語的意思

克勤克儉：

慷慨：引經(jīng)據(jù)典：

指摘：把柄：

曉諭：聳聽：

怒不可遏：沮喪：

青黃不接：接濟：

施舍：國家興亡，匹夫有責：

合作探究1、本文可分為哪兩部分并概括段意。2、整體感知課文，課文寫了少年毛澤東的哪些主要經(jīng)歷，注意文中交代年齡的詞。

3、第一部分在寫法上是詳寫還是略寫？4、默讀課文4-21段，說說課文寫了少年毛澤東的哪些主要經(jīng)歷？

展示提升

1、少年毛澤東“熟讀”經(jīng)書，又為什么不喜歡經(jīng)書？

2、你認為少年毛澤東讀的《精忠傳》《水滸傳》等對他投身革命有何影響？瀏覽鞏固瀏覽鞏固尚未弄懂的問題

課堂檢測

積累本課的生字、詞語。2、成語中的比喻很多，請在括號中填入一個恰當?shù)淖?，使成語完整。膽小如（）料事如（）暴跳如（）度日如（）揮汗如（）揮金如（）守口如（）血流成（）

第二課時

自學(xué)反饋

1、查找與毛澤東相關(guān)的歌曲。2、聯(lián)系歷史知識，小組確定題目，派代表講故事。如：上井岡山、遵義會議、開國大典等

合作探究

1.概括分析毛澤東的性格特征。2.小組合作探究找出文中的好句子，體會本文的語言特色。3.概括本文的中心思想

收獲與體會3、請從文中尋找、品味用得好、有特色的詞語，圈點出來。并想想為什么用得好？如：我家分成兩“黨”，一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時連雇工也包括在內(nèi)。自我質(zhì)疑

遷移訓(xùn)練

閱讀課后附文《立大志苦修身》1、文章介紹了青年時代毛澤東的哪些經(jīng)歷？

2、從中看出青年時代毛澤東是怎樣的人？

層次作業(yè)

（必做）2、寫一篇讀后感（300字左右）。

（選做）3、課外閱讀名人傳記。（選做）目標檢測：一、本文選自

______

，作者______

，______國記者，作家。二、給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字

1．懶惰（

）

馴服（

）

怒不可遏（

）聳聽（

）

恫嚇（

）

克勤克儉（

）

膳宿（

）

賺錢（

）

引經(jīng)據(jù)典（

）叛逆（

）

把柄（

）

傲慢無禮（

）

2．jiǎo（

）納

jǔ（

）喪

è（

）止kāng（

）慨

積xù（

）

gē（

）職

yá（

）門

曉yù（

）

jié（

）力kē（

）頭

防fàn（

）

shī（

）舍

三、根據(jù)語境，解釋加粗詞語的意思

1．我的母親是個心地善良的婦女，為人慷慨厚道，隨時愿意接濟別人。

2．他指摘我偷懶，我就反駁說，年紀大的應(yīng)該比年紀小的多干活。

3．我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。

4．盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍，經(jīng)