2023年暑假小學(xué)語文小古文閱讀專項(xiàng)（統(tǒng)編版）專題03 勤奮好學(xué)篇（教師版）

專題03勤奮好學(xué)篇（教師版）中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，而文言文是古代文化與現(xiàn)代教育連接的紐帶。從小學(xué)開始進(jìn)行文言文教學(xué)，使學(xué)生初步了解文言文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，感受到古人的思想情感。有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言理解能力，為學(xué)生未來的語文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。何為文言文？美好的意思。文美好的意思。文美好的語言文章言文言文美好的語言文章言文言文表述，記載等意思。表述，記載等意思。文文作品、文章等意思。作品、文章等意思。①以記言的形式直接告訴了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。如：《論語十則》。主要內(nèi)容①以記言的形式直接告訴了我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。如：《論語十則》。主要內(nèi)容②表達(dá)了學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，有堅(jiān)持不懈的精神。如：②表達(dá)了學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，有堅(jiān)持不懈的精神。如：《囊螢夜讀》。③表達(dá)了以讀書為樂，不畏艱難。如：《送東陽馬生序》。③表達(dá)了以讀書為樂，不畏艱難。如：《送東陽馬生序》。勤奮好學(xué)篇勤奮好學(xué)篇①文中的人物有哪些？（誰）。方法指導(dǎo)①文中的人物有哪些？（誰）。方法指導(dǎo)②他（她）做了什么事？（干什么）。②他（她）做了什么事？（干什么）。③事后產(chǎn)生的結(jié)果是什么？（怎么樣）。③事后產(chǎn)生的結(jié)果是什么？（怎么樣）。④對人物的評價。（主要通過事件來評價）。④對人物的評價。（主要通過事件來評價）。評價的常用詞：勤奮刻苦、不恥下問、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專心致志、苦讀成才、篤志好學(xué)、勤學(xué)好問、虛心求教、勤學(xué)苦練、勇于探究、嘔心瀝血、夜以繼日……關(guān)于讀書的名言：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅(jiān)教材鏈接《囊螢夜讀》、《懸梁刺股》、《鐵杵成針》、《鑿壁偷光

》、《送東陽馬生序》等等?！赌椅炓棺x》、《懸梁刺股》、《鐵杵成針》、《鑿壁偷光

》、《送東陽馬生序》等等。1.（2022·廣東佛山·五年級期末）閱讀小古文，回答問題。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識之，學(xué)而不厭。。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)而不及，猶恐失之。，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。1．本文出自課文《__________》，選自《__________》一書。2．根據(jù)課文內(nèi)容，在文中的橫線上填空。3．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）敏而好學(xué)()（2）默而識之()（3）學(xué)而不厭()（4）敏以求之者也()4．下列說法正確的是（

）A．“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。B．“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝形鍌€“知”的意思是相同的。C．本文是摘錄孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的名言。D．“學(xué)而不及，猶恐失之?！备嬖V我們學(xué)習(xí)如果趕不上，就會被人甩掉?！敬鸢浮?．古人談讀書論語2．誨人不倦吾嘗終日不食3．天資聰明記住滿足勤奮敏捷4．C【分析】參考譯文：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。天資聰明而又好學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥。將知識默記在心，勤奮學(xué)習(xí)沒有滿足的時候，教導(dǎo)別人也不感到疲倦。我并不是生下來就是有知識的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識的人。學(xué)習(xí)（就像追趕什么似的）生怕趕不上，學(xué)到了還唯恐會丟失了。我曾經(jīng)整天不吃、整夜不睡地去思索，沒有益處，還不如去學(xué)習(xí)。1．本題考查了文學(xué)常識。本文出自課文《論語六則》，選自《論語》。2．本題考查文章內(nèi)容的背誦與默寫能力。解答此題關(guān)鍵在于平時的背誦，要做到背誦與書寫都準(zhǔn)確無誤。3．本題考查了對加點(diǎn)字的理解。①敏：天資聰明。②識：記住。③厭：滿足。④敏：勤奮敏捷。4．本題考查文章內(nèi)容的理解。A.有誤。“不恥下問”告訴我們不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥。B.有誤，前四個相同，都是“知道”的意思，“是知也”的“知”同“智”，意思是智慧。C.正確。D.有誤，“學(xué)而不及，猶恐失之?！备嬖V我們學(xué)習(xí)（就像追趕什么似的）生怕趕不上，學(xué)到了還唯恐會丟失了。2.（2022·四年級單元測試）閱讀小古文，回答問題。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1．解釋文中帶點(diǎn)的詞語。恭勤：________________

通：________________2．根據(jù)下列意思，從原文中找出相應(yīng)的語句寫在橫線上。夏天的夜晚，他就用白色薄絹?zhàn)龀傻目诖b幾十只螢火蟲來照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。3．《囊螢夜讀》這篇課文的主人公是________，他是一個________的人。4．讀了這個故事，把你的感悟?qū)懺谙旅娴臋M線上?！敬鸢浮?．肅敬勤勉通曉，明白。2．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。3．車胤勤奮刻苦4．我們要學(xué)習(xí)車胤不怕吃苦、勤奮好學(xué)的品質(zhì)?！痉治觥繀⒖甲g文：（車）胤這個人為人謙恭，為學(xué)勤勉不知疲倦，知識非常淵博.他的家中貧窮，不常能得到燈油，夏天的時候就用布袋裝幾十只螢火蟲用以照亮?xí)瑥耐淼皆绲貙W(xué)習(xí)。1．本題主要考查解釋詞語。恭勤：肅敬勤勉。通：通曉，明白。2．本題主要考查根據(jù)下列意思，從原文中找出相應(yīng)的語句的能力?！跋脑聞t練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！币馑迹合奶斓囊雇?，他就用白色薄絹?zhàn)龀傻目诖b幾十只螢火蟲來照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。3．查了對短文中人物的評價。從“胤恭勤不倦”可知，《囊螢夜讀》這篇課文的主人公是車胤?！拌彵谕倒狻边@個成語故事通過講匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的事情贊揚(yáng)了匡衡刻苦讀書的好學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)這篇短文，我覺得匡衡是一個努力求學(xué)、不怕困難、充滿毅力的人。4．考查了對課文的理解能力?！赌椅炓棺x》選自《晉書?車胤傳》，主人公是車胤，“囊螢”的意思是用袋子裝螢火蟲，這個故事告訴我們：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣才會有所成就。3.（2022·六年級單元測試）閱讀小古文，回答問題。師曠①論學(xué)晉文公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不秉②燭乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少（）而好（）學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與④昧⑤行乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①師曠：春秋時期晉國的樂師。他雙目失明，仍然熱愛學(xué)習(xí)，在音樂方面造詣很深。②炳：點(diǎn)。③安：怎么，哪。④孰與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個（誰）怎么樣？”⑤昧：昏暗。1．下面加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．安有為人臣而戲其君乎？

群兒戲于庭B．欲學(xué)，恐已暮矣。

移舟泊煙渚，日暮客愁新。C．孰與昧行乎？

孰為汝多知乎？D．平公曰：“善哉！”

善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2．選擇下面詩句中加點(diǎn)字的意思（

）安有為人臣而戲其君乎？A．安全 B．怎么 C．平安 D．安慰3．根據(jù)你的理解，給句中加點(diǎn)的兩個字標(biāo)上正確的讀音，寫在文中的括號里。

4．師曠用了三個比喻來談?wù)搶W(xué)習(xí)，請?zhí)崛∥恼碌男畔ⅲ瓿上旅娴膶?dǎo)圖。5．想想三處比喻的意思，對“炳燭之明”的意思解釋正確的是（

）A．古時候沒有燈，晚上學(xué)習(xí)的時候要點(diǎn)上蠟燭。B．點(diǎn)燭學(xué)習(xí)，更能讓人注意力集中，提高學(xué)習(xí)效率。C．到了老年的時候，學(xué)習(xí)就像蠟燭一樣，十分微弱渺小，已經(jīng)不值一提了。D．無論從什么時候開始學(xué)習(xí)都可以學(xué)習(xí)。即使已經(jīng)到了老年，也要好學(xué)不倦。6．聽了師曠的話，晉平公恍然大悟。請用自己的語言補(bǔ)充晉文公的話。平公曰：“善哉！”【答案】1．D2．B3．shào

hào4．5．D6．這真是學(xué)無止境啊【解析】1．本題考查字詞理解。A.不同?！鞍灿袨槿顺级鴳蚱渚?？”意思是：哪有做臣子的人敢戲弄國君的行為呢？這里的“戲”指的是“戲弄”?！叭簝簯蛴谕ァ！币馑际牵?群孩?在庭院?玩耍嬉戲。這里的“戲”指的是“玩?！?。B.不同?！坝麑W(xué)，恐已暮矣。”意思是：想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。這里的“暮”指的是“晚了”?！耙浦鄄礋熶?，日暮客愁新?！币馑际牵喊研〈？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分，新愁又涌上客子心頭。這里的“暮”指的是“傍晚”。C.不同?！笆肱c昧行乎？”意思是：哪個更好呢？這里的“孰”指的是“哪個”的意思?！笆霝槿甓嘀?？”意思是：誰說您的知識淵博呢？這里的“孰”指的是“誰”。D.不同。“平公曰：‘善哉！’”意思是：晉平公說：“說得真好??！”這里的“善”指的是“好”。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！币馑际牵耗銖椙購椀谜婧茫瑥棾鰜淼那俾暰拖裎《氲奶┥揭粯有蹅延^。這里的“善”指的是“好”。故本題選D。2．本題考查字詞理解。“安有為人臣而戲其君乎？”意思是：哪有做臣子的人敢戲弄國君的行為呢？這里的“安”指的是“怎么”的意思。故本題選B。3．本題考查學(xué)生對字音的辨析能力。正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練?！吧佟薄昂谩笔嵌嘁糇?，同學(xué)們做題時要結(jié)合詞語意思確定加點(diǎn)字的正確讀音。少[shǎo]1.數(shù)量?。ǜ岸唷毕鄬Γ骸?。～見多怪。2.不夠原有或應(yīng)有的數(shù)目；缺少（跟“多”相對）：賬算錯了，～一塊錢。全體同學(xué)都來了，一個沒～。3.丟；遺失：屋里～了東西。4.虧欠：～人家的錢都還清了。5.暫時；稍微：～候。～待。[shào]1.年紀(jì)輕（跟“老”相對）：～年?！＠稀?。青春年～。2.少爺：惡～。闊～。3.姓。好[hǎo]優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的（跟“壞”相對）。[hào]嗜愛、喜愛。好學(xué)、好逸惡勞心中所喜愛的事。嗜好、投其所好?！吧賰汉脤W(xué)”這句話的意思是：少年時喜好學(xué)習(xí)?！吧佟睉?yīng)讀“shào”，表示少年的意思；“好”應(yīng)讀“shào”表示喜歡的意思。4．本題考查提取關(guān)鍵信息。由文中“少而好學(xué)，如日出之陽”“壯而好學(xué)，如日中之光”“老而好學(xué)，如秉燭之明”可知，師曠用這三個比喻來談?wù)搶W(xué)習(xí)。5．本題考查文章內(nèi)容理解?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽”“壯而好學(xué)，如日中之光”“老而好學(xué)，如秉燭之明”意思是：少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。告訴我們學(xué)無止境的道理，學(xué)習(xí)是一輩子的事，與年齡無關(guān)，只要想要學(xué)習(xí)，隨時都可以開始。炳燭之明：指拿著蠟燭照明，比喻老而好學(xué)不倦。故本題選D。6．本題考查開放性題型。結(jié)合聽了師曠的話“少而好學(xué)，如日出之陽”“壯而好學(xué)，如日中之光”“老而好學(xué)，如秉燭之明”晉平公恍然大悟，原來只要想學(xué)習(xí)，不論多大年紀(jì)都可以，進(jìn)行想象。如：平公曰：“善哉！看來只要想要學(xué)習(xí)，隨時都可以開始，真是學(xué)海無涯??！【點(diǎn)睛】參考譯文：晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”晉平公說：“哪有做臣子的人敢戲弄國君的行為呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明，點(diǎn)上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個更好呢?”晉平公說：“說得真好啊！”4.（2022·貴州六盤水·五年級期末）比較閱讀。【甲文】余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？【乙文】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”1．解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）心到最急____________（2）不亦樂乎____________2．請聯(lián)系上下文，結(jié)合自己的理解寫出下面語句的大意。（1）心既到矣，眼口豈不到乎？（2）學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？3．通過閱讀比較，我發(fā)現(xiàn)甲、乙兩文都是談?wù)撟x書學(xué)習(xí)方面的文章。結(jié)合甲、乙兩文的論述，聯(lián)系自己的讀書體會談一談甲文和乙文對我的啟發(fā)?！敬鸢浮?．要緊，重要。也2．心已經(jīng)到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，眼睛和嘴怎么會不到呢？學(xué)習(xí)了知識后又按時復(fù)習(xí)，不也是很快樂的嗎？3．讀書學(xué)習(xí)心到最重要，所以我要用心讀書。學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí)，才不會忘記?！痉治觥孔g文：【甲文】我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？【乙文】孔子說：“學(xué)習(xí)知識然后時常地復(fù)習(xí)它。不也是一件很愉快的事嗎？”1．本題考查了文言文字詞的解釋。結(jié)合句子來理解。心到最急：心到最要緊。急：要緊。不亦樂乎：不也是一件令人心生喜悅的事嗎？亦：也2．本題考查對句子的理解。解答時，先理解關(guān)鍵詞語的意思，再進(jìn)一步理解句子的意思。（1）句中的重點(diǎn)難點(diǎn)是“既”“……乎”，“既”的意思是“已經(jīng)”，“豈……乎”是一個疑問句式，翻譯成“怎”……呢”。故答案為：心已經(jīng)到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，眼睛和嘴怎么會不到呢？（2）句中的重點(diǎn)難點(diǎn)是“時”“習(xí)”說”，此處的“時”并不是名詞“時間”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成動詞“按時”，“習(xí)”是“復(fù)習(xí)”的意思，而“說"是通假字,同“悅”，表示“快樂”的意思。故答案為：學(xué)習(xí)了知識后又按時復(fù)習(xí)，不也是很快樂的嗎？3．本題考查把握文章內(nèi)容的能力。通讀全文，抓住文中的關(guān)鍵語句，理解文章的主題。[甲]文是圍繞讀書這個主題來展開論述的，而[乙]文寫了學(xué)習(xí)和朋友之間的交往，因此[甲][乙]兩文都討論了關(guān)于學(xué)習(xí)的事。根據(jù)[甲]文中“心到最急”，可知該文強(qiáng)調(diào)讀書應(yīng)當(dāng)用心;根據(jù)[乙]文中“學(xué)而時習(xí)之”，可知該文強(qiáng)調(diào)要按時復(fù)習(xí)。再結(jié)合自己的讀書體會來談一談自己的感受。此題為開放性題型，答案不唯一，只要感受真實(shí)，合理即可。5.（2022·四年級單元測試）古詩文閱讀，按要求答題。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。①，②。問之，曰：“欲做針。”太白感其意，還卒業(yè)。1．把古文補(bǔ)充完整。2．解釋加點(diǎn)字的意思。去：_______________

卒：________________3．給下面句子劃分節(jié)奏。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。4．閱讀助人成長，讀了本文后你得到什么啟發(fā)？5．勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。除了本冊書學(xué)習(xí)過的課文外，請你再寫出兩個古人勤學(xué)的故事。___________________

__________________【答案】1．過是溪逢老媼方磨鐵杵2．離開完成3．世傳/李太白/讀書山中，未成，棄/去。4．要勤奮刻苦5．鑿壁偷光懸梁刺股【解析】1．本題考查的是古詩文的背誦默寫。注意默寫的時候，不要寫錯別字，不要寫混文章的內(nèi)容即可。2．本題考查的是字詞解釋。結(jié)合語境的含義進(jìn)行分析，本題中“棄去”意思是就放棄學(xué)習(xí)離開了，所以“去”的意思是離開?！斑€卒業(yè)”的意思是就回去完成學(xué)業(yè)。所以“卒”的意思是完成。3．本題考查的是給句子劃分結(jié)構(gòu)。結(jié)合語境的含義進(jìn)行分析，本題中“世傳李太白讀書山中，未成，棄去?！钡囊馑际鞘朗来鄠骼畎自谏街凶x書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。所以斷句可以是：世傳/李太白/讀書山中，未成，棄/去。4．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱膯l(fā)即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字，啟發(fā)可以圍繞“要勤奮刻苦讀書”等方面來展開即可。5．本題考查的是課外文學(xué)常識的識記和積累。其他古人勤學(xué)的故事例如有：鑿壁偷光、懸梁刺股、牛角掛書、韋編三絕、學(xué)富五車等。【點(diǎn)睛】參考譯文：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就回去完成學(xué)業(yè)。6.（2022·江蘇鹽城·五年級期末）閱讀小古文，回答問題。①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，不恥下問。③默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學(xué)如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。1．以上節(jié)選自《論語》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)__________和學(xué)習(xí)__________的六句話。2．用“√”選擇正確的讀音。是知（zhī

zhì）也

誨（huī

huì）人不倦3．想想句中加點(diǎn)字的意思。敏而好學(xué)__________

敏以求之者也__________4．用“/”標(biāo)出下面這句話的停頓（兩處）。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。5．用自己的話說說下面這句話的大意。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。6．“課文中的第________句（填序號）對于我很有啟發(fā)，因?yàn)?。【答案?．態(tài)度方法2．zhì

huì3．聰敏勤勉4．我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。5．默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。6．②“敏而好學(xué)，不恥下問”是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。我們做學(xué)問，不要光是在書本上下功夫，還要學(xué)會在生活中觀察別人的言行舉止，必定有值得我們學(xué)習(xí)的地方，所以我們要謙虛好學(xué)，多向他人請教?！窘馕觥?．本題考查名言警句的理解?！爸疄橹?，不知為不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這就是一種智慧。論述了對待知與不知的正確態(tài)度?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”意思是指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。形容虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度?！澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦”意思是把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。反映了孔子教育方法的一個側(cè)面。“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”意思是我并不是生來就有知識的人，而是愛好古代的東西，勤奮敏捷地去求得知識的人。這句話出自孔子的《論語·述而》。在孔子的觀念當(dāng)中，“上智”就是“生而知之者”，但他卻否認(rèn)自己是生而知之者。他之所以成為學(xué)識淵博的人，在于他愛好古代的典章制度和文獻(xiàn)圖書，而且勤奮刻苦，思維敏捷。這是他總結(jié)自己學(xué)習(xí)與修養(yǎng)的主要特點(diǎn)。他這么說，是為了鼓勵他的學(xué)生發(fā)憤努力，成為各方面的有用人才?！皩W(xué)如不及，猶恐失之”意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)?！拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也”意思是我曾經(jīng)整天不吃飯、整宿不睡覺的去思考問題?？墒沁@樣做并沒有任何好處，還不如去學(xué)習(xí)。這句話主要是用來教導(dǎo)，告訴他們只會思考是沒有用處的，學(xué)習(xí)也很重要。而只思考不學(xué)習(xí)也沒用，必須兩者相互結(jié)合，才能有好效果。2．本題考查字音的辨析?！笆侵病敝小爸钡淖x音為zhì，通“智”，意思是智慧?！罢d人不倦”中“誨”的讀音為huì，意思是教誨，教導(dǎo)。3．本題考查字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。敏而好學(xué)：天資聰明而又好學(xué)的人。敏：聰敏。敏以求之者也：勤奮敏捷地去求得知識的人。敏：勤勉。4．本題考查文言文斷句。應(yīng)聯(lián)系句意，根據(jù)主、謂、賓來劃分；句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；利用對文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整。“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”意思是我不是生來就有知識的人，而是愛好古代的東西，勤奮敏捷地去求得知識的人。正確劃分為：我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。5．本題考查了文言文字句的翻譯。要求把文言句子準(zhǔn)確翻譯成現(xiàn)代漢語，做到字不離詞，詞不離句。“識”的意思是記??；“厭”的意思是滿足；“倦”的意思是疲倦。這句話的意思是把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。6．本題考查名言警句的理解與分析。本題將對自己啟發(fā)很大的句子寫出來，將原因?qū)懗鰜砑纯?。如“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話告訴我要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂?！军c(diǎn)睛】參考譯文：①知道就是知道，不知道就是不知道，這就是一種智慧。②指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。③把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。④我不是生來就有知識的人，而是愛好古代的東西，勤奮敏捷地去求得知識的人。⑤學(xué)習(xí)就像追趕什么似的，生怕趕不上，學(xué)到了還唯恐會丟失了。⑥我曾經(jīng)整天不吃東西，整夜不睡覺，來思考，沒有益處，不如學(xué)習(xí)。7.（2022·四川樂山·六年級期末）閱讀小古文，回答問題。師曠論學(xué)晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠日：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣④安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明：炳燭之明，孰與昩行乎⑤？”平公曰：“善哉！”【注釋】①晉平公：春秋時晉國的國君。②師曠：字子野，春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對音樂有極高的造詣。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。④盲臣；瞎眼的臣子。師曠是盲人，故自稱是“盲臣”。⑤昩，黑暗。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）欲學(xué)，恐已暮矣。欲___________

暮：___________（2）何不炳燭乎。何：___________2．把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）安有為人臣而戲其君乎？（2）少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！敬鸢浮?．想要，將要晚為什么2．哪里有為人臣子而戲弄自己的國君的呢？少年時喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣（燦爛）；中年時喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣（強(qiáng)烈）；晚年時喜好學(xué)習(xí)，就像拿著火把照明?！窘馕觥?．本題考查對詞語的理解。（1）結(jié)合參考譯文可知，“欲學(xué)，恐已暮矣”的意思是：想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。欲：想要；暮：晚。（2）結(jié)合參考譯文可知，“何不炳燭乎”的意思是：為什么不拿蠟燭呢？何：為什么。2．本題考查句子的翻譯?？梢越柚攸c(diǎn)詞的解釋和參考譯文來理解。（1）“安有為人臣而戲其君乎？”中的“安”的意思：哪里；“戲”的意思：戲弄；“君”的意思：國君、君王。這個句子的意思為：哪里有為人臣子而戲弄自己的國君的呢？（2）“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”中“少”的意思是：年少；“好”的意思是：喜好；“壯”的意思：中年、壯年；“老”的意思是：老年、晚年；故這個句子的意思是：少年時喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣（燦爛）；中年時喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣（強(qiáng)烈）；晚年時喜好學(xué)習(xí)，就像拿著火把照明?！军c(diǎn)睛】參考譯文：晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不拿蠟燭呢？”平公說：“哪里有為人臣子而戲弄自己的國君的呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣（燦爛）；中年時喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣（強(qiáng)烈）；晚年時喜好學(xué)習(xí)，就像拿著火把照明。點(diǎn)上火把走路和摸黑走相比，哪個更好呢?”平公說：“說得好啊！”8.（2022·廣東深圳·四年級期末）小古文閱讀?！静牧弦弧控穇___________，____________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，____________焉。（選自《晉書·車胤傳》）【材料二】孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至①眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒②。（《孫敬懸梁》）【注釋】①及至：到了。②儒：有學(xué)問的讀書人。1．默背【材料一】，補(bǔ)充空缺的句子。2．學(xué)文言文的好辦法有聯(lián)系上下文、查工具書等。下面有誤的一項(xiàng)是（

）A．貧，會意兼形聲。從貝從分，分亦聲。“貝”是古貨幣，一個“貝”還要分開，表示貧困?！凹邑殹敝杠囏芳邑毨А．囊，形聲。大篆字體像兩頭扎起的口袋。本義：有底的口袋?！熬毮摇敝妇毩?xí)做口袋。C．寢，形聲。從宀，侵聲。本義：睡覺?！懊咚嫛敝笇O敬疲倦了想睡覺。D．懸，形聲。從心，縣聲。本義：吊掛?！耙岳K系頭，懸屋梁”的意思是用繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。3．車胤夜以繼日，孫敬晨夕不休。卻有人認(rèn)為當(dāng)代青少年不必學(xué)習(xí)古人刻苦夜讀的精神。你認(rèn)同嗎？寫明理由。4．你一定讀了許多古人讀書求學(xué)的故事，并講述故事和含義。請?jiān)跈M線上書寫下面某2個成語，作為座右銘勉勵自己。請集中注意力，書寫速度均勻，字距均勻。囊螢映雪

懸梁刺股

鐵杵成針

_________________________________鑿壁偷光

程門立雪

手不釋卷

_________________________________【答案】1．恭勤不倦博學(xué)多通以夜繼日2．B3．我不認(rèn)同。古今中外，一切有成就的人都具有堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，所以我們青少年也要珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為將來報效祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4．鐵杵成針鑿壁偷光【解析】1．本題考查名篇名作的背誦和默寫。注意“恭”“博”“繼”字的正確書寫。2．本題考查字詞的解釋。“練囊”指用白色的絲綢做成的口袋。故選B。3．本題考查綜合實(shí)踐能力。根據(jù)選文的主題，講的都是刻苦努力的故事。結(jié)合文章內(nèi)容主題，談自己的看法，言之成理即可。如：我不認(rèn)同。我認(rèn)為對于當(dāng)代的青少年來說，也必要要努力刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平，才能在未來的競爭中不落后，為社會增磚添瓦。4．本題考查綜合實(shí)踐能力。囊螢映雪：晉代時車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，夏天他找了一只白絹口袋，抓了幾十只螢火蟲放在里面但可勉強(qiáng)用來看書了。車胤勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。用以形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。懸梁刺股：古代的孫敬，每天從早到晚地學(xué)習(xí)。三更半夜的時候很容易打瞌睡，他找來一根繩子，把頭發(fā)綁在房梁上。如果讀書疲勞困倦，懸在梁上的繩子就會拉起頭發(fā)扯痛頭皮，他就會清醒起來。后來，孫敬終于成為當(dāng)時有名的大學(xué)士。蘇秦發(fā)奮讀書，夜里讀書困倦的時候，他就用錐子扎自己的大腿防止瞌睡。就這樣夜以繼日的研究，一年就取得了成就。只要下工夫，就會有收獲。鐵杵成針：李白小時讀書不用功，打算中途輟學(xué)。有一天，他在路上碰見一位老大娘在水邊磨鐵棒，李白問她為什么要這樣做，大娘說要把它磨成針。李白深受感動，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于取得了很大的成就。含義是：一個人只要有毅力，肯吃苦，那么他最終就能成功。鑿壁偷光：講的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事。他家里窮，只能借書來看，但是他白天要干活沒什么時間看書，于是只能熬夜看，但是家里窮的沒有燈。他就在墻上鉆了一個洞，讓隔壁家的燈光照進(jìn)來，借著這微弱的燈光苦讀，終于成了大學(xué)問家。含義是：形容家境貧寒而讀書刻苦。程門立雪：楊時在年輕時非常好學(xué)，有一天，楊時和同學(xué)游酢一起前往程頤家中求學(xué)。當(dāng)時天氣寒冷，程頤正在屋內(nèi)睡午覺，兩人不敢打擾他，于是在門外等候。不一會兒，程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已經(jīng)積了一尺多深，而楊時和游酢仍然立在門外。指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠求學(xué)。手不釋卷：:三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識,孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊(duì)事多沒有時間學(xué)習(xí),孫權(quán)列舉自己及前人的例子,如“光武當(dāng)兵馬之務(wù),手不釋卷,孟德亦謂老而好學(xué)?！眳蚊缮钍芨袆?從此發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)問提高很快。只要看書就會有收獲,獲取的知識也更多。即便時間緊迫也要讀書,從書中學(xué)習(xí)知識。只有勤奮讀書,才能夠有所成就?！军c(diǎn)睛】【材料一】參考譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著?！静牧隙繀⒖甲g文：孫敬，字文寶，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時到了三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，用一根繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。后來成為了當(dāng)代很有學(xué)問的人。9.（2022·四川成都·六年級期末）認(rèn)真閱讀下面的文章，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．將短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．其一人/專心致志 B．思/援弓繳/而射之C．惟弈秋之為/聽 D．一人/雖/聽之3．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”在音節(jié)下面標(biāo)出）①思援弓繳（jiǎo

zhuó）而射之。②為是其智弗若與（yú

yǔ）？4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①通國之善弈者也()

②使弈秋誨二人弈()

③思援弓繳而射之()④非然也()5．下列句中的“之”具體指什么？將正確答案的序號寫在橫線上。A．指弈秋的教導(dǎo)

B．指鴻鵠

C．他，指專心致志的那個人①一人雖聽之__________，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之_________。②弗若之________矣。6．“為是其智弗若與？曰：非然也?！睂儆赺_____（選填：設(shè)問句反問句），句子的意思是：。7．作者想要通過這篇文章表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）A．學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B．學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所成就。C．學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。D．學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)秀，與智力水平有很大關(guān)系。【答案】1．雖與之俱學(xué)2．C3．①zhuó

②yǔ4．擅長下棋引，拉這樣5．ABC6．設(shè)問句這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇幔炕卮鹫f：不是這樣的。7．B【解析】1．本題考查的是文言文背誦。根據(jù)原文默寫，注意“俱”的正確書寫。2．本題考查的是文言文斷句。C.句意為：只聽弈秋的教導(dǎo)。應(yīng)改為：惟弈秋／之為聽。故選C。3．本題考查的是生字正確讀音。①繳，[jiǎo]1.交納；交出（指履行義務(wù)或被迫）。2.迫使交出（多指武器）。3.姓。[zhuó]系在箭上的絲繩，射鳥用。這里讀“zhuó”。②與：[yǔ]1.同類、朋黨。2.給予。3.推舉、選拔。4.選賢與能。5.介詞。[yù]參加。這里讀“yǔ”。4．本題考查的是字詞解釋。①“通國之善弈者也”的意思是全國的下棋高手?！吧啤钡囊馑际巧瞄L。②“使弈秋誨二人弈”的意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋?！稗摹钡囊馑际窍缕?。③“思援弓繳而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下來。“援”的意思是引，拉。④“非然也”的意思是不是這樣的?！叭弧钡囊馑际沁@樣。5．本題考查的是一詞多義。了解“之”所指代的內(nèi)容，可以先理解各個句子的意思。①這句話的意思是另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。因此，第一個“之”指弈秋的教導(dǎo)，第二個“之”指鴻鵠。②這句話的意思是難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎？因此，這句話的“之”指他，指專心致志的那個人。6．本題考查的是句子理解。觀察句子可知，在提出問題后，文章也回答了問題，因此，這個句子屬于設(shè)問句。翻譯句子時，注意句子中重點(diǎn)詞語的解釋。為是：是因?yàn)?。弗若：不如。與：通“歟”，語氣詞，嗎。非：不，否定詞。然：這樣。7．本題考查的是文章寓意。根據(jù)文中句子“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”“為是其智弗若與？曰：非然也”可知，兩個人取得的成就不同，不在于智力，而是在學(xué)習(xí)時的專心程度不同。這也告訴我們學(xué)習(xí)時要專心致志。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎？有人說：“不是這樣的?！?0.（2022·吉林四平·小升初真題）閱讀小古文，回答問題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋加點(diǎn)的字。使弈秋誨二人弈______________鴻鵠_____________為是其智弗若與______________思援弓繳而射之___________2．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。之：A．代詞，代指弈秋的教導(dǎo)：B．代詞，代指鴻鵠：C．助詞，相當(dāng)于“的”：D．動詞，表示“去、往”的意思。①弈秋，通國之善弈者也____________②一人雖聽之___________③思援弓繳而射之____________④送孟浩然之廣陵___________3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①雖與之俱學(xué)_______________②思援弓繳而射之______________用文中的話說說后一個人“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。5．這篇短文主要說明的道理是______A．學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒，不能半途而廢。B．學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。C．學(xué)習(xí)應(yīng)不怕困難，知難而進(jìn)?！敬鸢浮?．教天鵝嗎弓箭2．CABD3．一起拉4．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。5．B【解析】1．本考查實(shí)詞的理解。“使弈秋誨二人弈”的意思是：讓他教兩個人下棋。誨：教；“鴻鵠”鴻是指大雁，鵠：天鵝?！盀槭瞧渲歉ト襞c？”的意思是：難道這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人（指專心致志的那個人）嗎？與：語氣助詞“嗎”。“思援弓繳而射之”的意思是：便想拉弓搭箭去射它。繳：弓箭。2．考查虛詞的理解。①句意為：弈秋是全國最善于下棋的人。之：結(jié)構(gòu)助詞“的”。故選C。②句意為：另一個人雖然也聽講。之：弈秋的教導(dǎo)。故選A。③句意為：心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。之：代詞，代指鴻鵠。故選B。④句意為：送孟浩然到廣陵。之：到。故選D。3．考查實(shí)詞的解釋。①句意：這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)。俱：一起。②句意：便想拉弓搭箭去射它。援：拉。4．考查了對古文的理解?！半m與之俱學(xué)，弗若之矣”意思是雖然二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？原因是：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。5．考查了對文言文包含的道理的理解?！秾W(xué)弈》一課主要寫了弈秋在給兩個徒弟教棋時，一個徒弟一心一意，而另一個徒弟三心二意，最終學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣。通過這個故事明白了：做事要認(rèn)真，不能心不在焉，三心二意，這樣會一事無成。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。難道這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人（指專心致志的那個人）嗎？回答：并非這樣。1.閱讀小古文，回答問題。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。默而識（zhì

shí）之，學(xué)而不厭，誨（huǐ

huì）人不倦。1．給選文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“?”。2．解釋下面加點(diǎn)的字。（1）不恥下問

恥：__________

（2）默而識之

識：__________3．下面對“敏而好學(xué)，不恥下問”的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。B．學(xué)習(xí)要勤奮，動作要敏捷，不要因?yàn)楹π叨绊懽约旱膶W(xué)業(yè)。C．頭腦靈活的人往往喜歡學(xué)習(xí)，不知道羞恥的人往往會向別人提出問題。4．下面的說法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．上面的三句話都選自《論語》。B．第一句話被后世用來提醒人們用誠實(shí)的態(tài)度對待知識問題，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。C．對別人“學(xué)而不厭”，對自己“誨人不倦”，我們應(yīng)采取這種態(tài)度。【答案】1．zhì

huì2．以……為恥記住3．A4．C【分析】翻譯：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。聰敏又勤學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥。默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。1．本題考查字音。默而識（zhì）之

誨（huì）人不倦“識”是一個多音字。[shí]1．認(rèn)得：～字。相～。2．知識：常～。學(xué)～。3．見解；辨別力：很有見～。遠(yuǎn)見卓～。[zhì]1．記住：博聞強(qiáng)～。2．標(biāo)志；記號：款～。2．本題考查字詞解釋。（1）不恥下問：不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。“恥”，以……為恥（2）默而識之：把所見所聞默默記在心里?！白R”，記住。3．本題考查句子理解?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”意思是聰敏又勤學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學(xué)。故A項(xiàng)符合。4．本題考查內(nèi)容理解。A項(xiàng)：以上三句都選自《論語》，故該項(xiàng)正確；B項(xiàng)：“知之為知之，不知為不知，是知也”提醒人們用老實(shí)的態(tài)度對待知識問題，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。要養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)事求是的作風(fēng)，避免魯莽虛榮的風(fēng)氣。故該項(xiàng)正確；C項(xiàng)：“學(xué)而不厭，誨人不倦”意思是學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。所以是對自己“學(xué)而不厭”，對別人“誨人不倦”，故該項(xiàng)不正確。2.閱讀小古文，回答問題。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭?“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君?臣聞之:少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”注釋：師曠：字子野，春秋時代晉國樂師，雙目失明。1．解釋短文中帶點(diǎn)字的意思?？郑篲____________

戲：______________

聞：______________2．用“”畫出“臣聞之”的內(nèi)容。3．聯(lián)系上下文，先選擇，再填空。①昧行

②炳燭而行師曠告訴平公，老年學(xué)習(xí)，就好比()；不學(xué)習(xí)呢，就好比()。這樣一比較，當(dāng)然是()更好。由此可見，“昧行”的意思是________________________________________。4．如果晉平公和你討論這個老年學(xué)習(xí)的話題，你會怎么勸說他？【答案】1．恐怕取笑聽說2．少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。3．②①②摸著黑行走4．人到老年，精力和記憶力都大大衰退，比起青年人來，學(xué)習(xí)上的確存在更大的困難。但是，只要有信心有毅力，困難再大也是能夠克服的?！窘馕觥?．此題考查字詞解釋?？郑嚎峙拢瑩?dān)心，害怕。戲：作弄，戲弄。聞：聽說，聽聞。2．此題考查文章內(nèi)容理解。讀文，臣聞之后面是冒號，后面為“臣聞之”的具體內(nèi)容：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。意思是：少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。3．此題考查文章內(nèi)容理解與填空。①昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。②炳燭而行：點(diǎn)上蠟燭走路。讀文可知：師曠告訴平公，老年學(xué)習(xí)，就好比點(diǎn)上蠟燭走路（故選②炳燭而行）；不學(xué)習(xí)呢，就好比在黑暗中行走（故選①昧行）。這樣一比較，當(dāng)然是點(diǎn)上蠟燭走路（故選②炳燭而行）更好。昧行：摸著黑行走。昧，黑暗。4．此題考查語言表達(dá)。晉平公想要學(xué)習(xí)，卻擔(dān)心自己年齡已老。而師曠認(rèn)為，人的一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。他形象地比喻；少年好學(xué)，好像初升的太陽，壯年好學(xué)，好像正午的陽光；老年好學(xué)，好比蠟燭的光明，也可以照亮人生的里程，雖然光線微弱，但總比摸黑走路要好得多。這一比喻，很形象，人們?nèi)菀桌斫猓踩菀捉邮?，所以晉平公為之稱善。勸說別人實(shí)際是一個溝通引導(dǎo)的過程，可以從晉平公的角度出發(fā)、換位思考來說服、給予溫暖來進(jìn)行勸說。如：所謂活到老學(xué)到老，雖然精力和能力有限，但是老年學(xué)習(xí)好處也很多，有利于豐富老年人的精神生活，也有利于老年人腦功能的維護(hù)與發(fā)展?！军c(diǎn)睛】《師曠論學(xué)》，出自《說苑》，作者是西漢人劉向，該書說的是人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)的道理。譯文：晉平公對師曠說:“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。點(diǎn)上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個更好呢？”晉平公說：“說得真好??！”3.課外小古文閱讀。孫敬懸梁孫敬好學(xué)，時欲寤寐，懸頭至屋梁以自課①。常閉戶②，號為“閉戶先生”?！咀⑨尅竣僮哉n：自己督促自己完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課：按規(guī)定的內(nèi)容和分量講授或?qū)W習(xí)。②閉戶：指關(guān)門讀書，不受外界事務(wù)干擾。1．聯(lián)系上下文猜一猜，“寤寐”的意思是（

）A．肚子餓 B．口渴 C．疲倦 D．生病2．孫敬“懸頭至屋梁”的目的是（

）A．自己懲罰自己 B．自己提醒自己 C．自己獎勵自己 D．結(jié)束自己生命3．孫敬用什么方法讓自己讀書時不受外界干擾？（

）A．懸頭 B．自課 C．閉戶 D．寤寐4．以下哪個成語故事中包含了《孫敬懸梁》的故事？（

）A．命懸一線 B．囊螢映雪 C．夜不閉戶 D．懸梁刺股5．這個故事中最能體現(xiàn)出孫敬是一個（

）的人。A．勤奮 B．內(nèi)向 C．愚蠢 D．有趣【答案】1．C2．B3．C4．D5．A【分析】參考譯文：

漢朝人孫敬，字文寶，非常好學(xué)，有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直以便于督促自己時欲寤寐。常閉戶苦讀，人稱“閉戶先生”。1．考查對詞語的解釋。寤寐：釋義是醒和睡。指日夜。引申指日夜思念、渴望。睡夢。假寐；睡不著。出自《詩·周南·關(guān)雎》。2．考查對文章的理解。從“懸頭至屋梁以自課”中可以看出。3．考查對文章的理解。從“常閉戶，號為‘閉戶先生’?！敝锌梢钥闯?。4．考查對成語的理解和成語故事的辨析。命懸一線：解釋為處境危險，隨時可能喪失生命。囊螢映雪：比喻貧士苦讀的典故。出自《蕭淑蘭》。夜不閉戶：意思是指夜間睡覺不用關(guān)門。形容社會治安情況良好，出自《禮記·禮運(yùn)》。懸梁刺股：成語故事，主要人物有孫敬和蘇秦，比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。所以D中包含了《孫敬懸梁》的故事。5．考查學(xué)生對文章的理解和人物形象的分析。這類題要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行理解，領(lǐng)悟作者的寫作意圖，結(jié)合事件對人物進(jìn)行分析。從“懸頭至屋梁以自課”來看孫敬是一個勤奮的人。4.閱讀文言文，回答問題。歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人以荻②畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里③士人④家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常á葑x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀ⅰ竣俟拢耗暧讍矢?。②荻（dí）：多年生草本植物，形狀像蘆葦。③閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里，鄰里。④士人：中國古代文人知識分子的統(tǒng)稱，這里指讀書人。⑤唯：只，只有。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確解釋。（1）以荻畫地()

A．用，使用

B．原因

C．認(rèn)為（2）教以書字()

A．文字

B．寫，書寫

C．文書，文件（3）使學(xué)為詩()

A．作為

B．創(chuàng)作

C．當(dāng)作（4）及其稍長()

A．等到

B．追上

C．涉及2．歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的根本原因是（

）。A．歐陽修聰明過人。B．太夫人教子有方。C．閭里士人慷慨借書。D．歐陽修刻苦攻讀。3．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。唯讀書是務(wù)4．就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是什么？【答案】1．ABBA2．D3．只有讀書是最要緊的事。4．歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是勤奮刻苦，專心致志。【分析】參考譯文：歐陽修四歲時父親就去世了，家境貧賽，沒有錢可供他讀書。他母親用蘆葦稈在沙地上寫字，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩。到他年齡大些了，可是家里已沒有書可讀，他便到街坊讀書人家去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫，還未抄完，就已經(jīng)能背誦文章，就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書，從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。1．本題考查學(xué)生對字詞釋義的理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合句子語境判斷字詞釋義即可。（1）以荻畫地：用蘆葦稈在沙地上寫字?！耙浴笔恰坝?，使用”的意思，選A。（2）教以書字：教給他寫字?！皶笔恰皩?，書寫”的意思，選B。（3）使學(xué)為詩：讓他學(xué)習(xí)寫詩?！盀椤笔恰皠?chuàng)作”的意思，選B。（4）及其稍長：等到他年齡大些的時候。“及”是“等到”的意思，選A。2．本題考查學(xué)生內(nèi)容理解能力。結(jié)合前后文作答即可。根據(jù)前文提示“以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)”，意思是就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。由此可見，歐陽修取得成就的根本原因在于他刻苦攻讀。故本題選：D。3．本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子。注意文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。“唯讀書是務(wù)”翻譯為：只有讀書是最要緊的事。4．本題考查學(xué)生對人物精神的理解能力。學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及聯(lián)系上下文來分析。通過閱讀文言文，從“就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄……”可知，歐陽修勤奮刻苦、專心致志的精神值得我們學(xué)習(xí)。據(jù)此回答即可。5.閱讀小古文，回答問題。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋文中加點(diǎn)的詞的意思。（1）恐已暮矣()

（2）盲臣安敢戲其君乎()（3）臣聞之()

（4）善哉()2．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的停頓。安有為人臣而戲其君乎？3．翻譯文中畫線句子的意思。4．這則短文告訴我們一個什么道理？請選擇一個合適的答案填在括號里。（

）A．如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始，這樣才能成就一番事業(yè)。等到年紀(jì)大再學(xué)習(xí)就晚了。B．活到老，學(xué)到老。告誡我們?nèi)松鷮W(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。【答案】1．晚了怎么所說好2．安有/為人臣/而戲其君乎？3．少年時學(xué)習(xí)，像早晨的太陽，壯年時好學(xué)，像中午的太陽，老年時好學(xué)，像蠟燭的光亮。4．B【解析】1．本題考查字詞解釋。（1）“恐已暮矣”這句話的意思是：恐怕太晚了吧。“暮”是“晚”的意思。（2）“盲臣安敢戲其君乎“這句話的意思是：雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢?“安”是“怎么”的意思。（3）“臣聞之”這句話的意思是：我聽說?！奥劇笔恰奥犝f”的意思。（4）“善哉”意思是：說得好啊！善：好的,善良的。2．本題考查了文言斷句?！鞍灿袨槿顺级鴳蚱渚?？”這句話的意思是：哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？句子停頓應(yīng)為：安有/為人臣/而戲其君乎？3．本題考查了翻譯句子。劃線句子“少而好學(xué)，如日出之陽”這句話中“少”指年少；“日出之陽”意思是初升的太陽。這句話的意思是：少年的時候好學(xué)，就如同日出時的陽光。4．本題考查短文內(nèi)容理解。文中講到：少年的時候好學(xué)，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學(xué)，就如同太陽在中午時的光明；老年的時候好學(xué)，就如同點(diǎn)亮蠟燭的光亮。告訴我們學(xué)無止境的道理，學(xué)習(xí)是一輩子的事活到老，學(xué)到老。告誡我們?nèi)松鷮W(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。答案選擇B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；壯年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午強(qiáng)烈的陽光；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明，點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？”晉平公說：“說得真好??！”6.閱讀小古文，回答問題。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1．聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）胤恭勤不倦________（2）博學(xué)多通___________2．文中畫“”的句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是(

)A．夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書B．夏月則/練囊/盛數(shù)十螢火以/照書C．夏月則/練囊盛數(shù)/十螢火/以照書D．夏月則練/囊盛數(shù)十/螢火以照書3．車胤家里很窮，他是怎樣克服困難讀書的？你從中體會到他怎樣的精神品質(zhì)？4．學(xué)習(xí)了本文，下面的幾位同學(xué)交流了各自的想法。請你判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）小宇：作為班長，我一定要帶頭恭勤不倦，努力學(xué)習(xí)。()（2）李紅：車胤那時候窮，我們現(xiàn)在都有手機(jī)和ipad了，晚上可以在被窩里拿著手機(jī)和ipad學(xué)習(xí)。()（3）王麗：雖然現(xiàn)在條件好了，但是仍然要具有夜以繼日的學(xué)習(xí)精神。()【答案】1．疲倦。通曉，明白。2．A3．車胤用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上一些螢火蟲來照明讀書。我體會到了他勤奮好學(xué)的精神品質(zhì)。4．√×√【分析】譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。1．本題主要考查對文言文重點(diǎn)字詞的解釋能力。（1）“胤恭勤不倦”譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦。恭：謹(jǐn)慎的意思。（2）“博學(xué)多通”譯文：知識廣博，學(xué)問精通。2．本題主要考查句子朗讀。劃分節(jié)奏的方法：詞或詞組劃分。一般來說，一個單個的詞或意思緊密的詞組就是一個節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開來讀，如果拆開讀聽起來就會顯得不連貫。根據(jù)意思劃分。一般來說，一個意思相對獨(dú)立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂相對獨(dú)立，是指在句子中可以單獨(dú)拿出來，表示一個意思?！跋脑聞t練囊盛數(shù)十螢火以照書”意思是夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個螢火蟲照著書本。由此可知，“夏月”是一個詞，“則練囊盛數(shù)十螢火”為一個詞組，“以照書”為一個詞組。故正確節(jié)奏為“夏月/則練囊盛數(shù)十螢火/以照書”。3．本題主要考查對文言文的理解與分析能力。可以定位到第二句，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！币馑际撬揖池毢荒芙?jīng)常得到香油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。啟示：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就。4．本題主要考查對文言文以及句子的理解能力。《囊螢夜讀》給我們的啟示：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就。（1）正確。（2）錯誤。晚上在被窩里拿著手機(jī)和ipad學(xué)習(xí)會影響視力，不建議這樣學(xué)習(xí)。（3）正確。7.閱讀小古文，回答問題。懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足④，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。（選自《書林紀(jì)事》【注釋】①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足夠。1．“書”主要表示具體事物的名稱，但“貧無紙可書”中“書”表示一個動作，意思是__________________；同樣，“名其庵”中“名”的意思則是________________。2．請用自己的話寫出文中畫線部分的意思。3．懷素后來成為了唐代的大書法家。從這個故事中，我們得到的啟示是（

）A．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。B．學(xué)習(xí)要創(chuàng)新，善于運(yùn)用各種資源。C．學(xué)習(xí)永無止境，不可驕傲自滿。【答案】1．書寫命名2．寫的次數(shù)多了，木漆盤和木板都被磨透了。3．A【解析】懷素居住在零陵的時候，十分貧困沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。先是找來一個木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)作硯臺和練字板。天天磨墨，天天寫，墨干了再磨，磨完再寫；寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。1．考查了對重點(diǎn)字的理解。結(jié)合語境理解，“貧無紙可書”中“書”的意思是“寫”，“名其庵”中“名”的意思則是命名。2．考查了對句子的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，“書之再三，盤板皆穿”，意思是用芭蕉葉寫字，反復(fù)書寫，盤和方板都寫穿了。3．考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容理解，從這個故事中，我們得到的啟示是學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。8.閱讀小古文，回答問題。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄咀⑨尅竣儇瑁好曰螅馑际歉械矫悦６鵁o所適從。②殆：疑惑。1．“故”字在詞典中的解釋有：①故意，有意；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的。“溫故而知新”中的“故”應(yīng)選第_______種意思。2．寫出下列句子的意思。①溫故而知新。②學(xué)而不思則罔。3．對“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是（

）（多選）A．三個人一起走路，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。B．多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。C．這句話告訴我們要多看到別人的長處，多向他人虛心學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?．③2．溫習(xí)學(xué)過的知識可以更好地學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)而不思考，就會感到迷茫而無所適從。3．BC【解析】1．考查學(xué)生對字詞釋義的理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合相關(guān)語境判斷字詞釋義即可?！皽毓识隆币馑际牵簻亓?xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會?！肮省币馑际牵涸瓉淼?，從前的，舊的。應(yīng)選第③種意思。2．考查學(xué)生句子翻譯能力。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過的知識可以更好地學(xué)習(xí)新知識。②學(xué)而不思則罔：學(xué)習(xí)而不思考，就會感到迷茫而無所適從。3．考查學(xué)生對句子理解能力。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等?！叭诵?，必有我?guī)熝伞币馑际牵憾鄠€人同行，其中必定有人可以做我的老師。這句話告訴我們要多看到別人的長處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。故選：BC?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子說:“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)(別人的)老師了?？鬃诱f:“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會使精神受到損害。"孔子說:“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。”9.閱讀小古文，完成練習(xí)。王冕讀書王