蘇教版三年級語文下冊《作文復習》課件

小學語文第六冊期末復習

作文部分

小學語文第六冊期末復習1一、領會本學期習作要求：1.培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達。2.加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。3.重視習作中學生之間的合作與交流。4.寫學生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。一、領會本學期習作要求：1.培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表2

二、明確本學期習作內容：介紹家鄉(xiāng)的景物（寫景）關于保護環(huán)境自我介紹，展現(xiàn)一個真實的你(寫人）學會一項本領中的趣事和體會（寫事）父母的愛(寫事）未來的……（想象）自由習作假如我會變（想象）二、明確本學期習作內容：介紹家鄉(xiāng)的景物（寫景）3三、講究復習方法：

歸類復習寫景敘事寫人想象其他（自由作文和小練筆）三、講究復習方法：歸類復習寫景4寫景寫景5第一單元：寫家鄉(xiāng)的景物或其他地方的景物習作要求：能寫出景物的特點；按一定順序寫清楚；能表達出熱愛家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。第一單元：寫家鄉(xiāng)的景物或其他地方的景物6復習重點：學會用恰當?shù)挠^察順序來描寫看到的景物。角度一：定點觀察范文：《燕子》第3自然段在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。復習重點：角度一：定點觀察7角度二：抓住某一景物進行具體描寫范文：《荷花》第2自然段荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

角度二：抓住某一景物進行具體描寫8

菊花

公園里的菊花可美了！有的像個小姑娘，把自己的頭發(fā)梳得長長的，卷卷的。有的花瓣裹在一起，像一個個絨球。有的花瓣伸展開來，像許多美麗無比的煙花。有的花瓣往下垂，大概想和葉子握握手。還有的像孔雀開屏……

梅花走近一看，樹枝上擠滿了一朵朵梅花。有的已經全開了，在多層花瓣中間露出一簇細長的嫩白色的花蕊。紅色的花瓣是圓形的，花瓣中間是梅紅的，越靠邊顏色越淺?；ò甑淖钔饷嫦耔偵狭艘蝗Φ凵幕ㄟ?。有的剛綻開花蕾，能看到那嫩黃的花蕊。有的還是大小不一的花骨朵兒，外面五片紫紅的萼片，緊緊地包著，怕她破裂似的。

9角度三：定觀察時間在平時的習作中學生很喜歡寫西湖的四季。但學生大多是春夏秋冬都寫到，每個季節(jié)平均使力，往往是泛泛而談，沒有突出重點?？梢灾笇W生定好觀察時間，重點對一個季節(jié)進行描寫，寫具體，寫生動。比如：校園的早晨，就將時間定在早晨，請學生觀察早晨的校園有些什么特點，進行描寫。西湖的春天，就抓住西湖春天的一些代表景物，進行描寫。角度三：定觀察時間10寫作題材：1.學課文《荷花》后小練筆：作者把荷花寫得多美?。∥覀円瞾韺憣懽约合矚g的花。

2.每天大部分時間在校園度過的你，熟悉校園的一草一木。一年之中，校園里哪個季節(jié)的景色最美，最吸引你?請仔細回想一下，把想到得，有條理地寫下來。3.結合《品德與社會》第一單元《走進社區(qū)》的內容，去觀察自己生活的社區(qū)的環(huán)境，選擇自己最感興趣的一部分，向同學們介紹一下社區(qū)的景色。寫作題材：2.每天大部分時間在校園度過的你，熟悉校園的一草一11敘事敘事12第四單元：我學會了

第五單元：爸爸（媽媽）的愛習作要求：1把學本領的過程寫清楚，用上恰當準確的詞語表達自己的真情實感。2用比較生動具體的語言寫出父母對自己的愛。第四單元：我學會了13復習重點：言之有物，指導學生把重點段落寫具體。復習重點：141.能在一段話中描寫出人物的動作，語言，心理活動，神態(tài)等。2.要引導學生除了記敘事情的發(fā)展經過外，更應該有自己的感受和體會，才能表達自己的真情實感。1.能在一段話中描寫出人物的動作，語言，心理活動，神15寫作題材：

1.學了《爭吵》一文后，寫一寫和同學發(fā)生過的一件事情。2.快樂的六一

要求：把六一兒童節(jié)這一天最有意思的事寫下來，寫出自己的快樂。3.你發(fā)現(xiàn)自己的家里也充滿著愛嗎？可以選一件具體的事例寫下來。4.童年的記憶力，有快樂，有憂傷，有遺憾?；貞涍^去的日子，寫下你遇到過的最開心或最傷心的事。寫作題材：16寫人寫人17第三單元：向大家介紹一個真實的自己習作要求:

向大家介紹一個真實的自己，選擇最能反映自己特點的某一方面，將它們寫下來。復習重點：學會寫一篇結構完整的文章。第三單元：向大家介紹一個真實的自己復習重點：181.要讓學生明確首先要介紹這個人物。往往我們用外貌描寫的方法來引出主人公。大部分學生都會在第一自然段，對人物進行描寫。水平比較好的學生，會在文中穿插介紹。2.其次，寫人就要突出人物的某一特點。單元習作中，要通過描寫強調自己的特點。在練習中，指導學生要學會選擇恰當?shù)氖吕齺磉M行描寫，突出人物的特點。3.結尾，是對所介紹人物的感受，自己的一些想法。1.要讓學生明確首先要介紹這個人物。往往我們用外貌描19寫作題材：1.介紹家人我們都有一個溫暖的大家庭，有慈祥的奶奶，有耐心的爺爺，有負責的爸爸，還有特別疼愛你的媽媽……回憶生活中的點滴，你能選擇一位家人，生動的語言介紹她的特點嗎？2.我最喜愛的老師來到學校學習，你認識了許多老師，他們有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的細心負責，寫一寫你最喜愛的老師，把她的特點介紹清楚哦！3.我的好朋友

寫作題材：20

想象想象21第六單元：未來的

第八單元：假如我會變習作要求：

要描寫的事物，根據(jù)生產和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有些什么樣的新特性，給人們提供哪些便利。不拘形式，自由表達，展開豐富的想象。復習重點：培養(yǎng)學生寫作的興趣，鼓勵學生插上想象的翅膀，愛護學生想說想寫，敢說敢寫的熱情和愿望。第六單元：未來的22有效方法：

1.在學了《果園機器人》后，請學生展開想象，還會有哪些機器人，在哪些方面需要機器人，他們會怎么樣工作，寫一篇《

機器人》

2以小組為單位進行故事接龍。小組成員積極參與，每個人都接著小組創(chuàng)作的作文寫下去，以組為單位完成故事接龍。有效方法：23寫作題材：1.學了《月球之謎》后小練筆：《我登上了月球》2.根據(jù)提示，展開想象把故事編寫童話故事。要求：能根據(jù)開頭合理地進行想象，把故事編得生動有趣。人物之間的對話要寫生動，注意寫好提示語。

“這幾天，小熊的牙又疼了……”

“小袋鼠、小猴子、小馬來到一棵大蘋果樹下……”

“一天深夜，小花貓聽到屋子里老鼠一家正在開會……”3.你希望有什么樣的電視機，發(fā)揮想象寫一寫。4.月亮是怎么來的？月亮上住著誰？古往今來，關于月亮有許多美麗的神話傳說。請你插上想象的翅膀，為月亮編個動人的神話故事吧！寫作題材：24其他其他25（一）自由作文：第七單元：習作要求：

寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。把內容寫具體，把句子寫通順。復習重點：

結合平時的周記，充分利用周記中積累的素材，將文章進行修改。（一）自由作文：26（二）小練筆：內容(課后要求)1.學了《燕子專列》想對貝蒂說幾句話。2.學了《檢閱》想對博萊克說幾句話。3.學了《她是我的朋友》聯(lián)系上下文寫一寫，醫(yī)生會說些什么安慰阮恒的話？4.學了《賣木雕的少年》寫幾句話夸夸那個黑人少年。（二）小練筆：27復習重點：小練筆要結合閱讀進行。學生在理解了文章的基礎上，對課文進行一個適當?shù)臄U寫和續(xù)寫。除了想象合理外，主要是能結合文章的中心，圍繞主題用通順的語句來表達。鍛煉的是學生先進行閱讀理解，再表達自己想法或想象情節(jié)的一種能力。復習重點：28復習材料：還可以利用課文進行的小練筆：1.學了《荷花》，想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到什么，聽到什么，想到什么，寫一寫。2.學了《翠鳥》，模仿第一自然段的寫法，介紹一種動物的樣子。復習材料：29白鷺白鷺是一種非常美麗的水鳥。它的身體纖細而修長，姿態(tài)十分優(yōu)雅。它的嘴、頸和腿都很細長，身體輕盈，便于飛翔。它披著一身乳白色的羽毛，像沾了不會融化的雪一樣，一塵不染，顯得高貴而文雅。它的臉是黃綠色的，在明亮的眼睛下面長著一張黑色的又尖又長的嘴。它有兩只又細又長的青色的腿，腳趾是黃色的。鴛鴦

鴛鴦喜歡在水里游泳，一雙紅色的腳掌在水下不停地拍打。它的顏色五彩斑斕。頭上的羽毛像綠色、白色、栗色交織的皇冠。背上的羽毛像淺褐色的毛衣。腹部的羽毛像白色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著又短又扁的紅嘴巴。白鷺鴛鴦303.續(xù)寫《絕招》，展開合理想象，寫一寫小伙伴們又一次進行比賽的情景。4.學了《可貴的沉默》，結合日常生活中父母對你的愛，試著在母親節(jié)給媽媽寫一封信。5.學了《我家跨上“信息高速公路”》，你認為小學生上網利大于弊還是弊大于利，寫一寫自己的理由。

蘇教版三年級語文下冊《作文復習》課件31

課外的小練筆：1.每周一，我們都參加莊嚴的升國旗儀式，望著冉冉升起的五星紅旗，你的心情是怎么樣的，你心里會想些什么，請認真寫下來。課外的小練筆：322.酷夏六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土干巴巴；枝