我院大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查報告

我院大學(xué)生法律意識狀況調(diào)查報告調(diào)查小組成員:XXXX摘要:法律意識是人們對社會客觀法律現(xiàn)象的主觀反映，即人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的統(tǒng)稱。依法治國條件下，法律意識成為推進(jìn)法治進(jìn)程的觀念先導(dǎo)。大學(xué)生作為國家的棟梁與未來，對這一群體的法律意識的關(guān)注與培育，將會直接影響我國法治化的進(jìn)程。關(guān)鍵詞:大學(xué)生,法律意識,法制條件前言:法律意識是人們對社會客觀法律現(xiàn)象的主觀反映，即人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的統(tǒng)稱。它包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對人們的行為是否合法的評價和法制觀念。1999年，“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”作為治國方略正式載入憲法。十六大報告中提出“加強社會主義法制建設(shè)。堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展、社會全面進(jìn)步和加入世貿(mào)組織的新形勢，加強立法工作，提高立法質(zhì)量，到二○一○年形成中國特色社會主義法律體系。堅持法律面前人人平等?！薄凹訌姺ㄖ菩麄鹘逃?，提高全民法律素質(zhì)，尤其要求增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力?！薄，F(xiàn)行《憲法》第五條明確規(guī)定“

中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”。依法治國已成為我國的治國方略之一。依法治國是一個系統(tǒng)工程，要真正實現(xiàn)依法治國、依法辦事，首先要提高社會成員的法律意識，因為“任何法律的制定、遵守、執(zhí)行都離不開一定社會的法律意識的指導(dǎo)和支配，列寧曾把法律意識視為法制建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，因而社會成員的法律意識的強弱對法制建設(shè)起著非常重要的作用”。大學(xué)生中不乏精英和驕子，作為國家的棟梁與未來，對這一群體的法律意識的關(guān)注與培育，將會直接影響我國法治化的進(jìn)程。我院大學(xué)生法律意識基本狀況調(diào)查題目:1、你所在的年級2、請你評價一下你的法律意識3、你認(rèn)為法律的主要作用是什么4、你知道全國的法制宣傳日是哪一天嗎?5、作為一名大學(xué)生,你認(rèn)為法律和自己的日常生活關(guān)系密切嗎?6、你希望多了解一些法律知識嗎?7、當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時,你首先想到的是什么8、在大學(xué)城,有一些來歷不明的二手車,你會買嗎?9、學(xué)校組織的一些法律宣傳活動和講座,你覺得有必要嗎?10、造成法律意識薄弱的原因結(jié)果、比例:(附件一)總結(jié):學(xué)生對法律的信任度仍不樂觀，對待是非清楚，但態(tài)度仍不夠堅決。作為消費者當(dāng)其合法權(quán)益受到損害時，有一半以上的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過法律途徑解決，但仍有一部分學(xué)生會采取自認(rèn)倒霉或過激的暴力手段；如在個人利益、親情和法律面前，更多學(xué)生會選擇前兩者。納稅是憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，但迫不得已時才交納；大部分學(xué)生認(rèn)為撿到的東西應(yīng)物歸原主，否則形成不當(dāng)?shù)美畟幸恍〔糠謱W(xué)生認(rèn)為這由個人的道德決定，法律不應(yīng)介入；有少部分學(xué)生認(rèn)為法律與自己所學(xué)的專業(yè)相距較遠(yuǎn)，學(xué)好專業(yè)課就行了，只要不違法，法律就與自己沒關(guān)系，對法律不太感興趣，因而對《法律基礎(chǔ)》課不重視，法律意識比較淡漠。這些都表現(xiàn)出相當(dāng)一部分學(xué)生雖然法律知識懂得不少，然而現(xiàn)實生活中，其行為與法律規(guī)定背道而馳，守法的自覺性較差，形成“學(xué)而不用”，“知而不信”現(xiàn)象。學(xué)生對法律的信任度不樂觀，對待是非基本上是清楚的，但態(tài)度不夠堅決。調(diào)查結(jié)果中反映的問題為了解我院大學(xué)生的法律意識狀況,我們小組就法律意識這一專題以問卷調(diào)查的方式通過對全院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,,調(diào)查情況分析如下:(1)大學(xué)生缺乏從總體上準(zhǔn)確理解和把握現(xiàn)代法治的基本精神

現(xiàn)代法治是以民主為基礎(chǔ)，以保障人權(quán)為核心，與傳統(tǒng)的法制有著本質(zhì)的區(qū)別，它視法為工具與目的的統(tǒng)一，并更加強調(diào)法的目的價值，而我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對法的民主基礎(chǔ)尚未有明確的意識，仍然存在著一種傳統(tǒng)意義上將法作為統(tǒng)治工具的法律觀。譬如，他們也認(rèn)可“法治”反對“人治”，但受到傳統(tǒng)人治觀念和現(xiàn)實中一些“權(quán)大于法”現(xiàn)象的影響，往往認(rèn)為法律只具有工具價值而非目的價值；他們也認(rèn)可民主反對專制，但受到中國現(xiàn)實國情的制約，往往認(rèn)為法制只存在于民主制度而專制制度下就沒有法制，沒有認(rèn)識到法制既可以與專制相結(jié)合，也可以與民主相結(jié)合，而只有以民主為社會基礎(chǔ)的法制模式，才能稱之為真正的法治。

(2)有感性法律意識，但缺乏理性法律意識

法律本身是一門學(xué)理性極強的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實存在的法律問題。大多數(shù)大學(xué)生對法律的認(rèn)識還只處于初級的感性階段，正是因為缺乏系統(tǒng)的法學(xué)理論學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生的法律意識仍處于對法律本質(zhì)認(rèn)知的啟蒙狀態(tài)。比如，多數(shù)學(xué)生都知道憲法是國家的根本大法，但對憲法的基本精神和基本內(nèi)容卻知之甚少，現(xiàn)代法治國家普遍都是實行憲政的國家，若不能將憲法提到憲政的高度加以認(rèn)識，在論及憲法內(nèi)容時不能立即想到公民的權(quán)利以及公民權(quán)利與國家權(quán)力的關(guān)系等諸如此類的關(guān)鍵問題，則是缺乏現(xiàn)代法治意識和憲政意識的表現(xiàn)。(3)有被動法律意識，欠缺主動法律意識

由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，以及教育與宣傳輿論的局限，大多數(shù)大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認(rèn)為守法就是遵守刑法。這種被動的法律意識更多的是一種守法教育下的結(jié)果。譬如，現(xiàn)在一些高校內(nèi)的法制宣傳欄中的內(nèi)容都以描述違法犯罪的案例及其所受的懲罰居多，往往使得大學(xué)生感受到的更多的是法律的鐵面無私和無情，甚至有個別大學(xué)生得出了只要自己不違法，就無需學(xué)法的錯誤結(jié)論。守法教育固然是法制教育的重要內(nèi)容之一，但如果將守法教育代替整個法制教育，以守法為法制教育的初衷和歸宿，則不僅不利于培養(yǎng)出具有現(xiàn)代民主意識和現(xiàn)代法律意識的人才，而且在一定程度上是對現(xiàn)代法的基本理念和基本價值取向的悖逆。只有徹底轉(zhuǎn)變法制觀念，以培養(yǎng)人們的法律信仰和權(quán)利的積極行使為出發(fā)點，才能在更深層面上對提高大學(xué)生法律意識和建設(shè)法治國家做出回應(yīng)。對此情況采取的對強化各方面教育，特別是法制教育，增強大學(xué)生法律意識。首先，學(xué)習(xí)憲法，樹立憲法法律意識。通過對憲法的學(xué)習(xí)，樹立憲法至高無上，憲法是公民權(quán)利的保障書這一基本的觀念。不僅要讓學(xué)生知道憲法是國家的根本大法，在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家的最根本、最重要的問題；在法律效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格；我們更應(yīng)讓青少年懂得憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦治國的總章程，但這一結(jié)論卻主要是就國家管理的角度而言，因而與憲法的核心價值取向并不完全統(tǒng)一；事實上，憲法最主要、最核心的價值在于，它是公民權(quán)利的保障書。1789年法國《人權(quán)宣言》中就明確宣布，凡無權(quán)利保障和分權(quán)未確立的社會就沒有憲法。列寧也曾指出：憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。故由此可知，憲法與公民權(quán)利之間存在著極為密切的聯(lián)系，而且，這也可以從憲法的發(fā)展歷史和憲法的基本內(nèi)容中的到證明。從歷史上看，憲法或者憲法性文件最早是資產(chǎn)階級在反對封建專制的斗爭中，為了確認(rèn)取得的權(quán)利，以鞏固勝利成果而制定出來的。從憲法的基本內(nèi)容來看，盡管作為國家根本法的憲法涉及國家生活的各個方面，但其基本內(nèi)容仍然可以分為兩塊，即國家權(quán)力的正確行使和公民權(quán)利的有效保障。然而，這兩塊并非地位平行的兩部分，就二者的關(guān)系而言，公民權(quán)利的有效保障居于支配地位。因此，大學(xué)生就可以理解到：憲法不僅是系統(tǒng)全面地規(guī)定公民基本權(quán)利的法律部門，而且其基本出發(fā)點就在于保障公民的權(quán)利和自由。

其次，掌握我國現(xiàn)行基本法律民法、刑法、行政法、婚姻繼承法、訴訟法的基本理論與知識。掌握各基本法的精神實質(zhì)。學(xué)校要進(jìn)行全面教育，針對大學(xué)生中許多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的現(xiàn)象，強調(diào)要強化法制教育，使大學(xué)生知法、懂法、守法，正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在履行義務(wù)的前提下，合法行使自己的權(quán)利，幫助大學(xué)生形成依法辦事、同違反憲法、法律以及破壞我國法制的行為斗爭的思想意識。

2、加強大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，樹立正確的人生觀、價值觀，正確的人生追求目標(biāo)，增強大學(xué)生的公德意識。

3、培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)

針對大學(xué)生心理發(fā)展不夠成熟的特點，學(xué)校要有意識地開展心理健康知識講座、開設(shè)心理咨詢服務(wù)。幫助大學(xué)生形成健康向上的心理，當(dāng)前尤為重要的是：引導(dǎo)大學(xué)生控制情緒，增強社會應(yīng)變力，學(xué)會處理現(xiàn)實與愿望的矛盾，學(xué)會自我調(diào)試，做事前理智思考。注意引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系：大學(xué)生要放棄自卑心理，充滿信心地對待生活，能夠接納他人，使自己的心理處于輕松愉快之中。注意引導(dǎo)大學(xué)生正確處理戀愛與性問題，指導(dǎo)大學(xué)生以嚴(yán)肅的態(tài)度對待愛情，正視戀愛關(guān)系，保持穩(wěn)定的情緒及健康的心理。

4加強校園內(nèi)的內(nèi)部管理，及社會各部門的共同教育，共同管理

預(yù)防犯罪首先必須保證良好的校園生活環(huán)境，保證校園是一個學(xué)習(xí)知識的場所，切實抵制社會不良文化的進(jìn)入。學(xué)校要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決生活中的各項困難。

對大學(xué)生的培養(yǎng)與教育，不單是學(xué)校的事，社會各部門也都負(fù)有重大責(zé)任。

家長要注重對自己孩子的了解，配合學(xué)校教育；司法機關(guān)也應(yīng)該有重點地與大學(xué)定期聯(lián)系，幫助學(xué)校建立良好的校園環(huán)境，同時加強校內(nèi)的司法宣傳教育；政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難。要切實采取可行的措施，優(yōu)化社會大環(huán)境以及校園環(huán)境，加強教育領(lǐng)導(dǎo)，把大學(xué)生犯罪率降到最低限度，提高大學(xué)生的法律意識。全文總結(jié):中國的法治之路任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識直接影響我國的法治進(jìn)程，需要全體社會共同關(guān)注，為中國的法制化打好基礎(chǔ)。高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進(jìn)程具有重要的意義。因此，高校為了使其培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會對人才的要求，就必須重視對大學(xué)生的法律意識教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的一個重要場所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的社會教育工程。提高大學(xué)生的法律意識，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、心理教育緊密結(jié)合起來，與國家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會輸送具有較強法律意識的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。附件：第1題：你所在的年級[單選題]選項 小計比例大一4584.9%大二611.3% 大三23.8%第2題：請你評價一下你的法律意識[單選題]選項小計比例高815.1%中等3056.6%低1528.3%第3題：你認(rèn)為法律的主要作用是[單選題]選項小計比例保護公民權(quán)益3667.9%處罰違法犯紀(jì)47.5%規(guī)范公民行為1324.5%第4題：你知道全國的法制宣傳日是哪一天嗎[單選題]選項小計比例12月4號2954.7%12月1號1222.6%3月5號1222.6%第5題：作為一名大學(xué)生，你認(rèn)為法律和自己的日常生活的關(guān)系密切嗎[單選題]選項小計比例密切3260.4%一般1935.8%幾乎沒有23.8%第6題：你希望多了解一些法律知識嗎[單選題]選項小計比例希望4992.5%不希望47.5%第7題：當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時，你首先想到