樂(lè)高機(jī)器人教育體系教學(xué)指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)模板課件

。2019。2019時(shí)代在變，我們的孩子需如何準(zhǔn)備---將引領(lǐng)未來(lái)。時(shí)代在變，我們的孩子需如何準(zhǔn)備---將引領(lǐng)未來(lái)。國(guó)際社會(huì)在變IndustrialAgeInformationSocietyCreativeSocietyOneTruth唯一真理Local本土Production生產(chǎn)Enlightenment啟蒙OneTruth唯一真理Local本土Production生產(chǎn)Enlightenment啟蒙。國(guó)際社會(huì)在變IndustrialAgeInfo。。激發(fā)學(xué)生的參與熱情學(xué)習(xí)氣氛教學(xué)工具M(jìn)otivation–EngagementofthestudentThelearningenvironmentThetoolsforteachingandlearning。激發(fā)學(xué)生的參與熱情學(xué)習(xí)氣氛教學(xué)工具M(jìn)otivation–。。IntroductiontoLEGOEducation。Introductionto。。。樂(lè)高公司由克里斯第森先生（OleKirkChristiansen）于1932年在丹麥小鎮(zhèn)—比?。˙illund）創(chuàng)建。1934年啟用“LEGO”商標(biāo)。是由丹麥語(yǔ)的LEG和GODT二字組成，英文為“玩得好”(PlayWell)。樂(lè)高公司由克里斯第森先生1934年啟用“LEGO”商標(biāo)。是由Foundedin1932byOleKirkChristiansen,remains100%familyownedOleKirkChristiansen，Strongbrand,strongbusiness8,000employees(end2009)ToyoftheCenturyBusinessAreasLEGOplaymaterials(toys)–bricksanddigitalLEGOEducationGlobalPartnerships&Alliances(LEGOLANDparks)KjeldKirkKristiansen,

OwnerandVicePresident

集團(tuán)副總裁oftheBoardAdministration:Headquarters:Billund,Denmark.Conceptandproductdevelopment:Denmarkandsatelliteoffices.Production:Denmark,Mexico,CzechRepublic,Hungary,China

TheLEGOGroupJ?rgenVigKnudstorp,

CEOOct.04WorldleadingwithRoboticsinEducation。Foundedin1932byOleKirkChLEGOeducation

1980年成立于丹麥

提供3-16歲兒童教育解決方案

60個(gè)國(guó)家和地區(qū)應(yīng)用歐洲、澳洲

巴西，俄羅斯，南非和秘魯設(shè)有學(xué)校

“世界機(jī)器人

教育引領(lǐng)者”

高度專業(yè)的教育伙伴聯(lián)

全球的理念，本土化應(yīng)用WorldleadingwithRoboticsinEducation。LEGOeducation1980年提供3LEGOeducationvisionWorldleadingwithRoboticsinEducationWewishtocontributetothesuccessofeducatorsbyofferinguniquetoolsthathaveproveneffectiveatnurturingthecreative-thinking,problem-solvingandteam-workingskillsofstudentsinanactivelearningenvironment…therebyenablingchildrentodeveloptheskillsnecessaryforthemtobeabletoembracethechallengesofthefuturein21stCentury.獨(dú)特教具主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維解決問(wèn)題團(tuán)隊(duì)合作技能培養(yǎng)迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)。LEGOeducationvisionWorldleaPartnersinDevelopmentWorldleadingwithRoboticsinEducation。PartnersinDevelopmentWorldlLEGO?WeDo?poweredbyLabVIEWLEGO?MINDSTORMS?NXTpoweredbyLabVIEWNILabVIEW。LEGO?WeDo?LEGO?MINDSTORMS?EuropeRussiaNorthAmericaAsia。EuropeRussiaNorthAmericaAsia秘魯教育部請(qǐng)世界銀行和美國(guó)麻省理工學(xué)院協(xié)助，進(jìn)行了為期2年的教育研究實(shí)驗(yàn)，對(duì)比使用樂(lè)高教育工具和傳統(tǒng)教育工具對(duì)學(xué)生的教育效果。實(shí)驗(yàn)取得了出人意料的成果，使目前秘魯教育部已經(jīng)全面引入樂(lè)高教育解決方案。英國(guó)教育在英國(guó)學(xué)校開展監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，

結(jié)果表明樂(lè)高教育工具的引入使學(xué)

生和教師的積極性都得到提高，學(xué)

生表現(xiàn)出很高的投入程度，學(xué)生

因使用樂(lè)高材料而增進(jìn)了彼此合

作能力。俄羅斯政府大規(guī)模投資，首都莫斯科和周圍地區(qū)1200所學(xué)校和2000所其他公共教育機(jī)構(gòu)中配備了樂(lè)高教育分部的產(chǎn)品，包括學(xué)校專用的樂(lè)高“頭腦風(fēng)暴”系列。

在日本和其他亞洲國(guó)家，越來(lái)越

多年齡為3-16歲的孩子在樂(lè)高教

育中心和其他課后活動(dòng)場(chǎng)所使用樂(lè)

高教育分部材料的機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技能、溝通技能和理科技能。。秘魯教育部請(qǐng)世界銀行和美國(guó)麻省理工學(xué)院協(xié)助，進(jìn)行了為期2年的。。“樂(lè)高教育產(chǎn)品旨在激發(fā)學(xué)生天性好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會(huì)在課堂上扮演顧問(wèn)的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)的方向，而不僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論。”樂(lè)高機(jī)器人教育格言?！皹?lè)高教育產(chǎn)品旨在激發(fā)學(xué)生天性好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會(huì)在課堂(4C)。(4C)。樂(lè)高機(jī)器人課程體系知識(shí)目標(biāo)：熟悉機(jī)器人搭建和編程，掌握機(jī)器人前進(jìn)和轉(zhuǎn)向編程方法，初步了解機(jī)器人各個(gè)傳感器的應(yīng)用。能力目標(biāo)：通過(guò)機(jī)器人入門學(xué)習(xí)，學(xué)生能搭建出機(jī)器人，并根據(jù)課上反思完善機(jī)器人結(jié)構(gòu)，熟練應(yīng)用傳感器的取值和判定。實(shí)踐目標(biāo)：機(jī)器人入門課程是學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人世界第一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了任務(wù)供學(xué)生們搭建機(jī)器人去完成。當(dāng)機(jī)器人在地面上動(dòng)起來(lái)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都很興奮，因?yàn)槎际撬麄冏约旱膶W(xué)習(xí)成果。1。樂(lè)高機(jī)器人課程體系知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：實(shí)踐目標(biāo)：1。樂(lè)高機(jī)器人課程體系知識(shí)目標(biāo)：熟悉動(dòng)物的生活習(xí)性，知道如何用機(jī)器人模擬出它們的運(yùn)動(dòng)方式。能力目標(biāo)：能夠利用動(dòng)力機(jī)械所學(xué)知識(shí)搭建出各種陸地和海洋動(dòng)物，用程序控制動(dòng)物捕食和運(yùn)動(dòng)。主題系列：機(jī)器人動(dòng)物世界系列主題活動(dòng)是學(xué)生們比較喜歡的課程之一，看著自己搭建的各種動(dòng)物在教師里歡騰，不僅在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，而且也讓孩子們對(duì)大自然多了一份熱愛。本主題系列活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和解決問(wèn)題的能力。時(shí)學(xué)生無(wú)拘束的思維發(fā)揮到了極致。28+。樂(lè)高機(jī)器人課程體系知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：主題系列：28+。我們的特色機(jī)器人活動(dòng)。我們的特色機(jī)器人活動(dòng)。。。。。2012年世界機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽全國(guó)公開賽---機(jī)器人場(chǎng)地賽冠軍，總分亞軍。包攬機(jī)器人技術(shù)最佳答辯獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)。。2012年世界機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽全國(guó)公開賽---機(jī)器人場(chǎng)地賽冠分離式機(jī)器人的創(chuàng)新應(yīng)用創(chuàng)新力的終極挑戰(zhàn)。分離式機(jī)器人的創(chuàng)新力的終極挑戰(zhàn)。解決問(wèn)題。解決問(wèn)題。

知識(shí)目標(biāo)：熟悉和掌握運(yùn)用動(dòng)力機(jī)械和能源世界相互解決問(wèn)題的方法。能力目標(biāo)：提高學(xué)生綜合搭建能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐目標(biāo)：定量機(jī)械課程2環(huán)節(jié)設(shè)置精心巧妙，每個(gè)主題既有動(dòng)力機(jī)械1的靈活多樣，又融合了勢(shì)能轉(zhuǎn)化過(guò)程，極大地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，每個(gè)學(xué)生都會(huì)自己動(dòng)手創(chuàng)作出獨(dú)具匠心的作品。。知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：實(shí)踐目標(biāo)：。

知識(shí)目標(biāo)：熟悉傳感器邏輯判斷，掌握機(jī)器人穩(wěn)定結(jié)構(gòu)搭建方法，利用物理知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。能力目標(biāo)：通過(guò)觀察生活，積極思考，找出機(jī)器人家庭每節(jié)課任務(wù)的方法，提高學(xué)生構(gòu)建功能更加強(qiáng)大的機(jī)器人能力。實(shí)踐目標(biāo)：機(jī)器人家庭里面的保險(xiǎn)柜讓學(xué)生對(duì)觸碰傳感器的綜合應(yīng)用得到了很好的學(xué)習(xí)，學(xué)生能通過(guò)邏輯性很強(qiáng)的程序，給保險(xiǎn)柜設(shè)置密碼，保障家庭財(cái)產(chǎn)安全，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與力學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。。知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：實(shí)踐目標(biāo)：。

活動(dòng)目標(biāo)：每年我們會(huì)參加北京教委機(jī)器人智能控制大賽、慧家杯家庭賽、機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽和國(guó)際機(jī)器人交流賽。課程目標(biāo)：以機(jī)器人比賽為背景，由淺入深分別講解單一式主題機(jī)器人、框架機(jī)械傳動(dòng)機(jī)器人到分離式機(jī)器人。?；顒?dòng)目標(biāo)：課程目標(biāo)：。課程目標(biāo)：機(jī)器人分離式結(jié)構(gòu)是目前國(guó)際大型機(jī)器人交流賽各國(guó)選手最熱衷的一項(xiàng)技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)由于它的功能強(qiáng)大，曾為比賽和交流帶來(lái)驚世的效果。這種結(jié)構(gòu)能充分激發(fā)學(xué)生無(wú)限的想象力和超強(qiáng)動(dòng)手能力。

活動(dòng)目標(biāo)：了解掌握國(guó)際賽事最著名的機(jī)器人結(jié)構(gòu)–機(jī)器人分離式架構(gòu)。把握機(jī)器人理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的絕佳機(jī)會(huì)。。課程目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：。創(chuàng)造型