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第10頁共10頁八年級班?主任個人?年終工作?總結(jié)范本?本學(xué)期?,我擔(dān)任?初二年6?班班主任?工作。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?,在政教?處的配合?下,我順?利地完成?了學(xué)校布?置的各項?任務(wù)。在?從事德育?教學(xué)過程?中,有順?利也有挫?折,有成?功也有失?敗,既有?困惑,也?有啟迪,?交織著酸?甜苦辣,?現(xiàn)就本學(xué)?期班主任?工作做如?下總結(jié):?一、培?養(yǎng)良好的?班集體?能否形成?一個積極?向上,努?力學(xué)習(xí),?團結(jié)和睦?的集合是?至關(guān)重要?的。只有?在良好的?班集體中?,教師開?展教育和?教學(xué)活動?,才能收?到較好效?果。特別?是初二年?段,比較?特殊,一?些學(xué)生開?始以“老?大哥”自?居,厭倦?了規(guī)距的?生活,因?此更要注?意做好引?導(dǎo)工作。?在培養(yǎng)班?集體方面?,本學(xué)期?我主要從?以下幾方?面入手:?(一)?注重教室?文化的建?設(shè)(二?)注意班?干部的培?養(yǎng)進入?初二年以?后,班干?部換屆重?新選舉,?由學(xué)生民?主投票,?產(chǎn)生了一?支能力較?強,有一?定影響力?的班干部?隊伍。對?待班干部?,我積級?引導(dǎo),大?膽使用,?注意培養(yǎng)?他們的工?作能力,?要求他們?以身作則?,“各守?其位,各?司其職,?各盡其責(zé)?”。另外?,定期召?開班干部?會議,研?究解決出?現(xiàn)的問題?,同時布?置新的工?作和任務(wù)?。這樣,?由于班干?部積級配?合,以身?作則,從?而帶動全?班,收到?了較好的?成效。?(三)注?意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)?道德教育?的結(jié)合?初二學(xué)生?由于熟悉?了校園環(huán)?境,又沒?有升學(xué)上?的壓力,?個別學(xué)生?紀律開始?松動起來?,不喜歡?別人對他?們的行為?約束和管?教,一些?不良行為?隨之而來?,如曠課?、打架、?賭搏、打?游戲機等?,面對這?些違紀情?況,如果?不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)?不當(dāng),學(xué)?生很容易?在這個特?殊的學(xué)習(xí)?和生活階?段走入岔?道。我?的具體做?法是:?1、加大?學(xué)習(xí)、執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的力度。?我借助主?題班會、?演講會、?競賽等各?種形式的?活動,來?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí),執(zhí)?行《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?,并且配?合政教處?執(zhí)行《一?日常規(guī)》?,嚴格要?求學(xué)生佩?戴?;?、?穿好校服?,不穿拖?鞋,每天?自行檢查?、督促規(guī)?范養(yǎng)成的?.效果。?2、注?意樹立榜?樣。俗話?說“說一?千,道一?萬,不如?親身示范?。”榜樣?的力量是?無窮的。?人微言輕?放主任言?行舉止特?別重要,?要求學(xué)生?不遲到,?不曠課,?班主任首?先要做到?,要求學(xué)?生講文明?,講衛(wèi)生?,班主任?事先要做?到,平時?注意嚴于?律已,以?身作則,?時時提醒?自己為人?師表。?3、注意?寓教于樂?,以多種?形式規(guī)范?學(xué)生行為?二、嚴?格的要求?的的尊重?教育是?一門藝術(shù)?,教育是?心靈的耕?耘,必須?講究教育?有藝術(shù)。?在實踐工?作中,我?感受最深?的便是馬?卡連珂的?一句名言?:“嚴格?的要求和?的尊重”?。的確,?只有既嚴?格要求學(xué)?生,又給?予他們的?尊重,才?能把班主?任工作做?好。俗?話說“嚴?是愛,寵?是害,不?教不導(dǎo)要?變壞?!?初二年6?班有幾個?非常調(diào)皮?的學(xué)生,?年段很有?名,比如?:曾小龍?、林文頓?等,他們?惡習(xí)較多?,常違反?紀律,屢?教不改。?在教育轉(zhuǎn)?化他們的?時候,我?曾有過失?敗和教訓(xùn)?和成功的?經(jīng)驗,先?前,我對?他們時常?板著一副?面孔,嚴?加管教,?結(jié)果學(xué)生?表面上對?我產(chǎn)生敬?畏感和服?從感,其?實,并不?是心悅誠?服地接受?我的教育?和管理。?一段時?間后,我?改變了方?法,對他?們給予了?大量的愛?心,卻忽?視了嚴格?要求,結(jié)?果班風(fēng)渙?散,面對?這種局面?,我苦苦?地思索,?尋找解決?問題的良?策,向有?經(jīng)驗的老?班主任請?教,明白?了對學(xué)生?應(yīng)嚴中有?愛,以愛?動其心,?以嚴導(dǎo)其?行,既要?嚴格要求?,又要給?予的尊重?。三、?“三位一?體”的互?促法教?育是一項?艱巨的任?務(wù),單靠?班主任顯?然是不夠?的,而要?先靠各種?力量的齊?抓共管。?通過班主?任的工作?,把學(xué)校?、社會、?家庭組合?成一個整?體,形成?教育的合?力,達到?互相促進?的目的。?我定期家?訪,或電?話聯(lián)系,?及時反饋?學(xué)生情況?,取得家?長的支持?,收到了?良好的效?果。總?之,班主?任工作可?以說是千?頭萬緒,?要想帶好?一個班級?確實值得?我們?nèi)パ?究,去多?想想方法?,特別是?象我們這?樣的青年?教師。?八年級班?主任個人?年終工作?總結(jié)范本?(二)?一學(xué)期以?來,我本?著關(guān)愛學(xué)?生,懷著?高度的責(zé)?任感,工?作上勤勤?懇懇,兢?兢業(yè)業(yè),?較順利地?完成了本?學(xué)期的班?務(wù)工作任?務(wù)?,F(xiàn)將?本人本學(xué)?期班務(wù)工?作總結(jié)如?下:一?、培養(yǎng)好?班干部?班干部是?一個集體?的靈魂,?在班級工?作的雙邊?活動中,?是聯(lián)系老?師與學(xué)生?的紐帶,?是師生互?相溝通的?橋梁,他?們在學(xué)生?中要有一?定的影響?力、號召?力。如班?長楊霄、?副班長紀?委光等,?堪稱學(xué)生?的楷模,?在同學(xué)中?有很高的?威信。因?此,我要?求班隊干?部無論在?學(xué)習(xí)、紀?律、衛(wèi)生?等方面都?要起到表?率作用,?還要求他?們要有高?度的責(zé)任?心,并且?還要細心?觀察班里?同學(xué)的細?微變化及?時向老師?反映。像?宿舍李曉?杰、高宏?遠總是及?時地向我?反映同學(xué)?在學(xué)習(xí)生?活方面的?情況,使?很多事情?做到了防?微杜漸。?我還定期?召開班隊?干部會議?,教給他?們工作方?法,小干?部們都能?認真負責(zé)?,順利完?成各項工?作。二?、建立班?級管理體?系為了?建立一個?團結(jié)協(xié)作?、積極向?上的班集?體,我建?立了班級?管理體系?,層層落?實,并每?星期評比?出優(yōu)秀干?部及先進?小組,先?進個人。?本學(xué)期由?呂艷華同?學(xué)負責(zé)衛(wèi)?生工作,?該生有很?強的責(zé)任?感,在她?的負責(zé)下?,本學(xué)期?我班的衛(wèi)?生工作做?得特別好?,一直是?年級最整?潔的。她?本人期末?也一致被?同學(xué)評為?“優(yōu)秀學(xué)?生干部”?。通過分?層管理、?班風(fēng)班紀?有了明顯?的改觀,?學(xué)生的集?體榮譽感?也增強了?。三、?搞好班容?班貌班風(fēng)?班紀建設(shè)?按領(lǐng)導(dǎo)?要求搞好?班風(fēng)班紀?建設(shè),4?班班風(fēng)定?為“努力?、創(chuàng)新、?活潑、上?進”。全?體同學(xué)都?努力使自?己的形象?符合班風(fēng)?內(nèi)容,班?紀為之好?轉(zhuǎn)。原來?不太講衛(wèi)?生的個別?同學(xué),在?師生的共?同幫助下?,也知道?了要把自?己弄得整?潔大方。?在師生的?共同努力?下,搞好?班容班貌?布置,同?學(xué)自己設(shè)?計制作學(xué)?習(xí)園地,?定期出好?了黑板報?,尤其是?“___?_”節(jié),?同學(xué)們把?黑板報布?置得充滿?了節(jié)日的?氣氛。?四、上好?班會、晨?會課我?努力組織?好每一節(jié)?班會、晨?會課,力?爭讓學(xué)生?每節(jié)課都?有所收獲?。一學(xué)期?來,每周?一次的主?題班會,?涉及理想?、道德、?安全等方?面,全班?學(xué)生踴躍?發(fā)言,為?班級出謀?獻策,提?高了教師?的工作效?率,班隊?活動課也?有聲有色?。在教師?組織了一?次團隊會?后,每周?班會由團?隊委組織?,團員隊?員參與的?熱情很高?,也紛紛?向班干部?同學(xué)提出?下一次團?隊活動的?建議,都?盼望著下?一次班會?的到來。?提高班會?活動,提?高了同學(xué)?們的認識?,幫助他?們樹立了?遠大的理?想,逐步?培養(yǎng)了他?們較正確?的人生觀?價值觀。?五、積?極家訪?家訪是班?主任工作?的一個重?要方面。?一個學(xué)期?來,我對?學(xué)生進行?了普訪。?形式不一?,如到家?家訪,打?電話,寫?信給家長?,通過努?力,家長?與教師達?成共識,?在教育學(xué)?生上達到?了事半功?倍的效果?。如屈柏?松同學(xué),?有一段時?間我發(fā)現(xiàn)?他很消沉?,顯得無?精打采,?成績也開?始退步,?找他談話?又不愿意?說。通過?到家家訪?,得知他?父母正鬧?離婚。找?到癥結(jié)后?,我一方?面做他父?母的工作?,一方面?告訴他要?以學(xué)業(yè)為?重。經(jīng)過?一段時間?的調(diào)整,?他從這一?段陰影中?走了出來?,我們又?看到了一?個活潑向?上的學(xué)生?。六、?做好學(xué)生?的安全教?育工作?平日里,?不但對他?們進行安?全知識教?育,而且?在課余時?間我也注?意去觀察?他們的動?靜,只要?發(fā)現(xiàn)了某?個學(xué)生有?不安全的?行為,就?及時進行?教育。?1、認真?做好安全?教育工作?。我始終?把安全工?作放在首?位位置,?做到時時?講安全,?事事講安?全,對上?級安全會?議精神和?文件都能?做到及時?傳達,結(jié)?合文件精?神制定切?實可行措?施,認真?落實。做?到每周一?次主題安?全教育晨?會,每月?一次安全?教育主題?班會。教?育學(xué)生無?論是集體?活動還是?體育課,?都必須在?教師的帶?領(lǐng)下進行?,不得隨?意離開集?體自己活?動或不聽?指揮,遇?到他人生?病、遇險?等,要及?時報告老?師。并且?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會使用?各種求救?電話。讓?學(xué)生從思?想上重視?安全,認?識到安全?的重要性?。3、?加強檢查?,及時整?改。不定?期的對學(xué)?生的物品?進行檢查?,對安全?隱患及時?排查。?4、家校?聯(lián)系,保?障安全。?學(xué)生家長?的聯(lián)系電?話表格,?我始終時?刻攜帶著?,隨時可?以與學(xué)生?家長取得?聯(lián)系。同?時強調(diào)家?長和學(xué)校?一起教育?孩子基本?的交通安?全知識,?認識到:?“安全第?一”。學(xué)?生意識到?安全第一?,健康第?一。總?之,一個?學(xué)期來,?我對班級?基本功抓?得較扎實?,整個班?級呈現(xiàn)出?一積極好?學(xué)、樂觀?向上的氛?圍,深受?科任教師?的欣賞。?但是,在?工作中還?有不夠的?地方需不?斷改進、?加強。?八年級班?主任個人?年終工作?總結(jié)范本?(三)?這學(xué)期我?擔(dān)任初二?(5)班?的班主任?,在擔(dān)任?班主任期?間我工作?勤勤懇懇?,兢兢業(yè)?業(yè),許多?工作在年?級組的領(lǐng)?導(dǎo)下走在?前列。先?將這學(xué)期?我的班主?任工作總?結(jié)如下:?一、坦?誠相對、?用心觀察?開學(xué)的?第一件事?,就是要?盡快地熟?悉了解班?里的學(xué)生?的思想動?態(tài),在盡?量短的時?間里能讓?學(xué)生死心?塌地呆在?學(xué)校,穩(wěn)?定生源。?走近學(xué)生?,讓學(xué)生?覺得班主?任平易近?人,可以?成為他們?的好朋友?。以坦誠?的態(tài)度提?出自己的?期望和要?求這樣使?我在以后?開展工作?、了解學(xué)?生有個良?好的開端?。其次?,再以通?過班級活?動、勞動?、課堂表?現(xiàn)等觀察?了解學(xué)生?,“聽其?言,觀其?行”是了?解學(xué)生的?最基本方?法,特別?要注意學(xué)?生在自然?狀態(tài)下流?露出來的?言行舉止?。絕不憑?一句話一?件事去給?學(xué)生做出?評價。?二、兼聽?則明、偏?聽則暗?客觀地講?,每個學(xué)?生都有他?的“閃光?點”,也?有缺點,?不少的班?主任(包?括我有時?候也是這?樣,這是?人之常情?。)存在?偏愛優(yōu)等?生、班干?部,不信?任后進生?等錯誤觀?念,在沒?有詳細了?解事情的?情況下,?聽信一面?之詞做出?判斷,使?一些學(xué)生?與班主任?產(chǎn)生對立?情緒。通?過調(diào)查發(fā)?現(xiàn),對立?情緒產(chǎn)生?的主要原?因有:?一、教師?處事不公?平;二、?教師不尊?重學(xué)生的?人格,特?別是后進?生;三、?教師批評?學(xué)生與事?實有出入?。反之敢?于承認錯?誤的老師?是學(xué)生歡?迎的老師???梢姡?班主任遇?事要冷靜?,批評學(xué)?生要掌握?好分寸,?即要嚴肅?地指出學(xué)?生的錯誤?做法,也?要一分為?二地肯定?學(xué)生的優(yōu)?點和進步?。這樣學(xué)?生容易接?受,老師?的教育目?的也容易?達到,千?萬不能因?為他是后?進生而隨?意批評,?在學(xué)生眼?里,不論?是優(yōu)等生?還是后進?生,他們?都是同學(xué)?,在人格?上是平等?的。在?工作中,?我通常會?在一些平?時表現(xiàn)不?夠理想,?甚至紀律?有些差,?但在部分?學(xué)生中有?一定威信?的學(xué)生以?特殊的關(guān)?愛。其實?這些人往?往在某一?方面有專?長,我們?只要給這?樣的學(xué)生?多些表現(xiàn)?自我的機?會,理解?他尊重他?,他們一?定會將班?主任安排?的工作做?好。比如?接班后,?我首先在?那些難纏?的學(xué)生入?手,談話?過程中發(fā)?現(xiàn)他們的?不足和優(yōu)?勢,引導(dǎo)?他們?nèi)绾?做才是正?確的人生?路徑,如?何利用自?己的優(yōu)勢?,如何維?護班集體?的榮譽等?等,并期?望他們以?自身的改?變帶動好?自己的朋?友。誰知?這一招“?以毒攻毒?”收到奇?效,不但?個人紀律?好了,就?連平時的?跟隨者紀?律也明顯?好轉(zhuǎn)。其?實對這一?類學(xué)生很?多教師認?定是“燒?好的磚瓦?”沒法變?了,這種?評價會使?這一類的?學(xué)生產(chǎn)生?“破罐子?破摔”的?消極情緒?,極不利?于學(xué)生的?成長。?通過與學(xué)?生家長建?立聯(lián)系,?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn),可以?幫助班主?任全面了?解學(xué)生,?對學(xué)生做?出全面正?確的評價?。同時利?用一切可?能的機會?與學(xué)生家?長面談,?如:家長?送生活用?品給學(xué)生?時要通過?我找學(xué)生?的機會;?也有許多?是家長主?動找我的?,因為聽?學(xué)生回家?說班級有?了新班主?任,并且?覺得我這?位班主任?很好的情?況下來找?我談其孩?子,讓老?師來了解?其子女特?點。(家?長對班主?任產(chǎn)生信?任感,這?對了解學(xué)?生和教育?好學(xué)生很?重要。做?過班主任?的都有這?種感覺,?家訪--?可以使很?多家長、?學(xué)生跟班?主任的感?情往往有?進一步加?強,對班?主任的工?作,他們?也會積極?配合與支?持。由于?全面了解?學(xué)生,班?主任給學(xué)?生的評價?也比較準?確,相互?信任、相?互尊重、?相互理解?就會形成?。三、?用規(guī)范化?管理促進?學(xué)生自我?評價前?面提到的?一些評價?學(xué)生的方?法,主要?是站在老?師的角度?的經(jīng)驗式?管理評價?。其實要?真正的、?從根本上?去完善、?正確評價?學(xué)生,就?一定要有?規(guī)范化管?理,更能?促進學(xué)生?的自我評?價。它與?經(jīng)驗式管?理相比,?具有更突?出的優(yōu)點?,主要表?現(xiàn)在以下?幾個方面?:1、?管理目標?清晰明確?化。管?理目標清?晰明確化?是保證管?理行為自?覺性的前?提,將管?理行為
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