同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解

同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解一、前言1、詞匯學(xué)習(xí)的重要性在語言學(xué)習(xí)中，詞匯學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。無論是哪種語言，詞匯的掌握程度直接決定了學(xué)習(xí)者的理解能力和表達能力。在同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中，詞匯的出現(xiàn)頻率和分布決定了考試難度和具體內(nèi)容對考生的影響。

首先，詞匯學(xué)習(xí)是理解和掌握英語的基礎(chǔ)。詞匯是構(gòu)成句子的基本單位，考生對詞匯的理解和掌握程度直接影響他們對閱讀理解題的理解和解答。詞匯的正確使用也是寫作部分考查的重點。如果考生對詞匯的含義和用法一知半解，那么在寫作中就很難準(zhǔn)確地表達自己的思想。

其次，詞匯學(xué)習(xí)有助于提高考生的閱讀速度和理解能力。在考試中，閱讀理解部分的分值通常占據(jù)了較大的比例。對于同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試來說，閱讀理解部分的難度相對較大，涉及的詞匯量和信息量也更大。如果考生掌握了足夠的詞匯量，他們的閱讀速度和理解能力就會相應(yīng)提高，進而幫助他們更好地完成閱讀理解題目。

此外，詞匯學(xué)習(xí)有助于提高考生的語言表達能力。在同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中，除了閱讀理解，寫作也是重要的考查環(huán)節(jié)。寫作部分不僅要求考生掌握足夠的詞匯量，還要求考生能夠正確使用這些詞匯來表達自己的思想。如果考生對詞匯的用法一知半解，那么在寫作中就很難準(zhǔn)確地表達自己的思想，甚至?xí)霈F(xiàn)語法錯誤等問題。

綜上所述，詞匯學(xué)習(xí)對于同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試至關(guān)重要?？忌枰趥淇歼^程中重視詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，通過不斷積累詞匯量來提高自己的閱讀速度和理解能力，進而在考試中取得更好的成績。2、考試標(biāo)準(zhǔn)與詞匯出現(xiàn)頻率2、考試標(biāo)準(zhǔn)與詞匯出現(xiàn)頻率

1）考試標(biāo)準(zhǔn)

同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試，旨在測試考生的英語語言能力，尤其是詞匯方面的掌握情況。在考試中，考生需在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀理解、詞匯、完形填空、翻譯和寫作等五個部分的試題。其中，詞匯的出現(xiàn)頻率和分布是考試標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。

2）詞匯出現(xiàn)頻率

英語單詞的出現(xiàn)頻率是考試中詞匯分布的關(guān)鍵因素之一。通常情況下，同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中的高頻詞匯會在文章中出現(xiàn)頻率較高，而低頻詞匯則出現(xiàn)較少。根據(jù)歷年的考試試題分析，出現(xiàn)頻率最高的詞匯通常是一些基本詞匯和常用詞匯，如動詞、名詞、形容詞和副詞等。這些詞匯在考試中出現(xiàn)的頻率較高，需要考生熟練掌握它們的用法和意義。

另外，一些專業(yè)詞匯和學(xué)術(shù)詞匯的出現(xiàn)頻率相對較低，但這些詞匯通常是考試中區(qū)分考生水平的關(guān)鍵點之一。因此，考生需要掌握一定數(shù)量的專業(yè)詞匯和學(xué)術(shù)詞匯，以便更好地理解和解答試題。

需要注意的是，雖然高頻詞匯在考試中出現(xiàn)的頻率較高，但并不是所有高頻詞匯都會在每個試題中出現(xiàn)。因此，考生還需要廣泛閱讀和積累詞匯，以提高自己的詞匯量和語言能力。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

通過系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，考生能夠在考試中熟練運用英語詞匯，提高閱讀、寫作、聽力和口語等方面的能力，從而達到順利通過同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試的目標(biāo)。

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)

在準(zhǔn)備同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試時，考生應(yīng)當(dāng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，需要掌握考試要求的詞匯量，包括常見的動詞、名詞、形容詞和副詞等。其次，考生還需要熟悉考試中常見的詞匯考查形式，如詞匯辨析、短語搭配、語境猜詞等。此外，考生還需要提高詞匯運用能力，能夠在閱讀、寫作、聽力和口語等不同語境中準(zhǔn)確地使用詞匯。

（2）學(xué)習(xí)方法

為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，考生可以采用以下學(xué)習(xí)方法：

①制定學(xué)習(xí)計劃

考生可以根據(jù)考試的時間和要求，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，包括每天要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，確保每天都有所收獲。

②分階段學(xué)習(xí)

考生可以按照詞匯的出現(xiàn)頻率和分布，將詞匯分為高頻詞、常用詞和生僻詞等幾個階段，逐步提高自己的詞匯量。同時，還可以結(jié)合考試真題進行分階段練習(xí)，熟悉考試中常見的詞匯考查形式。

③注重語境學(xué)習(xí)

考生可以通過大量的閱讀、聽力、口語和寫作練習(xí)，在具體的語境中學(xué)習(xí)和運用詞匯。這樣可以幫助考生更好地理解詞匯的含義和用法，提高詞匯運用能力。

④加強詞匯辨析和短語搭配練習(xí)

考生可以通過詞匯辨析和短語搭配練習(xí)，熟悉不同詞匯之間的細微差別和常用短語的使用。這些練習(xí)可以是針對考試真題進行的，也可以是使用詞匯書籍或在線資源進行的。

⑤善于總結(jié)和歸納

考生在學(xué)習(xí)過程中需要善于總結(jié)和歸納，將學(xué)習(xí)中遇到的重點詞匯和短語記錄下來，形成自己的詞匯本。這樣可以方便考生隨時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

總之，考生在準(zhǔn)備同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試時，應(yīng)當(dāng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注重語境學(xué)習(xí)、分階段學(xué)習(xí)和詞匯辨析練習(xí)?？忌€需要善于總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容，形成自己的詞匯本并隨時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。這樣才能夠在考試中熟練運用英語詞匯，取得優(yōu)異的成績。二、詞匯部分1、核心詞匯（高頻詞匯）在《同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解》中，核心詞匯或者高頻詞匯是考生必須掌握的重要部分。這部分詞匯通常在考試中頻繁出現(xiàn)，因此，對它們的準(zhǔn)確理解和深入掌握對于成功通過考試至關(guān)重要。

a.重點詞匯講解

核心詞匯的講解是本書的重要環(huán)節(jié)。每個單詞都提供了精確的定義和解釋，同時也針對單詞的用法進行了深入的闡述?？忌梢越柚@些解釋和例句，理解并記住每個單詞的準(zhǔn)確含義和用法。

例如，對于“acquire”這個單詞，書中解釋為“togainorwinforoneself”，并給出了兩個例句。第一個例句是“Thecompanyacquiredaleadingpositioninthemarketthroughinnovationandqualitycontrol.”（公司通過創(chuàng)新和質(zhì)量控制在市場上獲得了領(lǐng)先地位。）第二個例句是“HeacquiredatasteforartduringhisstayinParis.”（他在巴黎期間養(yǎng)成了對藝術(shù)的興趣。）通過這種方式，考生可以更好地理解單詞的用法，并能夠在考試中準(zhǔn)確使用這些詞匯。

b.例句解析與翻譯

為了幫助考生更好地理解和記憶每個單詞，本書為每個核心詞匯都提供了精確的例句，并對這些例句進行了詳細的解析和翻譯。這樣，考生不僅能夠理解單詞的用法，還能了解如何在實際語境中運用這些單詞。

例如，“Thegovernmenthasimplementedaseriesofpoliciestomitigatetheimpactoftherecession.”（政府已經(jīng)實施了一系列政策來減輕經(jīng)濟衰退的影響。）在這個例句中，“mitigate”表示“減輕或緩解”，這個意思在前面的重點詞匯講解中已經(jīng)詳細闡述過。同時，對例句的解析和翻譯也能幫助考生理解和記憶這個單詞。

c.詞匯練習(xí)與鞏固

學(xué)習(xí)新單詞的最好方法之一就是通過練習(xí)來鞏固記憶。本書為每個核心詞匯都設(shè)計了練習(xí)題，幫助考生通過填空、選擇等題型，更深入地理解和記憶每個單詞。

例如，“______”這個填空題要求考生填寫“經(jīng)濟增長”這個詞匯。正確的答案是“economicgrowth”。通過這種練習(xí)，考生可以更好地理解和記住這個詞匯，同時也能提高他們在考試中運用這個詞匯的能力。

總的來說，《同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解》的核心詞匯部分為考生提供了全面、深入的詞匯學(xué)習(xí)和理解資源，旨在幫助考生更有效地準(zhǔn)備和通過考試?？忌鷳?yīng)當(dāng)充分利用這部分資源，對核心詞匯進行深入學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語能力和考試成績。2、次級詞匯（中頻詞匯）在次級詞匯中，有很多詞匯是英語中使用頻率非常高的常用詞匯。這些詞匯雖然不是很難，但是在考試中卻經(jīng)常出現(xiàn)。因此，考生需要對這些詞匯進行重點記憶和深入理解。

例如，動詞“increase”表示“增加”，名詞“increase”表示“增加量”；動詞“compare”表示“比較”，名詞“comparison”表示“比較”。這些詞匯雖然簡單，但是在考試中卻經(jīng)常出現(xiàn)，需要考生進行重點記憶。

b.例句解析與翻譯

為了幫助考生更好地理解和記憶次級詞匯，書中還提供了大量的例句。這些例句不僅可以幫助考生理解詞匯的用法和搭配，還可以幫助考生提高英語閱讀和寫作能力。

例如，“Thenumberofpeoplewhoareinfectedwiththevirusisincreasingeveryday.”這個句子中，“infected”表示“感染”，“infection”表示“感染病”，這個句子表達的意思是“感染病毒的人數(shù)每天都在增加?！蓖ㄟ^這個例句，考生可以更加深入地理解這兩個詞匯的用法和搭配。

c.詞匯練習(xí)與鞏固

為了幫助考生更好地掌握次級詞匯，書中還提供了大量的練習(xí)題。這些練習(xí)題包括了選擇題、完形填空題、閱讀理解題等多種題型，可以有效地幫助考生鞏固記憶這些詞匯，并提高應(yīng)用能力。

例如，“The_____oftheagreementhasbeenreachedbybothsides.”這個句子中，“agreement”表示“協(xié)議”，“reached”表示“達成”，這個句子表達的意思是“雙方已經(jīng)達成了協(xié)議?！蓖ㄟ^這個例句，考生可以更加深入地理解這兩個詞匯的用法和搭配。3、擴展詞匯（低頻詞匯）在《同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解》中，第三章擴展詞匯（低頻詞匯）是詞匯學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，包括重點詞匯講解、例句解析與翻譯以及詞匯練習(xí)與鞏固三個環(huán)節(jié)。

a.重點詞匯講解

這部分對每個詞匯的用法進行了詳細的說明，并給出了相應(yīng)的例句。考生可以通過這些例句了解詞匯的用法和搭配，同時還可以通過這些講解加深對詞匯的理解和記憶。此外，考生還需要注意一些詞匯的特殊用法和固定搭配，比如動詞短語、習(xí)語等。

b.例句解析與翻譯

這部分不僅給出了大量的例句，還提供了中文翻譯和解析，幫助考生更好地理解詞匯的含義和應(yīng)用?？忌梢酝ㄟ^閱讀這些例句和解析，加深對詞匯的理解，提高翻譯和寫作能力。同時，這些例句和解析還可以幫助考生更好地掌握英語的表達方式和思維方式。

c.詞匯練習(xí)與鞏固

這部分提供了大量的練習(xí)題和詞匯復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，包括詞匯的拼寫、翻譯、搭配等方面的練習(xí)。這些練習(xí)可以幫助考生鞏固所學(xué)詞匯，提高應(yīng)用能力，并檢測自己的學(xué)習(xí)效果。這些練習(xí)還可以幫助考生更好地掌握英語語法和表達方式。

綜上所述，第三章擴展詞匯（低頻詞匯）是《同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解》中非常重要的一部分，考生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這部分內(nèi)容。通過重點詞匯講解、例句解析與翻譯以及詞匯練習(xí)與鞏固三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，可以有效地提高自己的英語水平和考試成績。三、語法部分1、句子結(jié)構(gòu)與句法規(guī)則1、句子結(jié)構(gòu)與句法規(guī)則

a.簡單句、復(fù)合句與復(fù)雜句

簡單句是指只包含一個主語和一個謂語的句子，如：Iloveyou.

復(fù)合句是指由兩個或兩個以上的簡單句通過連接詞或關(guān)系詞結(jié)合而成的句子，如：Iloveyou,butIdon’ttrustyou.

復(fù)雜句則是指由一個主句和一個或多個從句構(gòu)成的句子，其中從句可以是名詞從句、形容詞從句或副詞從句，如：Ibelievethatyouwillneverloveme.

b.主語、謂語、賓語等句子成分

在英語中，每個句子都有主語和謂語兩個主要成分，以及賓語、定語、狀語等次要成分。

主語是句子中執(zhí)行動作或被描述的主體，如：Iamhappy.中的“I”；謂語則是對主語的動作或狀態(tài)的描述，如：Iamhappy.中的“amhappy”；賓語則是動作的承受者，如：Iloveyou.中的“you”。

此外，句子成分還可以包括定語（修飾名詞）、狀語（修飾動詞或形容詞）等。

c.倒裝、省略等特殊句法

倒裝是指將謂語或部分謂語放在主語之前的語法現(xiàn)象，如：Areyouhappy?；省略則是指將句子中的某個部分省略不寫，如：Sorry,Ican’tcome.其中，“Sorry”后面省略了“toyou”。2、時態(tài)與語態(tài)2、時態(tài)與語態(tài)

a.一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時等時態(tài)

在英語中，時態(tài)是一種表達動詞行為的時間和方式的語法形式。根據(jù)考試大綱，考生需要熟練掌握一些常用時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時等。

一般現(xiàn)在時是一種常用的基礎(chǔ)時態(tài)，用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去上學(xué)。）

現(xiàn)在完成時則用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或結(jié)果。例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)。）

考生還需要了解并掌握這些時態(tài)的基本用法，以及在不同情境下的不同含義和表達方式。同時，還需要注意這些時態(tài)與其他時態(tài)的區(qū)別和。

b.主動語態(tài)與被動語態(tài)

語態(tài)是動詞的一種形式，表示動作的執(zhí)行者或接受者。主動語態(tài)表示動作是由主語執(zhí)行的，而被動語態(tài)則表示動作是由其他成分執(zhí)行的。

例如，在句子“Shecooksdinnereveryday.”（她每天做晚飯。）中，“cooks”是主動語態(tài)，因為“她”是動作的執(zhí)行者。而在句子“Dinneriscookedeveryday.”（晚飯每天都被做。）中，“iscooked”是被動語態(tài)，因為“晚飯”是動作的接受者。

考生需要了解和熟練掌握不同時態(tài)下主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換方法，以及在不同情境下的使用。同時，還要注意被動語態(tài)與其他語法結(jié)構(gòu)的和區(qū)別。

c.時態(tài)轉(zhuǎn)換與用法

時態(tài)轉(zhuǎn)換是指在不同時間點上，動詞形式的變化。考生需要掌握各種時態(tài)之間的轉(zhuǎn)換方法及其用法。比如，從一般現(xiàn)在時到一般過去時的轉(zhuǎn)換，從進行時到完成時的轉(zhuǎn)換等。還需要注意不同時態(tài)在語境中的正確使用，例如一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別，過去進行時和過去完成時的區(qū)別等。在理解的基礎(chǔ)上，多加練習(xí)，提高運用能力。

以上是關(guān)于同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解的簡要介紹，希望能對廣大考生提供有益的參考。當(dāng)然，要想取得好成績，還需要平時的努力學(xué)習(xí)積累和廣泛閱讀。3、非謂語動詞與從句非謂語動詞是指不作為句子謂語的動詞，包括動名詞、不定式、分詞等形式。在英語中，非謂語動詞可以表示動作或狀態(tài)，且可以作主語、賓語、狀語等。

1、動名詞

動名詞是一種動詞的非謂語形式，它是以動詞ing的形式出現(xiàn)的。動名詞可以作主語、賓語、表語等。例如，“Readingisfun.”中，“reading”是動名詞，作主語。

2、不定式

不定式是由“to+動詞原形”組成的非謂語動詞形式。不定式可以作主語、賓語、狀語等。例如，“TolearnEnglishisdifficult.”中，“tolearnEnglish”是不定式，作主語。

從句

從句是由一個或多個句子組成的復(fù)雜句式，其中主句和從句之間的關(guān)系是“主+從”關(guān)系。從句可以分為名詞性從句、定語從句等類型。

1、名詞性從句

名詞性從句是指從句在句子中起到名詞的作用，可以作主語、賓語、表語等。例如，“Whathesaidistrue.”中，“Whathesaid”是名詞性從句，作主語。

2、定語從句

定語從句是指從句在句子中起到形容詞的作用，用來修飾一個名詞或代詞。定語從句一般由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。例如，“ThebookthatIreadisinteresting.”中，“thatIread”是定語從句，修飾“book”。

非謂語動詞與從句的翻譯技巧

在翻譯非謂語動詞和從句時，需要掌握一些技巧。

1、非謂語動詞的翻譯

在翻譯非謂語動詞時，要注意將其轉(zhuǎn)換為適當(dāng)?shù)闹形谋磉_方式。動名詞可以翻譯成“…的”或“…的行動”，不定式可以翻譯成“要…”、“即將…”或“為了…”。例如，“Readingbooksisenjoyable.”可以翻譯成“讀書是令人愉快的?！?/p>

2、從句的翻譯

在翻譯從句時，要注意將主句和從句連接起來，使整個句子的意思更加連貫。通?？梢允褂靡韵聨追N方法：

1、順序法：按照英文原句的順序進行翻譯。例如，“Hesaidthathewashappy.”可以翻譯成“他說他很高興?！?/p>

2、逆序法：將從句提前，主句放在后面進行翻譯。例如，“Hesaidthathewashappy.”可以翻譯成“他高興地說道?！?/p>

3、分段法：將主句和從句分開翻譯，分別形成獨立的句子，然后用連接詞連接起來。例如，“Hesaidthathewashappy.”可以翻譯成“他說他很高興。”和“他很開心。”然后用連接詞“并且”連接起來。

以上是對同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解中的非謂語動詞和從句的解析以及相關(guān)翻譯技巧?？忌鷤兛梢越Y(jié)合具體的單詞和短語進行學(xué)習(xí)和理解，加強自己的詞匯量和語法知識，提高自己的英語水平，從而更好地應(yīng)對考試中的各種挑戰(zhàn)。四、閱讀理解部分1、閱讀技巧與策略1、閱讀技巧與策略

閱讀是同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中的重要部分，對于考生來說，掌握正確的閱讀技巧和策略是十分必要的。以下將介紹幾種閱讀技巧和策略，幫助考生提高閱讀能力和詞匯的出現(xiàn)頻率。

a.快速閱讀與重點閱讀快速閱讀是指考生在短時間內(nèi)閱讀整篇文章，并能夠理解文章的大意和中心思想。重點閱讀則是指考生在閱讀時需要抓住文章的重點和細節(jié)，深入理解文章內(nèi)容。

在快速閱讀時，考生可以采用掃描式或跳讀式的方式，通過抓住文章的主題句和關(guān)鍵詞來理解文章的大意。主題句通常位于段落的首尾，而關(guān)鍵詞則是作者用來表達思想的關(guān)鍵性詞匯。通過抓住這些主題句和關(guān)鍵詞，考生可以快速地了解文章的主旨和中心思想。

而在重點閱讀時，考生需要仔細地閱讀文章的重點和細節(jié)，深入理解文章的內(nèi)容。此時，考生可以采用略讀與精讀相結(jié)合的方式，先大概地瀏覽整篇文章，了解文章的組織結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，然后再仔細地閱讀每個段落和細節(jié)，深入理解作者的觀點、論據(jù)和語言特點。

b.理解細節(jié)與主旨大意在閱讀考試文章時，考生需要既理解細節(jié)又掌握主旨大意。細節(jié)是指文章中具體的表述和事實，是作者用來表達觀點和論據(jù)的重要手段；而主旨大意則是指文章的整體意義和中心思想，是考生理解文章的關(guān)鍵。

對于細節(jié)的理解，考生需要注意作者所用的詞匯、語法和邏輯結(jié)構(gòu)等。例如，考生在閱讀有關(guān)人類健康的文章時，需要注意文章中出現(xiàn)的病癥、藥物、治療方法等細節(jié)信息。同時，考生還需要理解這些細節(jié)信息之間的關(guān)系和作者的寫作意圖。

而在掌握主旨大意時，考生則需要抓住文章的主題句和關(guān)鍵詞，并理解段落之間的關(guān)系和文章的邏輯結(jié)構(gòu)。通過抓住這些關(guān)鍵點，考生可以更加清晰地理解文章的主旨和中心思想。

c.推理判斷與詞義猜測推理判斷與詞義猜測是閱讀中常用的技巧。推理判斷是指考生根據(jù)文章提供的線索和自己的背景知識，對作者的觀點、論據(jù)和語氣等進行合理的推測和判斷；而詞義猜測則是指考生在遇到生詞時，根據(jù)上下文和語境進行詞義猜測和解碼。

推理判斷需要考生注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和作者的寫作特點。例如，考生可以通過分析文章的論點、論據(jù)和論證方法等來推測作者的寫作意圖和態(tài)度；同時，考生還可以通過觀察文章的語氣、措辭和修辭等來推斷文章中的情感色彩和深層含義。

而在詞義猜測時，考生可以采用以下幾種方法：首先可以觀察生詞所在句子的上下文，通過語境來猜測詞義；其次可以運用語法知識來判斷生詞的詞性；再次可以通過比較同義詞、反義詞和上下義詞等來推測生詞的詞義；最后可以通過經(jīng)驗或背景知識來判斷生詞的意義。

總之，閱讀技巧和策略對于同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試的考生來說是十分重要的。通過運用上述技巧和策略，考生可以在考試中更加高效、準(zhǔn)確地完成閱讀任務(wù)并記憶相關(guān)詞匯，提高考試成績。2、閱讀題材與題型在閱讀理解的考試中，考生會遇到各種類型的文章，包括記敘文、說明文、議論文、新聞報道等等。每種類型的文章都有其獨特的特點和閱讀技巧。

記敘文通常會講述一個故事或者事件，其特點是按照時間順序進行敘述，考生在閱讀時要注意把握時間線索，理解故事情節(jié)。

說明文則是為了解釋和闡述某個觀點或概念，其特點是使用大量的例子、數(shù)據(jù)和細節(jié)來支持其觀點，考生在閱讀時要注意把握文章的主題，理解作者的觀點以及如何用論據(jù)來支持這個觀點。

議論文則是為了論證或反駁某個觀點，其特點是包含作者的觀點、論據(jù)和結(jié)論，考生在閱讀時要注意把握作者的觀點以及支持這個觀點的論據(jù)和結(jié)論。

新聞報道則是為了報道某個事件或新聞，其特點是包含時間、地點、人物和事件等基本信息，考生在閱讀時要注意把握文章的主旨和重要細節(jié)。

針對不同類型的文章，考生需要采用不同的閱讀技巧。例如，對于記敘文，考生需要注重理解故事情節(jié)和人物關(guān)系；對于說明文，考生需要注重理解主題和作者的觀點；對于議論文，考生需要注重理解作者的觀點和論據(jù)；對于新聞報道，考生需要注重理解文章的主旨和重要細節(jié)。

b.選擇題、填空題等題型分析

在閱讀理解的考試中，常見的題型包括選擇題、填空題、匹配題等等。這些題型的特點和解題技巧也不盡相同。

選擇題通常會給出四個選項，讓考生從中選擇一個正確答案。這類題目的解題技巧是仔細閱讀題目和選項，理解題目要求，然后從文章中找出相關(guān)的信息進行比對，排除明顯不正確的選項，最終選擇正確答案。

填空題則是讓考生從給定的選項中選擇一個或多個單詞填入空格中，這類題目的解題技巧是先閱讀題目，了解需要填入什么類型的單詞，然后在文章中尋找相應(yīng)的信息，并根據(jù)上下文推測出正確的答案。

匹配題則是讓考生從文章中找出與題目中給出的信息相匹配的單詞或短語，這類題目的解題技巧是仔細閱讀題目和文章，理解文章中的信息和題目中的要求，然后從文章中找出相應(yīng)的單詞或短語進行匹配。

針對不同類型的題型，考生需要采用不同的解題技巧。例如，對于選擇題，考生需要仔細閱讀題目和選項，理解題目要求；對于填空題，考生需要先閱讀題目，了解需要填入什么類型的單詞，然后在文章中尋找相應(yīng)的信息；對于匹配題，考生需要仔細閱讀題目和文章，然后從文章中找出相應(yīng)的單詞或短語進行匹配。

c.閱讀理解練習(xí)與解析

為了提高考生的閱讀理解能力，需要進行大量的閱讀練習(xí)。在練習(xí)時，應(yīng)該選擇不同題材和難度的文章進行練習(xí)，以便更好地適應(yīng)各種類型的文章。考生還應(yīng)該注重解題技巧的運用和實踐經(jīng)驗的積累。3、長難句分析與翻譯長難句的閱讀是英語考試中一個難點。對于很多考生來說，長難句往往會造成理解困難，從而影響答題速度和準(zhǔn)確度。以下是一些常用的長難句閱讀技巧：

1、抓住句子主干：在分析長難句時，首先應(yīng)該找出句子的主干，即主語、謂語和賓語。這樣能夠快速把握句子的主要意思。

2、識別從句和短語：從句和短語是長難句中常見的難點，需要識別它們在句子中的作用，并理解它們所表達的意思。

3、重視標(biāo)點符號：標(biāo)點符號在句子中也有重要的作用。通過標(biāo)點符號可以判斷出句子的層次和結(jié)構(gòu)。

4、學(xué)會省略：在長難句中，往往會出現(xiàn)很多不必要的修飾語和從句，考生需要學(xué)會省略這些內(nèi)容，以便更好地理解句子。

b.翻譯技巧與練習(xí)

翻譯是英語考試中的另一個難點。以下是一些常用的翻譯技巧和練習(xí)方法：

1、直譯和意譯：在翻譯句子時，考生需要根據(jù)句子的具體情況選擇直譯或意譯的方法。如果句子結(jié)構(gòu)簡單、意義明確，可以采用直譯；如果句子比較復(fù)雜、涉及多種語法結(jié)構(gòu)，可以采用意譯。

2、重視語境：翻譯句子時需要重視語境的因素。如果一個詞或短語有多種意思，需要根據(jù)上下文來確定其具體含義。

3、調(diào)整語序：由于英語和漢語的語序存在差異，因此在翻譯長難句時需要特別注意語序的調(diào)整，以確保譯文通順流暢。

4、常用翻譯技巧：考生需要掌握一些常用的翻譯技巧，如增譯、減譯、詞類轉(zhuǎn)換等。這些技巧能夠幫助考生在翻譯時更好地處理原文，使譯文更加準(zhǔn)確、通順。

c.長難句實例解析與翻譯

為了幫助考生更好地掌握長難句的分析和翻譯技巧，下面給出一個長難句實例，并對其進行解析和翻譯：

Theincreasingpopularityofmountnbikinghasmeantthatmanypreviouslylittle-knowntrlsarenowfirmlyestablishedroutesthatareregularlyvisitedbyweekendwarriorsandprofessionalsalike.（選自《同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試標(biāo)準(zhǔn)大綱詞匯記憶與精解》第58頁）

這個長難句主要考察的是對現(xiàn)在完成時態(tài)的理解和運用。現(xiàn)在完成時態(tài)表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或結(jié)果。在這個句子中，“意味著”連接了前后兩個句子，前一個句子是“Theincreasingpopularityofmountnbiking”（山地自行車越來越受歡迎），后一個句子是“thatmanypreviouslylittle-knowntrlsarenowfirmlyestablishedroutesthatareregularlyvisitedbyweekendwarriorsandprofessionalsalike”（許多以前鮮為人知的線路現(xiàn)在成了周末愛好者和專業(yè)人士經(jīng)常光顧的固定路線）。通過這個例句的分析，考生可以更好地理解現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，并在實際考試中更好地運用所學(xué)知識進行解題。五、寫作部分1、寫作技巧與策略在同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中，寫作部分是考察考生語言運用能力和思維表達能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高考生的寫作水平，以下三個方面需要特別注意：謀篇布局與段落結(jié)構(gòu)、寫作要點與表達方式、高分作文的寫作技巧。

a.謀篇布局與段落結(jié)構(gòu)

在寫作過程中，謀篇布局是整篇文章的骨架，直接關(guān)系到文章的邏輯性和條理性。在謀篇布局時，考生應(yīng)注重文章的開頭和結(jié)尾，以及各段落的過渡和銜接。開頭部分應(yīng)簡潔明了，迅速進入主題；結(jié)尾部分應(yīng)總結(jié)全文，留下深刻印象。段落結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰明了，每段話應(yīng)有明確的主題和中心思想。段落之間的過渡和銜接應(yīng)自然流暢，使整篇文章成為一個有機的整體。

在謀篇布局和段落結(jié)構(gòu)方面，考生可以參考一些經(jīng)典英文寫作教材或參加英語寫作課程，了解不同文體和題目的寫作技巧和策略。

b.寫作要點與表達方式

在寫作過程中，考生首先要明確題目要求，抓住要點，并采用合適的表達方式進行論述。要點要全面、準(zhǔn)確、簡潔，表達方式要地道、流暢、易讀易懂。考生應(yīng)熟練掌握各種句型和表達方式，以便根據(jù)不同的寫作目的和讀者對象進行選擇和調(diào)整。

對于寫作要點和表達方式的訓(xùn)練，考生可以通過閱讀英文原著、新聞報道、學(xué)術(shù)論文等材料來擴展語言輸入，提高英文表達水平。此外，考生還可以通過寫作練習(xí)和批改來不斷改進自己的表達方式和語篇組織能力。

c.高分作文的寫作技巧

在同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中，高分作文除了要符合題目要求和語法正確無誤外，還需要具備一定的寫作技巧。首先，考生應(yīng)注重語言表達的多樣性，避免使用過于簡單或陳腔濫調(diào)的表達方式。其次，考生應(yīng)注意句式的變化和錯綜復(fù)雜，以增加文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。此外，考生還可以運用一些修辭手法，如比喻、排比、反問等來增強語言的生動性和感染力。同時，考生應(yīng)注重文章的邏輯性和說服力，合理安排段落和層次，使文章更具有說服力。

為了提高高分作文的寫作技巧，考生可以進行模擬寫作練習(xí)和批改?？梢詤⒖几叻肿魑姆独M行分析和學(xué)習(xí)，并針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓(xùn)練和提高。

總之，對于同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中的寫作部分，考生需要熟練掌握謀篇布局與段落結(jié)構(gòu)、寫作要點與表達方式以及高分作文的寫作技巧與策略等方面的知識和能力。只有不斷提高自己的英文表達水平和寫作技巧，才能在考試中取得優(yōu)異的成績。2、各類題型解析與范文a.圖表作文、說明文、議論文等題型分析

在同等學(xué)力申請碩士學(xué)位英語考試中，圖表作文是一種常見的題型，主要測試考生在讀懂圖表后，用英語進行準(zhǔn)確描述的能力。這種題型要求考生具備較強的英語表達能力和一定的邏輯思維能力?？忌枰私鈭D表的類型及特點，掌握描述圖表的方法和技巧。

說明文是英語考試中較為常見的文體，其特點是客觀、準(zhǔn)確、邏輯性強。在寫作說明文時，考生需要把握好文章的主題，明確說明的對象，選擇合適的角度，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，同時注意語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度。

議論文是英語考試中最為常見的題型之一，主要測試考生的邏輯思維能力、分析能力和表達能力。議論文要求考生明確自己的觀點，并對所持觀點進行論證。在寫作議論文時，考生需要注意論點的明確性、論據(jù)的可靠性、論證的邏輯性和語言的準(zhǔn)確性。

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