★教師師德師風自查報告10篇

★教師師德師風自查報告10篇老師師德師風自查報告1

我深知作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),對同學(xué)要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對本人訓(xùn)練教學(xué)方面的狀況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今后改正。

一、主要存在的問題:

1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當今世界瞬息萬變,進展快速。要適應(yīng)這種變化,只有加強學(xué)習(xí),注意自身素養(yǎng)的不斷提高,做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有肯定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見性。在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對同學(xué)進行準時的訓(xùn)練,以防止事情發(fā)生,而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。在同學(xué)的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤敏捷性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的心情;

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對同學(xué)的要求過于嚴格、近于苛刻,求全責怪,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤敏捷。6、平常思索的不夠多,工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴格要求自己,仔細做好以下幾點:

1、加強自身建設(shè),提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面進展。

2、強化責任,提高效率。

對自己的工作多專心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案,使其有序、有時、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索,想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急,全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項工作.

老師師德師風自查報告2

主題訓(xùn)練活動。每年年初，依據(jù)國內(nèi)訓(xùn)練形勢，結(jié)合本園訓(xùn)練實際，確定當年師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的訓(xùn)練活動。如開展“三愛三爭”訓(xùn)練活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德訓(xùn)練。

學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的訓(xùn)練專家、師德師風討論學(xué)者進行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒老師在師德訓(xùn)練中受到啟發(fā)。

師德師風研討活動。在活動中，將幼兒老師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)訓(xùn)練行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參與，大家一起研討

在新形勢下師德訓(xùn)練的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，造師德建設(shè)環(huán)境。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過老師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣揚，高奏師德之歌。

師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。

首先，幼兒園必需建立內(nèi)部師德考核機制，建立老師個人師德師風檔案，將老師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評比先進，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《老師師德師風狀況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促老師自查、自糾、自省。

其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、訓(xùn)練局監(jiān)督電話，鼓舞家長對老師評頭論足，并將他們的意見作為老師年終考核的重要依據(jù)

老師師德師風自查報告3

通過師德師風學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到老師素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系訓(xùn)練事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設(shè)的重要性。結(jié)合學(xué)校要求，我對自己做了自查，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，《十條禁令》《八條規(guī)定》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。

二、在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的.關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過自查，自己還存在著諸多不足，其根源在于:

1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對某些訓(xùn)練政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但不夠扎實，學(xué)問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對不足，我預(yù)備加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動性、樂觀性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

老師師德師風自查報告4

通過師德師風的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對老師這一職業(yè)的理解。老師既是學(xué)問種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會進展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是構(gòu)成對同學(xué)影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進展水平。我打算從以下幾方面改進我的訓(xùn)練教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解同學(xué)的心靈

老師對于同學(xué)思想和情感的影響價值是不言而喻的，老師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到同學(xué)心靈的成長和發(fā)育。然而，很多老師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對同學(xué)心靈的關(guān)懷始終以來漠然而無知，由此所引起的心靈損害也就斷然不行避開了。在同學(xué)遭受的損害中，體罰是表面的，而心罰所受到的損害則是長期的，甚至是終身的。

事實上，很多老師行為偏差，也正是由于不了解同學(xué)的心理特點而造成的。以人為本，以人的身心素養(yǎng)為本，這不僅是訓(xùn)練的動身點，而且也是訓(xùn)練的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽視或輕視的，否則，就無真正的訓(xùn)練效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆擅長學(xué)習(xí)的心靈。所以訓(xùn)練的效果，并不在于訓(xùn)練內(nèi)容本身的正確與否，而主要在訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練方式是否貼近和符合受訓(xùn)練者的身心實際。同時，符合兒童身心實際的訓(xùn)練，又首先是建立在對兒童年齡特征的敬重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注同學(xué)心靈的成長，要使老師真正具有一種富有實效的訓(xùn)練行為，老師就必需仔細討論和了解同學(xué)的心理特點與年齡特征，并以此作為訓(xùn)練的起點。

心靈關(guān)懷的策略：把握訓(xùn)練的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了同學(xué)心靈發(fā)育的特點之后，還應(yīng)留意把握一些詳細的訓(xùn)練方式與藝術(shù)，這是訓(xùn)練怎樣更好地防止訓(xùn)練損害，避開無意損害，根除有意損害的又一重要的前提條件，在同學(xué)心靈成長的道路上，需要老師的幫助，老師對同學(xué)的關(guān)心要得體，愛同學(xué)，還要會愛同學(xué)。愛，不僅僅只是一種付出和賜予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈活的藝術(shù)，愛是奉獻，愛也是理解；愛可以通過滿足而傳達，愛同樣也可以通過不滿足而流露；做為老師，就要體察同學(xué)心靈的變化，學(xué)會附耳細說，學(xué)會正面示意。老師的評價性語言，其意義對于同學(xué)而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘記的，無意損害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過，歸根究竟，還是與老師的素養(yǎng)有關(guān)。

同事的溝通：把握訓(xùn)練教學(xué)的管理藝術(shù)

作為教務(wù)處主任，應(yīng)當多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過師德師風的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟了很多很多?，F(xiàn)將從教17年來的個人師德師風狀況總結(jié).在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，專業(yè)思想堅固，為人師表。

在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標準來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

本人還存在的問題，工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在訓(xùn)練教學(xué)管理力量有待提高。

老師師德師風自查報告5

師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們的一言一行對同學(xué)都起著潛移默化的作用。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對師德師風整頓活動有了更深化的熟悉。學(xué)習(xí)和反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

1、訓(xùn)練觀念：新課程理念使我們老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和參加者。教學(xué)過程為師生互動共同進展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、進展的、富有共性化的制造過程。師生在開心、和諧的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互進步。老師不僅僅是傳授學(xué)問，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、訓(xùn)練教學(xué)：仔細討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對待同學(xué)：始終以來我都仔細的對待每一位同學(xué)。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意同學(xué)的思想動態(tài)，做到準時發(fā)覺準時訂正，從未傳播過對同學(xué)有害的思想。對同學(xué)我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求同學(xué)上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過同學(xué)。在訓(xùn)練教學(xué)過程

中我能夠愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待每個同學(xué)，對同學(xué)嚴格要求急躁教育，愛護同學(xué)的合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

4、工作方法：在工作中，能夠樂觀學(xué)習(xí)各地先進的訓(xùn)練方法，吸取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作閱歷，采納敏捷多樣的訓(xùn)練方法，循序善誘。敬重同學(xué)，訓(xùn)練引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們漸漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面進展的優(yōu)秀學(xué)校生。

5、思想道德：為一名老師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對同學(xué)進行有償補課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。

6、社會活動：課余時間，我常?？纯磿蛘呱暇W(wǎng)巡游一些訓(xùn)練網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。

7、日常生活：在日常生活中，特殊是自己處于公共場所，時刻提示自己是一名人民老師。注意自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民老師的宏大形象。能遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于老師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深化研

究，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對某些訓(xùn)練政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)業(yè)務(wù)有待于提高。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。

針對以上缺點，本人提出整改措施如下：

(1）仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校訓(xùn)練部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(2）加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

(3）加強本職分管工作的主動性、樂觀性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

老師師德師風自查報告6

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民老師”“十查實看”學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，對比“十查十看”，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、貫徹黨的訓(xùn)練方針

本人在教學(xué)中沒有違反訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的訓(xùn)練方針政策，在訓(xùn)練教學(xué)中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求同學(xué)做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠懇守信的好同學(xué)。

二、做一個理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)全面推開，在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

三、做一個信息時代的老師

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，樂觀進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風格。

回顧兩年來的工作，在得與失中思考，自己始終奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

四、遵守社會公德

繁忙的教同學(xué)活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。

老師師德師風自查報告7

老師是人類靈魂的工程師，老師是振興訓(xùn)練的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名老師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于老師這個光榮的稱號。通過學(xué)習(xí)相訓(xùn)練相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我我在思想上對師德師風有了進一步的熟悉，在訓(xùn)練教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點：

1、指導(dǎo)思想。能仔細學(xué)習(xí)和宣揚馬列主義建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家訓(xùn)練方針，自覺遵守法律法規(guī)，在訓(xùn)練教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持全都。

2、喜愛本職工作，對工作盡職盡責，能仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責。

3、關(guān)愛同學(xué)。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。

5、團結(jié)協(xié)作。虛心謹慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護其他老師在同學(xué)中的威信。關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

6、敬重家長。主動與同學(xué)家長聯(lián)系，仔細聽取意見和建議，取得支持與協(xié)作。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注意身教。

存在的問題：

1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、有時對個別同學(xué)缺乏急躁。

今后的改進方向：

1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

老師師德師風自查報告8

老師在我心中是一個崇高的職業(yè)，老師從事的是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問，才能引領(lǐng)同學(xué)全面進展。在同學(xué)的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢爛的陽光，它甚至影響到同學(xué)的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢？

首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個體差異，公平地對待每一位同學(xué)。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)終生受益，用自己精熟的學(xué)問吸引同學(xué)，用精辟的語言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)，成為同學(xué)一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，準時改正講課中存在的問題，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要急躁輔導(dǎo)，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。與人交往，誠懇守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染同學(xué)和塑造同學(xué)美妙的心靈，使同學(xué)不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問，而且懂得做人的道理。

第三老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我這一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成果，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研要更扎實；

（2）對同學(xué)的要求不夠嚴格；

（3）講課過程中，忽視了同學(xué)的個體差異；

（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

盼望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

老師師德師風自查報告9

作為一名人民老師，師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

一、自查詳細狀況：

1、貫徹黨的訓(xùn)練方針狀況：

本人在教學(xué)中沒有違反訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的訓(xùn)練方針政策，在訓(xùn)練教學(xué)中能夠做到教書的同時教同學(xué)做人的道理和方法，并嚴格要求同學(xué)做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠懇守信的好同學(xué)。

2、喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)人格狀況：

在教學(xué)中，我努力地和每一個孩子做伴侶，讓同學(xué)首先喜愛我這個人，然后喜愛我的課，喜愛接受我的訓(xùn)練。

當然，在實際的教學(xué)中，由于方方面面的緣由，曾消失過有不管不問的行為。

3、關(guān)懷集體、敬重同事狀況：

老師的本職工作就是教學(xué)，工作中我敬重老老師，悉心請教他們在訓(xùn)練教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補短，在工作中也時刻以大局動身，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)支配、布置的臨時性工作，做到了團結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止。

4、工作作風、工作紀律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《訓(xùn)練法》等訓(xùn)練類法規(guī)，嚴格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，服務(wù)熱忱周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。

5、課堂實效方面;

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對教材的討論、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完善無缺的，也有這樣或那樣的問題消失。

二、今后的改進方向：

要更進一步仔細加強政治理論學(xué)習(xí)，準時把握黨的工作重點方針，與黨保持高度的全都。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究;才能外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化訓(xùn)練改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代訓(xùn)練思想武裝自己，更加深化細致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中接受良好的訓(xùn)練。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

老師師德師風自查報告10

目前有些老師不注意自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨便接打手機.(二),對同學(xué)消失的錯誤不是急躁地訓(xùn)練,而是體罰和變相體罰同學(xué).(三),課余時間甚至下午沒課的時候有些老師公然,經(jīng)常通宵達旦,嚴峻地影響了其次天的教學(xué).(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五),說臟話,隨便挖苦同學(xué).(六),課堂上不仔細給同學(xué)授課,課后再辦補習(xí)班向同學(xué)收取補課費.以上這些問題的消失,既損害了老師在同學(xué),家長,社會上的形象,使訓(xùn)練行風日漸低下.為國家培育高水平,高素養(yǎng),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學(xué)校訓(xùn)練的主要任務(wù).在改革開發(fā)的