第29課達爾文澆花市公共課一等獎市賽課金獎課件

29達爾文澆花第1頁資料寶袋達爾文第2頁達爾文是英國博物學家，生物學家，進化論奠基人。1809—1882年。查理斯·達爾文于182月12日誕生在英國一個小城鎮(zhèn)。他以博物學家身份，參加了英國派遣環(huán)球航行，做了五年科學考查。在動植物和地質方面進行了大量觀察和采集，經過綜合探討，形成了生物進化概念。1859年出版了震動當初學術界《物種起源》。第3頁第4頁

字詞樂園第5頁報匯報看報讀報報名第6頁世世界世上世交世紀第7頁玩玩笑玩具玩樂玩耍第8頁便方便便利小便便衣第9頁名名人名字書名知名第10頁完完美完成完工完好第11頁學上學學生放學學習第12頁界世界邊界眼界地界第13頁寫一寫第14頁

預習檢驗認一認玩報改肯完失敗便世界著名第15頁課文詳解第16頁第17頁第18頁思考1.達爾文小時候是一個怎樣孩子？（喜歡動植物，喜愛大自然，有愛心，有好奇心。）2.了解“好奇心”。3.達爾文對什么產生了好奇心？他是怎么做？第19頁想象并補充達爾文話“瞧我，我給它澆上紅水，就會開紅花；澆上藍水，就會開藍花……”

第20頁1.帶著問題，走向課外，走向生活請孩子們帶著提出問題去探索。

2.帶著好奇心,再去發(fā)覺更多問題。第21頁

《達爾文澆花》講是著名生物學家達爾文小時候發(fā)生一件事。達爾文從小就是個好奇心很強孩子，對花草蟲魚有濃厚興趣。他和孩子們討論花為何是紅？能不能變色？圖解結構第22頁他做了許屢次試驗，結果失敗了，但這件事卻成了他心里珍藏問題，經過他不懈努力，終于成為了著名生物學家。全文共四個自然段。第二自然段是主要段落，描寫得很詳細。

圖解結構第23頁概括主題

這篇兒童生活故事情節(jié)很簡單，寫得十分簡練。其內容講是達爾文小時候澆花事情，從中發(fā)覺問題，然后不停努力，不停探索，終于做出了一番成就。故事十分感人，很耐人回味。第24頁寫法點撥這篇兒童生活故事，立意新奇，構思巧妙，情節(jié)單純，篇幅簡短，語言簡練，特色鮮明。課文漢字字淺顯,學生閱讀圖文并茂文本，語言符合小學生特點，學生愿意讀。在閱讀淺顯故事中，培養(yǎng)語感，關注故事中人物，并提出問題，學會在閱讀中去處理問題，取得情感體驗，感受閱讀高興。

第25頁拓展提升搜集更多達爾文資料，與同學交流。

《達爾文澆花》這個故事給了我們什么啟發(fā)？

第26頁心靈感悟達爾文小時侯對什么都好奇，對什么都問個為何，然后不停探索，不停進取，終于成為了生物學家。我們應該學習他這種精神。第27頁隨堂練習讀課文，說一說你讀懂了什么？第28頁第29頁1.讀詞語“改變”、“失敗”、“探索”、“世界”，并選則其中一個練習說話。2.讀成語“七嘴八舌”、“胸有成竹”，并練習造句。理解分析第30頁找朋友完（