精彩極了和糟糕透了市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件

“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時第1頁父母對我們愛會展現(xiàn)出不一樣方式。媽媽對我們愛如春風(fēng)，那么溫柔，那么溫暖；父親對我們愛是秋風(fēng)，能掃去我們浮躁。父親媽媽用他們自己方式愛著我們。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，去看看父母是怎樣用愛引導(dǎo)孩子不停成長吧！導(dǎo)入新課第2頁1.自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，梳理課文內(nèi)容。2.標(biāo)出自然段段落序號，把不了解句子畫出來和同學(xué)交流。3.用自己話概括文章主要內(nèi)容。初步感知第3頁脈絡(luò)層次第一部分（1---14）：寫“我”創(chuàng)作小詩得到了母親“精彩極了”表彰和父親“糟糕透了”批評。第二部分（15）：寫幾年之后，“我”意識到了父親評價是正確，并繼續(xù)堅持寫作。第三部分（16--17）：寫“我”成年后在事業(yè)上所取得成功，歸功于父愛和母愛共同力量。第4頁1.品讀巴迪情感改變。在這三個不一樣年紀(jì)階段，巴迪對父母兩種截然不一樣評價認(rèn)識一樣嗎？速度1---14自然段，用橫線標(biāo)出表示巴迪心情詞語。感悟表示第5頁經(jīng)過這些詞語，我們能夠讀懂此時巴迪心情，你能用一個詞來概括巴迪對兩種不一樣聲音認(rèn)識嗎？矛盾

不解

迷惑不知所措得意洋洋

迫不及待

立刻自豪滿懷信心

擔(dān)心極了

濕潤

沉重失聲痛哭第6頁感悟作者表示方法（1）父母不一樣態(tài)度，不一樣聲音，讓幼小巴迪迷惑不解?？焖贋g覽1---14自然段，看看巴迪父親媽媽是怎么說。用直線和波浪線畫出來。（2）找出文中對父親媽媽動作描寫，和同桌交流一下自己體會。第7頁關(guān)注文章細(xì)節(jié)描寫巴迪面對母親雨點兒般贊揚和熱烈擁抱，他多么渴望也能得到父親贊揚，我們來看細(xì)節(jié)描寫----整個下午……父親位置上。七點，七點一刻……我實在等不及了。你讀懂了什么？又有什么感受？第8頁默讀第15自然段，思索：幾年后巴迪了解父母評價了嗎？從哪里能夠看出來？長大感悟

母親勉勵，父親嚴(yán)格慈母與嚴(yán)父同在第9頁自由朗誦第16、17自然段，思索：巴迪成年后，有時怎樣對待父母愛？畫出自己感受最深句子，能夠在句子旁邊簡單批注自己感受。第10頁作者為何越來越體會到兒時是“多么幸運”？引導(dǎo)學(xué)生抓住“越來越”體會作者思想感情，感悟巴迪對父親媽媽評價由不了解到了解再到感激過程。成年體會，精彩極了是創(chuàng)作源泉，糟糕透了，是警告力量，這兩種愛缺一不可。評價相反，不過目標(biāo)相同。第11頁拓展延伸生活中每一個人都需要不一樣愛，我想同學(xué)們一定有被父母、師長勉勵、贊揚、批評、訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵事，你能聯(lián)絡(luò)自己生活實際，講一講你喜歡母親這種勉勵方式，還是父親這種嚴(yán)格要求？第12頁學(xué)了課文，我認(rèn)識了嚴(yán)父與慈母愛，正是他們愛讓巴迪成為了大作家。所以，在生活中，我們要正確對待不一樣愛。第13頁小練筆學(xué)了課文，我們知道了巴迪以后成功，與他童年時所受教育分不開。在座同學(xué)們，你們是否也有過類似感受？聯(lián)絡(luò)自己生活實際，學(xué)習(xí)本文寫法，寫一寫自己曾經(jīng)歷過愛故事，以及你從中汲取了怎樣力量。第14頁童年寫書：母親表彰父親批評