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第12頁共12頁小學(xué)課外?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?實施課?外活動是?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?,增進(jìn)學(xué)?生健康的?必要手段?,是學(xué)校?體育工作?的重要組?成部分,?更是檢驗?學(xué)生體質(zhì)?的有效措?施。多年?來,我校?的體育達(dá)?標(biāo)工作在?上級的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來?這項工作?的開展更?是如火如?荼,我們?借鑒了許?多兄弟學(xué)?校的寶貴?經(jīng)驗,加?大了管理?的力度,?制定了相?應(yīng)的措施?,真正做?到了管理?得當(dāng),措?施到位,?實施有效?。一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?,措施得?當(dāng)?!?工作開展?如何,主?要看校領(lǐng)?導(dǎo)對體育?工作的重?視程度,?領(lǐng)導(dǎo)的重?視能起到?推波且瀾?的作用。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?始終把體?育當(dāng)作宣?傳學(xué)校的?一張名片?。每年的?新學(xué)期,?校領(lǐng)導(dǎo)都?要下達(dá)半?年的達(dá)標(biāo)?和指標(biāo),?并制定相?應(yīng)的獎懲?措施。一?把手校長?親自抓體?育工作,?并責(zé)成副?校長主管?。成立達(dá)?標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小?組,從校?級領(lǐng)導(dǎo)到?中層干部?,再到體?育老師和?班主任老?師都明確?的分工。?每個學(xué)年?級都配備?了相應(yīng)的?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?。督促學(xué)?年組長工?作,學(xué)年?組長督促?班主任配?合體育教?師組織實?驗。形成?達(dá)標(biāo)工作?每一層對?上一級負(fù)?責(zé)的局面?,全校的?師生轉(zhuǎn)變?觀念,達(dá)?成共識,?學(xué)校形成?了良好的?氛圍,達(dá)?標(biāo)工作的?開展得到?廣大師生?的支持與?配合,開?展起來更?得心應(yīng)手?。二、?責(zé)任到位?、獎懲分?明。有?制度、有?措施之后?,主管學(xué)?年組的領(lǐng)?導(dǎo)要根據(jù)?學(xué)校的達(dá)?標(biāo)工作制?定本學(xué)年?的達(dá)標(biāo)計?劃,每位?班主任結(jié)?合自己班?級的特點?,成立了?“達(dá)標(biāo)”?小組。學(xué)?校明確的?規(guī)定,達(dá)?標(biāo)工作開?展不得當(dāng)?的班級不?能參評“?三好班級?”班主任?不能參評?優(yōu)秀班主?任,學(xué)年?組協(xié)調(diào)不?得當(dāng)開展?工作不利?的學(xué)年組?不能參評?學(xué)年組。?學(xué)生達(dá)標(biāo)?不合格不?能參評“?三好學(xué)生?”體育教?師不及時?給予班級?指導(dǎo)和測?驗的也不?能評優(yōu)。?這樣學(xué)校?上下形成?一股合務(wù)?,大家都?來認(rèn)識和?重視達(dá)標(biāo)?工作的真?正受益的?還是學(xué)生?。三、?以人為本?,增進(jìn)健?康。實?施體育鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)的?目的就是?增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì),?增進(jìn)學(xué)生?健康,我?校始終從?學(xué)生的角?度出發(fā),?考慮學(xué)生?的興趣與?愛好,在?項目的選?擇上符合?大多數(shù)學(xué)?生的意志?,讓學(xué)生?不感覺到?達(dá)標(biāo)測試?是一種負(fù)?擔(dān),只是?普通鍛煉?身體的方?法。體育?教師在課?堂教學(xué)中?,把一些?達(dá)標(biāo)測試?項目做了?加工處理?,改變了?學(xué)法和練?法,以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn),增加?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?,提高了?他們的鍛?煉熱情,?既完成了?教學(xué)任務(wù)?,學(xué)生又?得到了積?極的鍛煉?。對于素?質(zhì)較差的?學(xué)生,教?師從不歧?視與挖苦?,而去安?慰和鼓勵?他們,使?他們不但?在體質(zhì)上?得到鍛煉?,在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?四、結(jié)合?競賽,常?抓不懈。?學(xué)生體?質(zhì)的增強(qiáng)?,光靠一?周的三節(jié)?體育課遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?需求。為?此,我校?結(jié)合“冬?鍛”校內(nèi)?競賽,課?外活動和?大課間操?等形式來?補(bǔ)充鍛煉?的不足。?開展冬鍛?期間,學(xué)?生保證每?天人手一?毽、人手?一繩,并?利用課間?操練習(xí)踢?毽、跳繩?及各種素?質(zhì)練習(xí)。?每月兩次?的校內(nèi)比?賽幾乎都?是全校性?的參與。?設(shè)立達(dá)標(biāo)?單項賽,?鼓勵班級?利用早晨?時間晨練?等手段,?有效的開?展達(dá)標(biāo)工?作。堅持?長年抓,?直至達(dá)標(biāo)?工作結(jié)束?為止。我?校每年都?要評選達(dá)?標(biāo)先進(jìn)班?級,先進(jìn)?小組,先?進(jìn)學(xué)生,?并利用升?旗儀式大?力宣傳表?揚,有利?的推動了?下一步工?作的開展?。以上?是我?!?實施體育?鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?》時的一?點做法,?雖然工作?有點成績?,但是我?們要做的?工作還很?多。希望?能得到各?級領(lǐng)導(dǎo)的?支持與鼓?勵,使我?校的各項?體育工作?再上一個?臺階。?一學(xué)期的?時間又過?去了,這?一學(xué)期我?們針對學(xué)?校的體制?計劃。我?們學(xué)校的?體育活動?有序的在?每周開展?。體育活?動給孩子?們帶來歡?樂,帶來?喜悅,孩?子們在活?動中讓我?看到他們?的另一面??,F(xiàn)將本?學(xué)期的活?動總結(jié)如?下:一?、學(xué)生情?況分析?我們學(xué)校?學(xué)生小的?只有六、?七歲,大?的有十二?、三歲,?他們天真?、活潑好?動,很喜?歡體育課?,喜歡各?種體育活?動。要利?用課外活?動的有利?時機(jī),為?學(xué)生身心?的發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?通過體育?活動,鍛?煉學(xué)生的?體力,開?發(fā)智力,?提高文化?素質(zhì),促?進(jìn)學(xué)生個?性發(fā)展,?培養(yǎng)優(yōu)良?品德,陶?冶美的情?操。二?、任務(wù)完?成情況?本學(xué)期體?育活動組?織嚴(yán)密,?活動有效?。嚴(yán)格按?照學(xué)期初?制定的計?劃,及早?動手,積?極籌劃,?使課外活?動時間、?地點、人?員固定,?保證了活?動的穩(wěn)定?性。另外?,活動內(nèi)?容全面、?具體,教?師提前備?課,活動?時扎實有?效。小組?成員對活?動內(nèi)容掌?握較快,?每次都達(dá)?到了較好?效果。學(xué)?生不僅掌?握了更多?的知識,?而且思維?能力、動?手能力大?大提高,?自學(xué)能力?也有一定?發(fā)展。?二、主要?經(jīng)驗和體?會1、?我每次活?動都會提?前準(zhǔn)備。?有班主任?或任課老?師負(fù)責(zé),?師生同樂?。2、?內(nèi)容多樣?化。本學(xué)?期主要以?任務(wù)完成?型完成,?還有集體?活動型,?教師講解?型。任務(wù)?完成型可?以促進(jìn)學(xué)?生的探索?問題能力?,集體活?動型可以?集中全組?學(xué)生的智?慧,使問?題的解決?更靈活、?更全面。?3、針?對性教育??;顒訒r?要根據(jù)每?個學(xué)生的?特點和特?長分配不?同的學(xué)習(xí)?任務(wù)。發(fā)?揮他們的?長處,補(bǔ)?足他們的?短處,教?師要分類?指導(dǎo),指?定不同的?目標(biāo),實?施不同的?教育。?三、存在?的問題及?改進(jìn)方法?。活動?有時比較?缺少目的?性,學(xué)生?不知如何?學(xué)習(xí)。以?后要制定?具體、明?確的目標(biāo)?,嚴(yán)格要?求和管理?學(xué)生,要?形成正規(guī)?的管理模?式,制定?良好的紀(jì)?律來規(guī)范?學(xué)生,讓?學(xué)生學(xué)有?所得。?二十一世?紀(jì)需要高?素質(zhì)的人?才。因此?,我會繼?續(xù)把提高?學(xué)生素質(zhì)?放在首位?。為體育?活動培養(yǎng)?學(xué)生能力?提供了更?好的園地?。學(xué)校?對學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育,?是社會主?義精神文?明建設(shè)的?奠基工程?,它貫穿?于學(xué)校教?育教學(xué)工?作的全過?程和學(xué)生?日常生活?的各個方?面,滲透?在智育、?體育、美?育和勞動?教育之中?,與其它?各育相互?促進(jìn),相?輔相成,?對促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展,保?證人才培?養(yǎng)的正確?方向起著?主導(dǎo)作用?。小學(xué)?課外活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本(二?)本學(xué)?期,我擔(dān)?任了學(xué)校?信息技術(shù)?課外教育?活動低段?和高段的?輔導(dǎo)老師?。在這整?整一學(xué)期?的活動中?,我認(rèn)真?負(fù)責(zé)地進(jìn)?行輔導(dǎo),?讓每一個?參加活動?的同學(xué)都?能獲得收?獲,取得?進(jìn)步。?計劃制定?之后,我?開始認(rèn)真?地授課和?輔導(dǎo)。由?于本學(xué)期?輔導(dǎo)的重?點低段是?金山畫王?和指法練?習(xí),高段?重點是上?網(wǎng)和fl?ash動?畫。所以?我在每次?活動中都?力求激發(fā)?學(xué)生的興?趣,讓學(xué)?生在循序?漸進(jìn)中不?斷提高。?如:在字?法練習(xí)的?時候我化?枯燥的打?字練習(xí)為?有趣的打?字游戲或?打字比賽?,讓學(xué)生?在快樂中?學(xué)習(xí)打字?;在學(xué)習(xí)?flas?h的時候?采用貼近?學(xué)生生活?的賀卡、?小報展開?教學(xué),使?學(xué)生體會?到學(xué)有所?用。又因?為興趣小?組是三、?四年級的?學(xué)生組成?的,所以?我充分利?用了學(xué)生?的競爭欲?望,使學(xué)?生學(xué)習(xí)的?時候更有?動力。?在多樣化?的活動中?,學(xué)生不?僅對信息?技術(shù)更感?興趣了,?而且每一?個學(xué)生都?在活動中?取得了進(jìn)?步,比如?:本來對?打字不熟?悉的三年?級學(xué)生,?對打字有?了一定的?認(rèn)識,學(xué)?會了打字?;而四年?級的同學(xué)?在原來打?字的基礎(chǔ)?上學(xué)會了?許多打字?的技巧。?又如:學(xué)?生本來認(rèn)?為“畫圖?”軟件的?作用只是?畫圖,而?通過興趣?小組的活?動學(xué)生認(rèn)?識到“畫?圖”軟件?其實還有?許許多多?的用處呢?。雖然?在興趣小?組活動中?每一個學(xué)?生都有所?得,但我?也發(fā)現(xiàn)了?一些不足?的地方。?比如:部?分學(xué)生在?取得一定?進(jìn)步后有?些松懈,?不肯進(jìn)一?步去努力?。又如:?一些學(xué)生?在遇到困?難的時候?有些畏縮?過份依賴?老師,不?能自己努?力克服困?難。針對?這些問題?,我將在?以后的興?趣小組活?動中繼續(xù)?思考,尋?求一些更?有效、更?符合學(xué)生?實際的教?學(xué)方法,?使學(xué)生能?更有效的?學(xué)習(xí),取?得更大的?進(jìn)步。?在這一學(xué)?期的興趣?小組輔導(dǎo)?工作中,?我學(xué)到了?許多經(jīng)驗?,學(xué)生也?取得許多?進(jìn)步,希?望來年的?興趣小組?活動能夠?讓我們獲?得更大的?收獲!?《中國教?育改革和?發(fā)展綱要?》中指出?:中小學(xué)?要由&l?squ;?應(yīng)試教育?&rsq?u;轉(zhuǎn)向?全面提高?國民素質(zhì)?的軌道,?面向全體?學(xué)生,全?面提高學(xué)?生的思想?道德、文?化科學(xué)、?勞動技能?和身體心?理素質(zhì),?促進(jìn)學(xué)生?生動活潑?地發(fā)展,?辦出各自?的特色。?實施全面?素質(zhì)教育?,已成為?時代對教?育的要求?。當(dāng)前?,課外活?動越來越?被眾多的?學(xué)校與教?師所重視?,因為實?踐證明,?課外活動?是實施全?面素質(zhì)教?育的重要?途徑。作?為小學(xué)教?師,對于?在課外活?動中加強(qiáng)?學(xué)生的素?質(zhì)教育,?本人主要?做好以下?幾方面工?作:一?、進(jìn)一步?提高自身?對課外活?動重要性?的認(rèn)識?實施課外?活動是全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育,?增進(jìn)學(xué)生?健康的必?要手段,?是學(xué)校體?育工作的?重要組成?部分,更?是檢驗學(xué)?生體質(zhì)的?有效措施?。過去一?些學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師對課外?活動的意?義并沒有?深刻的認(rèn)?識,課外?活動常常?流于形式?,效果不?佳。學(xué)校?的一切活?動都是為?了提高民?族素質(zhì),?完成對青?少年的培?養(yǎng)任務(wù)。?課堂教學(xué)?和課外活?動都是學(xué)?校的重要?組成部分?,也都是?實施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?,只重視?課堂教學(xué)?,放棄對?課外活動?的計劃、?組織、管?理是不全?面的,而?且是有害?的。課?堂教學(xué)是?指導(dǎo)學(xué)生?掌握科學(xué)?文化基本?知識和基?本技能、?發(fā)展學(xué)生?的思維活?動,是提?高學(xué)生素?質(zhì)的主要?途徑。但?只重視科?學(xué)文化素?質(zhì)的培養(yǎng)?顯然是不?夠的,隨?著市場經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展?和人才的?競爭,我?們還要重?視學(xué)生的?思想素質(zhì)?、健康素?質(zhì)、心理?素質(zhì)等全?面發(fā)展,?特別是促?進(jìn)學(xué)生個?性與才智?的發(fā)展。?因此,開?展課外活?動就成了?學(xué)校工作?必不可少?的重要組?成部分,?是任何一?個學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?都必須重?視的。?二、本著?對每位學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度,認(rèn)?真的組織?實施這項?工作多?年來,我?班的課外?活動在學(xué)?校的指導(dǎo)?下有條不?紊的進(jìn)行?。尤其是?近年來這?項工作的?開展更是?如火如荼?,我們借?鑒了好的?經(jīng)驗,加?大了管理?的力度,?制定了相?應(yīng)的措施?,真正做?到了管理?得當(dāng),措?施到位,?實施有效?。并結(jié)合?了我班的?實際情況?做到有組?織、有計?劃、有落?實。把開?展課外活?動真正的?落實到實?處。我們?本著對每?位學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?,認(rèn)真的?組織實施?這項工作?。1、?以人為本?,增進(jìn)健?康。實?施課外活?動的目的?就是增強(qiáng)?學(xué)生的素?質(zhì),增進(jìn)?學(xué)生健康?,我們始?終從學(xué)生?的角度出?發(fā),考慮?學(xué)生的興?趣與愛好?,在項目?的選擇上?符合大多?數(shù)學(xué)生的?意志,讓?學(xué)生不感?覺到課外?活動是一?種負(fù)擔(dān)。?在體育課?堂教學(xué)中?,把一些?課外活動?項目做了?加工處理?,改變了?學(xué)法和練?法,以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn),增加?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?,提高了?他們的鍛?煉熱情,?既完成了?教學(xué)任務(wù)?,學(xué)生又?得到了積?極的鍛煉?。對于素?質(zhì)較差的?學(xué)生,教?師從不歧?視與挖苦?,而去安?慰和鼓勵?他們,使?他們不但?在素質(zhì)上?得到加強(qiáng)?,在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?2、結(jié)合?競賽,常?抓不懈。?學(xué)生素?質(zhì)的增強(qiáng)?,光靠一?周的三節(jié)?體育課遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?需求。為?此,我們?結(jié)合冬鍛?校內(nèi)競賽?,課外活?動和大課?間操等形?式來補(bǔ)充?鍛煉的不?足。開展?冬鍛期間?,學(xué)生保?證每天人?手一毽、?人手一繩?,并利用?課間操練?習(xí)踢毽、?跳繩及各?種素質(zhì)練?習(xí)。每年?的校內(nèi)比?賽幾乎都?是全校性?的參與。?設(shè)立單項?賽,鼓勵?學(xué)生利用?早晨時間?晨練等手?段,有效?的開展這?項工作。?以上是?我班開展?課外活動?時的一點?做法,雖?然工作有?點成績,?但是我們?要做的工?作還很多?。希望能?得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持與鼓勵?,使我班?的課外活?動再上一?個臺階。?在素質(zhì)?教育的今?天,課外?活動越來?越顯得重?要,它不?僅使對學(xué)?科有興趣?和有才能?的學(xué)生得?到生動活?潑,自由?的發(fā)展,?更能培養(yǎng)?和鍛煉學(xué)?生的實踐?能力和創(chuàng)?新能力,?同時還能?通過課外?活動推進(jìn)?課堂教學(xué)?,提高學(xué)?生素質(zhì)。?現(xiàn)將本學(xué)?期的課外?活動情況?總結(jié)如下?:一、?任務(wù)完成?情況本?學(xué)期課外?活動組織?嚴(yán)密,活?動有效。?嚴(yán)格按照?學(xué)期初制?定的計劃?,及早動?手,積極?籌劃,使?課外活動?時間、地?點、人員?固定,保?證了活動?的穩(wěn)定性?。另外,?活動內(nèi)容?全面、具?體,教師?提前安排?,活動時?扎實有效?。小組成?員對活動?內(nèi)容掌握?較快,每?次都達(dá)到?了較好效?果。學(xué)生?不僅掌握?了更多的?運動技能?,而且身?體素質(zhì)也?有一定提?高。二?、主要經(jīng)?驗和體會?1、教?師要提前?安排。課?外活動和?其他課程?一樣,也?要有一定?內(nèi)容,但?還要更能?吸引學(xué)生?,這就要?求教師在?活動之前?布置好場?地,安排?好器材,?以免活動?時失控。?2、內(nèi)?容要多樣?化。每班?都安排有?:籃球、?排球、跳?繩、乒乓?球、羽毛?球等,以?根據(jù)不同?學(xué)生的興?趣愛好,?滿足學(xué)生?的需要。?3、針?對性教育??;顒訒r?要根據(jù)每?個學(xué)生的?特點和特?長分配不?同的學(xué)習(xí)?任務(wù)。發(fā)?揮他們的?長處,補(bǔ)?足他們的?短處,教?師要分類?指導(dǎo),指?定不同的?目標(biāo),實?施不同的?教育。?三、存在?的問題及?改進(jìn)方法??;顒?有時比較?缺少目的?性,學(xué)生?不知如何?活動。以?后要制定?具體、明?確的目標(biāo)?,嚴(yán)格要?求和管理?學(xué)生,要?形成正規(guī)?的管理模?式,制定?良好的紀(jì)?律來規(guī)范?學(xué)生,讓?學(xué)生學(xué)有?所得。二?十一世紀(jì)?需要高素?質(zhì)的人才?。因此,?教師應(yīng)該?把提高學(xué)?生素質(zhì)放?在首位。?課外活動?為培養(yǎng)學(xué)?生能力提?供了很好?的園地,?我們要充?分利用,?讓學(xué)生掌?握運動技?能,增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)?,讓學(xué)生?成為德、?智、體全?面發(fā)展的?全面型人?才。小?學(xué)課外活?動總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本(?三)當(dāng)?前,課外?活動越來?越被眾多?的學(xué)校與?教師所重?視,因為?實踐證明?,課外活?動是實施?全面素質(zhì)?教育的重?要途徑。?作為中學(xué)?教師,對?于在課外?活動中加?強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)教育?,本人主?要突破了?以下幾方?面工作:?一、進(jìn)?一步提高?自身對課?外活動重?要性的認(rèn)?識實施?課外活動?是全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育,增進(jìn)?學(xué)生健康?的必要手?段,是學(xué)?校體育工?作的重要?組成部分?,更是檢?驗學(xué)生體?質(zhì)的有效?措施。過?去一些學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?、教師對?課外活動?的意義并?沒有深刻?的認(rèn)識,?課外活動?常常流于?形式,效?果不佳。?學(xué)校的一?切活動都?是為了提?高民族素?質(zhì),完成?對青少年?的培養(yǎng)任?務(wù)。課堂?教學(xué)和課?外活動都?是學(xué)校的?重要組成?部分,也?都是實施?全面素質(zhì)?教育的重?要途徑。?因此,只?重視課堂?教學(xué),放?棄對課外?活動的計?劃、組織?、管理是?不全面的?,而且是?有害的。?課堂教學(xué)?是指導(dǎo)學(xué)?生掌握科?學(xué)文化基?本知識和?基本技能?、發(fā)展學(xué)?生的思維?活動,是?提高學(xué)生?素質(zhì)的主?要途徑。?但只重視?科學(xué)文化?素質(zhì)的培?養(yǎng)顯然是?不夠的,?隨著市場?經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展和人才?的競爭,?我們還要?重視學(xué)生?的思想素?質(zhì)、健康?素質(zhì)、心?理素質(zhì)等?全面發(fā)展?,特別是?促進(jìn)學(xué)生?個性與才?智的發(fā)展?。因此,?開展課外?活動就成?了學(xué)校工?作必不可?少的重要?組成部分?,是任何?一個學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師都必須?重視的。?二、本?著對每位?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度,?認(rèn)真的組?織實施這?項工作?多年來,?我班的課?外活動在?學(xué)校的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來?這項工作?的開展更?是如火如?荼
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