七年級語文《濟南的冬天》省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

1/332/333/334/33“上帝把夏天藝術賜給瑞士，把春天賜給西湖，秋和冬全賜給了濟南?！?/33濟南的冬天老舍6/33我們目標

（三）情感目標：

激發(fā)燒愛祖國河山感情，并培養(yǎng)審美能力

（一）知識目標：

1、學習作者抓住景物主要特征進行描繪。

2、理清本文層次結構。

（二）能力目標：

1、培養(yǎng)利用比喻、擬人等修辭手法能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)邊讀書、邊思索、邊圈點批注習慣。7/33我眼中老舍老舍，原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，當代著名作家，人民藝術家，出色語言大師。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等，收在《老舍文集》里?；拘畔?930年冬濟南8/33濟南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬大( ) 看護( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )我會讀jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì9/33濟南＿＿＿＿＿冬天走進濟南，印象冬天溫暖漂亮可愛慈善

10/33讀出我自己喜歡語氣讀出“我眼中老舍”感情語速較慢，語氣要柔和，語氣要親切自由朗讀我來讀一下11/33老舍先生選擇了濟南哪些特有冬景來寫呢？抓住每段關鍵詞語概括天氣【1】山【2-4】水【5】陽光朗照下山【2】薄雪覆蓋下山【3】城外遠山【4】梳理思路12/33異地之冬：

（多風）（多霧）（日光毒）

“奇跡”

“怪事”“害怕”濟南冬天：

↓↓對比北平

倫敦熱帶無風聲響晴無毒日寶地溫晴特點引出13/33雖乘奔御風，不以疾也。用對比方法表現(xiàn)夏日江水迅疾。14/33陽光朗照，冬天濟南——我來賞！15/33請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想境界？賞析：準確貼切地利用動詞“曬”“睡”“喚醒”，這一連串擬人寫法，更能表現(xiàn)冬天濟南“暖和安適”特點。16/33

小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天尤其可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們平靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?7/33

樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。18/33給山們穿上一件帶水紋的花衣19/33山上山尖山坡山腰—頂白花（像看護婦）—全白（鑲銀）—白雪黃草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）20/33再看這一汪水21/33綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）冬水（襯托水綠）冬水清澈通透22/33小結布局謀篇:層次井然標題:“濟南冬天”表明所寫時間、地點范圍先寫:濟南冬天天氣,三組對比再寫：濟南冬天山景和水景結束語：這就是冬天濟南呼應點題比喻和擬人寫法情景交融23/33濟南風景一：千佛山24/33濟南風光二黑虎泉珍珠泉白石泉玉泉25/3326/33

濟南風景三：大明湖

27/33激情揮筆展才華模仿本文寫法，寫一篇《校園冬天》28/33

對于一個在北方住慣人，像我，冬天要是不下雪，便以為是怪事；沭陽冬天是極少