部編版三年級上冊第一單元語文園地市公共課一等獎市賽課金獎?wù)n件

語文三年級上冊語文園地第一課時第二課時第1頁請你回顧本單元內(nèi)容，說一說自己學(xué)習(xí)收獲吧！了解三所不一樣學(xué)校。大青樹下小學(xué)跟我們學(xué)校有很大不一樣?；▋阂灿袑W(xué)校，花孩子也像我們一樣，在學(xué)校里學(xué)習(xí)。還有古代私塾，那時學(xué)習(xí)方式跟現(xiàn)在有很大不一樣。交流平臺第一課時第2頁

讀到了很多有新鮮感詞句，有是第一次讀以為陌生詞語，有是想象奇特句子，如“雨一來，他們便放假了”。把有新鮮感詞句及時摘錄到了積累本中。第3頁

窗外十分平靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。讀一讀下面句子，你還記得它們出自哪篇課文嗎？出自第1課《大青樹下小學(xué)》

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。出自泰戈爾《新月集》第4頁更夫:是古代民間巡夜人，天天夜里敲竹棒子或鑼提醒人們，現(xiàn)在是什么時間。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。第5頁

這句話意思是：“我”愿意成為一名打更人，夜晚降臨，當(dāng)他人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，“我”提著燈，高興跟著燈影子，在大街小巷上為大家打更報時。第6頁這兩個句子有什么特點。構(gòu)想一下，小搭檔為何以為有新鮮感？第7頁

這兩個句子跟平時句子有點不一樣，第一句把樹枝鳥兒蝴蝶想象成在聽同學(xué)們讀課文，這么寫法尤其新鮮。第8頁

第二句中我想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。第9頁

你在課內(nèi)外閱讀中碰到過哪些有新鮮感詞句？比如：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？第10頁謄錄積累這兩個例句。

我們在日常學(xué)習(xí)中要主動積累這么詞句。第11頁搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥◎下面成語有什么特點？和同學(xué)交流你發(fā)覺。詞句段利用語文？第12頁特點1：這8個成語都含有些人體器官，都和人相關(guān)。

有描寫人動作：搖頭晃腦、張牙舞爪、手忙腳亂、眼疾手快有描寫人外貌狀態(tài)：披頭散發(fā)、面紅耳赤、口干舌燥

有描寫人心理：提心吊膽第13頁特點2：第一行成語第一個字和第三個字意思相近；搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥第二行成語第二個字和第四個字意思相近。第14頁你還知道哪些類似詞語？垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞足蹈第15頁媽媽，我真以為那些花朵是在地下學(xué)校里上學(xué)。

“真”“地下”要讀重音。重音能夠有不一樣讀法，如“真”能夠輕讀。

◎怎樣朗誦能更加好地表示句子意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。第16頁

書里說是什么意思，他一點兒也不懂?！?/p>

“一點兒”要讀重音。重音能夠有不一樣讀法，如“一點兒”能夠重讀。第17頁試著讀一讀下面句子：

樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫、黃、白衣裳，沖了出來。

月亮照亮了高高點蒼山，照亮了村頭大青樹，也照亮了，照亮了村間大道和小路……第18頁籃球俠

◎在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮名字，吸引有相同興趣同學(xué)一起開展活動。巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊黑白棋社第二課時第19頁觀察興趣小組名字，你有什么發(fā)覺？一方面要包括該興趣小組活動內(nèi)容，其次還要有個性。第20頁興趣小組名字示例天籟合唱團飛燕舞蹈社燭光詩社第21頁日積月累語文？

所見

[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。

請同學(xué)們借助圖片，讀一讀古詩吧！第22頁

袁枚（1716－1798年），字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉時期代表詩人、散文家、文學(xué)評論家和美食家。一起來看看作者資料吧！第23頁注釋：

牧童：指放牛孩子。

振：振蕩。說明牧童歌聲嘹亮。

林樾：指道旁成陰樹。

欲：想要。

捕：捉。

鳴：叫。

立：站立。

請同學(xué)們借助插圖，練習(xí)上下文推測字詞意思。第24頁

古詩大意：