2023年物理學期工作計劃(三篇)

第頁共頁2023年物理學期工作方案(三篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。物理學期工作方案篇一1、學生情況分析^p今年我共教三個班，二班52人，三班47人，四班60人?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績略有差異，由于我剛接手這三個班，對學生理解不多，但從開學一周的學習來看大多數(shù)學生還是愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；隨著年齡的.增長學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績不是很好，在年級中的處于中下，這就決定了本學期的工作不容樂觀，任務(wù)非常艱巨。但由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，才導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。①重點難點密度、機械效率、功率、力的概念、壓強、二力平衡、簡單機械、比熱容②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個局部中的知識，按知識構(gòu)造進展歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，并擴展成知識面，做到根本概念結(jié)實掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對速度這一知識進展復(fù)習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚〔知識內(nèi)容多〕──書越讀越薄〔概括整理、總結(jié)〕──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；3、學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步；4、學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達25%，及格率達60%以上，畢業(yè)率達98%；初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：1、在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能?？傊跞慕虒W緊張而繁雜，這些只是我的本學期的方案，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。物理學期工作方案篇二初二物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目的重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進展思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進步。新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)絡(luò)，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)絡(luò)，學會理解和分析^p身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。初二〔2〕班的學生上課紀律良好，但學生的理解才能不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復(fù)下列問題不夠積極。初二〔1〕班的學生上課紀律好，且學生比擬活潑，對新教材比擬能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性。總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作?！惨弧匙龊媒逃Ｒ?guī)工作1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真修改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。2、積極參加教研活動，汲取物理科有經(jīng)歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。3、加強閱讀，多些理解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，進步學生學習物理的興趣。4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多考慮，多觀察，多動手?！捕掣字R教學1、新教材要求學生掌握的根底知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析^p和理解當中。2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析^p，每講完一章書都進展測試，讓學生更容易理解和承受教學的內(nèi)容。3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，進步教學效果。〔三〕教學實驗1、課堂實驗演示課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。2、學生實驗課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進展實驗。培養(yǎng)學生動手、考慮、和觀察等才能。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。〔四〕情感教育教學過程中進展道德教育、平安教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)絡(luò)，進步學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際才能，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學生還是不回去消化，因此造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手：第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革；第二、老師要針對老師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進生加強知識的穩(wěn)固。物理學期工作方案篇三深化貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教誨處工作方案。面向全體學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好根底，把我組的教學工作推上一個新臺階。加強教育教學理論學習，進步組內(nèi)老師的理論素質(zhì)；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長；加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術(shù)在物理教學中的應(yīng)用和課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，探索競賽經(jīng)歷；面向全體學生，營造良好的課堂教學氣氛，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好根底，把我組的教學工作推上一個新臺階。一、加強教育教學理論學習，進步我組老師的理論素質(zhì)認真學習《根底教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進展理論學習交流。注重實效，透過學習，要實在轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)歷，結(jié)合教學實際組織老師撰寫教學論文。二、加強集體備課，把備課組工作落到實處1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面配合教誨處落實“備、教、批、輔”工作，配合教誨處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進展檢查。2、號召全組成員進展“pbl—pad”形式開展教學，3、以備課組為單位，落實備課組活動要求，請備課組做到如下幾點：〔1〕做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名；〔2〕做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷；〔3〕重點備下周的課如何上，由誰教研課；〔4〕課后務(wù)必請各備課組