湘藝版四年級(jí)上冊(cè)教案第四課 我的家鄉(xiāng)日喀則

《我的家鄉(xiāng)日喀則》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一首簡(jiǎn)短的二聲部合唱歌曲，4/4拍，兩段體結(jié)構(gòu)。歌詞簡(jiǎn)單明了，旋律活潑歡快，富有韻律感。教學(xué)目標(biāo)：初步了解西藏的地域及民族風(fēng)俗特點(diǎn)，并能學(xué)會(huì)歌曲的二部合唱，用和諧統(tǒng)一的聲音、飽含激情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的情感體驗(yàn)及二聲部的合諧演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件一、組織教學(xué)1、演唱《師生問(wèn)好歌》2、情景導(dǎo)入：師：同學(xué)們“扎西德勒！”師：剛才這句話是什么意思？是哪里的語(yǔ)言？你們知道世界屋脊在哪嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)西藏！二、了解西藏1、激趣師：同學(xué)們——扎西德勒。師：用藏語(yǔ)向老師問(wèn)好。師：同桌相互用藏語(yǔ)問(wèn)好。2、談話師：你覺(jué)得西藏美嗎？師：你心中的西藏是個(gè)什么模樣？3、欣賞師：接下來(lái)，請(qǐng)你們跟隨攝像機(jī)鏡頭，聆聽藏歌，欣賞西藏美景。師：西藏美嗎？藏歌好聽嗎？師：今天老師為大家?guī)?lái)一首非常好聽的藏族兒童歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》（板書課題）三、學(xué)唱歌曲：

1、初聽歌曲：師：讓我們一起，先聽聽這首歌！（播放范唱）師：好聽嗎？我的問(wèn)題是——歌曲的情緒是怎樣的？生：熱鬧、歡快、活潑……師：再聽一次，仔細(xì)聽，你能聽出歌曲有什么特點(diǎn)嗎？師：把你聽到的，同桌互相交流一下。師：告訴我，你們聽到了什么？生：歌曲中有二聲部演唱。2、學(xué)唱二聲部師：加入二聲部演唱，就像站在山崗上唱歌聽到的回聲一樣，有一種獨(dú)特的效果。接下來(lái)我們一起學(xué)唱這首歌。（1）分別練習(xí)高、低聲部第一遍：隨琴默唱高聲部樂(lè)譜。第二遍：隨琴輕聲高聲部樂(lè)譜唱。第三遍：隨琴默唱低聲部樂(lè)譜。第四遍：隨琴輕聲唱低聲部樂(lè)譜。

師：同學(xué)們唱的真棒。下面我想請(qǐng)大家來(lái)做我的回聲，老師唱高聲部，同學(xué)們唱低聲部。a、教師唱高聲部，學(xué)生唱低聲部師：真不錯(cuò)。下面你們唱高聲部，我來(lái)做你們的回聲。b、學(xué)生唱高聲部，教師唱低聲部（2）二部合唱：師：讓我們回過(guò)頭來(lái)，聽聽原唱中兩個(gè)聲部的整體效果。a、學(xué)生聆聽后反饋?zhàn)约旱捏w會(huì)。師：再聽一次，女生聽高聲部，男生聽低聲部，心里面默默地跟著唱。b、學(xué)生聆聽后反饋?zhàn)约旱捏w會(huì)。師：聽第三遍，各自輕聲演唱自己的聲部。c、學(xué)生聆聽并輕聲唱各自聲部，教師反饋評(píng)價(jià)。（3）練習(xí)師彈琴，女生演唱高聲部，男生演唱低聲部。交換練習(xí)。

3、加歌詞練唱師：歌譜大家已經(jīng)唱的非常好了，接下來(lái)，我們帶詞演唱。師彈琴，學(xué)生隨琴跟唱高聲部歌詞。師彈琴，學(xué)生帶詞跟唱低聲部。4、完整演唱師彈琴，學(xué)生分聲部帶詞演唱。5、歌曲處理這首歌曲帶給大家怎樣的情緒？我們要唱出怎樣的效果？6、完整演唱全班分聲部演唱。小組展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。四、課堂小結(jié)1、總結(jié)：40分鐘的時(shí)間過(guò)得太快了，大家今天的表現(xiàn)真棒，如果你們有機(jī)會(huì)到西藏玩，愿意把今天