廈門市中考化學(xué)卷第7題5省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

以方法應(yīng)用，促能力提升廈門市金尚中學(xué)趙赤穎年廈門市中考化學(xué)卷第17題(5)1/11原題再現(xiàn)原題再現(xiàn):

（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢原因。反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)搜集氫氣體積比較反應(yīng)快慢?？刂破渌鼦l件相同，進行下表四組試驗，取得數(shù)據(jù)以下表。試驗編號試劑前10min內(nèi)產(chǎn)生氫氣體積(mL)不一樣純度鋅不一樣體積和濃度稀硫酸a純鋅30mL30%564.3b含雜質(zhì)鋅30mL30%634.7c純鋅30mL20%449.3d純鋅40mL30%602.8①比較試驗a和試驗b，能夠得到結(jié)論是___________________。②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢影響，需比較試驗___和試驗___。③控制其它條件相同，需控制條件是______________________。試驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究2/11原題再現(xiàn):

（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢原因。反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)搜集氫氣體積比較反應(yīng)快慢。控制其它條件相同，進行下表四組試驗，取得數(shù)據(jù)以下表。試驗編號試劑前10min內(nèi)產(chǎn)生氫氣體積(mL)不一樣純度鋅不一樣體積和濃度稀硫酸a純鋅30mL30%564.3b含雜質(zhì)鋅30mL30%634.7c純鋅30mL20%449.3d純鋅40mL30%602.8①比較試驗a和試驗b，能夠得到結(jié)論是___________________。②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢影響，需比較試驗___和試驗___。③控制其它條件相同，需控制條件是______________________。能力立意：初步學(xué)習利用比較、概括方法對獲取信息進行加工，能用文字和化學(xué)語言表述相關(guān)信息。方法立意：應(yīng)用化學(xué)研究方法(尤其是控制條件進行對比試驗科學(xué)探究方法)處理實際問題。命題立意3/11試題分析及思索：

試驗問題，對方法和能力考查，源于教材但又高于教材，起點高，落點低。面對較多類似信息時，細心比較題目中信息不一樣點為解題關(guān)鍵，因為不一樣點既變量，但要注意，變量要唯一。試題分析原題再現(xiàn):

1.利用化學(xué)語言進行分析結(jié)果表述不夠完整。2.控制變量對比喻法了解不透徹。3.影響試驗原因分析不全方面。學(xué)生解題障礙分析：

試驗問題，對方法和能力考查，源于教材但又高于教材，起點高，落點低。面對較多類似信息時，細心比較題目中信息不一樣點為解題關(guān)鍵，因為不一樣點既變量，但要注意，變量要唯一。

試驗問題，對方法和能力考查，源于教材但又高于教材，起點高，落點低。面對較多類似信息時，細心比較題目中信息不一樣點為解題關(guān)鍵，因為不一樣點既變量，但要注意，變量要唯一。試題分析及思索：4/11解題指導(dǎo)原題再現(xiàn):

（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢原因。反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)搜集氫氣體積比較反應(yīng)快慢?？刂破渌鼦l件相同，進行下表四組試驗，取得數(shù)據(jù)以下表。試驗編號試劑前10min內(nèi)產(chǎn)生氫氣體積(mL)不一樣純度鋅不一樣體積和濃度稀硫酸a純鋅30mL30%564.3b含雜質(zhì)鋅30mL30%634.7c純鋅30mL20%449.3d純鋅40mL30%602.8①比較試驗a和試驗b，能夠得到結(jié)論是___________________。②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢影響，需比較試驗___和試驗___。③控制其它條件相同，需控制條件是______________________。試驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究5/11一：通讀全題，獲取有效信息。抓住題干中關(guān)鍵詞語，將題干中信息與關(guān)鍵詞聯(lián)絡(luò)起來，生成答案，快速找到解題關(guān)鍵點。二、部分學(xué)生應(yīng)該失分在表述不準確不到位，應(yīng)注意答題規(guī)范性、完整性，尤其注意結(jié)論表述要結(jié)合試驗?zāi)繕?。三、網(wǎng)上閱卷，字跡要工整、美觀、潔凈，盡可能降低涂改，養(yǎng)成良好習慣。解題指導(dǎo)6/111.依據(jù)試驗影響原因，設(shè)計試驗方案。2.關(guān)于試驗設(shè)計方案反思和評價。拓展方向7/11遷移變式一：8/11遷移變式二：9/111從知識上，教師教學(xué)要立足于落實雙基，學(xué)生方能全方面掌握知識進而加以利用。2從方法上，重視學(xué)生知識遷移能力，尤其在講解有方法描述