安徽宏村寫生實習(xí)報告

安徽宏村寫生實習(xí)報告

4月3號下午，我們踏上了去往安徽的列車，對于我來說這是我的一次出省，心中無比的喜悅，我們藝設(shè)同學(xué)經(jīng)過了二十多小時的顛簸，4號終于到了宏村，下車后大家臉上都洋溢著微笑5號導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們進村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院這岑經(jīng)是，當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方，宏村古人在500年前便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當(dāng)時歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯(lián)合國教科文組織列入了文化遺產(chǎn)名錄，被譽為”中國畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風(fēng)格。同學(xué)們在村里還與其他院校的同學(xué)相互交流，共同探討，學(xué)習(xí)氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學(xué)會了很多東西，在寫生的過程中同學(xué)們團結(jié)友愛，互相照顧，相互交流，相互督促。在這幾天里，同學(xué)們了解了許多，也認(rèn)識了許多事物，為這里的風(fēng)景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了。接著我們又來到了南坪，天人合一藏風(fēng)得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風(fēng)的屏風(fēng)山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就應(yīng)該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學(xué)校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當(dāng)是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。通過寫生實習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。為了提高我們對藝術(shù)的審美，色彩的認(rèn)識和對徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。第二天，早上由導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來很厚重，據(jù)說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當(dāng)時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。導(dǎo)游領(lǐng)我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發(fā)著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。接下來的日子，我們的任務(wù)中，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫中少不了一張有橋的。在那里七點半有時老師來檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認(rèn)真聽講，在哪里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當(dāng)天的作品了。在畫畫當(dāng)中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造。16日我起的特別早，為同學(xué)們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學(xué)們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風(fēng)生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學(xué)們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學(xué)的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現(xiàn)實。在這兩周的寫生實習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結(jié)同學(xué)，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學(xué)的時候我們要拼命的學(xué)。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風(fēng)格。通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。寫生實習(xí)已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。

天逛下來,腦子里充滿了這里的景點特色.不過最喜歡的是,是在下午的斜陽十分走這村的西邊的COBBLESTONEBIVALE,在村的邊角上,出了村界的小拱門,一條寬闊的"出界"的楊柳林陰路.有著被本地村民和游客都遺忘的色彩,但是確實有是最舒服的地方.站在水邊的樹邊看了會書.早上和TERRY三人一起出來,對南湖里的荷花研究了起來.于是拿出久置的相機拍了起來.南湖沒有荷花的水面乃是大量的留白.帶著話筒的黃制服導(dǎo)游們湖背出幾部著名的電影名字來描述這湖,如"臥虎藏龍"里發(fā)哥牽馬行走而過的小橋就是這里.回旅館,旅館邊上十米遠(yuǎn)處已經(jīng)有一板栗大娘,在板栗灘上放一張自己的油畫,一張自己的素描頭像,還有一個小板字的信件和藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生的合影照.這路是人群蕪雜,中午回時見一老爺爺在邊上,個頭矮矮的,黑黑的皺紋深刻,但是嘴巴卻是很可愛的摸樣,露出健康的白色大牙.一肩掛一郵包,好象是路過的,一手拿一報紙宣傳什么新聞,聲音象是年輕人,大概是說中央臺幾套節(jié)目有介紹他.我想是這里的畫家吧,于是走開了.這大娘大爺?shù)故峭ε涞?下午去盧村,聽學(xué)生聽說糯米糕爺爺在這里住,就都沖著他家去了,原來就是這個大爺.學(xué)生就是流行先知啊...大爺說要到兩點才開始做糯米糕,我們就插空參觀了徽州第一木雕樓,據(jù)說是幾百年前這里的一個盧姓大爺,也是做鹽生意的,給他的六個老婆蓋的幾處豪宅.因為游人少,導(dǎo)游小姐比起在宏村顯的投入的多.參觀完以后,我們在村里瞎逛,但很快就被豬圈和狗糞的味道熏的不耐煩了.除了遇見一黑毛大屁股不豬不狗的小動物,在它的熱情相迎下給它拍了幾張照片,此外沒有特別的收獲.糯米糕爺爺開始做糕點了，一個小時只能做十來個，就在他家的門廳做，門廳兩邊掛著兩張用畫布拉上帷幕的照片，原來是大爺?shù)碾娪皠≌铡Ｍ瑢W(xué)TINA要求自己做，大爺頗有專業(yè)精神的拒絕了TINA的玩票要求。我們終于等到大爺做好了下午的第一個餅，拿到就出村了，因為呆會他要騎著他的單車把做好的十幾個餅?zāi)玫胶甏遒I。我們就可以就近取貨了?；氐铰蒙纾弥裉鞜崃砍渥愕奶柲軆湎戳藗€澡，洗了一半，TERRY就敲門說餅做好了。傍晚，勤奮的SERRA畫了班級里的第一張水墨寫生。

晚上吃了比較豐富，是旅店老板的送行酒。辣味火鍋里可是麂肉山珍。我也不敢多吃。老板自然是想著明年的生意，我說，學(xué)生的口碑比學(xué)校的宣傳厲害，老板最開心的就是這句了。

發(fā)表于：2009-01-069.2安徽第一天

經(jīng)過6個小時我們終于結(jié)束了汽車之旅，達(dá)到了目的地。比想象中的好多了，老師住的都是“標(biāo)準(zhǔn)間”，打開房門，居然驚喜的看見了一臺電腦，居然能上網(wǎng)，比看到電視機還要激動。不知道自己期待什么，期待著能看見那個人嗎？

路上一直是醒了睡，睡了醒，處于混沌狀態(tài)，不知道經(jīng)過了哪些地方，隱約只記得廣德，績溪，還有那個人，他現(xiàn)在好嗎，工作辛苦嗎，有沒有想我啊~~~~呵呵，我真傻。

賓館設(shè)施不錯，就是廁所沒有排氣扇，很臭?；锸骋膊辉趺春茫贿^比學(xué)生的好的多了，難怪很多學(xué)生不肯吃飯呢。做老師就是這點爽，住宿條件也比他們好的太多了，學(xué)生都是十幾個人一間房間，他們經(jīng)過我們房間的時候兩眼都開始冒光了，都說老師房間還能上網(wǎng)呢，多好。

晚上有意思的是查房，有經(jīng)驗的老師說要檢查就搞突擊，和學(xué)生說去查房就是不去，等他們以為我們不去的時候我們再去，像是游擊戰(zhàn)，很有意思?，F(xiàn)在的學(xué)生就是油，一點都不怕老師，女生也是相當(dāng)?shù)膮柡?，居然敢在大庭廣眾下抽煙，唉~~~~~

9.3安徽第二天

幾天一直在下雨，是沒法出去寫生了，只能睡覺看電視上網(wǎng)，打發(fā)時間。吃過早飯等午飯，吃過午飯等晚飯，這樣的日子像是在等死，真的很沒有意思。

和其他老師一邊吃飯一邊聊天，發(fā)現(xiàn)老師也就是這樣，不像以前印象中的老師，可能是因為原來我是壞孩子，比較怕老師吧。其實只要是人都一樣。。。。。。

晚上上網(wǎng)遇見一些朋友，有的談的來，多聊幾句，“惺惺相惜”，“相見恨晚”；有的，根本就不想說話。上空間寫些東西，看見又多了些來訪者，有時候在想空間是給誰看的，給自己還是給別人，有時候會有被偷窺的錯覺。

在這里的日子暫時沒有想象中的充實，覺得更空虛，原本以為離開會忘記，卻發(fā)現(xiàn)思念不斷的蔓延，有人曾經(jīng)說我是個多情的人，感情太豐富了，缺乏理性的思維，常常把自己搞的很痛苦。

9.4安徽第三天

早上起來發(fā)現(xiàn)雨停了，8：30準(zhǔn)時出發(fā)進村，發(fā)現(xiàn)好象沒有什么能讓我興奮激動，感覺什么都很平淡，興致不高，難道是更年期綜合癥，我老了，對美的欣賞能力降低了？眼睛很痛，不知道怎么了隱形眼鏡很不舒服，右眼一直在流淚。不過走在石板路上的感覺很好，如果不是兩旁的商店，我會很喜歡這個村子，我會懷念曾經(jīng)在老房子生活的日子。

吃過午飯又進村晃了圈，給一些朋友買了些禮物，心情頓時開朗了很多，索取與接受并不會讓人開心，相反的，付出會讓人快樂。

今天口腔潰瘍開始嚴(yán)重，不斷的喝水不止到有沒有效果，直接的影響就是頻繁的上廁所。

這幾天間接的了解到學(xué)校學(xué)生的基本狀態(tài)，怎一個亂字了得啊。聽老教師傳授經(jīng)驗是很必要的。

我還是想他，盡量讓自己過的更充實些會比較有益于身心健康，嘿嘿，讓我想到那年去福建寫生的時候，在即將剪票上車的剎那我有種沖動，我想回家，不去寫生了。我還記得那個叫張平靜的女孩，拖著一個很大很長的行李箱，讓我想到了紅樓夢里王熙鳳死的時候尸體就是這么被拖著走的，這樣的評價讓張同學(xué)郁悶了很久。還是印證我的那句話，年紀(jì)大了就開始在不斷的懷念~~~~~~

9.5寫生第四天

今天去了木雕樓，這里的風(fēng)光比宏村更有味道，很古樸幽靜，靜靜的品味，感覺大聲的說話就會破壞這里的氣氛。小橋，流水，人家，鴨子在水邊嬉戲，人與自然，人與動物，其樂融融。我們走進居民家里，真的是古老的房屋，戶主跟我們介紹他們家的木雕樓是請了20個工人耗時14年才完成的，他家是我們見過的保存的最為完好的木雕樓，圖案之精美，工藝之繁復(fù)，嘆為觀止。

9.6寫生第五天

今天身體開始不舒服，帶著學(xué)生去了木雕樓，他們畫的明顯比前幾天認(rèn)真了，人果然是要逼的。

吃過午飯乖乖的上床睡覺，朦朧中有人給我電話，朦朧的回了個電話，繼續(xù)睡覺，醒來居然想不起來我說了些什么。乖乖的等貓貓給我寄藥過來，身體是自己的，善待自己，上了年紀(jì)的女人經(jīng)不起折騰的。

非常感謝“陷阱”同志，教我玩明暗斗地主，我把這個帶到了宏村，繼續(xù)發(fā)揚光大，每晚都和其他老師一起打牌，牌品如人品，ZJ同志居然偷牌，換牌，汗啊~~~

又去買了好多披肩，送給愛美的女朋友，給QQ紅娘里的一幫WS的男人帶了很BT的禮物，哈哈哈，應(yīng)該比較適合這些人的。這兩天就要出發(fā)去西遞了，明天繼續(xù)購物。。。。

9.7寫生第六天

今天是在宏村的第六天，明天晚上就要去西遞了，好好珍惜在這里的每一天吧。

開始購物，去老鄉(xiāng)家里買了塊臘肉，當(dāng)他切開的時候，一股香味撲鼻而來，把我和另一個老師饞的啊。。。聽說有人家里剛打下白棗，我們又屁顛屁顛的找到人家家里。這里和周莊不一樣，周莊太商業(yè)化，這里民風(fēng)還是比較淳樸的。

在這里心情能變得平和許多，每天都充滿歡笑。今天做了壞事，欺負(fù)了宋美女，這個玩笑開大了，具體什么事情就不能說了，反正我挨打了。。。。給她一個深情的晚安吻吧，以示安慰。

樂不思蜀啊，不想回家了，不過要對我的親愛的說，我是真的想你，牟~~~嘛~~~~

9.8寫生第七天

累啊，除了累還是累，上午去了南屏，沒什么特色，很一般

晚上到了西遞，先睡覺，明天補記

9.9寫生第八天

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)昨天來慰問我們了，實在感動，賓館的伙食立刻改善了不少

9.10寫生第九天

今天是教師節(jié)，早上一大早就聽見學(xué)生在外面唧唧喳喳的，大陳老師開門的時候發(fā)現(xiàn)我們的門縫里塞了一張紙條，上面寫著：老師節(jié)日快樂！我們幾個吃早飯的時候，學(xué)生就站在陽臺上唱著自己改編的歌曲，祝我們教師節(jié)快樂。晚上，幾個女生送來了自己畫的賀卡，把我們幾個都畫的很形象。心里突然就充滿了成就感，教師節(jié)真的很快樂。

9.11寫生第十天

陷阱辦事不力，一點點的小事都辦不好，只能我自己出手啦，充分體現(xiàn)了一句話：人多力量大。他給我發(fā)消息了，看的出來，很激動，呵呵，小孩子就是這樣，沒見過市面嘛～～～～

今天幾個老師約著偷偷的包車去景德鎮(zhèn)了，經(jīng)過3小時的顛簸我們到達(dá)目的地，很失望，城市又臟又破，買不到好東西，好不容易才買到一套茶具，打算在H2生日的時候送給他做禮物。順便給自己買了個粉紅色的杯子，真好看～～新的工作環(huán)境要有新的裝備～～～

9.12寫生第十一天

明天就要走了，今天再多看看這個美麗的地方，如果沒有那么多的蚊子，我會很喜歡這里，有點舍不得了～～～

親愛的，我要回來了～～～～

這里就是我們“下榻”的地方，學(xué)校的寫生基地

這個是好吃的石雞，和田雞差不多，體型比較大，味道更鮮美一點，不過辣了點，最近不能吃辣

這是我們的房間，這個是宋美女的床

宏村一景，據(jù)說這幾天來寫生的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過3000了，看照片就知道了，那么多的人~~~~

滿滿一墻的手工藝品，喜歡，可惜老板不讓拍照

喜歡他家的手工藝品，可以價格有點貴，而且老板太拽，不讓我拍照，嘿嘿，幸虧我的相機變焦大，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，拉個長焦，哈哈哈哈哈哈典型的徽派建筑，高低錯落的五疊式馬頭墻，遠(yuǎn)看去，抑揚頓挫、高低起伏。馬頭墻原來的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。而今，馬頭墻則演變成了徽派民居的商標(biāo)。村前的古紅楓是牛的犄角之一，是宏村的標(biāo)志宏村有堪稱中國一絕的人工水系，這是村外圍的南湖，水平如鏡典型的徽派建筑，高低錯落的五疊式馬頭墻，遠(yuǎn)看去，抑揚頓挫、高低起伏。馬頭墻原來的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。而今，馬頭墻則演變成了徽派民居的商標(biāo)。每進院落墻高屋深，窗戶很少且較小，但天井之上會開一個天窗用來采光，雨水也會順著這個天窗落進院中，再經(jīng)下水道流入湖中。因水能生財，取“四水歸堂”之意。進進院落還有為防止雨水沖刷而特意刷成潔白的粉墻，配上黛青色的瓦、飛挑的檐角，構(gòu)成一幅完美的歷史畫卷。宏村是一個牛形的村落。人工水系以“牛腸”為線，引西流之泉水，南轉(zhuǎn)東出，九曲十八彎，百轉(zhuǎn)千回，利用地落差，使泉水從村中潺潺流過。上游設(shè)有水閘，控制著水的流量，保證著牛腸里的水不少不溢。水流順著“牛腸”流入村中的“牛胃”。“牛胃”原是村中的一眼天然泉水，后開拓成一個水塘，呈半月形，村人稱之為“月沼”。照片中月沼對面的民居曾作為八十年代普通郵票中8分的安徽民居畫面窄窄的小巷宛如一線天，在古村落里縱橫交錯，比比皆是

欣賞完風(fēng)景，說點和寫生有關(guān)的事。

組織大型學(xué)生活動，任何小事都是大事，反過來說，有的所謂大事其實并非那么嚴(yán)重。冷靜的心態(tài)很重要，決策不可隨意，考慮好了才行動。遇事鎮(zhèn)定不慌，有問題解決問題，沒問題不沒事找事。學(xué)生必須清楚應(yīng)該知道的，前提是指揮者必須首先清楚要安排哪些事。一切要有序地進行。如果我的決策者，首先我自己是要有主見的，不能聽誰說都覺得有道理，別人的意見可以參考，一旦形成決議，那就堅決執(zhí)行不能猶豫。通知傳達(dá)到幾百個人，就不能隨意更改，因為朝令夕改會讓底下無所適從。當(dāng)年皖南事變中，新四軍的隊伍即使掉一個頭換個方向都造成了很大的混亂，耽誤了寶貴的突圍時間，更不用說猶豫不決，一個會議開七個小時，最后誰也沒有說服誰，完全浪費了時間，這和我們搞活動還不一樣，浪費的不僅僅是時間，更是人的生命。

有人覺得這么多人的行動，又是半大的孩子，肯定會很亂而且不好指揮。其實很簡單，首先把流程明確了，比如我的班分成三個小組，組長選擇能力強、責(zé)任心強的，凡事我只通知組長，組長再傳達(dá)給組員。戶外的客觀條件如此，喊個話都困難，你在上面喊破了喉嚨，底下很多人根本聽不見或不聽。正確的做法是：領(lǐng)導(dǎo)召集班主任，把事情簡單明確地布置下去，班主任立即找來組長傳達(dá)，組長回去和組員一說，搞定了?，F(xiàn)在通訊又很發(fā)達(dá)，大多數(shù)學(xué)生有手機，班主任掌握著學(xué)生的手機號碼，萬一有個什么情況直接通知到本人就行了，沒那么復(fù)雜。

再舉一個例子，一件小事不安排到位，就會帶來很大的麻煩。比如，這次我們遇到一個情況：我們學(xué)生一共一百九十一人，吃飯按十人一桌，要十九桌，但是我們住的地方一次只能擺下十三桌，就必須分成兩批。這個情況以前沒有碰到過，問題看起來不大，但是安排不好非亂不可：誰先誰后？還是先來的先吃？我們到達(dá)的第二天重點就是安排這件小事。每個班人數(shù)都不是整數(shù)，牽涉到拼桌，我們首先是確定每桌的人員，把尾數(shù)切出去混編成一桌，每桌指定桌長，十九桌就是十九號，然后再把十三張飯桌按位置都編上號，其中有六張桌子有兩個號，比如第一張桌子是第一號同時也是第十九號，以此類推，另外七張桌子只有一個號，比如第七號也就是第七張桌子。這樣每個人每次吃飯都在同一張桌子上，只是時間有所不同，比如這一頓第一批是一到十三號吃，吃完后翻臺，第十四號到第十九號二十分鐘后來吃飯，下一次再換過來。這樣，永遠(yuǎn)是一到六號和十四到十九號輪換，中間的第七到第十三號始終都是第一批吃飯。這種安排只要一次操作好以后就不用管了，每個人都清楚這一頓飯我是什么時間吃，在哪張桌子上吃，教師通知和檢查起來也方便。每一頓飯哪些人先吃哪些人后吃全部在一張表上列好，一勞永逸。老師的兩桌永遠(yuǎn)是跟著第二批吃。問題就這么解決了。

像這樣的例子還有很多，比如我們這次四個班的學(xué)生分在五輛汽車上，每個班切出尾數(shù)拼成一輛車，一個班組成一個小組，我不認(rèn)識其他班的同學(xué)，每次我只問組長就行了。每個人都明確地知道自己應(yīng)該上哪輛車，根本不會亂。上次我們學(xué)農(nóng)，九個班十輛車，先按班級點名集中，切出去的人是固定的，我在第十輛車前喊一聲：拼車的到我這里集合。一切搞定，四百多學(xué)生幾分鐘就上車完畢。

問題總是這樣，需要一個一個解決，比如眼前有十個問題，你不能看到都是問題就急躁，一急反而會亂了方寸，先排個序，把首要的問題先解決掉，再去對付其他的問題。困難總有辦法應(yīng)付它，只要肯動腦子，沒有解決不了的困難。所以，我從未覺得帶這么多學(xué)生出門是一件很恐怖的事情。

但是，問題總是會層出不窮，解決掉一個，就開始考慮解決下一個。

下一個問題，寫生過程的管理。宏村確實太過繁華，商鋪林立，游人又多，街道縱橫交錯，宛如迷宮一般，村外我們的駐地附近臺球桌、網(wǎng)吧、燒烤攤位遍布其間，給管理帶來了巨大的難度。一些不自覺的學(xué)生到了這里就象出籠的小鳥，到處亂跑，也不認(rèn)真作畫，逛街甚至偷偷溜進網(wǎng)吧，一天下來畫作完不成。夜晚的宏村街頭全是這樣的燒烤攤子，熱鬧非凡

外出寫生當(dāng)然不排除有放松心情的成分，也不可能象在學(xué)校里管理得那么緊，但是主要目的還是畫畫，只不過是把課堂從畫室搬到了戶外。但是學(xué)生的自控能力畢竟有限，他們是不可能那么自覺的，如果不加強管理就是一盤散沙，到頭來錢也花了，時間也耗費了，什么收獲也得不到。

針對這個情況，我們開了幾次會，強調(diào)必須按組集體活動，老師加強指導(dǎo)和巡視，晚上必須把作業(yè)交齊，不能完成的晚上加班補作業(yè)，九點半后禁止外出。晚上評完畫后我召集了班上學(xué)生開會，把相關(guān)制度又強調(diào)了一遍，對前兩天的情況作了小結(jié)，還規(guī)定了一些處理措施，違規(guī)的第二天就不許外出寫生了。

學(xué)生就是這樣，你不嚴(yán)格要求，他就會自我放松，你退一寸他就進一尺，面對花花世界，教師要適應(yīng)，學(xué)生也有個適應(yīng)的過程。相信他們會越來越好的。

今天下了一天的雨，對寫生是個嚴(yán)重的干擾，夜里雨還一直在下，明天要去西遞寫生，如果雨不停會很麻煩的。但是，這樣的重大行動計劃不能隨意更改，如果下雨，也只能自己克服困難了?？吹侥菐装倌昵暗慕ㄖ?，莫名其妙為這個古老的小鎮(zhèn)感動起來。她用沉寂，用神秘，深深地吸引著我，讓我的心底像突然扔