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1/12023題大庚嶺北驛古詩閱讀答案語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都特別重要,在升學考試中也占據著相當大的比例。下面是我整理的題大庚嶺北驛古詩閱讀答案,僅供參考盼望能夠關心到大家。

題大庚嶺北驛古詩閱讀答案

陽月②南飛雁,傳聞至此回。

我行殊未已,何日復歸來?

江靜潮初落,林昏瘴不開。

明朝望鄉(xiāng)處,應見隴頭梅。

【注】①本詩是詩人流放廣西欽州途經大庾嶺時所作。大庾嶺在今江西大庾,嶺上多生梅花,又名梅嶺。古人認為此嶺是南北的分界線。②陽月:指農歷十月。

⑴前兩聯主要運用了什么表現手法?表達了詩人怎樣的思想感情?(4分)

⑵請說說頸聯描寫了怎樣的景象,并簡要分析這一聯在全詩中的作用。(4分)

⑶南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩:“折梅逢驛使,寄與隴頭人。江南何全部,聊贈一枝春?!闭埥Y合尾聯,揣摩宋之問暗用這一典故的意圖。(2分)

參考答案:

.⑴前兩聯主要運用了對比手法(或對比手法),大雁止飛不進,北歸有期,而我卻行程未止,難以重返家鄉(xiāng)和親人團聚(2分);由雁及人,表達了詩人悲傷、思鄉(xiāng)等簡單的內心情感(2分)。

⑵這里描寫的是清寂、昏暗的景象:黃昏到來了,江潮初落,水面安靜得令人孤獨?????,林間瘴氣繚繞,濃重得散不開。(2分)這兩句以景襯情,渲染了凄涼孤寂的氣氛,烘托出悲苦的`心情。(1分)同時又為下文進一步的抒情而蓄勢。(1分)

⑶明晨踏上梅嶺,遙望家鄉(xiāng),多么想跟古人一樣寄一枝梅,來勸慰家鄉(xiāng)的親人。(1分)運用這一典故再次表達了思鄉(xiāng)之情,深化了主旨。(1分)

小說閱讀關于環(huán)境題型與方法

a社會環(huán)境描寫:①交代時代背景。②交代社會習俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關系。⑤揭示小說的主旨。

公式:這是描寫,交代了,揭示了。

b景物描寫:①交代故事發(fā)生的背景。②推動故事情節(jié)的進展。

③烘托人物的心理活動及感受。④渲染氣氛。

公式:這是描寫,渲染了氣氛,烘托了心情,

為下文作鋪墊。

說明文閱讀答題技巧

1、結合說明方法談寫法

模式:這篇文章主要運用了……的說明方法,說明白……(內容:事物特征或事理),使說明……(作用:參考前面說明方法,明確其作用)

2、結合修辭手法談寫法

模式:這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明白……(內容),使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談寫法

記敘、描寫使說明更詳細形象;抒懷談論使說明更有感情。那么,從這個角度分析說明文的寫法,格式如下:這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……(從”記敘、描寫、說明、談

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