人教版八年級物理上冊 2.2 聲音的特性課件(共18張PPT)

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人教版八年級物理上冊

2.2聲音的特性

1.人耳能聽到的頻率范圍在()到()之間。

2.超聲波是頻率（）的聲波。

3.次聲波頻率（）的聲波。

20HZ

20000HZ

高于20000HZ

低于20HZ

正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍

超聲

次聲

低于20HZ

高于20000HZ

在本章開始時“大象可以用人類聽不到的‘聲音’進(jìn)行交流”？

這是因為，大象的語言對人類來說是一種次聲波。

圖中的兩個情景有什么共同點呢？

減少聲音的分散，增大聲音的響度

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

波形圖中的信息

1．響度看幅度：響度越大，波形圖上下的幅度越大。

2．音調(diào)看疏密：音調(diào)越高，波形圖越密集。

3．音色看形狀：不同的發(fā)聲體，波形圖的形狀不同。

交流與分享

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

（1）定義：聲音的強弱稱為響度。

講授新課

重?fù)?/p>

鼓聲大

鼓面下凹幅度大

輕擊

鼓聲小

鼓面下凹幅度小

（2）振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。

響度

二

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

2

振幅小，響度小

振幅大，響度大

從波形圖上看，響度不同的聲音，其波的

幅度（寬度）不同

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

鋼尺的振動

聲音的波形圖

波形圖和發(fā)聲體的振動

拓展

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

不同樂器影響音調(diào)的因素：

弦樂器音調(diào)的高低取決于弦的粗細(xì)、長短和松緊，弦越緊，越細(xì)，越短，音調(diào)越高，

弦越松，越粗，越長，音調(diào)越低

管樂器音調(diào)的高低取決于空氣柱的長短，長空氣柱振動產(chǎn)生的聲音音調(diào)越低，短空氣柱振動產(chǎn)生的聲音的音調(diào)越高

打擊樂器以鼓為例，鼓皮繃得越緊音調(diào)越高，越松音調(diào)越低

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

2

思考：我們聽到聲音的響度大小還與什么因素有關(guān)呢？

人聽到的聲音的響度大小與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)

使用喇叭狀物體可以

減小聲音的分散，使

得聲音傳播更加集中

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

自制樂器

主要內(nèi)容：

借助調(diào)音器（如手機軟件等），制作滿足音階規(guī)律的一組樂器，如排簫、橡皮筋吉他、水瓶琴、定音鼓等，幾名同學(xué)組成一個小樂隊，排練一首簡單的樂曲。

趣味制作

響度

01

聲音的大小、強弱

02

發(fā)聲體的振幅決定

03

波的幅度（寬度）不同

小結(jié)2

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

改變形狀

①升高音調(diào)

②降低音調(diào)

③增大響度

④降低響度

⑤改變音色

調(diào)節(jié)波形圖

鞏固練習(xí)

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

3

音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？

1.將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。

控制變量法

2.改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力度再次撥動鋼尺。

比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。

活動探究

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

由______決定

決定因素：______

還跟_________________有關(guān)

1．音調(diào)

聲音的______

3．音色

2．響度

聲音的________

應(yīng)用：___________________

聽到的響度

決定因素：_____________________

高低

頻率

發(fā)聲體的距離

振幅

4．波形圖

聲的分類：聲音、超聲波、次聲波

發(fā)聲時的響度