初中教師工作總結(jié)（3篇）

第12頁共12頁初中教師?工作總結(jié)?初三年?級在校長?室和學(xué)校?各處室的?各位領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)、?支持下，?第一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?接近尾聲?了，初三?年級全體?老師認(rèn)真?工作，時(shí)?刻認(rèn)識到?自己所肩?負(fù)的重任?，從來沒?有掉以輕?心，沒有?絲毫的松?懈，都能?做到不計(jì)?名利、無?私奉獻(xiàn)，?全身心地?投入到教?育教學(xué)工?工作中來?，在全體?老師的艱?苦努力下?，在年級?組上下集?思廣益的?基礎(chǔ)上，?統(tǒng)一認(rèn)識?，本學(xué)期?圓滿完成?了各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的階段?性任務(wù)，?為了今后?更好地工?作，取得?更大的成?績，圓滿?完成校長?室下達(dá)的?____?年中考任?務(wù)，現(xiàn)對?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作?做簡要總?結(jié)：一?、教師管?理方面?初三年級?組在__?__月初?組建的，?共有學(xué)科?老師__?__位，?本學(xué)期年?級組在教?師管理工?作方面的?工作主要?體現(xiàn)在思?想意識提?高和業(yè)務(wù)?能力培養(yǎng)?兩個(gè)方面?。1.?認(rèn)清形勢?，明確職?責(zé)，增強(qiáng)?目標(biāo)意識?。初三?年級的教?師承擔(dān)著?教學(xué)與升?學(xué)、教書?與育人等?多重任務(wù)?。思想的?高度統(tǒng)一?是完成這?些任務(wù)的?保證。從?暑假補(bǔ)課?起，年級?組就以抓?實(shí)教學(xué)和?常規(guī)管理?工作為中?心，并把?統(tǒng)一思想?作為每次?年級組會?議的主要?內(nèi)容。全?體教師看?清了形勢?，明白了?肩上擔(dān)子?的分量，?特別是在?初三年級?教學(xué)工作?會議召開?之后，全?體教師明?確了學(xué)校?交給我們?的教學(xué)工?作任務(wù)的?同時(shí)，感?受到校領(lǐng)?導(dǎo)對初三?年級的期?望，增強(qiáng)?了工作緊?迫感和危?機(jī)意識;?通過學(xué)習(xí)?，大家干?勁足了，?目標(biāo)明確?了，逐步?形成了一?個(gè)心往一?處想，勁?往一處使?的積極向?上的集體?，“校榮?我榮，校?衰我恥”?、“不用?揚(yáng)鞭自奮?蹄”的思?想意識已?深入人心?。我們初?三年級是?我校建校?以來的第?____?屆畢業(yè)年?級，是一?個(gè)積極向?上的團(tuán)體?，本屆初?三年級的?教育教學(xué)?工作和_?___年?中考成績?將不僅影?響到學(xué)生?未來的發(fā)?展，也將?更大程度?地關(guān)系到?學(xué)校事業(yè)?的發(fā)展，?因此，全?體教師肩?負(fù)著來自?多方面的?重任和壓?力，而思?想上的統(tǒng)?一為教學(xué)?工作的順?利開展提?供了保證?。2.?教學(xué)上齊?頭并進(jìn)，?加強(qiáng)交流?，增強(qiáng)合?作意識。?初三年?級全體教?師都有明?確的目標(biāo)?意識和質(zhì)?量意識，?能化壓力?為動(dòng)力，?明確只有?立足本職?崗位，奮?力拼搏，?全身心地?投入到教?育教學(xué)工?作中來，?盡責(zé)盡心?，認(rèn)真做?好教學(xué)和?管理工作?，本著對?學(xué)生及家?長負(fù)責(zé)、?對學(xué)校負(fù)?責(zé)、對個(gè)?人負(fù)責(zé)的?精神，只?有做細(xì)做?實(shí)各項(xiàng)工?作，才能?在平實(shí)的?工作中創(chuàng)?佳績。所?以本學(xué)期?以來初三?年級組全?體成員上?下一心、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，把個(gè)人?成就感與?年級組工?作緊密結(jié)?合起來，?初三年級?各備課組?內(nèi)部精誠?合作、資?源共享，?為打好團(tuán)?體仗建言?獻(xiàn)策，共?同提高;?不同學(xué)科?之間能注?意協(xié)調(diào)，?在有效的?教學(xué)時(shí)間?上不沖突?，在學(xué)科?教學(xué)上相?互鼓勵(lì)、?相互借鑒?，同科教?學(xué)做到“?齊步走”?，每周定?期進(jìn)行教?學(xué)交流。?對于不同?學(xué)科的教?學(xué)，教師?也是相互?促進(jìn)，相?互鼓勵(lì)。?3.注?重對新課?程理念的?學(xué)習(xí)，注?重對中考?方向的分?析。畢?業(yè)班的教?學(xué)必須要?為中考作?準(zhǔn)備，為?了適應(yīng)這?一形勢，?我們一方?面加強(qiáng)對?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?，另一方?面分析徐?州市近年?的中考試?卷，從中?得出自己?的體會，?并用得到?的信息指?導(dǎo)自己平?時(shí)的教學(xué)?。二、?學(xué)生管理?方面1?.加強(qiáng)班?級管理，?開展主題?教育活動(dòng)?，營造學(xué)?習(xí)氛圍。?我們要?求班主任?注重用積?極奮進(jìn)的?氛圍來育?人，從而?促使班級?學(xué)習(xí)成績?的提升。?經(jīng)過努力?，初三年?級所有班?級在班級?建設(shè)上都?注重營造?健康、奮?進(jìn)、積極?向上的育?人氛圍，?朝著健康?的方向發(fā)?展并關(guān)注?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)做好學(xué)?生思想疏?導(dǎo)工作。?班級要確?保完成學(xué)?校分解到?各個(gè)班級?的質(zhì)量指?標(biāo)，明確?提出班主?任是班級?目標(biāo)達(dá)成?的第一責(zé)?任人，班?主任將明?確班級管?理目標(biāo)，?加強(qiáng)班級?常規(guī)管理?，培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，通?過深入細(xì)?致的工作?調(diào)動(dòng)每位?學(xué)生和任?課教師的?積極性，?從而達(dá)成?班級目標(biāo)?。年級組?經(jīng)常性地?召開分類?學(xué)生會議?、全體學(xué)?生廣播會?、個(gè)別學(xué)?生的家長?會等，來?強(qiáng)化年級?組學(xué)生管?理力度，?轉(zhuǎn)化部分?學(xué)生，營?造健康的?育人環(huán)境?。2、?加強(qiáng)學(xué)生?常規(guī)管理?，提升學(xué)?生思想和?學(xué)習(xí)等方?面的整體?素質(zhì)對?學(xué)生中存?在的一些?問題，各?班級都能?進(jìn)行跟蹤?管理，爭?取的家長?的配合，?及時(shí)采取?了相應(yīng)的?措施予以?整改，特?別是注重?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?思想品德?的養(yǎng)成教?育。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，班主任?每天要從?一到校就?抓起，要?求學(xué)生每?天到校后?立即進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)?。每節(jié)課?之前堅(jiān)持?預(yù)習(xí)，上?課認(rèn)真聽?講、積極?思考，課?后及時(shí)鞏?固、認(rèn)真?完成作業(yè)?，認(rèn)真對?待考試，?考后認(rèn)真?糾正和總?結(jié)，找出?考試中存?在的問題?并確定今?后的努力?方向，堅(jiān)?持開好月?考成績表?彰會，采?取多種辦?法來激勵(lì)?學(xué)生，幫?助他們樹?立信心。?三、具?體工作中?加強(qiáng)過程?管理，落?實(shí)措施，?注重實(shí)效?本學(xué)期?來，我們?非常注重?教育教學(xué)?工作的過?程管理，?積極采取?有效措施?，切實(shí)提?高工作實(shí)?效。1?、加強(qiáng)班?級管理，?提高教育?效果年?級組的成?功基于每?一個(gè)個(gè)班?級的成功?，初三年?級需要建?設(shè)一支強(qiáng)?有力的班?主任隊(duì)伍?。班主任?嚴(yán)格班級?管理，從?早晨的按?時(shí)到校到?日常的各?項(xiàng)行為，?從平時(shí)的?行為規(guī)范?都要嚴(yán)格?要求，狠?抓班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，為此，?我們重視?班主任要?確立了正?確的教育?思想，要?求班主任?工作要求?做到“五?勤”：勤?觀察、勤?提醒、勤?指導(dǎo)、勤?深入學(xué)生?、勤思考?。再次，?班主任做?到“身體?力行”，?在學(xué)生到?校之前到?校，在學(xué)?生離校之?后離校，?多找學(xué)生?談心。同?時(shí)還發(fā)動(dòng)?學(xué)生成立?年級組學(xué)?生管理督?查組，對?各班級學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等?方面進(jìn)行?檢查，并?及時(shí)張貼?簡報(bào)，督?促整改，?本學(xué)期初?三年級組?的常規(guī)管?理工作很?有成效，?也涌現(xiàn)出?不少常規(guī)?管理優(yōu)秀?班級：連?續(xù)多次被?評為年級?組常規(guī)優(yōu)?勝班級的?有：三（?6）、三?（1）、?三（5）?、三（3?）、三（?18）、?三（7）?、三（4?）、三（?2）、三?（16）?、三（8?）等。還?有張永治?、高行田?、尹振剛?、高立敏?、賀景申?、李娟等?老師除了?做好各自?的教學(xué)工?作，還要?做好年級?組的常規(guī)?檢查工作?，把復(fù)雜?、瑣碎的?工作做得?細(xì)致、有?條理，為?初三年級?整體上井?然有序的?管理工作?，做出了?很多貢獻(xiàn)?。在班?級管理中?，本學(xué)期?以來薄其?勛老師、?趙榮老師?、孫仲芳?老師、葛?桂云老師?、房玉華?老師、陸?伯明老師?、王夫浩?老師、許?先江老師?等每天早?晨、中午?時(shí)間很早?到校，組?織班務(wù)和?學(xué)生自習(xí)?，班級學(xué)?習(xí)氛圍較?濃;張穎?、張艷、?孫仲芳、?葛桂云、?王夫浩、?姜普慧等?班主任老?師為了把?更多的時(shí)?間奉獻(xiàn)給?學(xué)生，一?直堅(jiān)持在?學(xué)校就餐?，很快就?投入到班?級管理和?學(xué)生個(gè)別?輔導(dǎo)工作?中;許先?江、陸伯?明、王茂?盛、張穎?等老師的?班級清潔?區(qū)是樓梯?道的保潔?，工作難?度大，但?他們從不?叫苦叫累?;許先江?老師通過?抓好班級?衛(wèi)生、紀(jì)?律等常規(guī)?工作來促?進(jìn)班級凝?聚力、促?進(jìn)班級學(xué)?風(fēng)班風(fēng)建?設(shè)效果明?顯;吳紹?虎、蔣思?敏、孫英?莉、徐子?輝、孫仲?芳等老師?能創(chuàng)造性?地開展主?題班會等?教育活動(dòng)?，加強(qiáng)學(xué)?生思想品?質(zhì)的養(yǎng)成?教育。張?穎、劉超?增、孫仲?芳、任建?軍、許先?江老師能?堅(jiān)持親自?指導(dǎo)、現(xiàn)?場指揮學(xué)?生做好班?級衛(wèi)生保?潔工作，?用身體力?行來影響?學(xué)生，有?較好的教?育效果。?吳和玲、?孫仲芳、?陸伯明、?許先江、?張玲、吳?紹虎、張?艷等老師?能密切觀?察學(xué)生，?做好細(xì)致?的思想教?育和學(xué)生?心理疏導(dǎo)?工作。?2、落實(shí)?教學(xué)管理?工作措施?，努力提?高教學(xué)成?績結(jié)合?我校的年?級組管理?機(jī)制，針?對初三年?級學(xué)生的?特點(diǎn)，我?們積極尋?求科學(xué)合?理的管理?措施，定?期召開初?三年級教?師會議，?及時(shí)向教?師通報(bào)初?三年級的?工作方案?和重點(diǎn)措?施，及時(shí)?協(xié)調(diào)各學(xué)?科、各班?級之間的?教學(xué)關(guān)系?。在常規(guī)?方面嚴(yán)格?要求，在?學(xué)習(xí)方面?科學(xué)指導(dǎo)?，在心理?方面及時(shí)?疏導(dǎo)。通?過開展系?列主題班?會和年級?組廣播會?，讓學(xué)生?及早進(jìn)入?狀態(tài)，樹?立中考意?識、競爭?意識，及?時(shí)表彰優(yōu)?秀學(xué)生及?進(jìn)步較大?的學(xué)生。?全體老師?能嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)律，?做好教學(xué)?中的各項(xiàng)?工作，在?本學(xué)期的?幾次教案?普查和抽?查中，全?體老師的?教案、作?業(yè)都非常?認(rèn)真，做?到內(nèi)容詳?實(shí)、環(huán)節(jié)?齊全、書?寫認(rèn)真，?對教學(xué)內(nèi)?容挖掘較?深，注重?師生雙邊?活動(dòng)的安?排，能體?現(xiàn)出新課?程改革的?精神。其?中多次被?評為優(yōu)秀?教案的有?：許先江?、孫仲芳?、葛桂云?、王海梅?、郁松梅?、孫繼明?、孫英莉?、張穎、?楊雪、王?夫浩、姚?如才、滿?永華、王?平、周榮?玉、田傳?浩、尹振?剛、賀景?申、彭平?、祁蘇娟?等多位老?師。班級?整體成績?一直領(lǐng)先?的班級有?：三（1?5）、三?（8）、?三（16?）、三（?12）、?三（1）?、三（2?）、三（?20）、?三（4）?等。另?外全體語?文、英語?組老師每?天7：_?___分?前就到校?組織學(xué)生?早讀，劉?春之、孫?繼明、郁?松梅、姜?普慧、姚?娟、黃路?雁、王麗?萍等到校?較早，特?別是劉春?之老師暑?假開學(xué)時(shí)?，孩子僅?僅兩個(gè)多?月就胸懷?大局提前?到校上班?，幾個(gè)月?來堅(jiān)持上?好早讀課?、晚自習(xí)?，從來沒?有一句怨?言，不叫?苦不叫累?，而且所?任班級英?語教學(xué)成?績一直非?常突出。?劉繼敏、?趙庭瑞、?周立波、?周榮玉、?滿永華、?楊雪、王?秀全等老?師工作態(tài)?度積極，?課堂教學(xué)?效果好，?嚴(yán)格上下?班制度，?即使周末?補(bǔ)課期間?也同樣堅(jiān)?持按時(shí)到?校批改作?業(yè)、認(rèn)真?備課，充?分做好上?課準(zhǔn)備。?3、抓?好以備課?組長為核?心的備課?組工作?我們在開?學(xué)初就確?定備課組?長為學(xué)科?質(zhì)量第一?責(zé)任人的?責(zé)任，備?課組長的?工作是年?級學(xué)科教?學(xué)的組織?者，擔(dān)負(fù)?著重要的?責(zé)任。備?課組長做?到：開展?教學(xué)研究?活動(dòng)，組?織備課組?內(nèi)教師集?體備課，?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)統(tǒng)一?本學(xué)科的?教學(xué)要求?，包括教?學(xué)的進(jìn)度?、難度、?容量、練?習(xí)的題量?與批改規(guī)?范;開展?行之有效?的期中期?末考試質(zhì)?量分析，?要求分析?得失，尋?找整改對?策;努力?營造和諧?融洽、勤?奮向上的?團(tuán)體氛圍?;提高學(xué)?生聽課與?作業(yè)要求?，訓(xùn)練快?速思維節(jié)?奏，增加?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的容?量。同時(shí)?，各備課?組堅(jiān)持主?講、主備?、主評、?主測的原?則，細(xì)心?研究往年?中考試題?，揣摩中?考最新動(dòng)?態(tài)，隨時(shí)?調(diào)整教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)手段、?教學(xué)進(jìn)度?、教學(xué)重?難點(diǎn)，做?到緊跟中?考步伐。?蔣思敏、?吳紹虎、?吳和玲、?王夫浩、?王平、張?永治、蔣?桂嶺等七?位備課組?長在做好?本職教學(xué)?工作和班?級管理工?作同時(shí)都?能時(shí)刻關(guān)?注、搜集?、整合學(xué)?科教學(xué)和?中考信息?，在備課?組教學(xué)中?都能起到?表率作用?。在本?學(xué)期的奧?數(shù)輔導(dǎo)和?競賽中，?吳紹虎和?陸伯明、?薄其勛、?楊道林、?任建軍等?老師一道?，潛心鉆?研、認(rèn)真?輔導(dǎo);在?全國中學(xué)?生英語競?賽的輔導(dǎo)?組織過程?中，吳和?玲和周明?主席一起?帶領(lǐng)全體?英語老師?共同奮戰(zhàn)?;在迎接?徐州市中?學(xué)生英語?電視大賽?中，王麗?萍老師犧?牲了大量?的休息時(shí)?間，顧不?上家庭和?年幼的孩?子，一心?撲在工作?上。由于?這些有著?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和奉?獻(xiàn)精神的?老師們，?在以上這?些競賽中?，我們均?取得了優(yōu)?異的成績?，圓滿完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?任務(wù)。?雖然我們?已經(jīng)做了?許多工作?，但要再?跨上一個(gè)?新的臺階?，還需要?付出加倍?的努力。?因此，“?精”、“?細(xì)”、“?嚴(yán)”、“?實(shí)”將作?為我們初?三年級組?教師工作?的基本要?求，也是?我們今后?的追求方?向。我們?初三年級?將繼續(xù)堅(jiān)?持“人人?可成才，?個(gè)個(gè)能進(jìn)?步”的教?學(xué)觀，牢?記責(zé)任，?強(qiáng)化質(zhì)量?意識。我?們相信，?在這些努?力拼搏、?精誠協(xié)作?、無私奉?獻(xiàn)的初三?年級組的?全體老師?的共同努?力下，從?大事著眼?小處入手?，把“小?事做細(xì)，?細(xì)事做精?”，不斷?促進(jìn)年級?組精細(xì)化?管理的形?成，就一?定能在_?___年?的中考中?，取得更?加輝煌的?成績，為?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的持?續(xù)發(fā)展做?出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?初中教師?工作總結(jié)?（二）?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、同事的?支持與幫?助以及本?人的努力?下，無論?在思想方?面、工作?方面、教?學(xué)方面都?取得了顯?著的進(jìn)步??；仡?一學(xué)期的?工作，總?結(jié)了以下?幾個(gè)方面?：一、?思想方面?：本人?能積極參?加思想政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，_?___的?正確領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)向志?，熱心幫?助同志;?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，具?有奉獻(xiàn)精?神。嚴(yán)格?要求自己?，無論在?校內(nèi)校外?或是在待?人接物、?言語行動(dòng)?等等方面?，處處都?以為人師?表的形象?要求自己?。希望以?自己的實(shí)?際行動(dòng)來?證明,自?己是一個(gè)?無愧于社?會、家長?、學(xué)生的?合格的人?民教師。?二、工?作方面：?工作上?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排,聽從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮,?兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇?懇、認(rèn)真?踏實(shí)地做?好自己的?本職工作?。教學(xué)?工作，本?學(xué)期本人?擔(dān)任初二?年級語文?科目教學(xué)?。為了教?好語文，?本人系統(tǒng)?地認(rèn)真研?究了初中?的語文教?材和相關(guān)?的練習(xí)，?并買來一?些語文工?具書籍。?同時(shí)加強(qiáng)?與其他語?文老師的?交流，認(rèn)?真研讀他?們的教案?、教學(xué)心?得。經(jīng)?常抽空去?聽其他語?文老師的?課堂教學(xué)?，并認(rèn)真?、詳細(xì)地?做好聽課?記錄。對?于學(xué)校的?優(yōu)秀語文?教師，本?人更是悉?心向其請?教，以盡?快熟悉語?文的教學(xué)?。平時(shí)，?本人還大?量查閱有?關(guān)語文教?學(xué)方面的?書籍、報(bào)?刊、雜志?，將一些?優(yōu)秀的與?本地區(qū)情?況相近的?論文摘錄?下來做為?教學(xué)備用?資料。對?于語文科?組的各項(xiàng)?活動(dòng)，本?人都認(rèn)真?積極地參?與，并做?好記錄、?整理。在?上每節(jié)課?之前，本?人盡可能?從網(wǎng)上、?報(bào)紙、書?籍上搜集?相關(guān)的資?料，結(jié)合?本校學(xué)生?情況，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，設(shè)計(jì)好?教案。在?進(jìn)行課堂?教學(xué)時(shí)常?邀請一些?語文教師?來聽課，?課后虛心?地接受他?們的點(diǎn)評?，同時(shí)也?將這些意?見記錄下?來，運(yùn)用?到今后的?教學(xué)中。?同時(shí)，針?對課堂上?學(xué)生的表?現(xiàn)、反應(yīng)?在課后寫?好教學(xué)反?思，總結(jié)?每節(jié)課的?成功與不?足之處，?以方便今?后的教學(xué)??？傊?，都是為?了通過積?累他人的?經(jīng)驗(yàn)和自?己的教學(xué)?體會，以?提高自己?的語文教?學(xué)水平。?經(jīng)過一系?列的努力?，本人很?快熟悉了?語文教學(xué)?的方法和?技巧，這?為本人的?語文教學(xué)?水平的提?高奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。同時(shí)?，在本學(xué)?期的語文?教學(xué)中也?取得了明?顯的效果?：三、?個(gè)人學(xué)習(xí)?：積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?，以充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)。努力?學(xué)習(xí)英語?，以適應(yīng)?當(dāng)前教育?的形式?，給自已?充電，我?還利用業(yè)?余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電?腦知識，?學(xué)習(xí)制作?多媒體課?件，為教?學(xué)服務(wù)，?上網(wǎng)查找?資料等等?。教育?工作，是?一項(xiàng)常做?常新、永?無止境的?工作。社?會在發(fā)展?，時(shí)代在?前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)?和問題也?在發(fā)生著?不斷的變?化。作為?有責(zé)任感?的教育工?作者，必?須以高度?的敏感性?和自覺性?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究?和解決學(xué)?生教育和?管理工作?中的新情?況、新問?題，掌握?其特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職?盡責(zé)地做?好工作。?一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書育人?的道路我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，我?無愧于我?心，我無?悔于我的?事業(yè)。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學(xué)?生的一團(tuán)?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻(xiàn)?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵。總?之，本人?時(shí)刻不忘?自己是一?個(gè)為人師?表的老師?。雖然經(jīng)?過努力取?得一些進(jìn)?步，但由?于參加工?作的時(shí)間?還短暫，?在為人處?世、待人?接物、教?學(xué)水平及?經(jīng)驗(yàn)上尚?有很多的?不足之處?，仍須努?力學(xué)習(xí)，?從實(shí)際工?作中提高?自己的教?學(xué)水平和?工作能力?。“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮,吾將?上下求索??！背?中教師工?作總結(jié)（?三）緊?張而忙碌?的一年教?學(xué)工作即?將結(jié)束，?回顧這一?年，感覺?特別充實(shí)?。這一年?讓我更加?認(rèn)識到一?份耕耘一?份收獲。?我勤勤懇?懇，扎扎?實(shí)實(shí)，腳?踏實(shí)地地?做好一個(gè)?教師的本?職工作，?認(rèn)真完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交給我的?任務(wù)，虛?心向各位?老教師和?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并注?意不斷閱?讀有關(guān)教?育教學(xué)理?念和實(shí)踐?的書籍，?充實(shí)自我?。七年?級學(xué)生大?多數(shù)是1?3、__?__歲的?少年，處?于人生長?身體、長?知識的階?段，他們?好奇、熱?情、活潑?、各方面?都朝氣蓬?勃;但是?他們的自?制力卻很?差，注意?力也不集?中。總?之，七年?級學(xué)生處