主題班會(huì)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤依然會(huì)往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)心理學(xué)家再將蓋拿走，卻發(fā)覺(jué)那只跳蚤已經(jīng)永遠(yuǎn)不能跳出杯子了。跳蚤為何不能跳出杯子？第1頁(yè)——高一（10）班主題班會(huì)揚(yáng)起自信風(fēng)帆

爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái)第2頁(yè)自信是成功第一秘訣

——愛(ài)默生第3頁(yè)1.什么是自信?

是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望心理，是對(duì)自己力量充分必定。第4頁(yè)2.自信表現(xiàn)演出：“誰(shuí)是自信者？”第5頁(yè)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上演出一兩個(gè)節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們演出一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。文：班上同學(xué)都很喜歡你歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。?。?，你歌舞也很出眾，你愿意為我們作演出嗎？Ａ：哎，謝謝你稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上演出我當(dāng)然愿意啦，而且這也是作為班集體一分子責(zé)任。我會(huì)盡力而為！文：謝謝你支持。?。?，你愿意參加演出嗎？Ｃ：演出是我強(qiáng)項(xiàng)，演出當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^(guò)他和我同臺(tái)演出似乎不太相配吧。第6頁(yè)

近代比較權(quán)威看法是：正常人只利用了本身潛能2％---5％之間。也就是說(shuō)，最成功也只利用了本身潛能5％，最失敗人，只要正常，也利用了本身潛能2％。

有同學(xué)說(shuō)，不是我沒(méi)有自信，沒(méi)有努力，是因?yàn)槲冶人吮款^腦，是這么嗎？第7頁(yè)蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象比喻：一個(gè)正常人假如發(fā)揮了本身潛能二分之一，那么他將掌握40各種外語(yǔ)，學(xué)完幾十門大學(xué)課程，能夠?qū)B起來(lái)幾人厚全蘇百科全書(shū)，背得滾瓜爛熟。第8頁(yè)自信——激發(fā)潛能最正確法寶第9頁(yè)3.怎樣培養(yǎng)自信心？A、善于發(fā)覺(jué)自己優(yōu)點(diǎn)。B、給自己一個(gè)微笑。C、學(xué)會(huì)主動(dòng)自我暗示。D、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。E、感受他人觀賞。F、成功體驗(yàn)。H、充實(shí)自我，提升本身素質(zhì)。第10頁(yè)

拿破侖被流放到一個(gè)小島，逃出來(lái)后，法國(guó)國(guó)王派大軍去捉拿他，拿破侖隨從勸他快跑。

你猜拿破侖怎么辦，假如你是拿破侖，你怎么辦？第11頁(yè)

拿破侖卻說(shuō)：“跑什么？我是他們?cè)獛洠麄兪俏沂勘?，為何要跑？”拿破侖迎著捉他軍?duì)走過(guò)去，依然以元帥氣度指揮他們，結(jié)果這批軍隊(duì)反而跟他回去抓國(guó)王了。第12頁(yè)喪失信心，走向失敗之路第13頁(yè)4.我為同學(xué)找自信第14頁(yè)讓自信與我們同行——激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)第15頁(yè)結(jié)束語(yǔ)：