部編版六年級(jí)6騎鵝旅行記節(jié)選導(dǎo)學(xué)市公共課一等獎(jiǎng)市賽課金獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)6.騎鵝旅行記（節(jié)選）第1頁(yè)騎鵝旅行記騎鵝旅行記第2頁(yè)作家介紹塞爾瑪·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，19取得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。她在一個(gè)小城當(dāng)了十年教師。在任教期間，她開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)異短篇小說(shuō)。《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》是她唯一為兒童而寫長(zhǎng)篇童話，在瑞典，有一項(xiàng)最主要兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名。第3頁(yè)認(rèn)讀生字，了解詞語(yǔ)。無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處，比喻不處理問(wèn)題。沒(méi)完沒(méi)了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒(méi)有終止。烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起一幫人。比喻雜湊在一起毫無(wú)組織紀(jì)律人群。聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。第4頁(yè)

課文寫了十四歲少年尼爾斯受到了處罰，被變成了一個(gè)只有拇指般大小小狐仙。之后受到了雞鵝，貓，牛群威脅和攻擊，整個(gè)世界發(fā)生了翻天覆地改變。最終為了阻止大雄鵝飛走，抱住大雄鵝飛上了天空。默讀課文，了解課文故事情節(jié)。用自己話，簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法提醒：①借助教師提供原著故事介紹②與同學(xué)探討交流第5頁(yè)

說(shuō)說(shuō)小男孩尼爾斯變成了小狐仙之后，他世界發(fā)生了怎樣改變？研讀重點(diǎn)第6頁(yè)

“男孩簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙?！薄八堑S頭發(fā)、鼻子上雀斑、皮褲和襪子上補(bǔ)丁都過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。”“快看拇指大小人兒尼爾斯豪爾耶松?！薄罢弘u都跑到他身邊，站在他周圍叫著......你活該！”“我只想讓你知道，咱們兩現(xiàn)在終究誰(shuí)厲害。”第7頁(yè)

對(duì)比前后改變，你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣孩子？小組討論：第8頁(yè)

尼爾斯非常調(diào)皮，要么經(jīng)慣用木鞋打名叫星星牛，要么把馬蜂放進(jìn)金百合牛耳朵，要么就捉弄自己母親，屢次氣哭。牛都非常憎恨他。非常調(diào)皮第9頁(yè)

男孩想對(duì)她們說(shuō)，過(guò)去他對(duì)她們不好，現(xiàn)在后悔了，只要告訴他小狐仙再哪里，以后他就再也不搗蛋了。知錯(cuò)能改第10頁(yè)

當(dāng)尼爾斯發(fā)覺(jué)大雄鵝要跟著大雁們飛走時(shí)，他想到了父母親發(fā)覺(jué)雄鵝不見了后會(huì)很難過(guò)，而勇敢地去阻止雄鵝騰空飛起（語(yǔ)言、行動(dòng)）

善良勇敢有愛(ài)心第11頁(yè)

小說(shuō)中還有許多有趣故事，如“鶴之舞演出大會(huì)”“地獄谷羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣神奇？拓展延伸：第12頁(yè)故事中我們看到尼爾斯知錯(cuò)就改、勇于舍己，是個(gè)心地善良好孩子。今天學(xué)習(xí)后，你哪些收獲？

真誠(chéng)往往創(chuàng)造美好境界。第13頁(yè)課后作業(yè)：（1）試著用自己話復(fù)述這個(gè)故事。（2）課下，能夠找出原著讀一讀。（3