2018六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

六年級(jí)語(yǔ)文月考試卷—、看拼音，寫(xiě)問(wèn)語(yǔ)。（6分）ycdqmgp ubuy tnh印shigmg m englmg q 1li dig()()()()()()二、比一比，組詞語(yǔ)。（6分）峭()津()俠()烘（)俏()律()峽()哄（)消()建()陜()供（)三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)意味()()()()大物百折()()德高()()()()安席水()石()津津()()可見(jiàn)()()四、照樣子用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（4分）城里戴眼鏡的姑娘，一邊．．攀緣，一．邊．大嚼著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)瘢灒ⅲ卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。五、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。（5分）反問(wèn)比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問(wèn)排比每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。（）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?（）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?（）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。（）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）六、修改病句。（8分）1．他的普通活很標(biāo)準(zhǔn)。2．下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。3．我每天晚上收聽(tīng)廣播和電視。4．學(xué)好語(yǔ)文是做好各項(xiàng)工作的一把鑰匙。七、把下面的句子補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里注明是誰(shuí)說(shuō)的。（5分）落紅不是無(wú)情物， 。（），每于寒盡覺(jué)春生。（）3． ，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（）4．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)， 。（）5． ，這是我們自信心的泉源。（）八、閱讀短文，再完成后面的練習(xí)。 （28分）（一）“著名物理學(xué)家江之華教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)” 會(huì)標(biāo)下，坐滿(mǎn)了大學(xué)生。他們當(dāng)中，不少人是在江教授業(yè)績(jī)的鼓舞下步入科學(xué)殿堂的，今天能夠親眼見(jiàn)到江教授，激動(dòng)的心情可想而知。江教授走上講臺(tái)，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來(lái)， 然后用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)對(duì)大家說(shuō)：“我想首先提一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家回答我。”眾學(xué)生立刻精神抖擻起來(lái)?！?+1等于幾？”江教授問(wèn)。幾乎所有的人都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。江教授用盡可能純正的語(yǔ)音重復(fù)了一遍。有人張了張嘴但終于沒(méi)有出聲，一種屏息斂氣的沉默。江教授環(huán)視會(huì)場(chǎng)，微微一笑： “這個(gè)問(wèn)題很難嗎？沒(méi)有人能夠回答？”確實(shí)沒(méi)有人回答?！?+1等于2嘛！”江教授舉起兩個(gè)手指?！班蕖睍?huì)場(chǎng)如釋重負(fù)，又如夢(mèng)初醒。“1+1等于2,這對(duì)任何人都一樣的，這是科學(xué)，這是真理！□□口□□口□□口□不超過(guò)10字）。這是我對(duì)大家講的第一個(gè)問(wèn)題?！庇质且魂?yán)坐Q般的掌聲，這.掌聲聽(tīng)起來(lái)比剛才的掌聲似乎少.了些什么……下列分析有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A、文中畫(huà)線(xiàn)部分是對(duì)江教授神態(tài)和語(yǔ)言的描寫(xiě)。B聽(tīng)眾都認(rèn)為江教授所提的問(wèn)題不值得回答，所以都“沉默” 。C最后一句中加點(diǎn)的“少”字，是指大家少了對(duì)權(quán)威的迷信。D本文有完整的故事情節(jié)。形成聽(tīng)眾“屏息斂氣的沉默”這種復(fù)雜心理活動(dòng)是有原因的，前文曾有過(guò)交代， 這一句是 o（4分）根據(jù)上下文，在文章的方格中補(bǔ)寫(xiě)出“這”所指代的內(nèi)容。 （3分）4?適合本文的一個(gè)新穎恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（）。（4分）（二）澳門(mén)來(lái)的客人前幾天，我家來(lái)了一位客人，是爺爺五十多年前的老同學(xué)，從澳門(mén)回來(lái)的，爺爺讓我叫他公公。他頭發(fā)全白了，可有時(shí)候像我們小孩子一樣，挺有趣的。這位公公愛(ài)哭。那天公公從雙流機(jī)場(chǎng)剛下飛機(jī)， 看到爺爺，話(huà)也沒(méi)說(shuō)就和爺爺抱著頭哭了。第二天，我們?nèi)遗阒进P凰山掃墓，公公跪在地上哭了好長(zhǎng)時(shí)間。公公要回澳門(mén)去，和我們告別的時(shí)候又哭了。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個(gè)三歲的小弟弟。接連幾個(gè)星期天，公公讓我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公園不玩，商場(chǎng)不逛，光要我?guī)┬〗?，走小巷，找祠堂，尋舊屋。一整天，直走得我兩腿發(fā)軟，可公公卻興致盎然。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的 ？公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快。回到家，剛吃了晚飯，公公又請(qǐng)爸爸、媽媽帶他到錦城劇場(chǎng)看川戲。我又不明白了，川戲哪有電視、電影好看 ？公公告訴我：“川戲好看，好看！只有回家才能看到。回家真好??！”公公要回澳門(mén)了，全家人都在忙著為公公籌備禮物。嘿，你猜他會(huì)帶什么好東西 ？哈，你準(zhǔn)猜不著。公公要帶的是鳳凰山的一包泥土，府南河的一瓶水， 還有四川的臭豆腐，再加上幾把我們成都的竹椅子。哦，對(duì)了，還有幾張《成都晚報(bào)》和關(guān)于成都風(fēng)光的明信片。我真奇怪，公公帶這些泥土、河水、竹椅子、報(bào)紙干什么，難道澳門(mén)沒(méi)有嗎 ？公公走了我對(duì)爺爺說(shuō)公公真有趣爺爺摸著我的頭 嘆了一口氣說(shuō)五十多年了思鄉(xiāng)情深啊你還小不懂他的心哪澳門(mén)已回到祖國(guó)的懷抱，公公能夠?；丶铱纯?，我也能去澳門(mén)看看有趣的公公了。 祖國(guó)大家庭能夠團(tuán)聚，多么好啊!1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)告別——() 回味——()愉悅—一() 籌備——()2.給短文中未打標(biāo)點(diǎn)的一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)短文從哪三個(gè)方面介紹“我”家來(lái)的客人“真有趣”的?(6分) 4．讀短文后，你體會(huì)到什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(3分)九、寫(xiě)作。(30分)1、請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們?cè)诖笞匀?/p>