2023班主任個人年度考核總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁2023?班主任個?人年度考?核總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?一、進(jìn)一?步加強(qiáng)思?想品德教?育一學(xué)?年來，我?根據(jù)學(xué)校?德育和學(xué)?校少先大?隊部的工?作重點為?指導(dǎo)，針?對我們班?學(xué)生的特?點，以培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?規(guī)范為突?破口展開?班級教育?管理。首?先利用開?學(xué)之初，?借助班會?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》對全?班同學(xué)進(jìn)?行強(qiáng)化教?育，使每?位學(xué)生都?能迅速地?從假期的?散漫、生?活無規(guī)律?中轉(zhuǎn)化到?正常的學(xué)?習(xí)生活中?;同時，?調(diào)整了班?干部隊伍?，這一舉?措激發(fā)了?新一任班?干部熱愛?班集體、?管好班集?體的思想?意識，并?付諸于實?踐;再者?，洞察學(xué)?生的言行?舉止，充?分利用晨?會課，及?時結(jié)合學(xué)?生身邊的?正反事例?認(rèn)真剖析?，分析其?是非，總?結(jié)其教訓(xùn)?，吸取其?經(jīng)驗，引?導(dǎo)學(xué)生明?辨是非，?做到有則?改之，無?則加勉;?最后，利?用每周一?次的升國?旗儀式對?全班同學(xué)?進(jìn)行愛國?主義、文?明禮儀教?育，努力?使每位學(xué)?生從小形?成良好的?行為習(xí)慣?。二、?學(xué)科教學(xué)?中滲透行?為習(xí)慣教?育為了?使課堂教?學(xué)中師生?和諧統(tǒng)一?地完成各?項教學(xué)任?務(wù)。我采?取了多種?措施對學(xué)?生進(jìn)行教?育。主要?有以下幾?個方面：?1.認(rèn)?真對待每?一門學(xué)科?。向?qū)W?生介紹各?位任課老?師的教學(xué)?專長，激?發(fā)學(xué)生對?老師們的?尊敬與熱?愛之情;?向?qū)W生講?述各門學(xué)?科的重要?性，要求?學(xué)生嚴(yán)格?按每天的?課程表上?課，認(rèn)真?對待每一?門學(xué)科。?像信息技?術(shù)、美術(shù)?、音樂、?科學(xué)課要?到專用教?室去上，?為了不延?誤上課的?時間，我?叮囑班長?和課代表?們在上一?節(jié)課下課?就催促同?學(xué)們整隊?出發(fā)，只?要那節(jié)我?空課，我?都會到班?級去查看?一下學(xué)生?們是否及?時整隊出?發(fā)。2?.加強(qiáng)交?流與溝通?。我經(jīng)?常與各任?課教師溝?通，交流?意見，確?立目標(biāo)，?形成合力?，增強(qiáng)教?育效果。?比如：我?班有幾個?男生經(jīng)常?要偷懶少?做或不做?數(shù)學(xué)作業(yè)?和語文回?家作業(yè)，?每次從課?代表處了?解情況后?我會及時?要求他們?補做好，?并交給數(shù)?學(xué)老師和?語文老師?批改。情?節(jié)嚴(yán)重的?，我會及?時告知家?長一同查?明原因，?加強(qiáng)教育?。三、?繼續(xù)加強(qiáng)?班級安全?教育本?學(xué)年中，?我能夠針?對當(dāng)前諸?多不安全?因素，對?學(xué)生的安?全教育工?作做到長?抓不懈、?警鐘長鳴?。1.?全員參與?，層層發(fā)?動。通?過黑板報?等形式大?力宣傳安?全的重要?意義。利?用班會課?、晨會課?等及時對?學(xué)生進(jìn)行?水、電、?火的正確?使用和課?間、午間?活動時的?安全教育?，以及自?我救護(hù)和?求救方式?的教育，?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的安全意?識。2?.加強(qiáng)對?學(xué)生的路?隊安全教?育。放?學(xué)時我組?織學(xué)生整?隊，排好?隊到校門?口等候家?長來接。?每天送他?們離開時?，我都要?叮囑他們?注意交通?安全。特?別是對幾?個自己回?家的孩子?更是再三?叮嚀要遵?守交通規(guī)?則，一本?正經(jīng)走回?家，不要?在路上玩?或串門。?比如：有?一天我上?班的路上?看到我班?兩位學(xué)生?在路上追?逐，到校?后我立即?找他們談?話，指出?他們的過?錯可能導(dǎo)?致的嚴(yán)重?后果。晨?會課上，?我對全班?同學(xué)又進(jìn)?行了一次?交通安全?教育。課?后，我通?過電話聯(lián)?系了兩位?學(xué)生的家?長，告知?此事，希?望他們在?家也要加?強(qiáng)對孩子?的安全教?育。四?、重視與?家長的聯(lián)?系孩子?的進(jìn)步，?集體的成?長，離不?開教師，?也離不開?家長。為?了更好地?全面了解?學(xué)生情況?，我通過?多種形式?與家長建?立密切聯(lián)?系，進(jìn)行?友好交往?。本學(xué)年?繼續(xù)進(jìn)行?家訪、碰?頭會面、?電話聯(lián)系?、QQ聯(lián)?系等形式?，向家長?告知孩子?在校的學(xué)?習(xí)情況、?行為表現(xiàn)?。同時對?家長提出?要求：為?孩子在家?里創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為?孩子做好?榜樣。?五、支持?學(xué)生參加?豐富多彩?的活動?少先隊活?動具有教?育性、趣?味性、創(chuàng)?造性、自?主性和實?踐性。我?大力支持?本班學(xué)生?參加各種?活動，比?如：擂臺?賽、冬季?三項運動?會、好書?推薦等等?。學(xué)生們?不負(fù)重望?，劉嘉儀?和薄伊文?等同學(xué)在?擂臺賽中?得到擂主?稱號，馬?郟俊延等?同學(xué)也在?運動會中?取得好成?績。通?過一學(xué)年?的工作，?在我和全?體同學(xué)的?共同努力?下，取得?了一定的?成績，獲?得：校“?籃球運球?接力單項?比賽”男?子組三等?獎，?！?講普通話?，寫規(guī)范?字，頌紅?色經(jīng)典”?黑板報評?比二等獎?，校“班?級環(huán)境布?置評比”?三等獎等?榮譽。?2023?班主任個?人年度考?核總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）作?為三年級?班主任，?應(yīng)對9、?____?歲的兒童?，工作更?加繁重。?我相信，?任何一位?班主任都?期望勝任?這項工作?并把自我?從繁重中?盡量解脫?出來，平?時我就是?從以下幾?個方面著?手的：?一、班級?情景介紹?班里共?有有學(xué)生?____?名，其中?男生__?__人，?女生__?__名，?并有__?__名學(xué)?生跟讀。?三年級的?學(xué)生，很?多都很好?動，要管?理好班團(tuán)?體可是有?點難哦。?本班學(xué)生?很多來自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?雖然有部?分學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)良?好，學(xué)習(xí)?刻苦，但?也有很大?一部分學(xué)?生缺乏自?覺，學(xué)習(xí)?懶散，再?加上他們?的父母親?為了家庭?，很少有?時間顧及?他們，教?師就更辛?苦了。?二、班級?管理特色?1、安?全工作：?我們在班?級中將安?全教育放?在工作首?位，與任?課教師共?同開展和?落實好安?全教育工?作。在校?，班上學(xué)?生較為好?動，自我?監(jiān)管本事?弱，就需?要我們經(jīng)?常進(jìn)行教?育指導(dǎo)。?利用班隊?課進(jìn)行交?通安全、?飲食安全?、突發(fā)事?件安全的?教育，使?同學(xué)們感?受到了生?命的可貴?，注意上?學(xué)、放學(xué)?的安全。?讓學(xué)生明?白沒有家?長陪同決?不下水游?泳。在做?好安全工?作的同時?，認(rèn)真做?好安全周?記。2?、班級衛(wèi)?生組長負(fù)?責(zé)制每?一天安排?一個小組?的學(xué)生負(fù)?責(zé)打掃教?室衛(wèi)生及?日常管理?、打掃衛(wèi)?生區(qū)的衛(wèi)?生，由各?組長自行?安排好組?內(nèi)人員，?完成好當(dāng)?天的值日?工作，從?而鍛煉了?班干部的?本事嗎，?又樹立了?威信，一?舉兩得。?三、班?級文化建?設(shè)在班?級文化建?設(shè)中，體?現(xiàn)有競爭?但又寬松?、和諧的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。教室后?面的“中?隊風(fēng)采”?、“雙國?文化”、?“語文苗?圃”、“?藝海拾貝?”、“心?育角”定?期進(jìn)行更?新。把學(xué)?生好的作?文，好的?圖畫，好?的書寫展?示出來，?使每位學(xué)?生都有機(jī)?會讓作品?上墻。?四、行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育良?好的習(xí)慣?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障，一?個學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個團(tuán)?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班團(tuán)?體的利益?。所以，?要扎實有?效地加強(qiáng)?每個學(xué)生?的習(xí)慣養(yǎng)?成教育。?平時加強(qiáng)?學(xué)生對《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的學(xué)?習(xí)，結(jié)合?雙國文化?課對學(xué)生?進(jìn)行教育?。使每個?學(xué)生具有?"服從團(tuán)?體，服從?命令"的?思想，具?有自我約?束力，構(gòu)?成習(xí)慣，?保證整個?班團(tuán)體隨?時表現(xiàn)出?"活而不?亂，嚴(yán)而?不死"的?良好班風(fēng)?班貌。?五、問題?學(xué)生教育?一個班?中總是有?一些學(xué)生?的成績、?行為稍差?一些的，?長此以往?，定會拖?班級的后?腿。所以?，我會利?用一些課?間時間來?幫忙他們?，在放學(xué)?之后或午?休時間，?單獨留下?幾個學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生進(jìn)行?補習(xí)。對?有行為上?表現(xiàn)不好?的學(xué)生，?采用談話?教育方式?，對他們?進(jìn)行教育?，并經(jīng)常?督促他們?改正。?六、家校?聯(lián)系情景?家庭教?育和學(xué)校?教育是密?不可分的?，尤其是?班主任工?作，更加?需要家長?的理解和?支持。平?時利用電?話和家長?聯(lián)系，使?雙方都能?較好地了?解學(xué)生的?表現(xiàn)，以?便更好的?教育學(xué)生?。還利用?家長會，?加強(qiáng)與家?長溝通，?取得雙贏?。七、?班主任工?作自我感?受這個?學(xué)年是我?來那里之?后第一次?當(dāng)班主任?，應(yīng)對大?班額學(xué)生?，心中不?免有些緊?張，畢竟?缺少經(jīng)驗?啊，于是?我不斷的?詢問其他?教師來提?升自我的?工作本事?。一個學(xué)?年下來，?讓我深刻?感受到;?只要我們?真誠地對?待孩子，?我相信，?孩子們會?了解教師?的，我的?班主任工?作也能在?不斷的磨?練中得到?提升。下?學(xué)年我將?會再接再?厲，努力?做好班主?任工作。?202?3班主任?個人年度?考核總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?在平淡與?忙碌中，?一個學(xué)年?就這樣一?晃而過。?回顧過?去的班主?任工作，?我有很多?的思考和?感受，本?班共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。而且大?部分男生?比較活潑?好動。我?把加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)放?在首位，?通過班會?強(qiáng)化班級?的團(tuán)結(jié)，?只有形成?一個互相?關(guān)愛、互?相幫助，?互相諒解?，全班上?下一心的?良好的集?體，才可?以帶動班?級其他各?方面的發(fā)?展?，F(xiàn)將?本學(xué)年班?級管理工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)德?育工作?首先要關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，了解?學(xué)生的內(nèi)?心世界，?再對他們?進(jìn)行思想?品德教育?。對于二?年級的`?孩子來說?，正是接?受各方面?教育的時?機(jī)，除了?學(xué)習(xí)，我?想更為重?要的是教?會他們認(rèn)?識世界，?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人。?因此我利?用每周的?班會課，?結(jié)合上周?每天值日?班長的記?錄和平時?各科老師?的反應(yīng)情?況，對學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育，不斷?對學(xué)生進(jìn)?行紀(jì)律、?衛(wèi)生健康?、安全禮?儀等方面?的教育。?堅持每天?早進(jìn)教室?組織學(xué)生?認(rèn)真的早?讀,課間?操和下午?上課前也?及早進(jìn)班?穩(wěn)定教室?里面的只?需,逐漸?使學(xué)生在?遵守校規(guī)?校紀(jì)及品?行方面由?被動到主?動。二?、培養(yǎng)良?好的班集?體集體?活動，最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項活動?，教會孩?子們一定?要堅持，?教會孩子?們一定要?團(tuán)結(jié)。就?是在這樣?的過程中?，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐?步養(yǎng)成熱?愛集體的?好習(xí)慣，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。逐?步形成一?個健康向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班?集體。?三、教育?培養(yǎng)班干?部我經(jīng)?常教育他?們樹立為?集體服務(wù)?的光榮感?和責(zé)任感?，要求他?們努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以?身作則，?鼓勵他們?既要大膽?工作，又?要嚴(yán)格要?求，注意?工作方法?。而對于?班干部在?班級中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵?他們以身?作則并帶?動其他同?學(xué)，促進(jìn)?整個班級?的管理工?作。四?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?后進(jìn)生的?心理過程?中，最缺?乏的是自?信心，覺?得自己這?樣不行，?那樣很笨?，因而無?論做什么?事都很被?動，生怕?被人嘲笑?，看不起?，我在平?時的教學(xué)?管理中，?有意激勵?這些學(xué)生?，大膽去?學(xué)習(xí)，思?考。無論?他們做得?多么不完?整，哪怕?只完成了?任務(wù)的五?分之一，?也要不失?時機(jī)地肯?定所完成?的部分，?鼓勵他們?繼續(xù)努力?來完成得?更好。通?過發(fā)小蘋?果，糖果?等多種激?勵方法，?可以給后?進(jìn)生樹立?起自信心?，并在學(xué)?習(xí)和生活?中時時關(guān)?心和幫助?后進(jìn)生。?做好后進(jìn)?生的工作?不是一朝?一夕的事?，需要老?師不斷地?反復(fù)做教?育工作。?必須要有?耐心，耐?心地與后?進(jìn)生交談?，耐心地?幫助，使?學(xué)生在這?種轉(zhuǎn)變過?程中學(xué)到?老師那種?“持之以?恒”的精?神。以后?在這一方?面，我會?一直努力?下去，爭?取做的更?好。五?、重視與?家長的聯(lián)?系學(xué)生?有一半時?間是在家?里度過的?，一個學(xué)?生在家里?學(xué)習(xí)情況?的好壞，?在很大程?度上決定?了這幾個?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績的好?壞。孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過家長?來獲悉，?同樣學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)?及時反饋?給家長，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?我平時利?用