八上綜合性學(xué)習(xí)

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!八上綜合性學(xué)習(xí)1、閱讀下面材料，回答后面問題。（4分）材料一?？茖W(xué)家們認(rèn)為，人類活動(dòng)導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體不斷增多是導(dǎo)致全球變暖的主要原因。而在促使氣候變暖方面作用最大的溫室氣體是二氧化碳，其“生命力”很頑強(qiáng)，一旦排放到大氣中，少則50年、最長約200年都不會(huì)消失。因此，推行低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。

材料二。與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長模式相比，低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色gdp（國民生產(chǎn)總值），核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變，最終目的是實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

材料三。乘飛機(jī)旅行2000公里，就排放了278千克的二氧化碳；用了100度電，就排放了78.5千克二氧化碳；消耗了100公升汽油，就排放了270千克二氧化碳。低碳經(jīng)濟(jì)就在我們身邊，節(jié)約每一張紙、每一度電；裝修中少用裝飾燈，選用節(jié)能燈管，這些都是普通人可以做的。它帶來的好處也是實(shí)實(shí)在在的，最直接的影響是你會(huì)覺得環(huán)境變好了。

（1）中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)楊志曾說“低碳經(jīng)濟(jì)為‘生病’的地球開出了一劑‘退燒藥’”，請(qǐng)依據(jù)材料簡述你對(duì)這句話的理解。

參考。全球二氧化碳大量排放引起溫室效應(yīng)，使得地球‘發(fā)燒’了，災(zāi)難頻發(fā)。（1分）而低碳經(jīng)濟(jì)能通過技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整等會(huì)減少碳的排放，從而有效阻止地球變暖，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（1分）

（2）如果班會(huì)上舉行“中學(xué)生與低碳經(jīng)濟(jì)小論壇”，請(qǐng)結(jié)合材料寫一段發(fā)言內(nèi)容，表明自己的觀點(diǎn)并作相關(guān)闡述，60字左右。

提示。應(yīng)從中學(xué)生的角度談低碳經(jīng)濟(jì)，觀點(diǎn)明確，闡述比較具體且結(jié)合材料，表述流暢。（4分。兩小題各2分，意對(duì)即可。）

2、這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)言論自由的時(shí)代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達(dá)觀點(diǎn)的一種重要途徑。汶川地震后，有網(wǎng)友發(fā)帖曝出：當(dāng)紅明星趙薇、周迅捐款10萬元，她們平時(shí)任何一個(gè)廣告的代言價(jià)都在百萬以上；而被無數(shù)網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬元，捐款后其卡上僅剩下幾百元。請(qǐng)就此事發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)鮮明，語言文明，言簡意明。

跟帖評(píng)論：例：演員是公眾人物，要用自己的言行作表率，要有一顆公益之心，承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任。

3、有一批游客要參觀考察蘇州園林，請(qǐng)你以導(dǎo)游身份向游客介紹園林建筑的特點(diǎn)和價(jià)值，寫一段導(dǎo)游詞。

______各位朋友，歡迎你們來到蘇州。俗話說：‘江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。'蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。蘇州園林都是經(jīng)過設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，才修建成功的。大家可以試試：你們不論站在哪個(gè)點(diǎn)上，你眼前總是一幅完美的圖畫。為什么呢。因?yàn)樘K州園林講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。另外它們還注意各個(gè)角落、各個(gè)門窗甚至顏色的配合。下面自由參觀，祝你們玩得開心。

4、假如你是救助殘疾兒童募捐活動(dòng)的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時(shí)走過來一位拉著女兒的三十歲左右的婦女，你會(huì)怎樣委婉、得體地勸說她獻(xiàn)出愛心。（2分）示例：阿姨，您好。您肯定非常關(guān)心像您女兒一樣（般）大的殘疾兒童吧。不論您捐多少，都一定能幫助他們的。

5、名著閱讀。（３分）（1）魯智深綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺倒拔垂楊柳（行為），在野豬林義救林沖。（3）冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾（人物）動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了""醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

6、下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)改正過來。

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安事晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是刪去“應(yīng)該”或“必須”

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加在句末加上“的對(duì)象”（或“的人”）（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將將“走進(jìn)”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保?）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前

7、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（c）（3分）..①所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。

②再說丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目。③為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢。

④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。

⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

a.③⑤②④①b.③④①⑤②c.③⑤④②①d.③④②⑤①

8、根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書，釀造一壺怎樣的酒，這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。

9、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

“環(huán)保”是一個(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

（活動(dòng)一。實(shí)地觀察）留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。（2分）（活動(dòng)一）只要是平時(shí)觀察到的環(huán)境污染的情景即可。

示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種‘怪味'。（2分）[活動(dòng)二：資料搜集）下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)中搜集來的綠色食品標(biāo)志（圖一）與中國環(huán)境標(biāo)

志（圖二）圖，請(qǐng)任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。（3分）構(gòu)圖創(chuàng)意：綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

構(gòu)圖創(chuàng)意。中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來，共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。（3分）

（活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策）請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。（不少于兩條）（2分）計(jì)策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)。計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)公共環(huán)境。（2分）

（活動(dòng)四。環(huán)保行動(dòng)）環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢。請(qǐng)把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流。（3分）

我的環(huán)保行動(dòng)：______________________________________________________________________________

10、給下面的報(bào)道擬寫一個(gè)標(biāo)題，要求不能超過15字。

【本報(bào)訊】

旨在提高全面、特別是青少年精神衛(wèi)生意識(shí)，促進(jìn)青少年心理衛(wèi)生的公益活動(dòng)——心理陽光工程今天啟動(dòng)。這一活動(dòng)由共青團(tuán)中央學(xué)校部、衛(wèi)生部疾控司、教育部社政司、中國青年報(bào)社共同發(fā)起。在今天的啟動(dòng)儀式上，衛(wèi)生部公布了2004年世界精神衛(wèi)生日中國精神衛(wèi)生工作的主題為“兒童、青少年精神健康：快樂心情，健康行為”。

隨著我國的現(xiàn)代化進(jìn)程，我國青少年的心理問題、精神衛(wèi)生問題日益凸現(xiàn)。我國受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年人群有3000多萬，由于心理問題不能正確對(duì)待、解決，導(dǎo)致了許多不必要的困難以致悲劇的發(fā)生。答案：我國啟動(dòng)青少年心理陽光工程。（或“我國青少年心理陽光工程啟動(dòng)”）

11、閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息（不超過16字，含16字）。

本報(bào)訊（記者李丹）通過對(duì)XX市6個(gè)區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪結(jié)果顯示，XX市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在：①水環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴(yán)重污染。數(shù)據(jù)顯示XX市污染物減少了，生活污水處理率提高了，但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉(zhuǎn)，并呈惡化趨勢(shì)。②環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清，排污費(fèi)征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個(gè)別地方在處理環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)處理率雖達(dá)到82%，但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補(bǔ)欠帳階段，離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求差距很大。檢查組最后建議，XX市應(yīng)認(rèn)真研究解決錦江污染問題，把整治錦江作為一個(gè)系統(tǒng)工程，納入市政府為民辦實(shí)事工作中，使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。答案：XX市水環(huán)境形勢(shì)不容樂觀（或“XX市水環(huán)境質(zhì)量亟待提高”、“XX市水環(huán)境問題很多亟待解決”）

12、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

a.“行啊。”媽媽開心地說。“等到放暑假，我一定會(huì)帶你去參觀世博會(huì)。”

b.江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)。c.開創(chuàng)我國海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國海島法》于2010年3月1日起施行。

d.油井泄露事故的發(fā)生，是由于沒有成熟技術(shù)的保障呢，還是由于缺乏奉獻(xiàn)憂患意識(shí)呢。

13、學(xué)校文學(xué)社團(tuán)“新星文學(xué)社”決定舉辦一場(chǎng)“讀名著、談感受”研討會(huì)作為“新星文學(xué)社”的主人，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：

a.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條體現(xiàn)研討會(huì)主題的宣傳標(biāo)語（口號(hào)）

答案：走進(jìn)名著，啟迪人生

b.請(qǐng)你為研討會(huì)主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白

答案。同學(xué)們，在三年的社團(tuán)活動(dòng)中，我們讀了大量中外文學(xué)名著，這其中一定有許多想法和感受今天，就請(qǐng)大家暢所欲言，展示你的才華吧。

14、語文老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢。

答案?！度龂萘x》確實(shí)是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢。

15、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：

初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績。

如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由。要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。

如：觀點(diǎn)：初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)并非有弊無利，而是利大于弊。

反駁。一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動(dòng)對(duì)學(xué)好文化知識(shí)有幫助，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。

16、請(qǐng)你以《積極行動(dòng)起來，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人》為題目，擬寫一份倡議書，向全班同學(xué)提倡議表決心。

積極行動(dòng)起來，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

同學(xué)們：

負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)；負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步。只有負(fù)責(zé)任的人才能不斷適應(yīng)社會(huì)生活發(fā)展的需要。隨著國家民主化程度的提高，需要更多有責(zé)任心的公民去參與國家管理。我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)責(zé)任的公民，共同建設(shè)人類美好的未來。

我們每一個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)任的人，為此我們向大家提出如下倡議：

1、在日常生活學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力。

2、在家里，自覺主動(dòng)幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)，孝敬父母。

3、在學(xué)校，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、在社會(huì)，做遵紀(jì)守法的好公民，積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng)。

希望同學(xué)們從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，為將來全面負(fù)起我們社會(huì)責(zé)任做

倡議者：***時(shí)間：*年*月*日

第二篇：八上綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

1.世界何時(shí)鑄劍為犁

1、我們熱愛和平，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但在這個(gè)世界上，槍炮聲、爆炸聲遠(yuǎn)多于鞭

炮聲。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平。讓我們走進(jìn)‘世界何時(shí)鑄劍為犁'

的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起捍衛(wèi)和平吧。

（1）如果你作為“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組長，要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行這

次活動(dòng)，你計(jì)劃怎樣完成這次任務(wù)。請(qǐng)你寫出你們小組的主要活動(dòng)過程，并自擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)闹黝}。

主題：

活動(dòng)形式：

①

②

③

（2）伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。了解它們，可以豐富我們的文化積累，請(qǐng)你展

示：

a.古今描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞：

①

②

③

b.有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言：

①

②

③

c.文學(xué)作品中塑造的英雄人物：

①；②；③；

d.關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語故事有、

2、請(qǐng)以“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題擬兩條宣傳標(biāo)語：

（1）

（2）

2.蓮文化的魅力

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花

朵，有沁人心脾的清香；它的果實(shí)（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。

從遙遠(yuǎn)的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的

色調(diào)。

這次綜合性學(xué)習(xí)，就讓我們來揭開蓮文化之一隅吧。

1、蓮是一種深受人們喜愛的水生植物。我們的家鄉(xiāng)襄陽就盛產(chǎn)蓮藕，素有“蓮之鄉(xiāng)”之美譽(yù)。現(xiàn)在家鄉(xiāng)要舉辦“蓮花節(jié)”，請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”寫一句宣傳標(biāo)語。

（2）請(qǐng)你為襄陽蓮藕寫一句宣傳口號(hào)。

（3）請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”設(shè)計(jì)四個(gè)活動(dòng)欄目。

a.品嘗蓮的美味b.c.d.演繹蓮的魅力

（4）中國人民喜歡荷花，很多人喜歡用周敦頤《愛蓮說》中一名句“

2.在本次綜合性學(xué)習(xí)中，你一定收集了不少與蓮有關(guān)的資料吧，請(qǐng)你寫出與蓮有關(guān)的成語、歇后語、民歌、古詩、俗語。

（1）與蓮有關(guān)的成語：

（2）與蓮有關(guān)的歇后語：

（3）與蓮有關(guān)的民歌：

（4）與蓮有關(guān)的詩句：

（5）與蓮有關(guān)的俗語：

3.對(duì)于蓮的“出淤泥而不染”自古以來受到人們的贊美，但今天有人認(rèn)為，如果對(duì)此強(qiáng)調(diào)的過分，就不能適應(yīng)今天的時(shí)代，你的意見呢。

4.與蓮有關(guān)的知識(shí)：

（1）蓮的別名有：

（2）在中國文化中，蓮有哪些象征意義。

（3）請(qǐng)講一則與蓮有關(guān)的故事。

（4）我國著名的賞蓮勝地有哪些。列舉三處。

3.讓世界充滿愛

（一）班級(jí)舉辦“讓世界充滿愛”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、主題語：

2、班長張華已設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊，請(qǐng)幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。

板塊一：

板塊二：

3、活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)第二板塊，請(qǐng)你用一句話寫出一個(gè)故事。

（二）“關(guān)愛小伙伴”語言實(shí)踐活動(dòng)。

4、主題語：

5、活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié)，請(qǐng)寫出討論的具體內(nèi)容。

（1）

（2）

6、你覺得應(yīng)該怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)愛。寫兩條建議。

（1）

（2）

7、活動(dòng)感受：

（三）發(fā)生在4月14日的青海玉樹里氏7.1級(jí)地震使該地的孤兒猛增。為了“讓世界充滿愛”，讓玉樹孤兒不孤單，班上特舉行向玉樹孤兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

8、（1）獻(xiàn)愛心活動(dòng)前，為了營造氛圍，老師要求同學(xué)們每人寫一條獻(xiàn)愛心標(biāo)語。你的愛心宣傳標(biāo)語是

（2）以下是獻(xiàn)愛心活動(dòng)的大致過程，請(qǐng)你將活動(dòng)過程補(bǔ)充完整。

a.主持人宣布獻(xiàn)愛心活動(dòng)開始。

c.全班同學(xué)在老師的帶動(dòng)下紛紛捐款捐物。

（3）獻(xiàn)愛心活動(dòng)結(jié)束后，老師讓你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)束語。你的結(jié)束語（50字內(nèi)）是：

（4）活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)你對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)的孤兒說一句勉勵(lì)的話（可自創(chuàng)亦可引用）。

4.說不盡的橋

橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去拉欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊(yùn)豐富的橋文化。

1、請(qǐng)用簡潔的語言說一個(gè)與橋有關(guān)的故事。

2、請(qǐng)結(jié)合你和積累，說說盧溝橋的歷史意義。

3、請(qǐng)仿照示例，架設(shè)兩座無形的“橋”。

（1）

（2）

4、寫出有關(guān)橋的詩句、俗語、成語、諺語。

語句：俗語：成語：歇后語：

5、“北京的橋啊千姿百態(tài)，北京的橋啊瑰麗多彩，金鱉玉棟望北海，十七孔橋邊玉帶……”每當(dāng)聽到這首歌，你一定有不少暢想。為使你所在班級(jí)舉行的“說不盡的橋”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)更加成功，請(qǐng)你完成如下任務(wù)：

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。

（2）班長張璇已設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊，請(qǐng)你再幫她設(shè)計(jì)三個(gè)。

板塊一：橋的由來大全板塊二：橋的故事傳說

板塊三：板塊四：

板塊五：

（3）橋的世界是豐富多彩的，橋的故事是神奇美妙的。請(qǐng)寫出兩條你搜集到的有關(guān)橋的故事。故事一：故事二：

（4）學(xué)習(xí)了“說不盡的橋”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲。或者針對(duì)家鄉(xiāng)有些橋梁年久失修出現(xiàn)殘缺的現(xiàn)狀，請(qǐng)你向水利部門提些合理化的建議。

綜合性學(xué)習(xí)

5.走上辯論臺(tái)

1、很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以‘有‘理’（數(shù)理化）走遍天下'為論點(diǎn)展開論述。

（1）假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：

（2）請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

2、班上舉行一次辯論活動(dòng)，是關(guān)于“上網(wǎng)利弊”的問題，如果正方的意見是：“上網(wǎng)利大于弊”，那反方的觀點(diǎn)是：“”。

（1）你怎樣看待“上網(wǎng)利大于弊”，請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)：

（2）若同學(xué)們最后一致達(dá)成協(xié)定，認(rèn)為上網(wǎng)有利也有弊，但最主要是每個(gè)人正確看待上網(wǎng)，通過這些，你得到了什么啟發(fā)，請(qǐng)寫出來。

3、一些人在一起猜題，說。“1=1+1”，你可以通過什么方法證明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的呢。若不能，請(qǐng)說明理由。

回答下面問題：

（1）把你想到的辦法寫在下面。

（2）若上題你說出了理由，從這件事中，你得到了什么啟發(fā)。

4、為了啟發(fā)大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否需要靠自我約束”。你是正方代表，你的觀點(diǎn)應(yīng)是；對(duì)方的觀點(diǎn)則是。在準(zhǔn)備的過程中，你收集到了以下材料，比賽中能用上的材料有，對(duì)方可能用上的材料是。（只土填序號(hào)）

①頭懸梁錐刺骨②孫悟空頭戴緊箍咒③祖逖聞雞起舞④齊白石“不教一日閑過”

5、9月22日，是世界無車日。班級(jí)組織了一些活動(dòng)，請(qǐng)你參加：

活動(dòng)一。擬標(biāo)語。

活動(dòng)要求每人設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。注意。簡明扼要，朗朗上口。

活動(dòng)二。辯論賽。

辯論中，正方同學(xué)認(rèn)為不必設(shè)立“無車日”，理由是。使用車子能使單位時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立“無車日”，但一下子卻說不出理由，請(qǐng)你幫他擬出兩條理由。

理由1：

理由2：

6.怎樣搜集資料

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中中，我們經(jīng)常要收集資料。請(qǐng)根據(jù)你的積累完成下面的題目。

（1）在進(jìn)行資料收集前，一般需要進(jìn)行怎樣的準(zhǔn)備活動(dòng)。

（2）說說收集資料的方式一般有哪些。

（3）資料收集好后，需要做哪些工作。請(qǐng)簡要說說。

2、趙天等五名同學(xué)組成了研究“名人名言”的小組，他們收集了很多名人名言，進(jìn)行了分析整理。假如你是這個(gè)小組的成員，請(qǐng)完成下面的工作。

（1）下列名人名言應(yīng)該分別歸類到哪一個(gè)部分里。

①孔子。言必行，行必果。

②雨果。大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。

③莎士比亞：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒

沒有翅膀。

（

）

④狄德羅。人生是海洋，希望是舵手的軟盤，使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不致迷失方向。

a、理想信念b、品德修養(yǎng)c、自然環(huán)保d、讀書求知

（2）下列名言分別出自哪位名人之口。

①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

②書是人類進(jìn)步的階梯。

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

④位卑未敢忘憂國。

3、就下面兩則材料進(jìn)行探究。

材料一。據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德〃耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù)，還有超過100萬歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，我的樂趣不需要花錢。

材料二。據(jù)《青年時(shí)報(bào)》英國劍橋大學(xué)已決定授予小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。

（1）請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。

（2）請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。

（3）假如你是這兩則材料其中的一位主人公，你將會(huì)怎么做。

4、活動(dòng)主題。我也作點(diǎn)詩詞研究。

研究積累千古傳誦的詩詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有讀書氣自華?！?/p>

那么，在“唐詩宋詞”的綜合性學(xué)習(xí)中，你確定的研究專題是什么。你制定了怎樣的研究步驟。你收集積累了哪些感興趣的詩詞佳句呢。你的研究結(jié)果如何呢。下邊請(qǐng)你展示一下吧。

（1）你確定的研究專題是什么。

（2）請(qǐng)按步驟寫出你的研究方案（寫出最主要的步驟，不少于三步）。要求：步驟具體，思路清晰，具有操作的連續(xù)性和可行性，語言通順、簡明。

第一步：第二步：第三步：

（3）請(qǐng)寫出四句你收集到的與研究專題相對(duì)應(yīng)的詩詞佳句。

第三篇：八上語文綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

成長的煩惱宣傳口號(hào)。因?yàn)樯?，所以煩惱。因?yàn)闊?，所以成長。

活動(dòng)類型：（1）開展“成長別煩惱”的主題班會(huì)（2）讓每位同學(xué)把自己的煩惱寫在一張紙上（3）與同學(xué)互相傾訴煩惱

你是怎么解決成長中的煩惱的。保持一種自信與樂觀的態(tài)度，自信與樂觀都是化解煩惱的辦法；不要被那些成長的煩惱打倒，不要灰心，鼓起勇氣，努力奮斗，那些煩惱一定會(huì)被自信踩在腳下。

黃河宣傳口號(hào)。清流再多一點(diǎn)點(diǎn)，沙子再少一點(diǎn)點(diǎn)。

活動(dòng)類型：（1）出一期關(guān)于母親河的黑板報(bào)（2）發(fā)出保護(hù)母親河的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)（3）搜集有關(guān)黃河的知識(shí)，在課后互相交流

保護(hù)母親河，你有什么建議。

1、不要往黃河里扔垃圾、廢電池以及食品包裝袋等。

2、選一個(gè)好日子拎上水桶，扛幾棵樹苗，拿上鐵鍬，到黃河邊上植幾棵樹苗，為防止水土流失盡一份力。

3、如果看到有人往黃河里扔垃圾、廢電池等要及時(shí)制止。

4、保護(hù)黃河里的珍惜水生動(dòng)物，不要濫捕濫殺，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

我也追“星”宣傳口號(hào)。敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。

活動(dòng)類型：（1）開展一場(chǎng)“追星是否有益”的辯論會(huì)（2）開展關(guān)于名人知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)（3）寫一篇“我心目中的星”的作文

請(qǐng)你介紹一位你心目中的“星”答。劉翔，為了在雅典奧運(yùn)會(huì)中取得驕人的成績，不畏艱辛，刻苦訓(xùn)練。每天，他都要舉著杠鈴做下蹲起立，一做就是幾千下。做起仰臥起坐來，一練就是幾千個(gè)。他的那個(gè)12秒88是用無數(shù)個(gè)12秒88就是這么換來的。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

關(guān)于黃河的俗語，成語，詩句。答：俗語：不見棺材不落淚，不到黃河不死心黃河清，圣人出跳進(jìn)黃河也洗不清黃河面惡心善，長江面善心惡黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山三年兩決口，百年一改道黃河決了口，縣官活不成九曲黃河十八灣成語：中流砥柱鯉魚跳龍門涇渭分明氣吞山河砥柱中流海晏河清河清海晏

詩句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回李白《將進(jìn)酒》

“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間?！崩畎住顿?zèng)裴十四》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

白日依山盡，黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山李白《行路難》

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯劉禹錫·唐《浪淘沙》

第四篇：八年級(jí)上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)八年級(jí)上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

一、世界何時(shí)鑄劍為犁（p42）

1、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語故事有：草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸……

2、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言有：

天時(shí)不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的古今詩詞有：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。

4、提到戰(zhàn)爭(zhēng)，你最想說的話是：（略）

5、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會(huì)議已通過《反分裂國家法》，請(qǐng)你以“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺(tái)灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點(diǎn)。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

二、讓世界充滿愛（p90）

1、在我們的社會(huì)中，你覺得有哪些事物是最值得我們關(guān)注的。為什么。

2、“愛”，作為個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請(qǐng)你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)。

參考答案：愛心傳承文明，知識(shí)振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛心，重燃一個(gè)希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（p121）

1、請(qǐng)說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒……

2、請(qǐng)說出幾個(gè)與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：例：過河拆橋；過橋抽板；橋歸僑，路歸路……

3、請(qǐng)說出幾個(gè)與“橋”有關(guān)的故事：例：牛郎、織女鵲橋相會(huì)；飛奪瀘定橋；當(dāng)陽橋……

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些：書橋、商橋、友誼之橋……

5、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個(gè)詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請(qǐng)你參照例句寫出另一個(gè)句子。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識(shí)殿堂的一座橋。書是一座橋，是讓我了解世界的一座橋。

四、走上辯論臺(tái)（p161）

辯論比賽一般由五部分組成：①隊(duì)員陳詞、②盤問、③現(xiàn)場(chǎng)提問、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。辯論比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說服力和邏輯性；②內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng)；

③風(fēng)度及幽默感：表情動(dòng)作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感；④整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質(zhì)。①成熟的自信；②強(qiáng)烈表現(xiàn)欲；③求勝心強(qiáng)；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺(tái)》這一次活動(dòng)中你參與了什么角色。有什么收獲。

提示：答題的角度有：思維方法訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、受到思想教育、提高交際合作能力、學(xué)會(huì)搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動(dòng)中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點(diǎn)即可）通過活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請(qǐng)為以下辯題各提供三個(gè)論據(jù)：①上網(wǎng)利大于弊/上網(wǎng)弊大于利

第五篇：八年級(jí)上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)八年級(jí)上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

一、世界何時(shí)鑄劍為犁（p42）

1、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語故事有草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸""

2、關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言有

天時(shí)不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的古今詩詞有

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。

4、提到戰(zhàn)爭(zhēng)，你最想說的話是

5、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會(huì)議已通過《反分裂國家法》，請(qǐng)你以“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺(tái)灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語。

答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點(diǎn)。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

二、讓世界充滿愛（p90）

1、在我們的社會(huì)中，你覺得有哪些事物是最值得我們關(guān)注的。為什么。

2、“愛”，作為個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請(qǐng)你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)。

參考答案：愛心傳承文明，知識(shí)振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛心，重燃一個(gè)希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（p121）

1、請(qǐng)說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2、請(qǐng)說出幾個(gè)與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：

過河拆橋；過橋抽板；橋歸僑，路歸路；

3、請(qǐng)說出幾個(gè)與