六年級下冊課內閱讀復習答案

#六年級下冊課內閱讀復習答案一、《匆匆》閱讀練習去的盡管去了,來的盡（jinjin）管來著；去來的中間（jidnjian）,又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪（n..Q..nd）移了；我也茫茫然跟著旋轉（y./nb an）。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯（挽碗惋）里過去；默默時，便從凝（ing.ning）然的雙眼前過去。我覺（jiaj..b）察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上（跨挎）過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散san$而）了，如薄d.bQ）,霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸（…豆.g”來到這世界，轉眼間也將赤（…上i）裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1、在文章中找出下列詞語的近義語。（2分）猶豫（徘徊）印跡（痕跡）2請用''一”畫出課文中的一個反問句，并將它換一種說法。我不曾留著像游絲樣的痕跡__3第一自然段中表達時間流逝的詞語有：過去、跨過、^、^、閃過去，避免了使用相同詞語造成的語句呆板。4、一邊讀一邊回答問題。（3分）''在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”這兩個句子寫出了作者無奈的感受，再想想自己在逃去如飛的日子里又做了些什么？沒做什么事，從中我領悟到了要好好珍惜時間，不要虛唐晉陰。、“太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。”你認為在朗誦這句的時候應該用茫然和惆悵的語氣去讀？6、讀了第一自然段后，你認為永遠值得我們思考的問題是什么呢？請寫出來。答：我們的日子為什么一夫不算版呢？ 7、你準備用怎樣的語氣朗讀第一段話，為什么？答：惋惜、無奈，因為作者對時間的來去匆匆無法挽留感到惋惜和無奈的情感油然而生。8第二自然段主要寫了作者用全身心去感受時光的流逝。9、第二自然段第一句有兩個打比方的句子，把（過去的日子）比作（輕煙）和（薄霧）。10、理解填空。（4分）第二自然段中，作者運用設問句和反問句句步步緊逼地責問自己，發(fā)出了一個問題；還運用了比喻、排比的修辭手法。1、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。（2分）例：輕輕悄悄（高高興興）（歡歡喜喜）（明明白白）（清清楚楚）茫茫然（洗洗臉）（動動腿）（吹吹頭）（扭扭腰）2朗讀這段話的感情基調是感慨。（豪邁，堅定，感慨）。（分13、在第三句中，第一個“赤裸裸”的意思是（光著身子，不穿衣服），第二個“赤裸裸”的意思是（沒有取得任何成就，沒有實現任何目標）。14、請在文中空白處加上標點符號。5請用" ”劃出文中正確的讀音或詞語。16、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。答：少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年二、《匆匆》閱讀訓練①燕子去了， 有再（來）的時候； 楊柳枯了， 有再（青）的時候； 桃花謝了， 有再（開） 的時候。 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。干是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的；為什么偏要白白走這一遭?。竣菽懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？.選出恰當的詞依次填入文中的括號處。（分）.開?青?來2在第②自然段用Qi”找出片斷中的一個打比方的句子，這句話把八千多日子比作針尖上一滴水。3"但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話正確的理解是（ ）、向聰明的人詢問我們的時間去哪兒了。表達了作者對時光易逝而無法挽留的無奈和過去日子的留戀。、在第一自然段的空白處填上適當的標點符號。5讀第②自然段回答問題：（1）為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？（2分）答：因為時間飛快地從手中溜去，作者對時間的流逝感到十分的茫然，覺得自己無能為力、十分的無奈。（）“淚潸潸”中“潸”的讀音是（a）,意思是流淚不止的樣子。（3）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達了作者怎樣的思想感情？（3分）答：表達了作者面對逝去的日子，覺得自己光陰虛度而無所作為，不禁流淚落汗。、概括第③自然段的內容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？（分）答：主要寫了時間的來去匆匆。表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。7第④自然段運用的修辭方法有比喻、反問、設問，其作用是寫出了時間的流逝之快，告訴我們要珍惜時間。（分）8、指出下列句子的修辭手法：1）、過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（比喻）2）、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（擬人） ）、3我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問）9、仿寫句子：1）、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。談笑的時候，日干從我們的歡聲笑語中悄悄地溜走：奔嗣的時候，日干從我的汗水里飛走：看電視的時候，日干從屏幕卜過夫0 2）、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。潮水退了有再漲的時候春天走了有再來的時候太陽落了有再升走己的時候.10、改寫句子：（不改變句意）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢F 我不曾留著像游絲樣的痕跡。11、說說下面句中破折號的用法。）、但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷??（解釋說明）

）、于是——洗手的時候，日子從水盆里過去（引出下文））、于是——洗手的時候，日子從水盆里過去（引出下文）3）、文中運用了（排比）、（設問）、（擬人）、（反問）和（比喻）等修辭手法。其中第一段用（設問）的手法寫出了日子一去一復返的特點。2在③自然段用單橫線劃出一句排比句，用雙橫線劃出一句擬人句。13、聯系上下文說說下列詞語的意思。伶伶俐俐：聰明靈活 茫茫然：模糊不清的樣子徘徊：在一個地方來回地走4“挪”字用音序查字法應查一_用部首查字法應查工部?！皬汀币粜驗開___，部首為」__。“復”字的解釋有：①重復②恢復③再，又④答復。在文中應選第q解釋。15、在文中找出下列詞語的反義詞。愚笨（聰明） 充實（空虛）16、聯系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個句中第一個“痕跡”指成就、貢獻；“游絲樣”指一像蜘蛛的絲;“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里沒有取得成就，沒有實現理想。第一個“赤裸裸來到這世界”指光著身子，不穿衣服，降臨到這個世界；“赤裸裸地回去”指_沒有取得任何成就，沒有實現任何目標，就死去了。7作者對自己的人生進行了反省、思索。思索的結果怎樣？用“”畫出相關句子，你從這些語句中體會到作者認識到時間的寶貴，不甘干虛度赤陰，對時并流浙感到無奈和惋惜。8仿照畫“一”句子的寫法也寫一段話。過去的日子如冰，被太陽融化了；如露水，被初陽蒸發(fā)了；如月光，被烏云遮蓋了；如枯葉，被秋風吹落了；如玻璃，被鐵錘砸碎了。三、《桃花心木》閱讀鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝（qi 行）蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾偶然）會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵會枯（uF）萎（W3ie）呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以（收成砍伐）。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模（F6）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（井j^）水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（z檢zhG）根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“（如果）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（就）會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！彼囊环?，使我非常（感動-感激）0（不只）是樹，人（也）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會.鍛（練煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分（十e）轉化為（巨大龐大）的能量，努力生長?，F在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。i“番”字用音序查字法應查__用部首查字法應查衛(wèi)部。“鍛”字用音序查字法應查_,用部首查字法應查上部2、聯系上下文解釋詞語意思并用帶點的詞語寫一句話莫名奇妙：沒有人能說明其中的道理。桃花心木的枯萎使人不明白的原因。語重心長：言辭誠懇，情意深長 無緣無故：沒有原因 枯萎：植物因缺水而干枯萎縮．．．．獨立自主：不受外力量控制、支配，自己行使主權語重心長：老師語重心長地告訴我們愛護環(huán)境就要像愛護我們自己的身體一樣。、在文中的空白處加上標點符號。、劃掉文中不當的字或拼音。5、根據課文內容，把四字詞語補充到橫線上。6、在文中找出下列各詞的近義詞和反義詞。近義詞：情深意切（語重心長）依靠（依賴）磨煉（鍛煉）反義詞：慌慌張張（從從容容）奄奄一息（勃勃生機）獨立（依賴）茂盛（枯萎）、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現在哪幾方面？請用”在文段中劃出來。8、用文段中的詞語或語句作答：種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給樹木創(chuàng)造一個“不確定的”的環(huán)境，不定時定量地澆水只是模仿老天下雨，讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一日我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。.9、.就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指（不確定的水源），“巨大的能量”指（能夠拼命扎根生長，長成參天大樹）。.就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出（獨立自主的心）。作者這個片段，作者借樹木的生長比喻人的成長一,說明了要培養(yǎng)獨立自主的心,這是一種（借物喻人）的表達方法。10、給句子中加點的詞選擇恰當的含義。（1分））A生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。、不知哪一棵桃花心木苗會枯萎。、老天下雨是算不準的。（1）如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。（C）．．．（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗。（ A）．．．2）、對文中畫雙橫線句子含義理解正確的一項是（ 、）（1分）桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機。人只、有在不確定中生活，經歷磨難，才能成為意志堅強，有所作為的人。11在.文中的括號里填上適當的關聯詞。2、讀句子，回答問題。)“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆()“不確定”指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。()整句話的含義是什么？答： 只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人?，F實生活中的不確定事例如：生病、失去親人、同學孤立自己、考試沒考好、作業(yè)忘做了、被老師批評、下崗、失業(yè)、地震、海嘯等2)“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！?1)桃花心木為什么不會枯萎了？答：因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環(huán)境，把很少的養(yǎng)份轉化為巨大的能量，經得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深.深扎根，茁壯成長.如種樹所愿，所以種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎.說明他種樹成功了. (2)你從“種樹的人不再來了”這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什么？①我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無微不至的照顧?？墒且粋€周末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己在家照顧好自己。我.吃了兩頓方便面，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來，我還學會了炒幾樣菜呢?，F在我不但不怕爸爸媽媽出.差.有時候懷主動都助媽媽炒菜呢c②我想到了我們的學習。我們從幼兒園到大學，可能要二十多歲才畢業(yè)。要更換好幾個學校，可是有的同學學習總是需要老師或家長督促才肯完成作業(yè)，一日離開家長，或者換了學校和老師，學習就容易退步。像這樣的同學就需要管好,自己，培養(yǎng)自己獨立自主的心。3樹木的不確定是指也天下雨是篁不準的。14、如果我是一棵茁壯成長的桃花心木苗，我會想什么？答：如今，我可以深深扎根干地下，可以繹得擊己狂風暴雨的打擊，可以杷少量養(yǎng)分轉化成巨大能量，可以在十里找到水源，長成參天大樹，.這都要歸功于那位盡心盡力讓我在不確定中生長的種樹人！15、如果我是一棵即將枯萎的桃花心木苗，我會想什么？答：我會想我要加油活下去，靠自己的力量延續(xù)自己的生命，是大叔讓我學會堅強，使我的生命力更加頑強：也是大叔使我扎根在這片土.地上，讓我學會自力更生，我要感謝大叔！16、如果我是一棵已經枯萎的桃花心木苗，我會想什么？答：如果我當初不依賴別人，自己扎根，學會在地下尋找水源，說不定我已經成為了參天大樹。7從哪里可以看出種樹人“從從容容”？種樹人來的時間總是不一定，澆水的量也不一定，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。18、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？(3分)對家長說:對孩子說： 四、《北京的春節(jié)》閱讀按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。臘月二十三日過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足一一鋪戶多數正月初一到初五關門，到正月初六才開張1這個片斷主要寫春節(jié)差不多在臘月初旬開始，大人孩子們忙著為過年做準備。2請在片斷中找出一個諺語是：臘七臘八，凍死寒鴉，這個諺語說明了北京的春節(jié)是從一年里最冷的時候開始的。3、為什么說“這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會”呢？答：這是一個比喻句，把粥比作小型的農業(yè)展覽會，更加具體生動形象地寫出了粥的材料豐富，也突出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。4臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：把蒜瓣放進醋里，封起來。5“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。6、孩子們準備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？答：I）買雜拌.兒C）買爆竹I）買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等7“零七八碎兒”在文中具體指什么？是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的食物。8找出一個過渡句。用“一”畫出來。9哪句話說明了“大人們也忙亂"？用" ”畫出來。0、北京的春節(jié)，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過小年，吃糖，還要大掃除，一片繁忙的景象。同學們想想，你們的年前都有哪些準備或活動呢？答：買新衣、新鞋，買年貨，買對聯、年畫，貼對聯等。投籃、跑步比賽。1文段的寫作順序是：時間順序。五、《北京的春節(jié)》閱讀練習除夕真熱鬧。//家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間aVa），鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺（6aV）,都要守歲。正（。J—。）月初一的光景與除夕截然不同:鋪U（1V之都上著板子.一門前堆著昨夜燃放的..一（爆/一曝）..竹紙皮,一全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽正丕為重誰第一誰第二一面是在觀眾面前表演馬,蒸駝與騷者的美好_（姿機工一姿勢、與嫻熟_（鼓互技能乂）。多數鋪戶在正（。Ve）月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽戲。、“鞭”字用音序查字法應查 ,用部首查字法應查上部?！叭弧弊钟貌渴撞樽址☉?部，用音序查字法應查一。“絕”字用部首查字法應杳2部，用音序查字法應查 。聯系上下文，“”的意思是日夜不斷2用"J”在文段中選擇恰當的讀音和詞語。（分）3這段是按時間順序來寫，寫出了除夕和正月初一鮮明的特點，請你各用一個詞分別概括它們的特點。除夕特點是熱鬧；F月初一的特點是休閑。4用將第一自然段話分兩層。這樣分層的根據是總分的結構關系。5文中具體介紹除夕的活動分別是做年菜、穿新衣、貼對聯、貼年畫、燈M通宵、放鞭炮、吃團圓飯、守歲。6文中畫雙橫線的句子表明作者從味、色、音幾方面細膩描寫了人們歡慶除夕，充分表現了除夕的紅火熱鬧。7、“除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?！贝穑簭模畚囊痪湓挸浞指惺艿健俺┲眻?zhí)鬧”。透過“萬不得已”“必定”等詞語,可以體會到人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”.這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”，“守歲”有兩重意義：歲數大的人在除夕之夜有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則為了父母延壽。

、第二自然段加標點符號。正月初一的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（B）：、時光景物 、情景 、表示估計0、文中畫橫線的句子是個，在文中起（）的作用。正確的選項是（A）0、文中畫橫線的句子是個，在文中起（）的作用。正確的選項是（A）、過渡句承上啟下、、中心句總結、總起句總起1“正月初一的光景與除夕截然不同”表現在哪里？用"”線畫出來。2正月初一那天，男人們午前到親戚家、朋友家拜年；女人們在家中接待客人；小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具:小孩子們逛廟會等方面的習俗，其中逛廟會寫得最詳細。13、小孩子們特別愛逛廟會的原因是什么。（3分）答：有機會到城外看看野景,可以騎豐驢,懷能買到那些新年特有的玩具 14、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）熟練（嫻熟） 漂亮（美好）5文中畫“___”線句子，寫出了正月初一時，孩子們特有的特點，是（ ）小孩好玩好動，好奇心強。 愛熱鬧，爭強好勝。16、聯系上下文解釋下列詞語截然不同：形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。萬不得已：無可奈何，不能不如此. 日夜不絕：白天黑夜不間斷。17、古今文人曾寫下了許多描寫春節(jié)的詩詞、童謠、春聯等，請你寫出其中的一句跟大家分享。六、《北京的春節(jié)》閱讀練習元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正（zhengF^ng）月十五，到處（chech立）張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的去鋪（面,）子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》（zh加3環(huán)）故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚間燈中都點上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈一，...還有紗燈…，.里面有小鈴…到時候就叮叮地響.。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結束了。學生該去上學，大人又去照常做事。臘月和正月，在農村正是大家最閑的時候。過了燈節(jié)，天氣轉暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年，而且過得分外熱鬧。1"盞”字用音序查字法應查—,用部首查字法應杳皿部?！皯摇弊值牟渴资牵ㄐ模粜蚴牵?）；“懸”的意思有：①掛②公開揭示③抬④無著落；無結果⑤距離大；差別大。文中的“懸”取第（ ①）種解釋；“實力懸殊”取第（ ⑤）種解釋。2用“”找出一個排比句，說說這樣寫是為了突出元宵是春節(jié)的又一個高潮，突出元宵的確是美好快樂的日子3說明燈的數量多的詞語是：幾百盞。說明燈的種類多的詞語是：各形各色，老舍先生著力描寫燈的數量多，種類多，目的是：為了突出元宵是春節(jié)的又一個高潮，突出元宵的確是美好快樂的日子。這也是寫元宵的:總起句和總結句，作者采用的是日分總的段落結構4、劃掉文中不當的拼音。5、在文中空白的地方填上適當的標點符號。6、根據你的課外閱讀理解，把下面人物分類。林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、屬于《水滸傳》的有：林沖、宋汀、武松，屬于《紅樓夢》的有：賈寶干、林黛玉、薛寶釵7文中最能說明家中“有聲有光”的句子是，用“ ”畫出來。8作者喜歡北京的元宵節(jié)嗎？你從哪句話看出來的？用“^=”畫出來讀這句話要讀出什么感情呢？ 答：喜歡。喜悅、高興、興奮之情七、《十六年前的回憶》閱讀練習在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。1從這句話中可以看出父親吊蘿敵人的折磨，上依舊沉著、慈祥。、沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)說明敵人對李大釗施了重刑，壬巫說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強，慈祥 充分體現了李大釗對親人的愛。八、《十六年前的回憶》閱讀練習父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他面玲瓏的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。、寫出下列詞語的近義詞。安定（鎮(zhèn)定、安寧）信心（自信）2用“ 出描寫父親神態(tài)的句子。3、父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？答：他的心神一種偉大的力量占據著—-他對干革命事'll/的信心。還有一點就是，父親為了讓母親，我和妹妹安心，不要擔心他為他操心。九、《十六年前的回憶》閱讀練習在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安他，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問父親?！笆堑模沂亲畲蟮摹刮遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。1請給這個文段加上一個小標題：在法庭上一、用“ ”找出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么？答：體會到李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強和李大釗對親人的愛。3他的心被一種偉大的力量占據著?！皞ゴ蟮牧α俊笔侵福核麑Ω筛锩聵I(yè)的信心。4、這段話主要寫了一件什么事？作者通過這件事表達了怎樣的思想感情？答：寫我們和父親最后一次在法庭卜見面的情景.表達了作者對父親的敬仰之情。5、讀文中畫直線的句子，然后自己提問自己回答，體會劃線句子的內涵。問題：父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？答：他的心被一種偉大的力量占據著一一他對干革命事業(yè)的信心。還有一點就是，父親為了讓母親，我和妹妹安心，不要擔心他為他操.心。6父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這時他心里也許在想：孩子對不起了，大愛無情，為了革命的勝利這也是我應該做的，不久的將來勝利一宗會來的，我相信雖然我不在了，我的同志一宗會照顧你們的，相信你們一宗會過得很好.再見了7、在文中的空白處加上適當的標點符號。8、在文中找出下列詞語的近義詞。和藹（慈祥） 機敏（機智）火冒三丈（怒氣沖沖）十、《十六年前的回憶》192年74月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時候又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙（-L@）投到火爐里去。我奇怪地問」 爹—,為什么要燒掉 J怪可惜的——”待（3公1）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈（祥詳）的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟i 這樣含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了（缸僻）免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhzhao）急。局勢越來越（嚴厲嚴重），父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親（堅定堅決）地對母親說工“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？母親只好不再說什么了。1“籍”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 。“慈”字用音序查字法應查一，用部首查字法應查」上部?！爸伞弊钟靡粜虿樽址☉椤?，用部首查字法應查上部。2、給文中第三自然段和最后一個自然段缺標點的地方加上標點。3、與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去?！闭諔木渥印＃ǎ榱吮苊恻h組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（）后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。（）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。、本段話的中心句是：局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。5、“局勢越來越嚴重”表現在三個方面：（）軍閥張作霖派人來椅杳（）T友閻振二被抓（）含糊回答我的問題6、文中通過哪幾件具體事來突出“局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張?！?？（）父親早出睜歸（）燒文件書籍（）軍閥張作霖派人來椅杳（）工友閻振三被抓（）含糊回答我的問題.7用“一^擇正確的讀音或詞語。8文中“我哪能離開呢？”請換一種說法，不改變句子的意思。 ―我不能離開.一9、這段話反映了父親的什么品質？（D（2分）A反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質。B反映了父親關心家庭的高貴品質。c反映了父親以為自己很了不起。D反映了父親對革命事業(yè)高度負責的精神。10、在文中找出下列詞語近義詞。（1分）果斷（堅決） 慈愛（慈祥）隨便（輕易） 嚴峻（嚴重）毀壞（破壞）11、在文中找出下列詞語反義詞兇惡（慈祥）清楚（含糊）成熟（幼稚）12、給下面的句子換一種表達方式而不改變其句意。（3分）（1）、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。為了避為黨組織被破壞，一些書籍和文件只好父親被燒掉2我是不能輕易離開北京的 難道我能輕易離開北京的嗎？13、父親對母親說的話有兩層意思，一是（他不會離開北京）二是（仍然堅持留在北京繼續(xù)革命工作）這表現了他（對革命工作高度負責、革命樂觀主義）的精神“那年春天”是指l年）的春天，這年春天父親的行為比較異常，體現在：早出晚歸、燒掉文件和書籍、含糊回答我的問題?！昂钡囊馑际牵：?，不清4），文中指父親沒有十分明確地回答我。父親為什么含糊回答我的問題？答:因為當時局勢嚴重，不是和孩子談心的時候.日像防止革命書籍和文件落到敵人手里的事也不是幾句話就可以講清楚的。6從“竟”這j詞中可以看出父親的回答出乎“我”的意料。7、文中的第五自然段運用了什么寫作手法，其作用是什么？答：用了對比的寫作手法，寫出了當時局勢的嚴重，不是幾句話就可以講清楚的，也不是和孩子談心的時候。寫出了李大釗對親人的執(zhí)帝與對丁作的以直偉聲！18、如果你來到李大釗的塑像前，你想說什么？答：您那臨危不懼、把生死置之度外的高尚品德，對革命工作的高度負責，忠于革命事業(yè)，為革命英勇奉獻的高貴品質，深深地感染了我.們。就是有您這種為老百姓奉獻的高尚品質，才有我們美好的未來，謝謝您。19、將這個句子改為第三人稱轉述，正確的是：（C）a父親對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”B、父親對母親說，我是不能輕易離開北京的。c父親對母親說，他是不能輕易離開北京的。、父親對母親說：“他是不能輕易離開北京的。20、假如你是文中的李大釗，當局勢這樣嚴峻時，你會怎樣想？又會怎樣做呢？并想對李大釗說些什么？用幾句話寫下來。答：人固有一死，或重干泰山或輕干鴻毛。寧愿站著死，不能跪著生！自己選擇的路，生命結束并不代表是終點，一個李大釗倒下了，會.有千千萬萬李大釗站起來！我的孩子們，你們要堅強，繼承者父親的意志精神，替父親，為中華民族而活下去！想對李大釗說:你辛苦了！我們會繼承你的意態(tài).發(fā)揚你的精神.照顧好你的家人.你皋我們中華民族的精神脊梁!i這段話主要寫了工友閻振三被抓、父親不愿離開北京這兩件事情。十一、《十六年前的回憶》可怕的一天果然來了。月日的早晨，妹妹換上了新夾a_/衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪啪??幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地從抽屜里取出一支小手槍，就向外走。我緊跟在他的后面，走出屋子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林兀╤，^）的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的的目光瞅了瞅父親?！安灰抛咭粋€！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便a衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。??他們奪下了父親的槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。我也被他們帶走了。1、在文中找出下列詞語的反義詞。（1.分5）居然（果然）溫柔（粗暴） 平靜（劇烈）2、從文中找出下列句子的照應句。（1分）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。在軍警中間，我好現了前幾天祓捕的丁方閻振二. 3在李大釗被捕的過程中可W出敵人是（1-_（）殘暴 。4、用“—”在片斷中帶點的字選擇正確的讀音。5紛亂、劇烈這兩個詞寫出了李大釗被捕時的緊張氣氛。6找出兩個描寫父親神態(tài)的詞：不慌不忙和嚴嶗。從不慌不忙這個詞可以看出父親非常沉著，鎮(zhèn)定。7給這個片斷加上一個小標題是：一—捕時 8找出“我”十分驚慌害怕的句子：我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的的目光瞅了瞅父親。9片斷中帶有“看”的意思的字是瞅、瞪。0“劇烈”寫出了“我”緊張的心情；“恐怖”寫出了我害怕的神態(tài)。1"他們像一群魔鬼似的”，“他們”是指穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察。這句話用了用比喻的修辭方法，寫出了敵人的兇惡殘忍。12、哪句話能看出李大釗處變不驚、把生死置之度外的大無畏革命精神？答：他們奪下父親的手槍 沒有向他們講任何道理3這一片斷寫出了李大釗具有忠于革命的精神和對敵人堅貞不屈的英雄氣概。主要是通過人物的動憶、拽壟、語工描寫來體現的。十二、閱讀《為人民服務》片段，完成練習。（12分）我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定回興旺起來的。1、在文中空白處加上標點符號。（2分）2查字典，填空?！傍櫋庇靡粜虿樽址ㄏ炔橐唬渴撞樽址☉椋骸啊熬睉樯喜?，再查一畫。“精”在字典里的解釋有：、經提煉或挑選的；、精通；、細?！熬喺睉x以上（）解釋。3《為人民服務》是毛澤東同志在年月日為紀念張思德同志而作的演講。（分）4請用“.”劃出第二段的中心句。5、讀句子，先理解加點的詞，再說說句子的意思。（4分）（1）我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。完全：百分宇百也就如誦，除了為人民服務再也沒有別的目的。徹底：就/（徹到底.不管什么時候，不管什么工作，都應該為人民謀利。我們隊伍的宗旨就是為人民服務。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來 或： 有的 重（輕）于：比…懷重（輕） 人總昂要死的，有的人的死重干泰山（如屈原，司馬仟，雷鋒），有的人的死輕干酒豐（如陳冰豐，秦檜，紂干） 6死得“比泰山還重”是因為他為人民服務而死;死得“比鴻毛還輕”是因為他為替剝削人民和壓迫人民的人去死。張思德的死比泰山還重是因為張思德是為了人民的利益而死；聯系實際，你還知道有那些人物的死比泰山還重的？方志敏、黃繼光、劉胡蘭（分）7請把畫“ ”的句子改成因果關系的句子。l分）因為張思德是為人民利益而死的，所以他的死是比泰山還要重的. 8從第二段中你受到了什么啟發(fā)？要樹立正確的生死觀.。9、為了說明“只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！蔽恼屡e了什么例子？請用橫線畫出來。（1分）十三、《賣火柴的小女孩》（一）她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫（e二一）已經用草和破布堵住了，風還是可以（鉆、灌）進來。她的一雙小手幾（_Lji）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她來說也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和和自己小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手（放_?在火焰上。多么溫暖多么（）火焰啊，簡直像一支（）蠟燭！這是一道（油「奇怪）火光！小女孩覺得自一己好像坐在一個太火爐前面,…火爐裝著一（……）銅腳.和銅把壬，.燒微旺旺的*.暖烘烘的工.多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和（hehuohuohu）一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。、“異”字用部首查字法應查巳、升部，用音序查字法應查、從下面詞中選擇合適的詞填入文中橫線上。（填序號）小小的 明亮的 閃亮的、選擇正確答案，用“ V”表示。）C設問（（）文中橫線的句子中的問句是、反問（V）b疑問（）C設問（A火柴對于貧窮的小女孩來說實在珍貴，她舍不得抽出火柴來。（ ）、小女孩實在太冷了，使她顧不上恐懼，抽出了一根火柴。（V）、為什么說這是一道奇異的火光？答：因為這道光讓她看到了她需要的東西，還給小女孩帶來了溫暖。、用“ ”畫出這段話中想象的部分。6在短文的括號中選擇恰當的詞語或讀音，用“—”標出。7、女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（② ）①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點燃大火爐。8、根據“她的一雙小手??”一節(jié)內容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。驚喜失望猶豫滿足 ①一猶豫.J②一驚喜J③—滿足J④.失望9”她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”這句話讓你體會到小女孩抽出這根火柴經過了激烈的思想斗爭。她實在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來取暖。0文中“哎，怎么回事呢？”是指：她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。11、發(fā)揮你的想象，當小女孩看著手中燒過的火柴梗，她會想些什么？（1分）夢消浙了、為什么我的夢不會或現呢. 12、通過閱讀和理解，你發(fā)現，本文段中，小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（猶豫），隨后，為火柴帶來的溫暖而（驚喜、滿足），后來，又為火柴的熄滅而（失望）。13、假如你現在就站在小女孩的面前，你會說些什么，會怎么做？（2分）答：我會對她說：“雖然世界卜最疼旁你的奶奶已經離夫了，任是在這個世界卜還有一個人是旁你的，那就是我……別太悲觀了，在這世界上壞是有很多奇妙的事，讓你幸福事……我們一起努力吧!”十四、《賣火柴的小女孩》（二）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天一一大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤（iiJ）著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊weiqun（圍裙）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個yingbi（硬幣）?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷（UUJ）兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷（qdnJU）著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌（aVa）進來。1、在文中括號里寫上詞語。2．在短文的括號中選擇正確的讀音打對號。“乖”字的部首是（/ ）音節(jié)是（a）“兜”字的部首是（兒）共（1筆?！安贿^她沒注意這些“?！斑@些”指雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上那頭發(fā)打成卷兒披在肩上看上去很美麗；她注意的是街上飄著一股烤鵝的香味；她注意這些是因為：這是在大年夜。5、請判斷下列句子中的破折號的用法，分別在括號中標上序號。破折號用法：①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉變；③用于聲音延長。（1）這是一年的最后一天——大年夜。（ ①）（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（①）（3）因為這是大年夜——她可忘不了這個。（②）6這個選段主要寫小女孩在寒冷的大年夜走在大街上賣火柴。7、改寫文中畫線的句子。（1）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。（2）這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，難道有人給過她一個硬幣嗎？8這么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有兩個，一是因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的；二是因為家里跟街上一樣冷。9本文選自丹麥作家安徒牛的童話故事《賣火柴的小女孩》，請你寫出他的其他的童話故事的篇名,至少個?！赌粗腹媚铩贰逗５呐畠骸贰犊▲啞贰痘实鄣男卵b》 “每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜—一她可忘不了這個?！贝司渲小斑@個”指大年夜（分）十五、《賣火柴的小女孩》她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。第二天清晨，這個小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想把自己暖和一下。”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1“捏”字用音序查字法先查 ,用部首查字法查二部。2這段話選自丹麥作家（安徒生）寫的《賣火柴的小女孩》一文。（分）3、讀讀課文的最后三個自然段，聯系上文，回答問題。（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓的，也沒有痛苦的地方去了。（這句話是什么意思？）答：這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。（2）她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對這句話中的兩個“幸?！保闶窃鯓永斫獾?）第一個“幸?！敝感∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；第二“幸福”意思是小女孩死了就沒有寒冷，沒有饑餓，痛苦，就徹底地幸福了。4、在文中找出兩組意思相反的詞。（寒冷）—（暖和） （痛苦）—（快樂、幸福）、用“ ”畫出小女孩子幻想的句子。從中你體會到什么？答：體會到小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。、小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個解悉得最恰當，在括號里打"J"。（）小女孩把死去認為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（ ）（）小女孩無知、迷信，不知道她的幻想會落空，說明她死得悲慘。（ ）（）小女孩在現實生活中沒有一點兒幸福、快樂，她只有把對幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（J）7、文中寫的所有情景她真的看到了嗎？為什么？答：沒有看到，這只是小女孩的美好幻覺，映襯出了現實的殘酷。8、讀了這則語段，小主人公的命運太悲慘了，請你結合自己的童年生活，談談自己的感受。（3分）想想白己?；钤谝粋€溫馨的家里面，過著快樂似神仙的?；?而光火柴的小女孩卻在一個家里踉街頭一樣冷的房千里?；钪辉鴩L過幸福家庭的滋味。想想自己沐浴在快樂的友誼中，和朋友們打打鬧鬧的快樂時光。而賣火柴的小女孩卻是生活在一個沒有友情的世界里，沒有朋友的照顧中。光火柴的小女孩不曾有過像我們這樣幸福.快樂的童年，我卻有著多么幸福的童年.從交火柴的小女孩的故事中，計我知道——我們現在的生活是來之不易的??！我應該好好珍惜才對！十六、《凡卡》閱讀練習凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖藍的時候，不知不覺（jid。雇）睡著了。老板揪（WqiU）著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿著皮帶打了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿著魚嘴直戳（ch逋cuo）我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包（，）午飯是稀粥（，）晚上又是一點兒面包（；）至于菜啦（，）茶啦（，）只有老板自己才大吃大喝（。）他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺（3ju?），，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家?；氐轿覀兊拇遄永锶グ?！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒了吧！要不，我就要死的！……凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！拔視婺隉熑~，”他繼續(xù)寫道，“我會為您禱告上帝。要是我做錯了事，您就結結實實地打我一頓好了。要是您怕我找不著活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應我?guī)退叛?。親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！??我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷。等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。1“揪”字用音序查字法先查 ,用部首查字法查上部?！岸尽弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔開,用部首查字法查上部。"蘸”的音序是（ ），音節(jié)是（h）。2、你認為這段主要寫什么？表達了作者怎樣的思想感情？凡卡經常挨打受折磨，請求爺爺帶他同夫.表達了作者對凡卡的同情。 3你從“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！边@個句子你體會到凡卡痛苦萬分的心情？、你覺得凡卡看到“老板大吃大喝”時會想些什么？請寫下（來2分。）、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。C（）、親熱、蔑視、仇視、喜愛、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（C）A從水里取東西 、用不正當的手段取得 、順手拿或拉 、得到機會7、文中“打發(fā)”的意思是。（A）A派（出去）、使離去、消磨（時間、日子）、安排、照料8、把這一段分成兩層，第一層應到。（、）A“老板隨手撈起個家伙就打我?！薄ⅰ爸挥欣习遄约翰糯蟪源蠛?。”、、“只好搖那個搖籃?！?、、“我再也受不住了?！?這部分是從挨打、挨餓、睡不好覺三方面寫出凡卡當學徒的痛苦生活的。10、老板、老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們動作的詞。（“打”字除外）答：揪、怖、痔、描、直戳 從這些動詞中可以看出凡卡過著怎樣的學徒生活？答：過著沒有自由、沒有尊嚴，非人的生活。11、為下列詞中的“打”選擇恰當的解釋。打發(fā)（ ） 打酒（ ）挨打（ ） 毆打舉、提買派、命令2凡卡為什么寫信要求爺爺把他帶回去？選擇正確的答案在括號里打"J"。TOC\o"1-5"\h\zA因為凡卡和爺爺一起生活很幸福，所以要回爺爺那里去。（ ）、因為凡卡在老板家過著牛馬不如的生活，和爺爺一起生活很幸福，所以要回爺爺那里去。（ ）、因為凡卡在老板家過著牛馬不如的生活，而和爺爺在一起，生活雖然貧窮，但能得到溫暖，所以要回爺爺那里去。（ J）、因為凡卡能干雜活，而爺爺老了仍要在鄉(xiāng)下干活，如果能回去就可以幫爺爺干活，所以要回那里去。3下面詞句的解釋是否正確？對的在括號里打"J",錯的打“X”A“挨打”和“打酒”兩個詞中的“打”的意思是不同的。（J）、文中的“收拾”是“整理”的意思。（J）、“吃的呢，簡直沒有”這句話意思是“吃的東西一點兒也沒有"。（X）、“她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉”的“戳”的意思是：（）分用尖端觸擊 因猛觸硬物而受傷 豎立5概括說說在這段文字里凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的（分）答：從工作、食、住等三方面 、、請用“ “線畫出凡卡兩次挨打的原因的句子。17、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）扎扎實實（結結實實） 哭泣（抽噎） 照料（照顧） 欺壓（欺負）18、畫線句子中有兩個省略號,分別表示什么意思？答：第一個表示省略，第二個表示說話斷斷續(xù)續(xù).9在朗讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分內容時，應采取第J②一種感情來朗讀。①要表達出悲傷痛苦的心情。②要表達出急切而痛苦的心情。③要表達充滿希望信心的心情。0畫線的句子在朗讀時應用I ）語調和情感來讀？體會到凡卡當時的極度痛苦心情哀求親切不滿憤怒21、凡卡的學徒生活是不幸的，他才只有9歲，讀過課文，你一定會對小凡卡給予深深的同情。與凡卡相比，你對自己的童年有何感受？請以《我和凡卡比童年》為題寫一段話。答：我們生活的社會，可以說是和平的，但凡卡在當時的那種黑暗社會里，吃不飽，穿不暖，我們卻過著小皇帝生活—-衣來伸手，飯來張口?我們還有什么好抱怨的？當我們感到?；钤愀鈺r，不妨初一想凡卡，計他激勵我們向前吧22、在文中（）加上正確的標點符號。23、這段話的主要意思是（A）A凡卡經常挨打受折磨，請求爺爺帶他回去。、凡卡干的活很重。C凡卡再也不愿當學徒了，一心想回家。24、讀了這個文段，你想對凡卡說些什么？請把你想說的話寫下來。（2分）5給文中黑體字選擇正確的讀音，并畫上“一”。6讀了這段話，我們Y解到老板的兇殘,、狠毒，伙計的冷漠、無情,更深刻地體會到凡卡的可憐悲慘。、九歲的凡卡生活這樣悲慘這說明了當時社會的黑暗，處處充滿著不公，窮人受到了不公平的待遇十七、《凡卡》閱讀練習“親愛的爺爺康司坦T?瑪卡里奇，”他寫道，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。”凡卡朝黑糊糊的窗戶看看，玻璃窗上映出蠟燭的模糊的影子；他想象著他爺爺康司坦丁?瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前?！?爺爺是日發(fā)略維夫老爺家里的守夜人。他為個非常有解的瘦小的老頭兒，歲，老是笑瞇瞇地眨著眼睛。白天，他總是在大廚房里睡覺。到晚上他就穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周圍走來走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著頭跟在他后頭。泥鰍是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長長的，所以叫它泥鰍?，F在，爺爺一定站在大門口，瞇縫著眼睛看那鄉(xiāng)村教學的紅亮的窗戶。他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀?天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的??1這段主要寫了什么？ 答：回想起了爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景、家鄉(xiāng)美麗的夜景。2、仿照下面的詞語在橫線上寫四個這樣的詞。如：干冷干冷：（討論討論）（商量商量）（研究研究）（思考思考）3作者在這里穿插了對往事的回憶，一次是爺爺在鄉(xiāng)下守他的情景；另一次家鄉(xiāng)美麗的夜景。這樣安排是為了說明了凡卡的學徒生活很悲慘很想回到爺爺身邊。通過對凡卡當學徒的悲慘生活和他昔日在爺爺身邊的快樂日子進行對比，增強了作者所要表達的思想感情。4請用“—”找出描寫爺爺外貌的句子。5請用" ”找出文中的一句擬人句，并仿照這個句子寫一句話。（）高聳的大山布滿了失望得垂著頭的小樹. （）深藍的海洋升起寧靜地注視夜空的月亮。十八、《跨越百年的美麗》閱讀練習這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現。在發(fā)現鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲的侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅女學者，變成科學教科書里的（新名詞“放射線”），變成物理學的一個新（的計量單位“居里”），她變成一條條（科學定律），她變成了科學史上（一塊永遠的里程碑）。1“卓”字用音序查字法應查 ；用部首查字法應查 ± 。歧視的“歧”應查音序，用部首查字法應查部首止 。（分）2選段中最后一句是一排比句式，請你造一個這種句式的句子。l分）3、為什么說“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！?？為了提取這來;不易的 克鐳，居里夫人以終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價，因而融入了“美麗的生命”，這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質有沒有放射件”的信念^^結果，因而融入了“不屈的信念”。、理解句子含義、填空。()“這點美麗的淡藍色的熒光”指居里夫人用二年零九個月的時間提煉出來的 克鐳發(fā)出的光，也就是她的成就。為了提取這來之不易的 克鐳，居里夫人美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。()“可貴的性格與高遠的追求”指堅宗、剛毅、頑強、有沅大，執(zhí)著的追求。()“這項偉大自然發(fā)現“指居里夫人發(fā)現了放射性金屬亓素鐳。她發(fā)現人生的意義是居里夫人明白了人生的價值并不在干年輕美貌、金錢名利，而在干為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。5、選擇正確答案?！八利惤】档娜菝苍谇那牡仉[退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因為(B)隨著年齡增長，她逐漸老去。鐳射線在無聲地侵蝕著她的肌體。6、在文中括號中填上正確的詞語。、用“ ”畫出概括了居里夫人奮斗一生和不朽功績的語句。8、居里夫人在科學事業(yè)上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請談談你的看法。答：值得；因為她知道用自己微不足道的容貌和金錢名利換取全人類的健康和幸福，代價是很小的。9、居里夫人的容貌在悄悄地隱退，你還會覺得她美麗嗎？為什么？答：還會覺得她美麗，因為她在科學研究中表現出的獻身精神、取得成就后的淡泊名利讓我覺得她內在的美更持久更動人。10、讀了短文，你是怎樣理解“美麗”的？課文中的美麗表現在哪些方面？答：“美麗”不單只外在的，還有內在的。課題中的“美麗”主要表現在她對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神、為人類作出了巨大貢獻以及對名利的淡泊這四個方面。這種“美麗”是長久的，所以說是跨越百年的美麗。十九、《跨越百年的美麗》閱讀練習居里夫人的美名，從她發(fā)現鐳那一刻起就流傳干世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了1項獎金、種獎章、個名譽頭銜，特別獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情享受，但是，她視名利如糞十，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給歲的小女兒當玩具。1、居里夫人一生的勤奮工作，獲得了哪些榮譽？答：她一牛共得了項獎金、 種獎章、 個名譽頭銜，特別獲得了兩次諾貝獎。2這段文字表現了她的什么品質？淡泊名利用“”在文中畫出具體的句子。3”這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽?！敝械摹斑@”指的是榮譽。4文中“她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受?！敝械摹疤伞弊?，你是怎么理解的？答：文中的“躺”指的是：指望；靠；依賴的意思，就是說：她可以依靠任何一項大獎盡情享受。二十、閱讀《跨越百年的美麗》片斷，回答問題。（10分）關于放射性的發(fā)現，居里夫人并不是第一人，但她是關鍵的一人。在她之前， 年月，德國科學家倫琴發(fā)現了光，這是人工放射性；年月，法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡（iVi）管這都還是偶然的發(fā)現，居里夫人卻對此提出了新的思考:其他物質有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。.是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現了釙，接著發(fā)現了鐳。為了提????????????????煉V提取純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸（堿V減）的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯涍^三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒（iVi）光。、“藤”字用音序查字法應查一，用部首查字法應查上?！皸墶弊钟靡粜虿樽址☉橐唬貌渴撞樽址☉殚_。2、在文中找出下列詞語的近、反義詞近義詞：玩弄（把玩） 反義詞：骯臟（純凈）3用“_”畫出能體現居里夫人勤于思考的語句（到少畫句）4用“V”在括號里選擇恰當的詞語和拼音。（分）5用“一”畫出能表現居里夫人獻身科學的科學精神的句子。（至少畫兩處）（分）6文中畫“著重號”的句子能用一個四字詞概括刨根問底（分）7“.化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！闭埌l(fā)揮你的想象，想象一下化驗室里煙熏火燎的工作環(huán)境，寫下來：室內漆黑一片、中間吊著一只破爛的鍋，到處煙霧彌漫、周圍堆滿了垃圾、散發(fā)出陣陣難聞的臭味。二十一、《真理誕生于一百個問號之后》閱讀練習有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現者、創(chuàng)立者，差不多都是從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就?？茖W史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了一百個問號之后，就能發(fā)現真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有