撬棍的學(xué)問3冀教版五年級下冊科學(xué)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
撬棍的學(xué)問3冀教版五年級下冊科學(xué)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁
撬棍的學(xué)問3冀教版五年級下冊科學(xué)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁
撬棍的學(xué)問3冀教版五年級下冊科學(xué)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁
撬棍的學(xué)問3冀教版五年級下冊科學(xué)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.撬棍的學(xué)問（冀教版）五年級科學(xué)下冊第1頁第2頁第3頁第4頁1.2.3.確定杠桿尺一側(cè)一個(gè)點(diǎn)為阻力點(diǎn)，掛一定數(shù)量鉤碼。在另一側(cè)確定動力點(diǎn)位置，看一看在不一樣位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡。改變阻力點(diǎn)位置再確定動力點(diǎn)位置，看在不一樣位置又需要掛多少個(gè)鉤碼使杠桿保持平衡。共做三次不一樣實(shí)驗(yàn)讓杠桿處于平衡狀態(tài)，做好統(tǒng)計(jì)。試驗(yàn)方法第5頁注意每次試驗(yàn)只能有一個(gè)動力點(diǎn)，一個(gè)阻力點(diǎn)。

第6頁請同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)時(shí)要及時(shí)做好試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)第7頁請你發(fā)言第8頁看看你能發(fā)覺些什么討論與交流第9頁試驗(yàn)驗(yàn)證★同學(xué)們提出了杠桿平衡規(guī)律假設(shè)，你們假設(shè)是否正確呢？

★我們按照我們提出假設(shè)規(guī)律作試驗(yàn)，看杠桿是否能平衡。注意:★每次試驗(yàn)仍做好統(tǒng)計(jì)

第10頁探究了杠桿平衡條件是動力點(diǎn)到支點(diǎn)距離×鉤碼數(shù)=阻力點(diǎn)到支點(diǎn)距離×鉤碼數(shù)

小結(jié)第11頁讓我們看看生活中隱藏智慧吧!第12頁利用自己智慧來處理問題吧你能說出“小小稱砣能壓千斤”道理嗎?第13頁謝謝指導(dǎo)！第14頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論