大學(xué)物理學(xué)實驗指導(dǎo)書

大學(xué)物理學(xué)試驗指導(dǎo)書力學(xué)局部試驗一 長度與體積的測量試驗類型：驗證試驗類別：專業(yè)主干課試驗學(xué)時：2所屬課程：大學(xué)物理所涉及的課程和學(xué)問點：誤差原理有效數(shù)字一、試驗?zāi)康亩?、試驗要求?〕分別用游標(biāo)卡尺、螺旋測微計測金屬圓筒、小鋼球的內(nèi)外徑及高度，并求體積。 屢次等精度測量誤差的處理方法。三、試驗儀器設(shè)備及材料四、試驗方案1、用游標(biāo)卡尺測量并計算所給樣品的體積。數(shù)據(jù)處理留意：有效數(shù)字的讀取和運用，自擬表格，按有關(guān)規(guī)章進展數(shù)據(jù)處理?！膊襟E〕以及安全留意事項等,設(shè)計性試驗由學(xué)生自行設(shè)計試驗方案。五、考核形式六、試驗報告試驗原理，試驗步驟，試驗數(shù)據(jù)處理，誤差分析和處理。結(jié)論或提出自己的看法等。七、思考題1、游標(biāo)卡尺測量長度時如何讀數(shù)？游標(biāo)本身有沒有估讀數(shù)？2、千分尺以毫米為單位可估讀到哪一位？初讀數(shù)的正負如何推斷？待測長度如何確定？試驗二 單擺試驗類型：設(shè)計試驗類別：專業(yè)主干課試驗學(xué)時：2所屬課程：大學(xué)物理所涉及的課程和學(xué)問點：力學(xué)單擺周期公式一、試驗?zāi)康耐ㄟ^本試驗的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握使用停表和米尺，測準(zhǔn)單擺的周期和擺長。利用單擺周期公式求當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣榷?、試驗要?mg10cmT，T—L三、試驗儀器設(shè)備及材料四、試驗方案式計算當(dāng)?shù)氐闹亓铀偎?。五、考核形式六、試驗報告試驗原理，試驗步驟，試驗數(shù)據(jù)處理，誤差分析和處理。結(jié)論或提出自己的看法等。七、思考題1、為什么測量周期不宜直接測量擺球來回一次搖擺的周期？試從誤差分析來說明。2、在室內(nèi)天棚上掛一單擺，擺長很長，你設(shè)法用簡潔的工具測出擺長？不許直接測量擺長。試驗三牛頓其次定律的驗證試驗類型：驗證試驗類別：專業(yè)主干課試驗學(xué)時：2所屬課程：大學(xué)物理一、試驗?zāi)康念D其次定律的物理本質(zhì)。二、試驗要求a∝1／m。三、試驗儀器設(shè)備及材料四、試驗方案1、調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平。在導(dǎo)軌的端部留神安裝好滑輪，使其轉(zhuǎn)動自如，細心調(diào)整好導(dǎo)軌的水平。調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平是試驗前的重要預(yù)備工作，要細致急躁地反復(fù)調(diào)整，可按以下兩種方法中的任一種方法調(diào)整：靜態(tài)調(diào)平法：導(dǎo)軌接通氣源，滑行器置在導(dǎo)軌某處，用手輕輕地把滑行器壓在導(dǎo)軌上，再輕輕地放開，觀看動，或稍有左右移動。一般要在導(dǎo)軌上選取幾個位置做這樣的調(diào)整。動態(tài)調(diào)平法：將氣軌與記時器協(xié)作進展調(diào)平，儀器接通電源，儀器功能選擇在“S2”擋上，兩個光電門間30cm〔1cm肯定的速度從導(dǎo)軌的左端向右端滑行，先后通過兩個光電門G1G2，記時器就分別登記擋光片通過兩個光電門的時間t1

和t2

。假設(shè)t1

>t2

G2t<t1

t1

與t2

的時間差值盡量小，1孔掛在滑行器的座架上。3、將起始擋板固定在導(dǎo)軌適當(dāng)位置上，并將兩個光電門置于導(dǎo)軌的相應(yīng)的位置上〔80cm130cm當(dāng)砝碼桶著地前，滑行器要能通過靠近滑輪一側(cè)的光電門。m1a。54，直到砝碼全部移到桶內(nèi)為止。6、用天平準(zhǔn)確稱出滑行器的質(zhì)量m2、砝碼桶和砝碼的質(zhì)量m1。Fa五、考核形式六、試驗報告試驗原理，試驗步驟，試驗數(shù)據(jù)處理，誤差分析和處理。結(jié)論或提出自己的看法等。七、思考題1、試驗中滑行器是否都要從同一位置開頭釋放，位置不同對試驗結(jié)果有何影響2、氣墊導(dǎo)軌假設(shè)沒有調(diào)平衡或空氣層厚度過小或過大，對試驗結(jié)果有何影響3、減小摩擦還有那些其它方法試驗類型：驗證型試驗類別：根底課試驗學(xué)時：3所屬課程：大學(xué)物理

熱學(xué)局部混合法測定固體比熱容一、試驗?zāi)康?、把握根本的量熱方法——混合法。二、試驗要求1、學(xué)會量熱器的使用方法。2、進一步生疏物理天平、溫度計等的使用。3、把握混合法測定固體比熱容的原理。4、學(xué)會對系統(tǒng)誤差的修正方法——熱量出入相互補償法。本試驗即依據(jù)熱平衡原理用混合法測定固體的比熱。將質(zhì)量為m、溫度為t的金屬塊投入量熱器內(nèi)筒的水中。設(shè)量熱器質(zhì)量為m,比熱容為c(包括攪拌器)，量2 1 1熱器內(nèi)筒中水的質(zhì)量為m，比熱容為c，待測物投入水中之前的水溫為t。在待測物投入水中以后，其混合溫度0 0 1為θ，則在不計量熱器與外界的熱交換的狀況下將 存在以下關(guān)系mc(t

)(mc 〔1-1〕2 00 11 1(mc 即c 00 11

1 〔1-2〕m(t )21.9V(JC1V

cm3。上述爭論是在假定量熱器與外界沒有熱交換時

1-1

防止或進展修正熱散失應(yīng)盡量縮短投放時間。其次是在投下待測物后，在混合過程中量熱器由外部吸熱和高于室溫后向外散失的熱量。的方法，消退散熱的影響。即掌握量熱器的初溫t1

t1

t0

t0

，并使(t t(t。第三要留意量熱器外部不要有水附著(可用干布擦干凈)，以免由于水的蒸發(fā)損失較多的熱量。0 1 0t1

和混合溫度都與無熱交換時的初溫度和混合溫度不同。因此，必需對t1

和1-1t0

的時刻t0MN，過t0

作一水平線，二者交于O點。然后描出投物前的吸熱線AB，與MN交于B點，混合后的放熱CDMNCEF，AB、CDEF。因水溫達室溫前，量熱器始終在吸熱，故混合過程的初溫應(yīng)是與Bt1

，此值高于投物時登記的溫度。同理，水溫高于室溫后，量熱器向環(huán)Ct2

，此值也高于溫度計顯示的最高溫度。在圖1-1中，吸熱用面積BOE表示，散熱用面積COF表示，當(dāng)兩面積相等時，說明試驗過程中，對環(huán)境的吸三、試驗儀器設(shè)備及材料〔金屬塊。四、試驗方案1m，然后將其吊在加熱器當(dāng)中的筒中加熱〔直至水沸騰，并用溫度t。室12m12

2～)低于室溫的冷水，稱得其質(zhì)量為m3

m，從而求出水的質(zhì)量m。1 0開頭測水溫并記時間，每隔30s測一次，連續(xù)測6次。3、將加熱的金屬塊快速投放入量熱器中，馬上蓋好蓋，登記物體放入量熱器的時間和溫度；進展攪拌并觀看10s30s64、用小量筒測出溫度計沒入水中的體積〔試驗中溫度計肯定要沒入水中，但不能遇到金屬塊。5t261-1t圖，求出混合前的初溫t和混合溫度。17、將上述各測定值代入式(2)Jkg1C1。c0

為4.187103Jkg1C1。量熱器(包括攪拌器)是鋁制的，其比熱容c 為10.88103Jkg1C1。【留意事項】1、量熱器中溫度計位置要適中，不要使它靠近放入的高溫物體，由于未混合好的局部溫度可能很高。2、t12～3℃左右即可)，由于溫度過低可能使量熱器四周的溫度降到露點，致使量熱器外側(cè)消滅分散水，而在溫度上升后這分散水蒸發(fā)時將散失較多的熱量。五、考核形式30%，40％。六、試驗報告并依據(jù)需要合理設(shè)計試驗數(shù)據(jù)記錄表格。2、試驗過程：實際試驗中承受的試驗方法，步驟和操作過程及留意事項，試驗現(xiàn)象和原始數(shù)據(jù)的記錄。3、數(shù)據(jù)處理和試驗結(jié)論：試驗數(shù)據(jù)的計算處理，分析以及試驗結(jié)論等。論相吻合以及緣由，試驗后的心得體會和建議。七、思考題1、混合法的理論依據(jù)是什么？2、量熱器中所放水的多少對試驗有何影響？3、分析本試驗中哪些因素會引起系統(tǒng)誤差？測量時應(yīng)怎樣才能減小誤差。試驗二熱功當(dāng)量的測定試驗類型：驗證型試驗類別：根底課試驗學(xué)時：3所屬課程：大學(xué)物理EEVADJBCFGHM2－1用電熱法測量熱功當(dāng)量。二、試驗要求1、進一步學(xué)習(xí)量熱器的使用。2、把握電熱法測量熱功當(dāng)量的試驗原理。3、進一步生疏熱量散失的修正法——修正終止溫度。4、會正確連接試驗電路，弄清電表的正負極與電源正負極的接法。棒，用以引入加熱電流，F(xiàn)是繞在絕緣材料上的加熱電阻絲，G是攪拌器，H為溫度計，E為穩(wěn)壓電源。電熱法測熱功當(dāng)量強度為I安培的電流在t秒內(nèi)通過電熱絲，電熱絲兩端的電位差為U伏特。則電場力做功為WIUt 〔2－1〕這些功全部轉(zhuǎn)化為熱量，此熱量可以用量熱器來測量。設(shè)m1

表示量熱器內(nèi)圓筒和攪拌器〔一般質(zhì)料一樣，否則應(yīng)分別考慮〕的質(zhì)量，C1

表示其比熱。m2

表示電流引入銅金屬棒和電阻絲的質(zhì)量，C2

表示其比熱。m3

表示量熱C3

T0

和T表示量熱器內(nèi)圓筒及圓筒中水的f初始溫度和終止溫度，那么量熱器內(nèi)圓筒及圓筒中的水等由導(dǎo)體發(fā)熱所得的熱量Q為＝mC＋mC＋mC＋1.9〔T－T〕 〔2－2〕11所以，熱功當(dāng)量

22 33 f 0JW IUt 焦耳/卡 〔2－3〕Q (mC1 1

mC2

mC3

1.9V)(Tf

T)0J＝4.1868/卡。0散熱修正TT(℃)fFTTT(℃)fFTΔT2CDΔTEt2t2TA0BtPt1t(分)2－2度的數(shù)值T2

必需比真正的終止溫度的數(shù)值T低。f〔即假設(shè)沒有散熱所應(yīng)到達的終溫為T。為了修f縱坐標(biāo)作圖，如圖2－2所示。圖中AB段表示通電以前系統(tǒng)與環(huán)境到達熱平衡后的穩(wěn)定階段，其穩(wěn)定溫度〔即室溫〕也就是系統(tǒng)的初溫T，BC段表示在通電時間t內(nèi)，系統(tǒng)溫度的變化狀況。由于溫度的變化存在滯后的現(xiàn)象，0因而斷電后系統(tǒng)的溫度還將略為上升，如CD段所示，DE段表示系統(tǒng)的自然冷卻過程。依據(jù)牛頓冷卻定律，當(dāng)系統(tǒng)的溫度T與環(huán)境的溫度θ相差不大時，由于散熱，系統(tǒng)的冷卻速率dTK(T)FTb 〔2－4〕dt即冷卻速率vdTT成線性關(guān)系。dt當(dāng)系統(tǒng)自T0

升溫到T2

時，其冷卻速率相應(yīng)從0增大到vT。所以在BD升溫過程中，系統(tǒng)的平均冷卻速率tv1v1T2 2t2

2，在此過程中由于散熱而使系統(tǒng)最終產(chǎn)生的誤差

vtT 1

t T12t系統(tǒng)的真正終溫

2〔2－5〕T T Tf 2 T 2

t T 〔2－6〕121數(shù)據(jù)處理時，還可用作圖的方法求Tf

2值。如圖(2—2)所示，將DE線段往左外延，再通過P點〔t/2點〕作1橫坐標(biāo)軸的垂線與DE的外延線交于F點，則F點對應(yīng)的溫度就是系統(tǒng)修正后的終止溫度T。f假設(shè)系統(tǒng)起始加熱的溫度T0

〔2－5〕式。從牛頓冷卻定律知，當(dāng)系統(tǒng)與環(huán)境的溫度相差不大時〔小于15℃，其溫度冷卻速率與溫度差成正比。于是，可得開頭加熱時的冷卻速率其中v

T0

，v為用溫度計測得系統(tǒng)的終止溫度T2

20 T2－2〔vTBD升溫過程中系統(tǒng)的平均冷卻速率t21 1T TT2v (vv) (0 vv) 0 2 v系統(tǒng)的真正終溫

2 0 2T2

2(T2

)T T 22T T2f

vt2

T 2

02(T2

) vt1TT2T22

〔2－7〕T2

0 t12(T) t12 2三、試驗儀器設(shè)備及材料量熱器〔附電熱絲，溫度計〔0℃～50℃0.1℃，電流表，電壓表，四、試驗方案用物理天平分別稱出量熱器內(nèi)圓筒和攪拌器m，電流引入金屬棒和電阻絲的質(zhì)量m

由試驗室給出。測量1, 3環(huán)境溫度θ，試驗開頭和完畢時各測一次取平均值。在量熱器的內(nèi)圓筒中裝上二分之一到三分之二容積的水；－1〔浸入水中，又不行觸及電熱絲，翻開電源并調(diào)整直流穩(wěn)壓電源的輸出電壓，用攪拌器緩慢攪動量熱器的內(nèi)圓筒中的水，使內(nèi)圓筒中的水溫每分鐘上升1.5℃左右。登記電表測得的電流及電壓〔3；斷開電源，量熱器的內(nèi)圓筒中的溫水替換為同量、溫度為室溫的蒸餾水。用物理天平稱量量熱器內(nèi)圓筒中蒸餾水的質(zhì)量m；2〔略高于環(huán)境溫度T0使電路通電，同時，用秒表開頭計時，每隔一分鐘分別記一次溫度計、安培表及伏特表的讀數(shù)〔20依次對上述三個量進展一次讀數(shù)，然后周而復(fù)始。試驗過程中必需連續(xù)緩慢攪動量熱器的內(nèi)圓筒中的水，以使T2

及其經(jīng)受的時間t。以后連續(xù)攪拌，并每隔一分鐘記錄一次讀數(shù)，直1〔6。6．V；【留意事項】溫度計要浸入水中，但又不能觸及電熱絲，留意攪拌器、涼熱墻壁和電阻絲不要短路。電路接好后，須經(jīng)指導(dǎo)教師檢查無誤后，才能接通電源，留意電表的正負極性不要接反。只有當(dāng)電熱絲浸入在水中才能通電，否則，銅棒和電熱絲可能會被燒壞。五、考核形式30%，40％。六、試驗報告并依據(jù)需要合理設(shè)計試驗數(shù)據(jù)記錄表格。2、試驗過程：實際試驗中承受的試驗方法，步驟和操作過程及留意事項，試驗現(xiàn)象和原始數(shù)據(jù)的記錄。3、數(shù)據(jù)處理和試驗結(jié)論：試驗數(shù)據(jù)的計算處理，分析以及試驗結(jié)論等。論相吻合以及緣由，試驗后的心得體會和建議。七、思考題切斷電源后，水溫還會上升少許，然后才開頭下降，記錄T、t及用作圖的方法求出T

時，如何處理為正2 1 f確？為什么要限制加熱的溫升速率？過大或過小的溫升速率對試驗結(jié)果有什么影響？電磁學(xué)局部試驗一伏安法測電阻及二極管伏安特性曲線試驗類型：設(shè)計試驗類別：專業(yè)根底試驗學(xué)時：3所屬課程：電磁學(xué)一、試驗?zāi)康亩?、試驗要求試驗步驟等。要求盡量減小誤差，測量中不要使電表過載。三、試驗儀器設(shè)備及材料四、試驗方案五、考核形式尋常成績占60%：包括：對試驗原理、方法、步驟、試驗技能、試驗設(shè)計等的把握，試驗報告的書寫，試驗前后的預(yù)習(xí)及總結(jié)等，綜合評定。期末操作考試+筆試占40%：單人單桌，隨機抽題。二項成績之和為總成績。六、試驗報告理、解釋、分析總結(jié)，答復(fù)思考題，提出試驗結(jié)論或提出自己的看法等。七、思考題試分析本試驗中引起測量誤差的各主要因素,并比較各因素引起誤差的大小?試驗二靜電場的描繪試驗類型：綜合試驗類別：專業(yè)根底試驗學(xué)時：3所屬課程：電磁學(xué)所涉及的課程和學(xué)問點：電磁學(xué)課程中靜電場和穩(wěn)恒電流的內(nèi)容一、試驗?zāi)康牧私庥秒娏鲌瞿M靜電場的根本原理加深對靜電場性質(zhì)的理解二、試驗要求〔朱俊孔等編〕中“靜電場描繪”試驗，回憶《電磁學(xué)》課程中的靜電場與穩(wěn)恒電內(nèi)容要求確定試驗方案。預(yù)習(xí)思考題：為什么要用模擬法測量靜電場的構(gòu)造？用電流場模擬靜電場要滿足什么條件？三、試驗儀器設(shè)備及材料靜電場描繪器直流穩(wěn)壓電源滑動變阻器萬用歐姆表等四、試驗方案無線長共軸電纜之間的靜電場模擬描繪；五、考核形式1．尋常成績占60%：包括：對試驗原理、方法、步驟、試驗技能、試驗設(shè)計等的把握，試驗報告的書寫，試驗前后的預(yù)習(xí)及總結(jié)等，綜合評定。3．期末操作考試+筆試占40%：單人單桌，隨機抽題。二項成績之和為總成績。六、試驗報告點等內(nèi)容進展整理、解釋、分析總結(jié)，答復(fù)思考題，提出試驗結(jié)論或提出自己的看法等。七、思考題從試驗結(jié)果看，能否說明電極與導(dǎo)電膜間的接觸是否良好？假設(shè)某處接觸不良，會消滅什么現(xiàn)象？能否在導(dǎo)電膜上模擬帶任意電量的兩個平行圓柱間的電場分布？試驗三惠斯登電橋測電阻試驗類型：綜合試驗類別：專業(yè)根底試驗學(xué)時：3所屬課程：電磁學(xué)所涉及的課程和學(xué)問點：電磁學(xué)課程中穩(wěn)恒電流和電路的內(nèi)容一、試驗?zāi)康撵`敏度概念。二、試驗要求〔朱俊孔等編〕中“單臂電橋”試驗，依據(jù)內(nèi)容要求確定試驗方案；預(yù)習(xí)思考題：電橋平衡的條件是什么？三、試驗儀器設(shè)備及材料四、試驗方案用自組電橋測電阻。開啟檢流計鎖扣，調(diào)整檢流計使之指針為零；用三個電阻箱，檢流計和Rx組成電橋,依據(jù)試驗步驟進展測量。2．測量電橋靈敏度。測量標(biāo)稱值不同的中值商品電阻，數(shù)值不少于10個，求平均值。五、考核形式尋常成績占60%：包括：對試驗原理、方法、步驟、試驗技能、試驗設(shè)計等的把握，試驗報告的書寫，試驗前后的預(yù)習(xí)及總結(jié)等，綜合評定。4．期末操作考試+筆試占40%：單人單桌，隨機抽題。二項成績之和為總成績。六、試驗報告點等內(nèi)容進展整理、解釋、分析總結(jié)，答復(fù)思考題，提出試驗結(jié)論或提出自己的看法等。七、思考題Rs，很快找到“平衡點”？流計始終偏向一邊，其緣由是什么？光學(xué)局部試驗一薄透鏡焦距的測定試驗類型：驗證型3一、試驗?zāi)康?、把握會聚透鏡和發(fā)散透鏡焦距的測量方法。2、驗證透鏡成像公式，學(xué)會光學(xué)系統(tǒng)的共軸調(diào)整。二、試驗要求：1、預(yù)習(xí)會聚透鏡焦距的測量方法。方法1：利用高斯公式求焦距。方法2：利用貝塞爾法求焦距。2、預(yù)習(xí)發(fā)散透鏡焦距的測量方法：關(guān)心透鏡成像法求焦距。三、試驗儀器設(shè)備光具座；會聚透鏡；發(fā)散透鏡；光源；像屏；物屏四、試驗方案1、光具座上各光學(xué)元件的共軸調(diào)整方法如下：①粗調(diào)把透鏡、物、屏等用光具夾夾好后，先將它們靠攏，調(diào)整凹凸適中。使光源1”字中心、透鏡步驟靠眼睛觀看推斷。②細調(diào)靠成像規(guī)律來推斷。假設(shè)“1”字的中心偏離透鏡的光軸，那么在移動透鏡的過程中，像的中心位置會轉(zhuǎn)變，即大像和小像的中心不重合。此時可依據(jù)偏移方向推斷“1”字中心到底是偏左還是偏右，偏上還是偏下，然后加以調(diào)整。2、測量薄凸透鏡的焦距L>4f，固定“1”字屏與像屏的位置。反復(fù)屢次推斷成放大像和縮小像時透鏡的位置〔光具凳紅線0.1mm，登記“1”字屏、凸透鏡、像屏的位置，將數(shù)據(jù)填表。次數(shù)“1”字與像屏間距L

放大像時透鏡位置X1

縮小像時透鏡位置X2

d f f123453、測量凹透鏡的焦距復(fù)屢次推斷成像的位置，記錄數(shù)據(jù)并填表。次數(shù)凹透鏡位最終成像位S像位置置置12345次數(shù)凹透鏡位最終成像位S像位置置置12345五、試驗報告要求1、試驗報告要標(biāo)準(zhǔn)干凈，數(shù)據(jù)記錄真實，數(shù)據(jù)處理按試驗誤差理論進展。ni1(ni1(ff)2in(n1)N

〔n為測量次數(shù)〕ffN六、思考題共軸調(diào)整的目的是實現(xiàn)哪些要求，不滿足這些要求對測量會有什么影響？試驗二等厚干預(yù)法測球面的曲率半徑試驗類型：驗證試驗類別：專業(yè)根底課3所屬課程：光學(xué)牛頓環(huán)裝置是由一塊曲率半徑較大的平凸玻璃透鏡，以其凸面放在一塊光學(xué)玻璃平板〔平晶〕上構(gòu)成的，如圖1度是一樣的，因此它屬于等厚干預(yù)。圖1裝置圖 圖2牛頓環(huán)由圖１可見，如設(shè)透鏡的曲率半徑為Ｒ，與接觸點Ｏ相距為ｒ處空氣層的厚度為ｄ，其幾何關(guān)系式為：R2Rd

r2R22Rdd2r2由于Ｒ>>ｄ，可以略去d2得dr22R

(1)λ/2程差，所以總程差為2d2

(2)產(chǎn)生暗環(huán)的條件是：2

(3)ｋ＝0，1，2，3，...為干預(yù)暗條紋的級數(shù)。綜合上述式子可得第ｋ級暗環(huán)的半徑為：(4)k由(4)式可知，假設(shè)單色光源的波長，測出第ｍ級的暗環(huán)半徑ｒm反之，假設(shè)Ｒ，測出ｒm

后，就可計算出入射單色光波的波長。但是用此測量關(guān)系式往往誤差很大，緣由〔或暗實際測量時，我們可以通過測量距中心較遠的兩個暗環(huán)的半徑ｒm

和ｒnｒ2＝ｍＲ m n兩式相減可得

r2rm

r2所以 Rm

r2n

(5)mnm

〔分別為第mn〕的值，就能算出Ｒ或。這樣就可避開n試驗中條紋級數(shù)難于確定的困難，利用后一計算式還可抑制確定條紋中心位置的困難。一、試驗?zāi)康倪M一步生疏移測顯微鏡使用，觀看牛頓環(huán)的條紋特征。利用等厚干預(yù)測量平凸透鏡曲率半徑。學(xué)習(xí)用逐差法處理試驗數(shù)據(jù)的方法。二、試驗要求量儀器的使用方法，明確哪些物理量是間接測量，哪些是直接測量，用什么方法和測量儀器來測定等。的關(guān)鍵，不行照抄教材，在預(yù)習(xí)中要對