七年級生物上冊生物與環(huán)境的關系導學案無答案新版新人教版

第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關系學習目標：?知識目標：1、舉例說出非生物因素對生物的影響。、舉例說明生物因素對生物的影響。、舉例說出生物對環(huán)境的適應和影響。?能力目標：1、培養(yǎng)觀察、動手操作及設計實驗的能力。2、培養(yǎng)合作意識。?情感目標：培養(yǎng)愛護大自然，保護生態(tài)平衡的情感意識。學習重點：★舉例說出生物與環(huán)境的關系。學習難點：★探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。學習過程：【預習導引】TOC\o"1-5"\h\z1、 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫 。2、環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫 ，生態(tài)因素分為 和 ,影響生物生存的 稱為生物因素，在影響生物生活的光、水、溫度、空氣、土壤等沒有生命的物體，稱為 。3、 生物對環(huán)境的適應和影響生物的生存依賴一定的環(huán)境， 同時生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須 才能 更 好 地 生 存。 例 如：此外，生物的生存也能 環(huán)境，例如：蚯蚓能疏松土壤?？傊锱c環(huán)境之間相互影響、相互作用，生物與環(huán)境的關系非常密切?！締栴}導學】1、觀察P13圖1-12，討論完成： 影響小麥生活的非生物因素有？影響小麥生活的生物因素有？2、 舉例說出非生物因素對生物生存的影響?

3、 舉例說出生物因素對生物生存的影響?4、 舉出生物適應環(huán)境的實例。5、 舉例說出生物對環(huán)境的改變和影響活動探究：A、［提出問題］:同學們按照要求利用課余時間捕捉到了一些鼠婦，能告訴大家，你是在什么樣的地方找到鼠婦的？ 鼠婦適應什么樣的環(huán)境？B、 ［做出假設］:鼠婦適應 環(huán)境。C、［制定計劃］:要想驗證自己的假設是否成立，我們必須設計實 驗。<推薦器材>:現(xiàn)在提供實驗材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土，黑紙板，請每組同學設計實驗裝置。D［實施計劃］:教師巡視，解決問題。E、 ［得出結論］表格記錄：F、［表達和交流］:小組成員分析處理所得數(shù)據，小組之間交 流，得出結論?！镜漕}訓練】魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當?shù)慕忉屖牵~必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當?shù)慕忉屖牵ㄉ镉绊懎h(huán)境 B生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境生物因素是指（ ）A.A.生態(tài)因素B. 環(huán)境中影響生物生活的因素C.影響某種生物生活的其他生物3、下列不是鯽魚生活的環(huán)境因素的是（AC.影響某種生物生活的其他生物3、下列不是鯽魚生活的環(huán)境因素的是（A、河中的水 B、水的溫度D.影響某種生物生活的一切因素）C、同種類的魚D、岸上吃草的動物4、仙人掌生活在荒漠中，葉特化為刺，莖膨大有儲存功能，莖表面綠色，有光合作用的功能，請問它的這些特征是適應什么生存條件的（ ）A.缺乏空氣缺乏陽光缺乏水分A.缺乏空氣缺乏陽光缺乏水分缺乏營養(yǎng)5、蚯蚓一般營穴居生活，但夏季雨后蚯蚓會爬到地面上活動，這里影響蚯蚓活動5、蚯蚓一般營穴居生活，但夏季雨后蚯蚓會爬到地面上活動，這里影響蚯蚓活動的生態(tài)因素是（）A.雨后較低的氣溫B.（）A.雨后較低的氣溫B.雨后較少的食物C.雨后的土壤中較少的氧氣土壤中過多的雨水造成壓力【當堂檢測】6、在茂密的森林中，大樹下面的植物長得纖弱，這主要是由于哪種因素的影響（ ）A、沒有充足的空氣B沒有充足的陽光C、A、沒有充足的空氣B沒有充足的陽光C、溫度過低且水分不足D、生存空間狹7、宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。那么，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生 活？（ ）A.光 B.溫度 C.水 D.空氣&海南森林茂密，但沙特阿拉伯與海南同緯度的地區(qū)卻是荒漠，起決定作用的是（ ）A.陽光 A.陽光 B.溫度9、下列不能說明生物對環(huán)境影響的是（A.植物蒸騰作用增加了空氣濕度C.土壤 D.水）B.柳杉能吸收空氣中的二氧化硫C.淡水藻類大量繁殖造成水華C.淡水藻類大量繁殖造成水華D.楓樹在秋天落葉10、在下列現(xiàn)象中，能說明生物影響環(huán)境的是（A.干旱的沙漠中植物種類極少B.A.干旱的沙漠中植物種類極少B.大樹底下好乘涼C.仙人掌的葉變成刺狀D.蚯蚓的鉆穴運動能改良土壤【作業(yè)】【板書設計】、影響生物生活的環(huán)境因素分為兩類：非生物因素和生物因素。非生物因素