七年級歷史下冊《第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)》課件 人教新課標(biāo)版

明朝君權(quán)的加強(qiáng)第15課1、封建社會形成、初步發(fā)展，首次大一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢；2、封建國家的分裂和民族融合時期——三國、兩晉、南北朝；3、封建社會的繁榮發(fā)展時期——隋唐4、封建國家的再次分裂和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元；5、封建社會的衰落時期——明清（1368—1840）中國封建社會發(fā)展歷程朱元璋成為一支起義軍（紅巾軍）的首領(lǐng)后，吸收李善長、劉基、朱升等充當(dāng)謀士。他利用元朝軍隊被劉福通紅巾軍打得暈頭轉(zhuǎn)向的時機(jī)，大力發(fā)展自己的勢力。他采納朱升“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的建議，實力不斷壯大。一、明朝的建立時間：都城：開國皇帝：1368年應(yīng)天（今南京）朱元璋（明太祖）1368年初，朱元璋消滅了其他農(nóng)民起義軍后，在應(yīng)天稱皇帝，建明朝，年號洪武。同年秋天，攻占元大都，元朝滅亡。明太祖朱元璋(1368-1398年在位)明孝陵朱元璋畫像故宮博物院朱元璋像朱元璋容貌之謎——明太祖朱元璋生前有兩張主要畫像流傳至今，但形態(tài)各異。如今這兩張畫像一張保存在北京故宮博物院；一張懸掛在南京明孝陵的享殿內(nèi)。朱元璋的兩張畫像為何形態(tài)各異？在民間有個傳說故事。相傳朱元璋登基后，詔傳天下丹青妙手，為自己畫像。第一位被召進(jìn)宮的畫師，對坐在龍椅上威風(fēng)凜凜的朱元璋，悉心描摹，畫得惟妙惟肖，不但形似而且神似：黑黑的大臉，額頭和太陽穴高高隆起，顴骨突出，寬闊的下巴要比上顎長出好幾分。大鼻子，粗眉毛，一對眼晴鼓鼓的，放射出冷酷兇狠的光芒。朱元璋看后，龍顏大怒，雙手將腰間的玉帶直往下按，據(jù)說這是朱皇帝要殺人的習(xí)慣性動作。畫師嚇得魂不附體，也不知出了什么差錯，跪倒在地不停地磕頭，口中連聲說：“皇上圣明，皇上圣明！”只聽得朱元璋大吼一聲：“來人，給我拖出去！”就這樣，畫師被砍掉了腦袋。第二位畫師被召進(jìn)了宮里，畫得更加用心，將朱元璋的像畫得惟妙惟肖，但同樣被拖出去斬首了。第三位畫師很聰明，他悟出了前兩位畫師被殺的奧秘，在描摹時只是臉型的輪廓有些像朱元璋，但卻畫得滿臉和氣，在慈祥仁愛中，又顯得威嚴(yán)沉穩(wěn)。朱元璋看后，龍顏大悅，重賞了畫師，并詔諭將這幅畫像摹寫了許多本子，分贈給諸王和公主。另據(jù)《明史》本傳記載：朱元璋“姿貌雄偉，奇骨貫頂”。應(yīng)說這是一副奇特古怪，長相不雅的容貌像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀劉備李淵想一想二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施

中國的封建社會發(fā)展到明朝已經(jīng)開始走向衰落。明朝從建立起，便面臨著錯綜復(fù)雜的社會矛盾。朱元璋總結(jié)歷史經(jīng)驗，采取一系列措施加強(qiáng)君權(quán)。明太祖朱元璋采取了哪些加強(qiáng)君權(quán)的措施？1、政治方面：改革行政機(jī)構(gòu)①在中央，廢除丞相，權(quán)分六部；②在地方，廢行中書省，設(shè)三司。2、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)——錦衣衛(wèi)

一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答．朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。問：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？錦衣衛(wèi)和東、西廠錦衣衛(wèi)是皇帝的親兵，由皇帝的親信組成，明太祖讓他們兼管偵察、逮捕和審訊。由皇帝親自指揮，不受司法部門管轄。東廠是明成祖時設(shè)的特務(wù)機(jī)構(gòu)，由宦官統(tǒng)領(lǐng)，也由皇帝直接控制。西廠是明朝中期明憲宗所設(shè)立的，也是特務(wù)機(jī)構(gòu)。廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭，對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤錯案。用這種專設(shè)的特務(wù)機(jī)構(gòu)，用極端殘忍的酷刑來強(qiáng)化君權(quán)。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強(qiáng)的一種表現(xiàn)。侵犯了公民的人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽權(quán)、等等。明朝設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)，有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強(qiáng)了君權(quán).對維護(hù)中央集權(quán)起到了一定的作用；但這種特務(wù)統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐；同時，這種做法也使法律受到嚴(yán)重破壞，司法機(jī)構(gòu)起不到應(yīng)有的作用。歷史與現(xiàn)實：

聯(lián)系現(xiàn)實，根據(jù)你們所了解的法律知識，你們認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？對社會造成了哪些影響？3、思想方面：八股取士明朝統(tǒng)治者為了從思想上控制知識分子，強(qiáng)化君權(quán)，規(guī)定科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，應(yīng)考人員不能發(fā)揮個人見解，它要求文章必須分成死板的八個部分，故稱“八股文”。發(fā)散探究：

①積極作用：中國是世界上最早采用考試辦法選擇官員的國家。它使中小地主憑借自己的才學(xué)，通過科舉考試進(jìn)入統(tǒng)治階層。它是封建社會完善的選官制度，推動了教育、文化、藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。(八股取士是考試向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的重要發(fā)展，對以后的考試制度有一定的借鑒作用。)②消極作用：科舉制壓抑了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。到了近代繼續(xù)阻礙知識分子開眼看世界，與西方文化格格不入，是造成中國落后于西方的文化因素。八股取士更是禁錮了知識分子的創(chuàng)造性，使其致力于死記硬背四書五經(jīng)，脫離實際，敗壞了學(xué)風(fēng)。雛形正式形成發(fā)展僵化隋文帝分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗武則天唐玄宗明清八股取