六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第15課 有生命的石頭丨蘇少版

六年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第15課有生命的石頭丨蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解巖石藝術(shù)的歷史背景和意義。理解有生命的石頭的概念，學(xué)會用不同的造型和材料表現(xiàn)它的生命力。學(xué)習(xí)用不同手法表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和紋理。發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技能創(chuàng)作出別具匠心的作品。二、教學(xué)重點(diǎn)理解有生命的石頭概念。表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和紋理。三、教學(xué)內(nèi)容1.巖石藝術(shù)的歷史背景巖石藝術(shù)一直是藝術(shù)家和雕塑家所熱衷的領(lǐng)域之一。在古代，許多文明都利用巖石來創(chuàng)造神像和紀(jì)念碑。古希臘雕刻家Phidias，就曾將巨大的瑙瑪萊大理石廟中的雕像雕刻成35尺高，而埃及人也是以刻在石頭上的繪畫和雕塑聞名于世?，F(xiàn)代藝術(shù)家也對巖石進(jìn)行了深入的研究和創(chuàng)作，他們不僅將其作為傳統(tǒng)雕塑的材料，還發(fā)展出多種表現(xiàn)方法。2.有生命的石頭巖石可以看作自然的藝術(shù)品，它們不僅有自己獨(dú)特的質(zhì)感和紋理，還擁有生命力。生命力使它們不斷地變化著、演化著，變幻莫測。它們訴說著自然的故事，向我們講述著人們的文化和歷史。本課程主題是“有生命的石頭”，是希望學(xué)生們能夠?qū)徝肋@些自然的藝術(shù)品、從中汲取靈感、通過自己的不斷創(chuàng)造，將自己對石頭的理解和感受，表達(dá)出來。3.表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和紋理學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何使石頭看起來更加真實(shí)，表現(xiàn)出不同的質(zhì)感。教師可通過講解巖石表面的不同紋理、自然的顏色、肌理等來幫助學(xué)生更加深入地理解它們。然后針對不同的石頭材料，教師會指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幾種常見的手法來表現(xiàn)出它們的不同質(zhì)感和特點(diǎn)。四、教學(xué)方法本課程主要是以示范式的教學(xué)方法為主，其中包括：教師示范：進(jìn)行巖石雕刻示范，并在其中演示如何表現(xiàn)不同紋理和質(zhì)感。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生將會實(shí)踐雕刻，并在這個(gè)過程中運(yùn)用課堂中所學(xué)知識，表現(xiàn)巖石的特點(diǎn)和生命力。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生從已學(xué)技能中汲取靈感，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將自己的創(chuàng)意融入到作品中，并在創(chuàng)作的過程中不斷地進(jìn)行實(shí)踐和完善。五、板書設(shè)計(jì)教師在課堂中應(yīng)當(dāng)注意，根據(jù)不同的章節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的板書，以便學(xué)生參考，提上課堂的效率。第一節(jié)：巖石藝術(shù)的歷史背景古代文明利用巖石創(chuàng)造神像和紀(jì)念碑現(xiàn)代藝術(shù)家的創(chuàng)作第二節(jié)：有生命的石頭巖石是自然的藝術(shù)品巖石擁有生命力、講述自然的故事第三節(jié)：表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和紋理不同的紋理和質(zhì)感表現(xiàn)出不同材料的特點(diǎn)六、教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容0-5分鐘引入及介紹本課程主題5-15分鐘巖石藝術(shù)的歷史背景15-30分鐘有生命的石頭：概念介紹30-50分鐘表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和紋理50-70分鐘實(shí)際練習(xí)：創(chuàng)作有生命的石頭70-80分鐘總結(jié)及作品欣賞七、教學(xué)材料剖面圖、巖石樣品卡（展現(xiàn)巖石的顏色、紋理等信息）手工工具：刀子、錘子、鐵銼等黏土或其他可供雕刻的材料PPT或多媒體展示工具八、教學(xué)評價(jià)方法通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，教師可以通過以下方面來進(jìn)行作品評論和評價(jià)：學(xué)生是否正確表達(dá)了巖石的生命力，以及是否準(zhǔn)確表現(xiàn)了巖石的質(zhì)感和紋理。是否運(yùn)用了所學(xué)技能,并在創(chuàng)作的過程中進(jìn)行了創(chuàng)新。作品是否創(chuàng)造性地表達(dá)了學(xué)生的想法和靈感。評價(jià)的方式可以是口頭評價(jià)、書面評論或是以星級評價(jià)的形式，從而體現(xiàn)出個(gè)別學(xué)生的不同特長和表現(xiàn)，以便更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱情。同時(shí)，也可以為教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提供更好的指導(dǎo)和支持。九、教學(xué)反思本課程設(shè)計(jì)采用了多種教學(xué)方法，提高了課堂的活躍度和參與程度。同時(shí)，教師還引入了多媒體教學(xué)方式，以更好地表現(xiàn)巖石的質(zhì)感和生命力。這樣有利于學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的環(huán)境下，直觀地感受和把握石頭的質(zhì)感和細(xì)節(jié)，從而達(dá)到更好地表現(xiàn)作品的目的。然而，一些學(xué)生可能會出現(xiàn)不理解一些概念和手法，或是出現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作能力有所不足的情況。教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，盡可能地讓每一位學(xué)