牛津上海版科學(xué)六下《空氣的組成》課件

空氣、氧氣空氣、氧氣1、空氣空氣

N2（78%）、稀有氣體（0.94%）

CO2（0.03%）

、其他氣體和雜質(zhì)（0.03%）O2（21%）知識網(wǎng)絡(luò)成分：污染及防治污染物防治措施污染的危害成分測定實驗裝置、藥品現(xiàn)象、結(jié)論實驗成功的關(guān)鍵主要有煙塵和有害氣體兩大類SO2、CO、NO2損害人體健康、影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。造成溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞，形成酸雨1、加強(qiáng)大氣質(zhì)量的監(jiān)測2、對化石燃料進(jìn)行脫硫、脫氮處理；工廠廢氣、汽車尾氣處理后再排放3、努力開發(fā)新能源，提倡使用清潔能源4積極植樹造林種草1、空氣空氣N2（78%）、稀有氣體（0.94%）知識網(wǎng)

想一想:在進(jìn)行測定空氣中氧氣的含量實驗中,什么情況下實驗結(jié)果小于1／5？實驗有何現(xiàn)象?紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,冷卻后燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1／5結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣體積的1／5什么情況下大于1/5呢？集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是什么氣體，有何性質(zhì)？想一想:在進(jìn)行測定空氣中氧氣的含量實驗中,什么情況下實驗結(jié)思考：1、能否用木炭、硫、鐵絲、鎂代替紅磷？為什么？2、要使實驗成功，對藥品的選擇應(yīng)滿足什么要求？①能在空氣中燃燒②只與空氣中的氧氣反應(yīng)③燃燒產(chǎn)物最好不是氣體。思考：1、能否用木炭、硫、鐵絲、鎂代替紅磷？為什么？2、要使關(guān)于空氣成分測定的改進(jìn)：實驗有何現(xiàn)象?想一想：測定空氣中氧氣含量還有沒有其他裝置？關(guān)于空氣成分測定的改進(jìn)：實驗有何現(xiàn)象?想一想：測定空氣中氧氣白磷水足量白磷電阻絲白磷白磷水足量白磷電阻絲白磷思考按下圖給出的條件進(jìn)行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象，為什么?能和水反應(yīng)生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3)(提示某些非金屬氧化物AB過量燃著的紅磷含有紫色石蕊的水溶液思考按下圖給出的條件進(jìn)行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象，為什么?能如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開止水夾，出的現(xiàn)象的是：A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入

B、甲、乙兩瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入

D、甲、乙兩瓶均無水流入練習(xí)：如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過2、氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制法工業(yè)制法實驗室法反應(yīng)原理實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置氣體驗證用途知識網(wǎng)絡(luò)2、氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制法工業(yè)制法實驗室法反應(yīng)原理實驗化合反應(yīng)基本類型不是基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于基本反應(yīng)類型。點燃點燃點燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O44Al+3O2===2Al2O3C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===SO22CO+O2===2CO22H2+O2===2H2O點燃點燃點燃點燃點燃1、與金屬的反應(yīng)2、與非金屬的反應(yīng)3、與有機(jī)物的反應(yīng)CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O點燃點燃氧化反應(yīng)化合反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另1、有關(guān)氧氣的物理性質(zhì)的敘述，不正確的是（）A.氧氣不易溶于水B.固體氧是無色的C.在通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣的密度2、有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃BC1、有關(guān)氧氣的物理性質(zhì)的敘述，不正確的是（）4.裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃并在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是（1）（2）氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣的密度大3、下列說法中正確的是：（）A、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧B、鐵絲伸入氧氣中火星四射C、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰D、氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)C4.裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種2、氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制法工業(yè)制法實驗室法反應(yīng)原理實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置氣體驗證用途知識網(wǎng)絡(luò)2、氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制法工業(yè)制法實驗室法反應(yīng)原理實驗工業(yè)制法：實驗室制法：分離液態(tài)空氣法原理？2H2O2===2H2O+O2↑2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3===2KCl+3O2↑MnO2△MnO2△(物理變化)（原理:氮氣和氧氣的沸點不同）工業(yè)制法：實驗室制法：分離液態(tài)空氣法原理？2H2O2===某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加入氯酸鉀相比，正確的是（）A.反應(yīng)速率不變B.生成氧氣的質(zhì)量不變C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變C某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入氯酸鉀選用下列裝置組合成制氧氣的裝置：1、用H2O2制取氧氣應(yīng)選用：

2、用KMnO4制取氧氣應(yīng)選用：

練一練:ABBA選用下列裝置組合成制氧氣的裝置：1、用H2O2制取氧氣應(yīng)選用反應(yīng)物都是固體反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型對實驗室制取氣體的小結(jié)：反應(yīng)物都是固體反應(yīng)物是固體和液體反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置試驗步驟：查、裝、定、點、收、離、熄高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置試驗步驟：查、裝、定、點、收、離、實驗室制法：2H2O2====2H2O+O2MnO2注意問題：如何檢查此裝置的氣密性？長頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗末端逸出，所以必須液封。實驗室制法：2H2O2====2H2O+O2MnO2注關(guān)于實驗室制取氧氣的改進(jìn)：與上一裝置相比此裝置的優(yōu)點?關(guān)于實驗室制取氧氣的改進(jìn)：與上一裝置相比此裝置的優(yōu)點?氣體的收集方法：排水法

氣體難溶于水向上排空氣法

氣體的密度比空氣大且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)向下排空氣法

氣體的密度比空氣小且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)氣體的收集方法：排水法練一練:1、NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是

B練一練:1、NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張2、實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：（）①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②

C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③⑤⑥②3、某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體所用的方法是()①向上排空氣法；②向下排空氣法；③排水法。A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可CB2、實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：（）（1）記住空氣的組成，學(xué)會用簡單的儀器設(shè)計實驗驗證氧氣占空氣的體積比。（2）能正確歸納氧氣的性質(zhì)，熟練進(jìn)行氧氣的實驗室制取和收集的操作。（3）學(xué)習(xí)探究氣體制取的方法。

學(xué)完本節(jié),同學(xué)們有何收獲!（1）記住空氣的組成，學(xué)會用簡單的儀器設(shè)計實驗驗證氧氣占空氣試一試：1、請按要求舉出一例：（1）、反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)產(chǎn)物也不同：_______;（2）、反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象也不同______;（3）、化學(xué)反應(yīng)中使用催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率____。試一試：1、請按要求舉出一例：（1）、反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)產(chǎn)2、下列事實說明空氣中含有哪些成分？（1）紙張在空氣中燃燒_____;（2）空氣是制造硝酸和氮肥的原料____；（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟_____；（4）長期暴露在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色物質(zhì)_______。3、在一充滿空氣的瓶子中，要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（）A.木炭B.硫磺C.鐵絲D.紅磷氧氣氮氣水蒸氣二氧化碳D2、下列事實說明空氣中含有哪些成分？氧氣氮氣水蒸氣二氧化碳D4、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用

裝置，收集氨氣最好用

裝置。AEABCDE4、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：AEABCDE2、關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：（1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是________

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