課題六：單工序沖裁模的典型結(jié)構(gòu)

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案課題名稱課題六：單工序沖裁模的典型結(jié)構(gòu)授課時數(shù)2教學(xué)目標1、知識目標：（1）掌握單工序模的典型結(jié)構(gòu)和工作原理，熟悉其結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點和適用范圍。2、能力目標：提高對單工序沖裁模的認識，為學(xué)習(xí)其他復(fù)雜模具打下基礎(chǔ)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生有團隊精神；培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新意識。教學(xué)重點單工序模的典型結(jié)構(gòu)和工作原理教學(xué)難點單工序模的典型結(jié)構(gòu)和工作原理教學(xué)方法講析法、演示法、提問法課型多媒體課教具(含電教設(shè)備)電腦、投影儀、PPT課件授課后記教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容及過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路組織教學(xué)(2分鐘）1．檢查班級學(xué)生出勤及著裝情況，集中學(xué)生注意力2.準備上課。1.點名，組織學(xué)生分組1.課前預(yù)習(xí)2.準備相關(guān)學(xué)習(xí)工具和資料。整頓課前紀律，集中學(xué)生注意力，調(diào)整學(xué)生上課狀態(tài)。新課導(dǎo)入(5分鐘）在前面的課程中我們對沖壓加工基本知識已經(jīng)有了初步的了解，今天我們學(xué)習(xí)單工序沖裁模的典型結(jié)構(gòu)。導(dǎo)入新課1.聽講、思考并回答問題2.明確本次課任務(wù)利用信息化技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程(70分鐘）沖裁可分為沖孔和落料。定義：用沖模沿封閉輪廓曲線沖切，封閉線內(nèi)是制件，封閉線外是廢料的工藝，叫落料；反之是沖孔。沖裁模分類：1.工序組合的形式:單工序沖裁模、復(fù)合沖裁模和連續(xù)沖裁模。2.按工序分類:落料模、沖孔模、切斷模和切邊模等。2.1.1落料模圖2-1無導(dǎo)向簡單落料模圖2-1無導(dǎo)向簡單落料模1、敞開模（圖2-1無導(dǎo)向簡單落料模）定義：所謂敞開模是指模具的上下模之間沒有任何導(dǎo)向，由沖床滑塊的導(dǎo)向精度保證上下模之間的定位精度。特點：結(jié)構(gòu)簡單，制造容易，模具的均勻間隙不易保證，安裝調(diào)試復(fù)雜，沖裁制件精度低。2、導(dǎo)板模圖2-2導(dǎo)板式單工序落料模圖2-2導(dǎo)板式單工序落料模（圖2-2導(dǎo)板式單工序模）沖裁過程：條料沿導(dǎo)料板送至擋料銷后進行沖裁，落料制件從凹模孔口由凸模依次推出。箍在凸模上的廢料由導(dǎo)板刮下來，所以導(dǎo)板除了凸模和凹模沖裁導(dǎo)向外，又起卸料的作用。特點：精度較高，模具壽命長，模具間隙由模具制造精度決定，但制造復(fù)雜。導(dǎo)柱模圖2-1無導(dǎo)向簡單落料模圖2-1無導(dǎo)向簡單落料模（圖2-3導(dǎo)柱式單工序落料模），其上、下模的相對位置是依靠導(dǎo)柱與導(dǎo)套的導(dǎo)向來保證的。沖裁過程：在沖裁時，條料沿導(dǎo)料銷送至擋料銷后，上模下行，導(dǎo)柱首先進入導(dǎo)套，從而保證沖裁過程中凸模和凹模之間的間隙均勻性。接著卸料板接觸板料，卸料彈簧受力壓縮將板料壓住，上模繼續(xù)下行，凸模和凹模工作將板料剪切。分離后的之間靠凸模直接從凹模洞口依次推出，箍在凸模上的廢料由彈性卸料裝置卸下來。特點：精度高，模具壽命長，使用安裝方便，但是模具規(guī)模大，制造工藝復(fù)雜，成本高。廣泛用于厚度較小，且有平面度要求的金屬件和易于分層的非金屬件。2.1.2沖孔模沖小孔模具，必須考慮凸模的強度和剛度，以及快速更換凸模的結(jié)構(gòu)。1)側(cè)壁沖孔模如圖2-4所示是在成形零件的側(cè)壁上沖孔。此種結(jié)構(gòu)可在側(cè)壁上完成多個孔的沖制。適宜壁部有對稱孔的沖裁。圖2-4側(cè)壁沖孔模圖2-4側(cè)壁沖孔模圖2-5所示為斜楔式水平?jīng)_孔模。它依靠固定在上模的斜楔來推動滑塊，使凸模做水平方向移動，完成筒形件或V形件的側(cè)壁沖孔、沖槽、切口等工序。圖2-5斜楔式水平?jīng)_孔模圖2-5斜楔式水平?jīng)_孔模教師通過PPT講解、視頻、實物展示、操作演示。學(xué)生認真聽講、思考并回答問題。模仿練習(xí)。通過講解新知識和技能、實操演示等手段，幫助學(xué)生完