乒乓球握拍姿勢(shì)(實(shí)用10篇)

第頁共頁乒乓球握拍姿勢(shì)(實(shí)用10篇)乒乓球握拍姿勢(shì)篇一通過游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇保憻捰變菏直哿α?。在自主探究擊球的游戲活?dòng)中，進(jìn)步幼兒的自測(cè)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂意和同伴友好合作的精神。[游戲準(zhǔn)備]1.材料：自制球棒10個(gè)，自制開有門洞的紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板假設(shè)干。2.場(chǎng)地：寬8米，長(zhǎng)15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。3.幼兒20人，已初步具有用棒擊球的經(jīng)歷。[游戲過程]一、熱身活動(dòng)，游戲?qū)肜蠋煄е變合扰ぱ?、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和?yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。二、初步嘗試，掌握擊球技巧1.老師示范并講解游戲規(guī)那么師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿耍覀円黄饋硭推古覍殞毲騻兓丶野?。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門洞里。示范：老師將乒乓球放在規(guī)定的線上，用棒擊球，將球打入門洞〔可以屢次擊打；老師邊示范邊講解擊球入門的要點(diǎn)〕2.幼兒分組練習(xí)，熟悉擊球技能〔1〕將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次?！?〕老師進(jìn)展技能指導(dǎo)?！灿變河昧Φ拇笮?，方向的測(cè)試等方面〕〔3〕幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。三、幼兒分小組游戲要求：1.將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門的游戲。2.一人擊球另一人幫其撿球，無論進(jìn)門洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。3.幼兒擊球進(jìn)門后可以在身上貼一個(gè)五角星。4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最正確球手。四、總結(jié)延伸今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒?，能友好地合作玩，玩得都很開心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶摇Ｎ覀儼堰@個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？〔整隊(duì)離場(chǎng)〕乒乓球握拍姿勢(shì)篇二中班科學(xué)：想站穩(wěn)的乒乓球活動(dòng)目的：1.樂于探究生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。2.探究發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3.能積極動(dòng)腦筋想方法，解決問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)歷，知道球滾動(dòng)的特性?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡：乒乓球說它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。三、動(dòng)手嘗試，理論想法。1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).2.老師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1.引導(dǎo)幼兒互相交流自己的做法.2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.五、再次分組活動(dòng)：探究其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真快樂，想再請(qǐng)你們幫助它一次，你們?cè)敢鈫幔?、師提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?、幼兒分組嘗試。六、完畢：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。乒乓球握拍姿勢(shì)篇三任務(wù)1、乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介2、握拍方法3、熟悉球性4、教學(xué)比賽5、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球興趣，培養(yǎng)學(xué)生身體靈敏性，機(jī)智的品質(zhì)局部時(shí)間內(nèi)

容組織教法備注開場(chǎng)局部3分鐘1、集合整隊(duì)2、師生問好4、宣布課的任務(wù)，講本節(jié)課的安排5、安排見習(xí)生1、集合隊(duì)形xxxxxxxxxxxxxx▲2、課堂要求服裝整齊，注意聽講氣氛活潑、認(rèn)真練習(xí)，見習(xí)生隨班聽講。準(zhǔn)備局部10分鐘1、沿球臺(tái)變向跑2、徒手操1〕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2〕擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3〕體側(cè)運(yùn)動(dòng)4〕弓步壓腿5〕腰腹壓腿6〕前后踢腿3、游戲1、沿球臺(tái)跑向后←xx

向向

側(cè)右

↑側(cè)

xx→向前方法：喊口令，喊“一”表示繼續(xù)前跑，喊“二”表示轉(zhuǎn)頭往后跑，“三”表示原地跑。2、徒手操隊(duì)形xxxxxxxxxxxxxx▲3、徒手操要求1〕動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位2〕動(dòng)作放松、舒展3〕每節(jié)做4×8拍4、游戲要求：全班分成兩組，進(jìn)展托乒乓球球接力比賽，球從哪掉下從哪撿起繼續(xù)往前。局部時(shí)間內(nèi)

容組織教法備注根本局部30分鐘1、乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介，乒乓球常識(shí)2、學(xué)習(xí)乒乓球握拍方法1〕直拍快攻型握拍拍前：以食指第二指節(jié)和拇指第一指節(jié)扣拍。拍后：其他三指自然彎屈，中指第一指節(jié)貼于拍的反面。2〕直拍削球握拍拍前：大拇指彎屈緊貼拍柄的左側(cè)，并用力壓拍。拍后：其他四指自然分開，托住拍的后面。3〕橫拍握拍中指、無名指和小指自然地握住拍柄拇指在拍的正面輕貼在中指旁邊；食指自然伸直斜放于球拍的反面。1、講解、示范隊(duì)形：xxxxxxxxxxxxxx▲2、介紹球拍性能3、講解、示范直拍、橫拍握拍方法4、指導(dǎo)學(xué)生持拍動(dòng)作5、持拍練習(xí)1〕練習(xí)隊(duì)形：xxxxxxxxxxxxxx▲2〕持拍向內(nèi)、向外旋腕練習(xí)各10次×3組3〕持拍抖腕練習(xí)10次×3組4〕持拍前臂前推練習(xí)10次×3組局部時(shí)間內(nèi)

容組織教法備注根本局部30分鐘3、熟悉球性1〕托球練習(xí)2〕持拍向上顛球3〕對(duì)墻擊球〔距墻1米〕4、教學(xué)比賽6、球性練習(xí)1〕托球走練習(xí)←xx

↑x→四人一組，沿球臺(tái)走10圈2〕持拍顛球100次3〕對(duì)墻擊球10次×3組7、教學(xué)比賽：全班分成8個(gè)小組，每組一個(gè)球臺(tái)進(jìn)展比賽，打3分制，輸?shù)南屡_(tái)，贏的做莊。新上臺(tái)的先發(fā)球，每人輪換發(fā)一球。完畢局部2分鐘1、放松練習(xí)2、課后小結(jié)3、布置作業(yè)

4、師生再見1、完畢隊(duì)形xxxxxxxxxxxxxx▲2、調(diào)整呼吸，同時(shí)兩臂向兩側(cè)放松擺動(dòng)10次3、作業(yè)

：推檔球模擬動(dòng)作各100次乒乓球握拍姿勢(shì)篇四教學(xué)目的

：〔1〕

通過乒乓球比賽規(guī)那么的介紹，〔2〕

使廣闊學(xué)生可以對(duì)乒乓球這一工程更加熱愛和喜歡。〔3〕

在對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)那么介紹的同〔4〕

時(shí)，〔5〕

結(jié)合以往中國(guó)隊(duì)在世界各種大賽中獲得的優(yōu)異成績(jī)，〔6〕

以此來激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。同〔7〕

時(shí)也促進(jìn)更快、更好地掌握乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，〔8〕

從而〔9〕

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，〔10〕

促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動(dòng)作用?！?1〕

學(xué)生在老師的啟發(fā)下，〔12〕

更懂得要學(xué)好任何一樣運(yùn)動(dòng)工程，〔13〕

都必須下苦功夫，〔14〕

假如三天打雨，〔15〕

二天曬網(wǎng)，〔16〕

那將一事無成。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：〔17〕

乒乓球的各項(xiàng)技術(shù)〔18〕

乒乓球的場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)的規(guī)格介紹。教學(xué)內(nèi)容：1球臺(tái)球臺(tái)的上層外表叫做比賽臺(tái)面，應(yīng)為與程度面平行的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)274米，寬1.525米，高地向高76厘米。2臺(tái)面比賽臺(tái)面應(yīng)呈均勻的暗色，無光澤，沿每個(gè)2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個(gè)1.525米的比賽臺(tái)面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。3球網(wǎng)〔1〕球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺(tái)上的夾鉗局部.〔2〕球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣分開邊線外緣的間隔為15.25厘米。〔3〕整個(gè)球網(wǎng)的頂端間隔比賽臺(tái)面15.25厘米。4球〔1〕球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米?！?〕球重2.5克?！?〕球應(yīng)用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色，黃色或橙色,且無光澤。5球拍〔1〕球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應(yīng)平整、堅(jiān)硬.〔2〕底板厚度至少應(yīng)有85％的天然木料，加強(qiáng)底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5％或0.35毫米?！?〕用來擊球的拍面應(yīng)用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米；或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米.a“普通顆粒膠”是一層無泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個(gè)外表。b"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米?！?〕覆蓋物應(yīng)覆蓋整個(gè)拍面，但不得超過其邊緣。靠近拍柄局部以及手指執(zhí)握局部可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋?！?〕底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個(gè)整體。〔6〕球拍兩面不管是否有覆蓋物，必須無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無光澤，不得呈白色?！?〕由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)細(xì)微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。〔8〕比賽開場(chǎng)時(shí)及比賽過程中運(yùn)發(fā)動(dòng)需要更換球拍時(shí)，必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。乒乓球握拍姿勢(shì)篇五[教學(xué)目的]1.認(rèn)知目的：理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀察實(shí)驗(yàn)理解乒乓球能在水中漂浮這一特性。2.才能目的：能用完好的語言正確答復(fù)聽講故事中老師提出的問題和描繪觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。3.情感態(tài)度目的：懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探究興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]理解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完好的語言正確答復(fù)聽講故事中老師提出的問題和描繪觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。[教學(xué)難點(diǎn)]通過觀察實(shí)驗(yàn)，探究并正確描繪乒乓球能在水中漂浮的特性。[教學(xué)準(zhǔn)備]經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒道乒乓球很輕，并理解乒乓球具有彈跳這一特性。材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水。[教學(xué)過程]一、聽講故事，理解內(nèi)容1.師〔出示掛圖一〕：你們看，它是誰啊？〔幼兒自由發(fā)言〕2.借助掛圖二、三老師講解，幼兒看圖聽故事?！?〕師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好方法幫助它呢？〔幼兒自由發(fā)言〕〔2〕師：〔小結(jié)〕小朋友們真熱心，想了很多方法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。3.師〔出示掛圖四〕：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。4.師：小白兔想的什么方法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能漸漸浮上來呢？〔幼兒自由發(fā)言〕二、觀察實(shí)驗(yàn)，探究微妙1.師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么漸漸往上浮起來的。2.師：小乒乓球浮上來了嗎？怎么會(huì)浮上了的呢？〔幼兒自由發(fā)言〕3.師〔小結(jié)〕：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了。三、完好聽講，總結(jié)延伸師〔小結(jié)〕：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎？附：故事《小兔救乒乓球》小乒乓球活潑得意，但是卻很淘氣。一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真快樂。“咦，這是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命?。【让。≌l來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想方法救你?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂茫【瓦@么辦。”它們拿著水桶跑到小河邊，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于漸漸浮上來了。望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“謝謝你們，小白兔！多虧了你們。”小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要小心點(diǎn)，再見！”小乒乓球也揮揮手說：“再見！”乒乓球握拍姿勢(shì)篇六王秀芬馬翠花

壽光市田柳鎮(zhèn)阇黎幼兒園

1、讓孩子理解磁鐵的特征，明白物體的沉浮。2、幫助孩子積累生活的經(jīng)歷，巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的難題。磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等。

一、開場(chǎng)局部：播放音樂，老師領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛進(jìn)入活動(dòng)室。與幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察。師：噓！你們看,老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？〔出示磁性教具花〕，這花美麗嗎？〔美麗〕多美的花啊，看！把蝴蝶都引來了〔出示教具〕。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢？引導(dǎo)幼兒觀察，看有什么機(jī)密？〔讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題?！硯煟簩?duì)了，這只蝴蝶的背后少了一只黑色的圓圈，大家知道它的名字嗎？對(duì)，磁鐵，大家真聰明。

1、組織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，理解磁鐵的特征。2、師：小朋友們?yōu)榱烁玫睦斫獯盆F的特征，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)“萬寶盒”，大家把桌子上的“萬寶盒”翻開。用手中的磁鐵吸一吸，看可以吸起什么東西，然后讓個(gè)別幼兒說一說吸起了什么？這件東西是用什么材料做的？總結(jié)出：磁鐵能吸鐵制品。3、理解物體的沉浮：小朋友，如今我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化？〔被磁鐵吸起的物體都沉在水底〕那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢？引導(dǎo)幼兒答復(fù)?！菜芰现破返奈矬w浮在水面〕，小朋友們真聰明，來一齊鼓勵(lì)一下自己?！侧耍∴?！嗨！我們都是聰明娃！〕4、出難題，引導(dǎo)幼兒巧用學(xué)習(xí)的知識(shí)來解決。小朋友這么聰明，今天老師遇到了一個(gè)難題，你們能幫老師解決嗎？〔引起好奇〕老師出示：玻璃瓶中有一個(gè)鐵釘和一個(gè)乒乓球。有的幼兒答復(fù)，倒過來或把手伸進(jìn)去，或用筷子夾出來。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時(shí)，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進(jìn)去，只是準(zhǔn)備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，看哪組獲得快。5、讓個(gè)別幼兒分組講解一下取物的過程?！怖蠋熂皶r(shí)鼓勵(lì)孩子?！?、師：小朋友們這么聰明，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一下，玩一玩乒乓球。

小朋友，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到一些難題，只要我們肯動(dòng)腦筋，想方法，巧用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就一定能解決。乒乓球握拍姿勢(shì)篇七【設(shè)計(jì)意圖】乒乓活動(dòng)是我們班的安康特色，也是我的課題《班級(jí)乒乓特色活動(dòng)的理論研究》所研究的主要內(nèi)容和方向。在平常的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)展畫畫。這是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？由于我們的乒乓球都統(tǒng)一放在乒乓特色區(qū)中，為了給自己的球做個(gè)記號(hào)，他們往往在球上寫上姓名和學(xué)號(hào)，可細(xì)心的女孩子就不同，她們會(huì)在球上畫張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀還很容易識(shí)別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開拓課題研究的領(lǐng)域?！净顒?dòng)目的】1、利用廢舊材料對(duì)乒乓球進(jìn)展裝扮，制作成乒乓球小人。2、探究怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。3、喜歡美工制作，大膽想象、創(chuàng)作。重點(diǎn)：利用廢舊材料制作乒乓球小人。難點(diǎn)：探究怎樣讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站在圓錐形的物體上。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、乒乓板、乒乓球人手一份。2、各種制作材料，如水彩筆、毛線、保鮮膜紙芯、扇形〔正方形〕紙片、廢舊邊角料、雙面膠等。3、自制ppt。【活動(dòng)過程】一、小人物大集合。1、今天，老師請(qǐng)你們看一看我搜集到的各種各樣的自制小人。2、逐一出示ppt，請(qǐng)小朋友們邊看邊說它們都是用什么材料制作的。3、哇，自制小人品種真多??！有紙盒小人、雞蛋小人、電線小人、彩泥小人等等，那今天我們也來做個(gè)自制的小人吧！二、說說我們的設(shè)想。1、我們班最多的球就是乒乓球了，大家都會(huì)拿它來顛球，而且很多還是顛球高手呢！今天我們就用它來變一個(gè)乒乓球小人吧！2、你們想想這個(gè)小小的乒乓球怎樣來變成小人呢？3、幼兒互相討論，和同伴說說各自的想法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說自己的設(shè)想。三、亮亮老師的本領(lǐng)。1、你們的想法真不錯(cuò)，老師也想來做一個(gè)乒乓球小人。2、老師示范、講解：●頭部：乒乓球，一面畫上五官，一面畫〔或粘〕上頭發(fā)?！裆眢w：用扇形紙片卷成圓錐形，用漿糊〔或雙面膠〕固定，在頂部剪一個(gè)小口子，大小要比乒乓球小，這樣就能讓球穩(wěn)穩(wěn)地放在“身體”上面了?！裱b飾：可以用毛線做頭發(fā)，用彩色紙做漂亮的衣服等等。3、提出制作要求：●圓錐頂部開口大小要比乒乓球小，太大了容易掉下去?！裼酶鞣N材料來裝扮乒乓球小人。四、制作我的專屬小人。1、幼兒分組自由制作，老師巡回指導(dǎo)。2、關(guān)注個(gè)別才能弱的幼兒，提醒幼兒要讓乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地站住。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理利用各種材料，把自己的乒乓球小人打扮得獨(dú)一無二。五、秀出我的乒乓球小人。1、為自己的乒乓球小人取個(gè)好聽的名字，并展示到一起來，拍張集體照。2、延伸活動(dòng)：乒乓小人接力賽。將乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一個(gè)接一個(gè)練習(xí)平衡走。以小組的形式進(jìn)展接力賽。乒乓球握拍姿勢(shì)篇八隨著電視、電腦的普及，孩子近視出現(xiàn)低齡化。很多孩子五六歲就戴起了眼鏡，成為“小四眼”。最近發(fā)現(xiàn)，打乒乓球是預(yù)防和治療近視的好方法！球類運(yùn)動(dòng)都能預(yù)防近視我們已經(jīng)知道打乒乓球能有效預(yù)防近視，但是否是所有運(yùn)動(dòng)中最正確的運(yùn)動(dòng)方式呢?事實(shí)上到目前為止還沒有資料證明。專家指出，其實(shí)所有球類運(yùn)動(dòng)都對(duì)近視的防治有積極作用，比方籃球、足球等等。所以家長(zhǎng)可以催促和帶著孩子多進(jìn)展球類運(yùn)動(dòng)，讓孩子少看電視、少用電腦，減少近視的發(fā)病率。什么年齡學(xué)習(xí)打乒乓球最好?乒乓球跟其它運(yùn)動(dòng)工程一樣，講究“童子功”。以培訓(xùn)專業(yè)運(yùn)發(fā)動(dòng)方向的乒乓球啟蒙訓(xùn)練，三歲半到四歲這個(gè)年齡段是最適宜的，5歲以后就可以承受正規(guī)的系統(tǒng)訓(xùn)練了，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)的球感和手感是最好的。以健身、促進(jìn)身體發(fā)育、培養(yǎng)特長(zhǎng)、預(yù)防近視等為目的的乒乓球訓(xùn)練，6-8歲為最正確時(shí)期。這時(shí)候的兒童具備了一定的承受才能和行為自制力，身體柔韌性處在最正確時(shí)期，意識(shí)和肌體才能可塑性強(qiáng)，是開發(fā)運(yùn)動(dòng)才能的黃金時(shí)段!此后年齡越大，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，不僅缺乏時(shí)間訓(xùn)練，也錯(cuò)過了各項(xiàng)身體才能的最正確時(shí)期。高度近視者不合適打乒乓球提醒：高度近視者平時(shí)要注意休息，防止用眼疲勞，堅(jiān)持做眼保健操，睡前可用毛巾熱敷眼睛，多吃胡蘿卜等含維生素a多的食物。為了預(yù)防視網(wǎng)膜脫離，高度近視人群最好每半年進(jìn)展一次檢查。孩子最好是從小打球預(yù)防近視，而不是等近視了才想靠打球來恢復(fù)視力。帶孩子去打乒乓球，鍛煉身體和預(yù)防近視兩不誤!乒乓球握拍姿勢(shì)篇九活動(dòng)目的：1、理解乒乓球的根本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。2、開展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的才能。3、體驗(yàn)探究、操作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：乒乓球假設(shè)干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸，假如能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來，我就送給他一個(gè)！1.

幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西？2.

讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。3.

猜一猜是什么？揭曉謎底：翻開看看？是個(gè)乒乓球。4.

讓每個(gè)幼兒取到球。二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。三、提問：1.

你的乒乓球是怎么玩的？2.

小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓?，又是個(gè)圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真快樂。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？3.

介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)程度也是世界最高的，我們?cè)?jīng)連續(xù)____奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球工程的所有金牌，在剛完畢的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎？你想不想試試剛剛小朋友