2016年南京五老村小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

南京市五老村小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷(時(shí)間：100分鐘總分：100分)zhenhan()(三、 用“V”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6zhenhan()(三、 用“V”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)翹(qi6oqiao)首 河畔(b6npar)奮("卩)梁 綻(dingzhan)放四、 曲釋下列詞句中加點(diǎn)部分的喪思。(4分)1.司空見(jiàn)怦 3.斜風(fēng)細(xì)希不率歸: 壬1、選擇題。(14分)下列成語(yǔ)不是近義詞的一組是A.從容不迫——鎮(zhèn)定自若C.堅(jiān)持不懈——持之以恒bianfu()yuncang()^(feif@i)夷所思tS(qiaoqiao)無(wú)聲息2.川流不息:4.慮激涕零:B.善施教化一樂(lè)善好施D.千變?nèi)f化一一變化多端題號(hào)二三四五六七八九總分..-得分戔照順序排列下面的句子,組成一段通領(lǐng)的話。正硝的句序是院心有―-棵我和爸爸一起種下的小白楊。窄窄的小院,靜靜的，聽(tīng)不到一絲聲音，只有灑潑院心的陽(yáng)光。呀!我的個(gè)時(shí)間過(guò)得好快。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：比那道印矮了一截。子怎么倒著長(zhǎng)？呀!我的個(gè)⑷媽媽聽(tīng)了直笑我:“傻孩子?你怎么能有小白楊長(zhǎng)得快?”(5〉我天天來(lái)看它，盼它快長(zhǎng)犬：在它身上和我一樣高的地方，我用小刀刻下一個(gè)小道道?每天早上都要跑到它身邊?比一比，看看我長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)。(6)哦！可我還是想快些長(zhǎng)犬‘像個(gè)小大人，到外面的世界闖一闖。(2)(1)(4)(5)(3)(6) B.(1)(2)(4)(5)(3)(6)C.(2)(1)(4)(3)(5)(6) D.(2)(1)(5)(3)(4)(6)3.下列不是《西游記》中的故事的是A.三打白骨精 B.三顧茅廬C.三借芭蕉扇（D.大鬧五莊觀)4.讀詩(shī)句，想季節(jié)，填成語(yǔ)。A.桃紅柳綠 B.秋高氣爽C.滴水成冰D.驕陽(yáng)似火忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。()接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。()停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。()西塞山前白致飛，桃花流水蹶魚(yú)肥。()六、 判斷。（10分）TOC\o"1-5"\h\z“豐彩”“櫥具”“蒙騙”“恩惠”“顧名思義”這幾組詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字。 （）有“短篇小說(shuō)之王”之稱的法國(guó)作家莫泊桑著有《我的叔叔于勒淤項(xiàng)鏈》《羊脂球》。（）孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。是我國(guó)古代的教育家和思想家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z(yǔ)》記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。 （）“不憤不啟，不怖不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”一句中孔子希望學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)能夠做到舉一反三。 （）“晝出耘田夜績(jī)麻”中的“耘田”指用犁把田翻松，與木犁有關(guān)。 （ ）七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）本學(xué)期的語(yǔ)文課上,我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有 （作者）筆下 的孫悟空，有 的天游峰掃路人，有 的伯諾德夫人一家，有 的 ，有 的 ，個(gè)個(gè)都令我敬佩。收獲真的不小?。“?、 閱讀理解。（20分）（一） （6分）閱讀《成語(yǔ)詞典》中對(duì)“萬(wàn)籟俱寂”這個(gè)成語(yǔ)的注釋，完成練習(xí)。萬(wàn)籟俱寂籟：從孔穴里發(fā)出的聲音；萬(wàn)籟：自然界萬(wàn)物發(fā)出的聲響；寂：靜，一切聲音都沒(méi)有了?！咎啤砍＝ā额}破山寺后禪院》詩(shī)中有:“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬（qing）音?！??“籟”用部首査字法査 部，再查 畫(huà)；用音序査字法查音序 ，音節(jié) 0（2分）“萬(wàn)籟俱寂”這個(gè)成語(yǔ)出自： （2分）“萬(wàn)籟俱寂”的意思是: o（2分）（二） （14分）書(shū)，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。那還是初病的前幾年中，面對(duì)著日趨惡化的病體，不可知的命運(yùn)，真有前途茫茫，不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)，也能叫我觸景生情，傷感淚下。于是，我用書(shū)為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切旳不幸。甚至記憶猶新的是每天晚飯后，母親就走出門為我借書(shū)，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家?，都要跌門問(wèn)詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不客易借來(lái)的書(shū)，往往在我饑不擇食、狼呑虎咽之時(shí)，三兩下就“清潔溜溜''了。母親只好一趟趙走辱更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館的管理員，母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。慢慢地，書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來(lái)，生旨的天地雖小，方格子的世界卻廣大無(wú)比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫(xiě)作，我的右臂一年四季腫脹不堪?硬得跟石頭一般。父母、親友常勸我多休息，我卻已沉迷其間，無(wú)法自拔了。對(duì)我，這真是一種極大的心靈的享受，就這樣，我從愛(ài)書(shū)人又邁上了寫(xiě)書(shū)人的艱苦路程。（1） 學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書(shū)，吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書(shū)報(bào)雜志之外，也不斯地買新書(shū)。每日看書(shū)寫(xiě)書(shū)，我生活在書(shū)的王國(guó)，（2） 。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開(kāi)創(chuàng)出一片廣闊的新天地。1.聯(lián)系上下文，從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格。（4分）（1） A.由于 B.雖然 C.盡管 D.無(wú)論（2） A.信心倍增 B.其樂(lè)無(wú)窮 C.苦海無(wú)邊 D.寵辱皆忘Z.“這真是一種極人的心靈的李受"，“這”是指 -（1分）短文第一句是個(gè)比喻句，把 比作 、 。這句話在全文中所起的作用是 。（5分）?文中第三自然段作者詳細(xì)地寫(xiě)了母親到處借書(shū)，其用意是（2分） （ ）以母親到處借書(shū)給“我”看來(lái)反襯父親的冷漠。以母親到處借書(shū)給“我”看來(lái)表現(xiàn)母親的關(guān)愛(ài)之心。以母親到處借書(shū)都供不上“我”看?襯托“我”如饑似渴地讀書(shū)的情景。以母親到處借書(shū)給“我”看來(lái)反襯家中無(wú)錢買書(shū)的困境。文章結(jié)尾含義深刻，請(qǐng)你從這段文字中提煉岀一句富有哲理的話，（2分）九、習(xí)作。（30分）成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷了很多事