第六單元議論文結構課件統(tǒng)編高中語文必修上冊

議論文找眉眼立骨架抓要點找眉眼有的放矢，言必有中——議論的針對性

針對性是思辨類或論述類文本的重要屬性，作者一般都是有感而發(fā)，或者為了解決實際生活中存在的某些問題。

任務一：

請結合時代背景知人論世，思考本單元前四課都是針對什么發(fā)出什么觀點？完成下表

有的放矢，言必有中課文針對的現(xiàn)象或問題提出的觀點或主張《勸學》《師說》《反對黨八股》《拿來主義》有的放矢，言必有中課文

針對的現(xiàn)象或問題提出的觀點或主張《勸學》《師說》《反對黨八股》《拿來主義》學生對學習的意義認識不足的情況“學不可以已”當時士大夫“恥學于師”的社會風氣“古之學者必有師”一些同志存在著黨八股的文風問題。反對黨八股，樹立馬克思主義的文風。文化界對于本國文化和外來文化的錯誤態(tài)度“我們要運用腦髓放出眼光，自己來拿!”觀點的針對性談論的話題——針對某問題，某現(xiàn)象、某觀點受眾——針對某身份、某立場、某種思想觀念的對象

寫作者——自身的身份、職業(yè)、立場、觀念、寫作目的理思路梳結構有條不紊，言之有物——論證結構

任務二：明確文章的針對性，確定文章的論點，才能有的放矢，但若想讓論點站住腳，將觀點說清楚，還要有條不紊。那么請大家思考討論這四篇文章是如何有條不紊地論證觀點的？論證結構是怎樣的？有條不紊，言之有物

《勸學》結構導圖學不可以已（1）學習的意義（2）學習的作用（3）提高自己改變自己完善自己學習的方法（4）彌補不足達到目的注重積累貴在堅持用心專一是什么為什么怎么辦層進式提出問題分析問題解決問題議論文的基本結構模式一層進式結構引論（提出論點或論題）

本論（證明論點）

結論（照應）論證分論點1：為什么論證分論點2：怎么辦論證分論點3：怎么樣層進有條不紊，言之有物

《師說》結構導圖古之學者必有師（1）分析現(xiàn)狀（2）（反面論證）孔子從師（3）正面論證縱比自比橫比寫作緣由：贈李蟠（4）提出觀點分析觀點從師的必要性對比式議論文的基本結構模式二對比式結構引論（提出論點）

本論（證明論點）

結論（評析照應）正面反面對比論點論據小結論點論據小結（理論、事實）（理論、事實）有條不紊，言之有物

《反對黨八股》結構導圖指出黨八股有八大罪狀（1）逐條分析（2~9）分析危害與解決辦法拋棄黨八股（10）采取馬列文風提出問題分析問題總結觀點空話連篇，言之無物（2）裝腔作勢，借以嚇人（3）無的放矢，不看對象（4）語言無味，像個癟三（5）甲乙丙丁，開中藥鋪（6）不負責任，到處害人（7）流毒全黨，妨害革命（8）傳播出去，禍國殃民（8）并列式議論文的基本結構模式三并列式結構引論提出中心論點，橫向展開

本論

分點論述，分層論證結論深化論點，總結全文分論點1+論據+分析論證分論點2+論據+分析論證分論點3+論據+分析論證并列有條不紊，言之有物

《拿來主義》結構導圖分析現(xiàn)狀（1~6）提出觀點（7）錯誤態(tài)度（8）反面論證正確態(tài)度（9~10）正面論證為什么是什么怎么樣逃避主義虛無主義投降主義占有挑選創(chuàng)新立破破立閉關主義送去主義送來主義拿來主義因果先破后立破中有立層進對比破立式定中心立骨架學以致用，小試牛刀

——編寫提綱

任務三：

請針對作文要求，嘗試給作文用不同的論證結構列提綱。作文材料：

從古至今，學習是永恒的話題，本單元通過不同時代不同人的視角給我們展示了“學習之道”，然而，作為高中生，面臨沉重的升學考試壓力，很多同學出現(xiàn)厭學情緒，不愿學習；有些同學則學習目標不明確，動機不強，只是“被動”學習；也有一些同學很努力卻不得其法，不會“學習”等，假如你是老師，面對現(xiàn)狀，你如何“勸學”？請針對材料談談你認為的“學習之道”。（題目自擬）分論點擬寫角度一：“是什么”角度《讓學習成為一種習慣》①學習，是個人成長的必需；②學習，是人類進步的階梯；

/社會進步的基石③學習，是民族繁榮的保證。

/是國家發(fā)展的基礎標題：《學習之樂》①學習可增長知識，充實頭腦，一樂也；②學習可開闊視野，豐富情感，二樂也；③學習可提高素養(yǎng)，完善德行。三樂也。分論點擬寫角度二：“為什么”角度標題：《“學”以成“人”》①學習使人頭腦睿智；②學習使人心胸開闊；③學習使人精神高尚。“學會學習”①學習需要明確的目標；②學習需要良好的方法；③學習需要不懈的堅持。分論點擬寫角度三：“怎么辦”角度①以學為船，遨游知識海洋。

②以學為翅，翱翔夢想天空。

③以學為梯，攀登人生險峰?！段覀儜搶W會學習》①學會學習是一個人能力的體現(xiàn)。

是什么②學會學習才能提高效率，實現(xiàn)理想。（作用）為什么③學會學習就要掌握方法，堅持不懈。（做法）怎么樣分論點擬寫角度四：“綜合”《學以成才》①只有學習才能使人真正成才。

中心論點②學習能幫