作文上的紅雙圈課件

作文上的紅雙圈作文上的紅雙圈1作者簡(jiǎn)介黃蓓佳，女，1955年6月27日生于江蘇如皋市，1982年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1972年開(kāi)始嘗試文學(xué)創(chuàng)作，并發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。《心聲》是其作品，1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設(shè)"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)作者簡(jiǎn)介黃蓓佳，女，1955年6月27日生于江蘇如皋市，192詞語(yǔ)理解①矜持：拘謹(jǐn);拘束②赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)③折騰：對(duì)事物進(jìn)行翻來(lái)覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動(dòng)作形態(tài)④刊物：登載各類作品的定期或不定期的連續(xù)出版物詞語(yǔ)理解①矜持：拘謹(jǐn);拘束②赫然：形容令人驚訝或引人注目的事3默讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1.課文寫了一件什么事？2“我”的作文《補(bǔ)考》有著怎樣不平凡的經(jīng)歷？3.當(dāng)“我”得知“我”的作文被貼在校刊時(shí)，“我”是怎樣的反應(yīng)？4.“九十八個(gè)紅雙圈”給作者帶來(lái)了怎樣的影響？默讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1.課文寫了一件什么事？2“我”4主要內(nèi)容

這篇課文作者回憶了自己學(xué)生時(shí)代在一次征文比賽中獲得了成功，作文補(bǔ)考被老師打了九十八個(gè)紅雙圈，后陸續(xù)刊載。在這次成功的激勵(lì)下，作者走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，并最終成為了一名作家。文章選材獨(dú)具匠心，以小見(jiàn)大，九十八個(gè)紅雙圈代表著老師對(duì)自己人生道路的引領(lǐng)。結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)自己對(duì)老師、對(duì)母校的感激之情。主要內(nèi)容這篇課文作者回憶了自己學(xué)生時(shí)代在一次征文比5“我”的作文《補(bǔ)考》有著怎樣不平凡的經(jīng)歷？首先被貼在校園報(bào)欄發(fā)表在縣辦刊物又發(fā)表在揚(yáng)州區(qū)刊物刊登在上海正式刊物

“我”的作文《補(bǔ)考》有著怎樣不平凡的經(jīng)歷？首先被貼在校園報(bào)欄6

當(dāng)“我”得知“我”的作文被貼在校刊時(shí)，“我”是怎樣的反應(yīng)？我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜過(guò)去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，一共是九十八個(gè)紅雙圈當(dāng)“我”得知“我”的作文被貼在?？瘯r(shí)，“我”是怎樣的反7從哪可以看出“我”很興奮？我?guī)е奶?，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，一共是九十八個(gè)紅雙圈哪些細(xì)節(jié)可以看出作者的迫不及待？挨到中午——時(shí)間漫長(zhǎng)做賊一樣溜過(guò)去——怕別人注意從哪可以看出“我”很興奮？我?guī)е奶?，從頭到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來(lái)，8

其時(shí)，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二？我想想也是，就接著往下“折騰”，后來(lái)發(fā)表了很多小說(shuō)，成了作家。從父親的話中，你體會(huì)到了什么？對(duì)我的鼓勵(lì)和支持——繼續(xù)努力，爭(zhēng)取發(fā)表更多的作品其時(shí)，我已經(jīng)下鄉(xiāng)插隊(duì)。父親鼓勵(lì)我說(shuō)：既有一，何不能有二？我9“折騰”在這里是什么意思？結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，思考為什么打引號(hào)？折騰指的是寫作文，對(duì)于當(dāng)時(shí)在農(nóng)村插隊(duì)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的作者來(lái)說(shuō)，看起來(lái)是有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)的”“折騰”在這里是什么意思？結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，思考為什么打引號(hào)？101.作者在寫作方面獲得如此大的收獲，你覺(jué)得這里面有誰(shuí)的功勞？①老師的鼓勵(lì)②母校創(chuàng)設(shè)征文機(jī)會(huì)，讓作者嶄露頭角③作者自己不斷折騰④雙紅圈作文給作者帶來(lái)的信心和勇氣1.作者在寫作方面獲得如此大的收獲，你覺(jué)得這里面有誰(shuí)的功勞？11文章在寫作手法上有什么特點(diǎn)呢？以小見(jiàn)大法，即文章作品中，通過(guò)小題材、小事件和細(xì)節(jié)來(lái)揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法文章以小見(jiàn)大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對(duì)自己人生的引領(lǐng)作用文章在寫作手法上有什么特點(diǎn)