大學(xué)生出版社畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------大學(xué)生出版社畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告本人這次在Xx人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過這次實(shí)習(xí)，我清楚了實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫，下面，我向大家提交的我實(shí)習(xí)工作總結(jié)，也算是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，在此，感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)愛。一、實(shí)習(xí)單位：Xx人民出版社Xx人民出版社建立于 1951年，是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、大學(xué)、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。Xx人民出版社建社以來，始終致力于優(yōu)化選題，出版了一批層次高、品位高、質(zhì)量高的圖書，并具有一定的時(shí)代特征和地方特色，贏得了社會(huì)各界、尤其是學(xué)術(shù)界的好評(píng)。有600余種圖書分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：校對本人這次在Xx人民出版社進(jìn)行為期三周的企業(yè)實(shí)訓(xùn)。Xx人民出版社,1954年成立于Xx，是一個(gè)實(shí)力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的Xx人民出版社。主要出版政治、大學(xué)、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。出版有《中共黨史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學(xué)》、《魯迅研究》、《當(dāng)代史學(xué)》、《中國風(fēng)俗》等。這次實(shí)訓(xùn)我被按排在校對部，工作主要是協(xié)作社里的校對，準(zhǔn)確使用校對符號(hào)，消滅錯(cuò)字，補(bǔ)齊遺漏，糾正版式錯(cuò)誤，嚴(yán)格執(zhí)行三校加1/12點(diǎn)校制度，保證期刊質(zhì)量在實(shí)習(xí)中的第一周，因?yàn)閷σ恍┣闆r還不熟悉，開始大部分時(shí)間我都是在看各位同事的操作，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗(yàn)設(shè)置不是我一時(shí)能乞及的。所以在學(xué)習(xí)時(shí)必須全神貫注的去看，有時(shí)候稍不留神就會(huì)錯(cuò)過一點(diǎn)，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，然后去尋找答案，這樣我每天也是有收獲的。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意。顯然，最重要的還是自己動(dòng)手練習(xí)，否則你以為掌握了其實(shí)并沒有，不動(dòng)手一切只是紙上談兵。比如在校對一份作者的投稿時(shí)，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操作時(shí)不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對的改錯(cuò)了。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會(huì)了。接下來的二周，由于掌握了各種校對符號(hào)，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中，開始速度提高了很多！但與同事們還是差距很大。比如，再對原稿中的錯(cuò)字別字要一一羅列出來，并在錯(cuò)誤的地方要用校對符號(hào)標(biāo)示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有些地方忘了標(biāo)記。并要堅(jiān)持做到保持頁面整潔，美觀。在交校樣時(shí)，我還請同事們再校對一遍，并提出意見。之后慢慢琢磨，改進(jìn)方法！后面遇到新的問題，不僅是能力上的，更重要的是知識(shí)上的欠缺。比如在核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實(shí)，準(zhǔn)確，正確。所以我不得不利用閑時(shí)查閱觀閱這些知識(shí)，以充實(shí)自己的知識(shí)籌備。進(jìn)而達(dá)到更高的級(jí)別。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------很快進(jìn)入到第三周，在校對精確度和速度提高的情況下， 我起初開始獨(dú)自校對一些報(bào)紙，稿件，并逐漸做二校、三校點(diǎn)校，由簡單到復(fù)雜，再由復(fù)雜到簡單。最后快結(jié)束實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)協(xié)助編輯接觸一些報(bào)紙和書籍的校對，這個(gè)校對要求相對來說是更嚴(yán)格的。 但對我的能力也是一個(gè)極大的提高。不僅要檢查多、漏、錯(cuò)文字及標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)錯(cuò)誤；核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號(hào)、字距和行距。．檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻(xiàn)及序號(hào)，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。．檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號(hào)、年月期號(hào)。綜合處理，這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)艱巨的！但在實(shí)習(xí)老師的鼓勵(lì)和協(xié)助下，我門也完成的不錯(cuò)，通過這個(gè)高層次的鍛煉，讓我更是連貫的接觸了由校對，到排版，美編，校對處理到印刷出版的整個(gè)流程，達(dá)到對我的專業(yè)印刷圖文信息處理的更進(jìn)一步學(xué)習(xí)！堅(jiān)苦的實(shí)訓(xùn)，理論加實(shí)踐，貫穿始終的流程式學(xué)習(xí)，讓我的動(dòng)手能力提高很多，也使自己的專業(yè)知識(shí)更好的得到了實(shí)踐、證明，更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求！三、收獲與感想3/12三周的時(shí)間彈指一揮就毫無聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,這或許應(yīng)該是一種慶幸,或許更應(yīng)該是一種嘆息三周的磨刀練陣?！皬拿恳粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)查起，從每一個(gè)錯(cuò)字、別字校對，細(xì)心對待每一個(gè)微不足道的地方，那可能就是你突破勝利的起點(diǎn)！”這是我實(shí)習(xí)以來感受最深，也是堅(jiān)信的一句話！就校對而言，一次實(shí)踐讓我遇到課堂上從未遇到的問題，從而促使自己去學(xué)習(xí)校對符號(hào)的運(yùn)用，文字排版技術(shù)等一系列有關(guān)知識(shí)。達(dá)到了知識(shí)的綜合運(yùn)用能力！在此期間，由于學(xué)習(xí)的必要，我接觸學(xué)習(xí)photoshop,illustrator,CADLT 和CorelDRAW這些平面軟件，雖然不太熟練，但也進(jìn)步不少！實(shí)習(xí)期間，老師帶領(lǐng)我們參觀了社里其他部門，針對我們的印刷圖文信息處理專業(yè)，了解學(xué)習(xí)到制圖→輸出菲林→開料→印刷→裝訂→切成品→全檢→入庫流程！對以后在我們的專業(yè)更好的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)！經(jīng)過這三個(gè)多周的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，終于知道父母賺來的錢是他們辛苦換來的成果。還記得剛開始，我都沒調(diào)整好自己的位置和心態(tài)，所以，很不習(xí)慣。要讓自己堅(jiān)持下去，不能半途而廢的。我覺得，并沒有多少不平凡的事可以做，但是，如果要把每一件平凡的事情做得好了，就是不平凡。所以，應(yīng)該趁著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，多努力一點(diǎn)。這樣所學(xué)來的知識(shí)才識(shí)真正屬于自己的。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------虛心請教是做好工作的前提，實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步，實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請同事，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。以上是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書，所謂實(shí)習(xí)，就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽老師講理論， 還要走出課室，拋開重重的書本，走向社會(huì)去學(xué)習(xí)。因?yàn)椋饷娴氖澜鐭o限大，那里有很多在書里學(xué)不到的寶貴知識(shí)， 況且書本知識(shí)也是來源于實(shí)踐， 理論知識(shí)就是在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、體驗(yàn)工作而形成的理論概括。 現(xiàn)代的大學(xué)日新月異，知識(shí)需要不斷拓寬。因此，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)——工作——再學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的實(shí)力，尋找我們的理想，實(shí)現(xiàn)我們的理想。走出學(xué)校踏入社會(huì)，初次體驗(yàn)上班族，雖然期間也有困難和打擊，想過要放棄，但是這畢竟是人生必須走的一步，“寶劍鋒從磨礪中，梅大學(xué)香自苦寒來”我相信只要自己堅(jiān)持下去， 努力的學(xué)習(xí)，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹！3 月10日上午，溫家寶總理在人民大會(huì)堂參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議，在與農(nóng)民代表顧雙燕對話時(shí)，總理說：“我最想知道的是農(nóng)民的煩心事?！鳖櫞硐蚩偫碓V說了農(nóng)民貸款難、農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等四件煩心事。件件點(diǎn)中當(dāng)前三農(nóng)問題的一些要害， 總理聽得也非常認(rèn)真，還不時(shí)對5/12政府工作做得不夠的地方加以檢討。此番對話，讓我們真切感受到總理的愛民、憂民情懷，也真切感受到農(nóng)民兄弟姐妹對總理的愛戴、信任之情。為何總理最想知道農(nóng)民的煩心事?一者，說明中央高度重視“三農(nóng)”問題。2月28日，溫總理在中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)訪談室與網(wǎng)友在線交流時(shí)，特別提到了這點(diǎn)，并說“把‘三農(nóng)’問題要擺在全部工作的重中之重，這不是一般的表態(tài)，而是實(shí)際行動(dòng)?！苯┠陙恚醒胍惶?hào)文件年年鎖定“三農(nóng)”問題，強(qiáng)調(diào)加大對“三農(nóng)”的投入，大力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，切實(shí)讓農(nóng)民得到實(shí)惠?？偫碜钕胫擂r(nóng)民煩心事，鮮明表現(xiàn)了中央在“三農(nóng)”問題上的態(tài)度。再者，說明中央對“三農(nóng)”問題有著清醒的認(rèn)識(shí)。在線與網(wǎng)友交流時(shí)，總理有一句話很讓人感動(dòng)，“只要經(jīng)常到農(nóng)村的人都會(huì)感到我們的城鄉(xiāng)差距依然很大，在我的腦子里有很多貧困農(nóng)村的景象。”他經(jīng)常和同事們講，在農(nóng)村投入多少建設(shè)，給農(nóng)民多少實(shí)惠都不算多，因?yàn)槌青l(xiāng)的差距太大了。向來務(wù)實(shí)、愛民的總理深深知道，農(nóng)民面對這些實(shí)際情況，肯定會(huì)有不少煩心事。最后，說明一些地方政府在調(diào)查了解、積極反映、盡快解決農(nóng)民煩心事方面做得還不夠。總理一再強(qiáng)調(diào)要聽聽基層的真實(shí)情況， 要聽聽農(nóng)民的煩心事，從另一個(gè)方面表明，一些地方政府熱衷于報(bào)喜不報(bào)憂，有些真實(shí)情況沒有如實(shí)反映上來， 農(nóng)民的真正想法進(jìn)不了中南海。 這一點(diǎn)，值得各級(jí)地方政府好好反思。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------聽真話，說實(shí)話，查民難，解民憂?？偫淼膶υ捙c行動(dòng)是一面鏡子，值得我們各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)干部好好照照?？茖W(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)全國人民開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的進(jìn)程中形成的重大理論創(chuàng)新成果。它既是深化理論探索的嶄新起點(diǎn)，又是推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針。我們必須認(rèn)真研究科學(xué)發(fā)展觀在建設(shè)中國特色社會(huì)主義一系列重大問題上的新觀點(diǎn)和新論斷，不斷充實(shí)、豐富和完善科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵，努力成為全面建設(shè)小康社會(huì)的自覺實(shí)踐者。一、科學(xué)發(fā)展觀是唯物史觀與中國當(dāng)代社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的新理念科學(xué)發(fā)展觀繼承和弘揚(yáng)了馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的基本原理和觀點(diǎn)。馬克思主義蘊(yùn)含著極為豐富的關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)：社會(huì)是由物質(zhì)生產(chǎn)力的進(jìn)步所決定和推動(dòng)的自然與歷史的發(fā)展過程；社會(huì)是經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和精神生活互相聯(lián)系、相互制約、共同作用的有機(jī)整體；社會(huì)發(fā)展進(jìn)程是社會(huì)規(guī)律的決定性與社會(huì)主體的能動(dòng)性辯證統(tǒng)一的過程；實(shí)現(xiàn)人、社會(huì)和自然之間關(guān)系的理想狀態(tài)，是由人的實(shí)踐活動(dòng)所主導(dǎo)的持續(xù)的、和諧的物質(zhì)交換過程；人民群眾是社會(huì)發(fā)展的主體和歷史的創(chuàng)造者；社會(huì)發(fā)展的最高目標(biāo)是人的自由而全面的發(fā)展，等等。我們黨提出以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，正是以這樣的基本原理和觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ)與思想源泉的。7/12科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論升華?；仡欀袊?0多年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)波瀾壯闊的進(jìn)程，在每一個(gè)關(guān)鍵階段，我們黨都圍繞面臨的突出問題，進(jìn)行實(shí)踐和理論的創(chuàng)造性探索，從而形成指導(dǎo)全局的重大理論創(chuàng)新成果。以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想，創(chuàng)造性地回答了“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的歷史課題，形成了鄧小平理論；以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題，創(chuàng)造性地回答了“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問題，形成了“三個(gè)代表”重要思想；以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造性地回答了“什么是發(fā)展、怎樣發(fā)展”的歷史性課題，形成了科學(xué)發(fā)展觀。這既是中國特色社會(huì)主義建設(shè)長期經(jīng)驗(yàn)的積累和升華，也是我們黨帶領(lǐng)人民繼續(xù)開拓創(chuàng)新的新鮮經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶?？茖W(xué)發(fā)展觀是具有開放性的科學(xué)發(fā)展理論。 作為與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展理論，科學(xué)發(fā)展觀具有馬克思主義面向整個(gè)人類文明的理論特征，吸收借鑒了世界上不同類型國家和地區(qū)在發(fā)展上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 它吸收借鑒了西方發(fā)達(dá)國家從二戰(zhàn)后到現(xiàn)在半個(gè)多世紀(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思了這些國家從經(jīng)濟(jì)增長發(fā)展論到綜合發(fā)展論、從增長極限論到可持續(xù)發(fā)展論的理論與實(shí)踐變化軌跡，吸收借鑒了關(guān)于增長不等于發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展目標(biāo)從以物為中心到以人為中心、社會(huì)與自然必須協(xié)調(diào)等諸多啟示。它吸收借鑒了發(fā)展中國家和地--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------區(qū)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是比較和反思了“拉美模式”及20世紀(jì)80—90年代亞洲一些國家和地區(qū)的發(fā)展道路，得出既要吸收發(fā)達(dá)國家的積極成果和有益經(jīng)驗(yàn)，又不能照抄照搬，盲目追隨，而必須堅(jiān)持從本國實(shí)際出發(fā)探索自己的發(fā)展道路的啟示。它著眼于當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展的趨勢，把中國的發(fā)展納入世界發(fā)展的大潮之中，既積極融入又堅(jiān)持獨(dú)立自主，既擴(kuò)大開放又立足自主創(chuàng)新。它堅(jiān)持發(fā)展的客觀性和價(jià)值性的統(tǒng)一，把發(fā)展的要求同堅(jiān)持社會(huì)主義制度的要求有機(jī)地結(jié)合起來，通過科學(xué)發(fā)展充分地證明社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。二、全面理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)與基本內(nèi)涵科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了中國為什么要“一心一意謀發(fā)展”的問題。發(fā)展是解決中國一切問題的關(guān)鍵。改革開放30多年來，黨的理論路線方針政策之所以得到廣大人民群眾的擁護(hù)，我們黨之所以經(jīng)得起國際國內(nèi)各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，我國的國際地位和影響力之所以不斷提高，歸根到底是由于我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)發(fā)展這個(gè)主題，是因?yàn)樾码A段新形勢提出了新的要求：一是我國經(jīng)濟(jì)在保持20多年快速增長之后，繼續(xù)保持強(qiáng)勁發(fā)展的難度加大，需要付出更艱巨的努力；二是發(fā)展問題更趨復(fù)雜，改革攻堅(jiān)階段的深層次矛盾和問題凸現(xiàn)出來；三是本世紀(jì)頭20年，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇期，機(jī)不可失，稍縱即逝。因此，在發(fā)展問題上，任何偏離經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的想法和做法，任何驕傲自滿、盲目樂觀、放松懈怠的想法和做法，都是要不得的、有害的，也是違背科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)的。9/12馬克思曾指出，生產(chǎn)力的發(fā)展之所以是“絕對必需的實(shí)際前提”，原因就在于如果沒有這種發(fā)展，就只會(huì)有“極端貧困的普遍化”，“而在極端貧困的情況下，必須重新開始爭取必需品的斗爭，全部陳腐污濁的東西又要死灰復(fù)燃。”同樣，如果我國現(xiàn)階段不繼續(xù)保持平穩(wěn)較快的發(fā)展，不僅無法解決前進(jìn)中出現(xiàn)的新問題，甚至難以保持改革開放取得的成果?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了中國走什么樣的發(fā)展道路的問題。這條道路就是立足中國實(shí)際的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)；協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然、國內(nèi)發(fā)展與對外開放，促進(jìn)社會(huì)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展；可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)一代一代永續(xù)發(fā)展。這樣的發(fā)展道路，既符合現(xiàn)代社會(huì)化生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，又切合中國的國情和實(shí)際，有助于解決當(dāng)前中國發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題；既立足當(dāng)前，又放眼長遠(yuǎn)，堅(jiān)持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一；既是為了中國最廣大人民的根本利益而謀發(fā)展，又是為建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了如何使發(fā)展更好地服務(wù)于最廣大人民的問題。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，它的真正含義就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。 以人為本同黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是完全一致的， 同社會(huì)主義的生產(chǎn)目的是完全統(tǒng)一的，充分體現(xiàn)了尊重人民群眾作為社會(huì)主體和歷史創(chuàng)造者地位的精神。堅(jiān)持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，是黨的宗旨與群眾路線在當(dāng)代中國的真正體現(xiàn)和集中表達(dá)。三、在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大進(jìn)程中實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀形成于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，又在這個(gè)偉大實(shí)踐中發(fā)揮著巨大的理論指導(dǎo)作用。把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，根據(jù)實(shí)踐發(fā)展的新鮮經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富和完善科學(xué)發(fā)展觀，是擺在全黨全國人民面前的重大實(shí)踐任務(wù)和理論任務(wù)。要堅(jiān)定不移地用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一思想和行動(dòng)。黨中央號(hào)召，要進(jìn)一步用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，以統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。這就要求我