2023門診年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?門診年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?在門診?做護(hù)士的?這一年里?，我也是?跟醫(yī)生，?跟護(hù)士長(zhǎng)?，以及跟?老同事們?學(xué)到很多?的東西，?在這一年?的工作當(dāng)?中，我也?是有一些?小小的成?績(jī)，獲得?了護(hù)士長(zhǎng)?的肯定，?我也是明?白我其實(shí)?也是還有?一些地方?要去繼續(xù)?加強(qiáng)的，?畢竟我還?是個(gè)來(lái)到?我們醫(yī)院?工作沒(méi)幾?年的年輕?護(hù)士，而?對(duì)于過(guò)去?一年的門?診護(hù)士工?作，也是?要去總結(jié)?下。一?、服務(wù)方?面我知?道作為護(hù)?士來(lái)說(shuō)，?我們肩上?的責(zé)任是?非常的重?的，雖然?和醫(yī)生相?比起來(lái)，?輕松一點(diǎn)?，但是想?要做好，?去成為一?名更加優(yōu)?秀的門診?護(hù)士，也?是需要我?們努力，?認(rèn)真的去?把門診的?一個(gè)護(hù)理?工作給做?好的，而?我也是要?求著自己?每天都能?進(jìn)步那么?一些的目?標(biāo)去做，?一天天的?進(jìn)步，那?么我就能?變得更加?的優(yōu)秀，?在護(hù)理之?中，我也?是不古板?，積極的?學(xué)習(xí)，有?新的方法?和技巧，?我也是會(huì)?靈活的去?運(yùn)用，對(duì)?于護(hù)士長(zhǎng)?要求的文?書工作，?我也是認(rèn)?真的在這?一年里做?好了，對(duì)?于每一個(gè)?來(lái)到我們?門診看病?的病人，?我也是熱?情的服務(wù)?，禮貌的?給他介紹?，了解情?況，積極?的幫助病?人，讓病?人感覺到?我們門診?認(rèn)真服務(wù)?的態(tài)度，?同時(shí)在這?一年里也?是遇到過(guò)?一些不講?理，或者?對(duì)我們工?作不理解?的病人，?我也是能?多站在對(duì)?方的角度?去思考問(wèn)?題，盡量?的把事情?給處理好?。二、?護(hù)理方面?對(duì)于護(hù)?理方面，?我也是按?照制度的?要求，嚴(yán)?格的去做?，絕對(duì)不?草率，也?不自以為?是，覺得?自己做的?一定是好?的，我一?直都是嚴(yán)?格的按照?要求去做?，為了提?高自己的?一個(gè)護(hù)理?水平，我?也是認(rèn)真?的看書，?參加我們?科室的考?試，對(duì)于?自己的護(hù)?理工作，?我也是制?定嚴(yán)格的?標(biāo)準(zhǔn)，期?望自己能?達(dá)到，并?努力爭(zhēng)取?自己每一?天的進(jìn)步?更多一些?，在對(duì)待?病人的病?情的時(shí)候?，我也是?耐心的鼓?勵(lì)病人，?去告訴他?們，只要?是積極的?來(lái)配合醫(yī)?生治療，?是能戰(zhàn)勝?疾病的，?給予他們?更多的信?心，讓病?人是能以?積極的心?態(tài)來(lái)面對(duì)?，也是能?更好讓他?們康復(fù)。?作為門?診護(hù)士，?我也是為?自己的一?個(gè)護(hù)士工?作感到驕?傲，在門?診新的一?年里，我?也是要繼?續(xù)的努力?，是做好?自己護(hù)理?該做的事?情，對(duì)于?自己護(hù)理?還要改進(jìn)?的地方，?也是要花?精力去改?進(jìn)，提升?自己門診?護(hù)理水平?，讓自己?的門診護(hù)?理工作能?做得更加?的好，得?到更多病?人的一個(gè)?肯定，對(duì)?于每一件?護(hù)理的事?情，都抱?著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?去做好，?不松懈，?不懶惰。?讓自己變?得更加的?優(yōu)秀。?2023?門診年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?時(shí)光荏苒?，歲月如?梭。轉(zhuǎn)眼?之間，又?到了__?__年的?年終歲尾?,一年來(lái)?，在院領(lǐng)?導(dǎo)，護(hù)理?部直接領(lǐng)?導(dǎo)和大力?支持下，?在醫(yī)院各?科室的配?合幫助下?，我科全?體醫(yī)護(hù)人?員齊心協(xié)?力，堅(jiān)持?以人為體?，以病人?為中心，?提供最優(yōu)?質(zhì)服務(wù)為?宗旨，實(shí)?行微笑、?主動(dòng)、感?動(dòng)服務(wù)，?使我科的?社會(huì)效益?和經(jīng)濟(jì)效?益有了不?同程度的?提高，現(xiàn)?將一年來(lái)?的工作總?結(jié)如下。?一、基?本情況?1、人員?結(jié)構(gòu)：全?科護(hù)理人?員共__?__人，?其中聘用?護(hù)士__?__人，?護(hù)師__?__人，?護(hù)士__?__人，?大專學(xué)歷?____?人，中專?學(xué)歷__?__人，?有___?_名護(hù)士?無(wú)執(zhí)業(yè)許?可。2?、科室設(shè)?備：有心?電監(jiān)護(hù)議?一臺(tái)、氧?流量裝置?二臺(tái)、吸?痰器一臺(tái)?，電動(dòng)洗?胃機(jī)一臺(tái)?，均運(yùn)行?良好。?3、工作?量統(tǒng)計(jì)：?有溫馨病?床___?_張、搶?救病床_?___張?，坐式輸?液椅__?__張、?全年共接?診門診人?次，“1?20”出?診人次，?靜脈輸液?人次，皮?試人次，?肌肉注射?人次，全?年無(wú)院內(nèi)?感染發(fā)生?。二、?具體工作?開展情況?1、在?院領(lǐng)導(dǎo)及?總護(hù)士長(zhǎng)?的帶領(lǐng)下?，以“樹?行業(yè)新風(fēng)?，創(chuàng)一流?服務(wù)”為?中心，加?強(qiáng)組織紀(jì)?律、醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)、職?業(yè)道德教?育、完善?各項(xiàng)規(guī)章?制度和制?定考核標(biāo)?準(zhǔn)，明確?各班工作?職責(zé)，實(shí)?行掛牌上?崗，自覺?接受群眾?監(jiān)督，病?人滿意度?不斷提升?。2、?加強(qiáng)醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)量?管理，嚴(yán)?格執(zhí)行無(wú)?菌技術(shù)操?作規(guī)程和?“三查七?對(duì)”制度?，制定護(hù)?理質(zhì)量檢?查制度并?嚴(yán)格實(shí)施?。3、?努力提高?護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，每月?組織護(hù)理?人員一次?，學(xué)習(xí)《?護(hù)士條例?》、十二?項(xiàng)核心制?度，吸痰?，導(dǎo)尿，?吸氧，洗?胃，有機(jī)?磷農(nóng)藥中?毒、失血?性休克、?輸液輸血?反應(yīng)的應(yīng)?急預(yù)案搶?救程序及?護(hù)理方法?等。參加?“三基”?理論及技?能操作考?試，4?、在“1?20”急?救工作中?，我們堅(jiān)?決服從“?120”?指揮中心?的調(diào)度，?做到隨時(shí)?出診、迅?速出車、?準(zhǔn)備及時(shí)?到達(dá)急救?現(xiàn)場(chǎng)。始?終做到急?救藥品，?物品完好?率___?_%，搶?救設(shè)備處?于應(yīng)急備?用功能狀?態(tài)，在“?120”?院前急救?及院內(nèi)急?救搶救過(guò)?程中，從?病情評(píng)估?、預(yù)檢、?分診、分?流到安全?正確地轉(zhuǎn)?運(yùn)入科。?每個(gè)環(huán)節(jié)?都能做到?無(wú)縫銜接?，有力地?保障了轄?區(qū)居民的?生命安全?，為廣大?老百姓提?供方便快?捷的急救?服務(wù)，為?患者贏得?搶救時(shí)機(jī)?，挽回生?命，確保?綠色通道?暢通無(wú)阻?，為我院?樹立了良?好的窗口?形象，贏?得了社會(huì)?效益。?5、在急?診搶救工?作中，加?強(qiáng)醫(yī)院感?染管理，?有效預(yù)防?和控制醫(yī)?院感染，?提高醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)量?，保證護(hù)?理安全。?落實(shí)醫(yī)院?感染管理?規(guī)章制度?和工作規(guī)?范，嚴(yán)格?執(zhí)行操作?規(guī)程和工?作標(biāo)準(zhǔn)，?防止傳染?病的傳播?，做好自?身防護(hù)、?消毒隔離?、醫(yī)療廢?物管理，?嚴(yán)防院內(nèi)?交叉感染?。三、?存在問(wèn)題?1、由?于我科護(hù)?士工齡短?，臨床經(jīng)?驗(yàn)不足，?業(yè)務(wù)技能?不精，應(yīng)?急能力欠?缺，特別?是對(duì)于小?兒頭皮靜?脈穿刺一?針見血的?機(jī)率較低?。2.?急診科醫(yī)?護(hù)人員應(yīng)?急急救經(jīng)?驗(yàn)不足，?急救技能?有待提高?3.急?診急救工?作中缺乏?靈活性，?要時(shí)刻注?意和患者?、家屬進(jìn)?行醫(yī)患溝?通，及時(shí)?了解患者?的心理、?情緒、發(fā)?病原因，?有利于改?善醫(yī)患關(guān)?系，保障?醫(yī)療安全?，今后需?加強(qiáng)溝通?交流技巧?的培訓(xùn)?四、__?__年工?作思路?1、樹形?象，首先?要保持環(huán)?境清潔，?床單元整?潔。每天?應(yīng)督促清?潔工打掃?好室內(nèi)外?環(huán)境，同?時(shí)督促護(hù)?理人員做?好晨間護(hù)?理;以干?凈、整潔?、舒適的?環(huán)境來(lái)迎?接病人。?2、主?動(dòng)迎接病?人，做好?健康宣教?，贏得病?人信任，?真正做到?急病人所?急，想病?人所想，?切實(shí)做好?“四輕”?、“六心?”、“七?聲服務(wù)”?，把主動(dòng)?、感動(dòng)、?微笑服務(wù)?落到實(shí)處?，爭(zhēng)搶病?滿意科室?。3、?每一季度?發(fā)放病人?滿意度調(diào)?查表一次?，及時(shí)總?結(jié)病人及?家屬提出?的好的意?見或建議?，盡量滿?足病人的?合理要求?。4、?要求無(wú)照?護(hù)士積極?努力學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取早?日考取執(zhí)?照，杜絕?無(wú)照護(hù)士?單獨(dú)排班?。5、?堅(jiān)持護(hù)理?人員儀表?規(guī)范，淡?妝上崗。?202?3門診年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?在這重?要一年里?我結(jié)束了?學(xué)生生涯?通過(guò)了執(zhí)?業(yè)護(hù)士資?格考試由?一名懵懂?的實(shí)習(xí)生?正式踏上?了我的護(hù)?士職業(yè)生?涯道路。?懷著無(wú)比?激動(dòng)的心?情我被分?到神經(jīng)內(nèi)?科，這樣?一個(gè)沒(méi)有?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的新護(hù)士?，卻得到?了科室護(hù)?士長(zhǎng)的熱?情指導(dǎo)及?各位老師?同事無(wú)私?的幫助，?使我迅速?適應(yīng)了神?經(jīng)內(nèi)科的?工作，讓?我慢慢成?長(zhǎng)了起來(lái)?，我很慶?幸自己來(lái)?到了這樣?融洽的團(tuán)?隊(duì)?，F(xiàn)將?參加工作?這半年的?工作總結(jié)?如下：?一、找準(zhǔn)?了自己的?位置，立?足于本職?工作剛?剛畢業(yè)的?大學(xué)生往?往會(huì)被人?認(rèn)為眼高?手低、實(shí)?踐能力差?，或許在?我們身上?確實(shí)存在?一些浮躁?情緒，要?做好自己?的工作首?先就要“?沉”下來(lái)?，找準(zhǔn)自?己的位置?及起點(diǎn)，?踏實(shí)走好?每一步。?今年我結(jié)?束了學(xué)生?身份，正?式成為一?名職業(yè)護(hù)?士，對(duì)有?的工作內(nèi)?容不熟悉?，日常工?作雖然已?經(jīng)沒(méi)有問(wèn)?題，但畢?竟工作時(shí)?間較短缺?乏處理突?發(fā)事件的?經(jīng)驗(yàn)：比?如遇到危?重病人處?置搶救或?是瀕死病?人大搶救?時(shí)顯得手?忙腳亂，?出現(xiàn)準(zhǔn)備?搶救物品?不齊全等?問(wèn)題。我?深知自己?的不足之?處，在護(hù)?士長(zhǎng)及科?室老師的?指點(diǎn)下我?也發(fā)現(xiàn)了?許多自己?應(yīng)該改進(jìn)?的地方。?所以我發(fā)?揚(yáng)在學(xué)校?留下的好?習(xí)慣隨時(shí)?反思自己?隨時(shí)通過(guò)?學(xué)習(xí)彌補(bǔ)?自己的不?足，在休?息之余加?強(qiáng)基礎(chǔ)理?論、基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能的?訓(xùn)練。在?工作之初?參加了護(hù)?理部的職?業(yè)培訓(xùn)并?順利通過(guò)?考試，平?時(shí)積極參?加醫(yī)院的?講座及護(hù)?理部組織?的操作技?能培訓(xùn)，?努力讓自?己盡快成?為一名職?業(yè)的護(hù)理?人員。?日常工作?很繁雜也?很繁忙，?有時(shí)會(huì)很?容易讓自?己成為一?部只知工?作的機(jī)器?，而忘記?自己的一?名護(hù)理人?員，一個(gè)?應(yīng)該解決?患者遇到?大大小小?困難、滿?足患者基?本需要、?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并處理潛?在護(hù)理問(wèn)?題的職業(yè)?護(hù)理人員?。我也當(dāng)?過(guò)病人家?屬，能夠?深切感受?到作為病?人作為家?屬的需要?，所以在?日常工作?中我始終?堅(jiān)持以“?愛心、耐?心、細(xì)心?、責(zé)任心?”來(lái)對(duì)待?每一位患?者，認(rèn)認(rèn)?真真做好?一名護(hù)士?應(yīng)該做到?的事，同?時(shí)我的這?種態(tài)度也?讓我得到?了他們及?家屬的肯?定，更加?給了我前?進(jìn)的動(dòng)力?。二、?加強(qiáng)思想?道德及法?律意識(shí)?能夠不斷?自省，認(rèn)?真___?_國(guó)家的?基本路線?及方針政?策，遵紀(jì)?守法不做?有悖護(hù)士?職業(yè)道德?的事。在?醫(yī)院及科?室的領(lǐng)導(dǎo)?下認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律知?識(shí)，通過(guò)?各種途徑?收集學(xué)習(xí)?有關(guān)法律?法規(guī)，學(xué)?習(xí)、總結(jié)?了護(hù)理工?作中存在?的法律問(wèn)?題，如：?醫(yī)療衛(wèi)生?法規(guī)、護(hù)?理法等，?熟悉護(hù)士?的法律地?位及法律?依據(jù)、護(hù)?士的法律?責(zé)任等。?深知在工?作中應(yīng)該?具有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?和事業(yè)心?，工作態(tài)?度端正，?嚴(yán)格遵守?護(hù)士職業(yè)?道德規(guī)范?，認(rèn)真執(zhí)?行各項(xiàng)護(hù)?理制度和?技術(shù)操作?規(guī)程，正?確執(zhí)行醫(yī)?囑，準(zhǔn)確?及時(shí)完成?各項(xiàng)護(hù)理?工作，嚴(yán)?格執(zhí)行查?對(duì)制度及?交班制度?，防止差?錯(cuò)事故的?發(fā)生，避?免法律糾?紛的發(fā)生?。三、?堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)工作能?力鍛煉?剛開始工?作始終有?理論與實(shí)?踐脫節(jié)和?缺乏實(shí)踐?，不能嚴(yán)?謹(jǐn)嚴(yán)密地?分析解決?實(shí)際工作?中存在的?一些問(wèn)題?。實(shí)踐中?總結(jié)出理?論，但理?論必須回?歸到實(shí)踐?才能發(fā)揮?理論的關(guān)?鍵之處。?在學(xué)校中?我們學(xué)習(xí)?很多理論?知識(shí)，課?程讓我們?從醫(yī)學(xué)最?基礎(chǔ)的知?識(shí)學(xué)到護(hù)?理這專業(yè)?的一塊，?但在工作?中在慌亂?中往往將?自己所學(xué)?的知識(shí)忘?到九霄云?外，很汗?顏面對(duì)當(dāng)?初的老師?及自己。?時(shí)常很驚?奇自己在?臨床中遇?到的有些?知識(shí)，但?回頭看書?才發(fā)現(xiàn)這?些卻正是?老師當(dāng)初?強(qiáng)調(diào)的重?點(diǎn)。所以?我會(huì)將自?己在臨床?中遇到的?問(wèn)題在教?材中加強(qiáng)?復(fù)習(xí)，即?使是小問(wèn)?題都不要?放過(guò)，將?問(wèn)題回歸?到解剖、?生化、生?理、病理?、病理生?理、診斷?學(xué)到最后?的護(hù)理學(xué)?，按照這?個(gè)思路層?層推進(jìn)復(fù)?習(xí)，既鞏?固了基礎(chǔ)?理論也解?決了工作?中很難察?覺到的錯(cuò)?誤。同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)神?經(jīng)內(nèi)科的??？茖W(xué)習(xí)?，認(rèn)真閱?讀及思考?科室提供?的學(xué)習(xí)資?料。通過(guò)?學(xué)習(xí)加強(qiáng)?了自己為?患者進(jìn)行?健康教育?的理論基?礎(chǔ)及溝通?能力的訓(xùn)?練。作?為一名新?護(hù)士最缺?乏的就是?經(jīng)驗(yàn)，加?強(qiáng)對(duì)自己?工作能力?的鍛煉成?為這半年?里的重中?之重。①?加強(qiáng)護(hù)理?業(yè)務(wù)技術(shù)?訓(xùn)練，嚴(yán)?格掌握輸?液輸血、?吸氧、吸?痰、導(dǎo)尿?、CPR?及監(jiān)護(hù)儀?的操作規(guī)?程。自己?收集視頻?學(xué)習(xí)資料?，依照標(biāo)?準(zhǔn)操作，?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?操作中的?關(guān)鍵環(huán)節(jié)?、平時(shí)操?作易發(fā)生?的錯(cuò)誤、?易產(chǎn)生糾?紛的環(huán)節(jié)?，糾正不?良習(xí)慣。?培養(yǎng)自己?風(fēng)險(xiǎn)防范?能力。特?別是輸液?技術(shù)，神?經(jīng)內(nèi)科患?者普遍年?齡加大，?血管較差?，提高靜?脈穿刺技?術(shù)是提高?日常工作?效率及搶?救急危重?癥的一項(xiàng)?重要能力?。在工作?中我積極?反思自己?穿刺技術(shù)?的不足，?向年資長(zhǎng)?的老師請(qǐng)?教，積極?實(shí)踐，努?力總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)為今后?的工作打?好堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。②?培養(yǎng)自己?應(yīng)對(duì)突發(fā)?事件的能?力。在這?工作的半?年里，剛?開始遇到?搶救會(huì)感?覺不知所?措，心里?很緊張，?但在老師?的帶教下?我已經(jīng)慢?慢學(xué)會(huì)了?應(yīng)該如何?處理。利?用工作之?余認(rèn)真學(xué)?習(xí)應(yīng)急風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案，?學(xué)習(xí)各種?突發(fā)事件?的處理程?序及方法?。③認(rèn)真?做好護(hù)士?長(zhǎng)交給的?任務(wù)。來(lái)?到神經(jīng)內(nèi)?科得到了?護(hù)士長(zhǎng)的?培養(yǎng)我很?慶幸，為?了培養(yǎng)我?的工作能?力讓我參?與到科室?各項(xiàng)工作?中去，我?有了自己?的工作任?務(wù)，讓我?感覺自己?也是科室?的主人翁?了。尤其?是我分管?的護(hù)理查?房讓我學(xué)?到了不少?，培養(yǎng)了?我發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題分析問(wèn)?題解決問(wèn)?題的能力?。科室醫(yī)?療器具管?理讓我更?加熟悉他?們的結(jié)構(gòu)?、使用方?法及操作?規(guī)范，在?實(shí)際工作?中解決了?不少困難?，這是在?其他地方?很難得到?的寶貴機(jī)?會(huì)。③合?理計(jì)劃分?配自己的?工作時(shí)間?。臨床護(hù)?理工作操?作多，同?時(shí)進(jìn)行的?操作也很?多，如果?對(duì)自己的?工作內(nèi)容?不熟悉很?容易出現(xiàn)?樣樣事在?做卻一件?也做不好?的情況，?反而引起?患者的不?滿，工作?效率也很?低。在工?作中我仔?細(xì)觀察老?師們的工?作方法結(jié)?合自己的?實(shí)際合理?利用時(shí)間?處理手頭?的事情。?④加強(qiáng)溝?通能力的?訓(xùn)練。良?好的溝通?能避免護(hù)?患矛盾是?患者積極?配合治療?提高工作?效率。同?時(shí)與醫(yī)生?的溝通能?使我解決?自己處理?不好的問(wèn)?題也能學(xué)?習(xí)到更多?有關(guān)神經(jīng)?