2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)九年級(jí)（上）開學(xué)歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)九年級(jí)（上）開學(xué)歷史試卷一、單選題（本大題共16小題，共24.0分）1.如圖是為了紀(jì)念圖坦卡蒙法老的古墓被發(fā)現(xiàn)100周年，由比利時(shí)郵政發(fā)行的郵票。這套郵票版張做了類似于折紙的設(shè)計(jì)。若你按照折紙的線路疊起來，最后就會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)立體的金字塔造型!創(chuàng)造金字塔的國度是（）

?A.古埃及 B.古巴比倫 C.古印度 D.古羅馬2.下列關(guān)于古代埃及文明表述正確的是（）A.古埃及文明歷經(jīng)曲折但未間斷 B.古埃及被認(rèn)為是尼羅河的贈(zèng)禮

C.孔雀王朝是古埃及文明的鼎盛時(shí)期 D.楔形文字為研究古埃及開啟新紀(jì)元3.公元前18世紀(jì)，他在位時(shí)，完成兩流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)。他極力神化自己，自稱“眾神之王”。他死后，國力衰落。材料中的“他”是（）A.阿育王 B.伯里克利 C.屋大維 D.漢謨拉比4.1921年至1922年間，考古學(xué)家班納吉發(fā)現(xiàn)了大約建于4500年前的摩亨佐?達(dá)羅遺址。因其見證了早期城市規(guī)劃的雛形，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這一考古發(fā)現(xiàn)為我們研究哪一地區(qū)文明提供重要依據(jù)？（）A.古代埃及文明 B.古代蘇美爾文明 C.古代印度文明 D.古代華夏文明5.征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家的是？（）A.腓尼基人 B.蘇美爾人 C.雅利安人 D.波斯人6.如圖所示為某一宗教的發(fā)源地和傳播路線，這一宗教是（）

A.道教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯蘭教7.古希臘的城邦一般以獨(dú)立的城市為中心，向周圍的鄉(xiāng)村輻射；多數(shù)城邦的經(jīng)濟(jì)都以手工業(yè)和商業(yè)為主；人口從數(shù)萬到數(shù)十萬不等。由此可見，希臘城邦的特征是（）A.中央集權(quán) B.農(nóng)耕文明 C.小國寡民 D.民主政治8.古希臘建筑師們?cè)谠O(shè)計(jì)伊瑞克提翁神廟時(shí)，計(jì)劃把6根單調(diào)的石柱雕刻成少女形象，但少女的脖子纖細(xì)，無法承受神廟的重量，如果加粗少女頸部，則會(huì)影響美觀。建筑師們經(jīng)過冥思苦想終于找到了解決辦法，那就是給每個(gè)少女頸后保留一縷秀發(fā)，再在頭頂加上花籃。這主要體現(xiàn)了古希臘（）A.注重人文與審美契合的建筑理念 B.婦女的社會(huì)地位逐漸提高

C.建筑師具有活躍思維和高超技藝 D.希臘藝術(shù)人才輩出成就斐然9.公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，中國、印度和希臘成了世界上三個(gè)古典文化中心。當(dāng)時(shí)中國、印度、希臘的哲學(xué)家們的共同之處在于思考（）A.物質(zhì)和精神之間的關(guān)系 B.宇宙萬物是由什么組成的

C.如何建立“天下為公”的大同社會(huì) D.人與自然之間和人與人之間的關(guān)系10.巴黎圣母院最為世人熟悉的西立面（如圖），大門從左（北）往右（南）依次是：瑪利亞門、最后的審判門、圣安妮門（圣安妮是圣母瑪利亞的母親）。這些門拱上裝飾著許多人物與故事，讓不識(shí)字的信徒也可以了解宗教的歷史。門拱上裝飾的人物和故事與哪部經(jīng)典有關(guān)（）A.佛經(jīng) B.《道德經(jīng)》 C.《圣經(jīng)》 D.《古蘭經(jīng)》11.西歐主要國家的歷史是從法蘭克王國開始的。法蘭克王國（）A.分裂后形成了德意志、法蘭西和英國的雛形

B.國王與下屬關(guān)系不同于中國皇帝與臣僚關(guān)系

C.實(shí)行限制基督教的政策

D.國王查理統(tǒng)治時(shí)期的版圖與羅馬帝國相當(dāng)12.從公元800年，教皇利奧三世為查理大帝加冕開始，在中世紀(jì)的西歐，國王的加冕典禮必須由教皇主持。這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)的歐洲（）A.王權(quán)受到教權(quán)的制約 B.王權(quán)神圣不可侵犯

C.國王相信“君權(quán)神授” D.教會(huì)主宰精神世界13.莊園法庭檔案記錄：無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要罰款。莊園法庭此舉（）A.限制了領(lǐng)主的特權(quán) B.加速了莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解

C.推動(dòng)了城市的興起 D.維護(hù)了莊園的公共秩序14.10世紀(jì)后，西歐工商業(yè)城市興起的根本原因在于（）A.生產(chǎn)力的提高 B.交通的發(fā)展 C.莊園主的支持 D.大學(xué)的創(chuàng)辦15.13、14世紀(jì)，歐洲城市中有一支不斷發(fā)展壯大的新的政治力量，它是（）A.封建農(nóng)奴 B.莊園領(lǐng)主 C.富裕農(nóng)民 D.市民階層16.人們習(xí)慣將歐洲的中世紀(jì)稱為是“黑暗時(shí)代”，然而，這個(gè)時(shí)代卻結(jié)出了教育“最美好的花朵”。如圖是中世紀(jì)興起的牛津大學(xué)，其最初興起的主要原因是（）A.為傳播宗教的需要

B.擺脫教會(huì)對(duì)教育控制

C.為宣傳無神論需要

D.歐洲城市復(fù)興的推動(dòng)二、材料解析題（本大題共3小題，共26.0分）17.制度創(chuàng)新是國家治理能力象征，也是政治文明體現(xiàn)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一：伯里克利說：雅典的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)椤罢?quán)是在全體公民手中，而不是少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上是平等的，任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因貧窮而在政治上湮沒無聞”。

(1)依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述你對(duì)雅典民主政治的看法。

材料二：它是古代世界最典型，最森嚴(yán)的等級(jí)制度。四個(gè)等級(jí)在地位，權(quán)利、職業(yè)，義務(wù)等方面有嚴(yán)格的規(guī)定……各個(gè)等級(jí)之間高低貴賤有別，下一等級(jí)人的人沒資格從事高?等級(jí)人的職業(yè)，不同等級(jí)的人不得通婚。(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出印度種姓制度中統(tǒng)治階級(jí)所包括的階層。并寫出該制度實(shí)質(zhì)。

材料三：封君封臣制是政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度的替代品。這一制度使得社會(huì)連成一個(gè)整體，有了某種秩序，從上到下形成了所謂責(zé)任的“鏈條”。由于有效忠關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系，封君和封臣之間的關(guān)系十分緊密，雖然會(huì)造成權(quán)力的分散，但確實(shí)給地方帶來了安定，形成了一個(gè)很有序的社會(huì)。(3)依據(jù)材料三內(nèi)容，闡述封君封臣制的主要作用是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要概括封君封臣制的基本特征。

材料四：中世紀(jì)早期，農(nóng)奴制度促進(jìn)了西歐主要農(nóng)業(yè)組織形式——采邑的發(fā)展，采邑是大型莊園，包括土地、草場等，以及束縛在土地上的農(nóng)奴。

在西歐，莊園為領(lǐng)主提供日常消費(fèi)的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領(lǐng)主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品。

(4)依據(jù)材料四，說明莊園有什么特點(diǎn)？并指出西歐封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是什么？18.法制建設(shè)是古今中外人類社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，也是衡量社會(huì)發(fā)展程度的重要標(biāo)尺。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：奴隸打自由民的嘴巴或不承認(rèn)自己的主人，要處以割耳之刑。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而劃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。法典中還有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。(1)材料一是對(duì)哪部法律的描述？該法典在法制史上有何地位？

材料二：公元前451年，在平民保民官的強(qiáng)烈提議下，羅馬政府制定法律公布于羅馬廣場。《十二銅表法》規(guī)定：債權(quán)人有權(quán)將不能如期還債的債務(wù)人送交法庭、戴枷拘禁、出賣為奴，甚至處死；在沒有繼承人的情況下，按照死者的遺囑處理財(cái)產(chǎn)繼承問題：在既沒有繼承人又沒有遺囑的情況下，由父系近親成員繼承財(cái)產(chǎn)。

(2)材料二中《十二銅表法》的規(guī)定說明了什么？結(jié)合所學(xué)指出《十二銅表法》有什么進(jìn)步性？

有人說：“羅馬可謂是一個(gè)民主、法治的社會(huì)?！蹦闶欠褓澩?？簡要說明理由。

材料三：查士丁尼認(rèn)為舊有法律文獻(xiàn)過于龐雜，必須整理完善，才能穩(wěn)固帝國的社會(huì)秩序、保證皇帝的專制權(quán)力。為此他命人編修新的法律文獻(xiàn)，編成《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文獻(xiàn)，統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》?！读_馬民法大全》奠定了后世西方大陸法系的基石，對(duì)歐洲許多國家的法律產(chǎn)生了巨大影響。(3)材料三中查士丁尼命人編寫新的法律文獻(xiàn)的主要目的是什么？根據(jù)材料三指出《羅馬民法大全》在世界法學(xué)史上的地位。(4)結(jié)合上述內(nèi)容，談?wù)劰糯捎泻沃卮缶窒扌浴?9.讀圖，回答問題

(1)材料一中，圖1的古代文明與圖2的古代文明有什么不同？造成這種不同的主要因素是什么？(2)請(qǐng)你列舉圖1中“B”處領(lǐng)先世界的文明成果一例。(3)綜上所述，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出世界古代文明呈現(xiàn)出的主要特征。面對(duì)不同文明，我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？

答案和解析1.【答案】A【解析】古埃及法老為自己修建呈角錐體狀的陵墓，它每個(gè)側(cè)面都形似漢字“金”，因此，中國人稱之為“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。故A符合題意；創(chuàng)造金字塔的國度是古埃及，不是古巴比倫、古印度、古羅馬，排除BCD。

故選：A。

本題考查金字塔和埃及文明，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查金字塔和埃及文明，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道創(chuàng)造金字塔的國度是古埃及。2.【答案】B【解析】古埃及位于非洲東北角，世界上最長的河流尼羅河貫穿埃及南北。每年尼羅河定期泛濫，當(dāng)洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，古埃及被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮”。故B符合題意；公元前525年，波斯帝國吞并古埃及；后來，亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領(lǐng)古埃及。古埃及文明沒有延續(xù)下去。排除A；孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期是古代印度文明的鼎盛時(shí)期。排除C；象形文字為研究古埃及開啟新紀(jì)元。排除D。

故選：B。

本題考查金字塔和埃及文明，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查金字塔和埃及文明，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道古埃及被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮”。3.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古巴比倫王國原是幼發(fā)拉底河中游的一個(gè)小國。公元前18世紀(jì)，第六代國王漢謨拉比對(duì)外采取各個(gè)擊破的策略，完成了整個(gè)兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)，建立了一個(gè)龐大的王國，史稱古巴比倫王國。他實(shí)行君主專制制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，還制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。漢謨拉比在位時(shí)是古巴比倫王國最強(qiáng)盛的時(shí)期。故D符合題意；阿育王是印度的國王，排除A；公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，民主政治也隨之發(fā)展到高峰，排除B；屋大維是羅馬帝國的建立者，與“完成兩流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)”不符，排除C。

故選：D。

本題主要考查了古代巴比倫與漢謨拉比的統(tǒng)治，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記古代巴比倫與漢謨拉比的統(tǒng)治。4.【答案】C【解析】古代印度文明最早出現(xiàn)于印度河流域。在印度河流域發(fā)現(xiàn)的哈拉帕和摩亨佐?達(dá)羅等早期文明遺址，年代大約為公元前23世紀(jì)—前18世紀(jì)。故C符合題意；摩亨佐?達(dá)羅遺址屬于古代印度文明，不是古代埃及文明、古代蘇美爾文明、古代華夏文明，排除ABD。

故選：C。

本題考查古印度文明，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查古印度文明，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道摩亨佐?達(dá)羅遺址屬于古代印度文明。5.【答案】C【解析】征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家的是雅利安人。雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)，形成嚴(yán)格的等級(jí)制度，史稱“種姓制度”。

故選：C。

本題考查了古印度。公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩?悉達(dá)多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教，宣揚(yáng)“眾生平等”反對(duì)婆羅門的特權(quán)地位。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記雅利安人征服古代印度建立起奴隸制國家。6.【答案】C【解析】題干給出的是佛教發(fā)源地和傳播路線圖。公元前6世紀(jì)古印度的喬達(dá)摩?悉達(dá)多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教。公元前3世紀(jì)，阿育王在位時(shí)，佛教有了很大發(fā)展，并向外傳播。向北，經(jīng)中亞傳到中國大部分地區(qū)，又從中國傳到朝鮮、日本和越南等國；向南，傳入斯里蘭卡、泰國、緬甸等國和我國境內(nèi)的傣族地區(qū)。

故選：C。

本題考查了佛教。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。

圖片型題目必須認(rèn)真觀察分析圖片中包含的文字，根據(jù)相關(guān)文字的提示信息或準(zhǔn)確識(shí)別圖片確定正確答案。7.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，希臘的地理環(huán)境對(duì)希臘文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，小塊的平原形成了希臘眾多小國寡民的城邦，糧食匱乏使希臘人只能依賴海外貿(mào)易，C項(xiàng)符合題意。

故選：C。

本題考查的是希臘著名的城邦。識(shí)記希臘城邦的突出特點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記古希臘最強(qiáng)大的兩個(gè)奴隸制城邦是雅典和斯巴達(dá)。8.【答案】A【解析】據(jù)“古希臘建筑師們?cè)谠O(shè)計(jì)伊瑞克提翁神廟時(shí)，計(jì)劃把6根單調(diào)的石柱雕刻成少女形象，但少女的脖子纖細(xì)，無法承受神廟的重量，如果加粗少女頸部，則會(huì)影響美觀。建筑師們經(jīng)過冥思苦想終于找到了解決辦法，那就是給每個(gè)少女頸后保留一縷秀發(fā)，再在頭頂加上花籃?！笨芍?，材料既體現(xiàn)了人文精神，又注意到了審美情趣，所以是注重人文與審美契合的建筑理念。選項(xiàng)A符合題意。

故選：A。

本題主要考查古希臘的建筑的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記古希臘的建筑的相關(guān)史實(shí)。9.【答案】D【解析】公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)，中國、印度和希臘成了世界上三個(gè)古典文化中心，人類精神開始了覺醒，當(dāng)時(shí)中國、印度、希臘的哲學(xué)家們提出人與自然和人與人關(guān)系的大問題，并進(jìn)行研究和回答，人的理性精神也從而得到了發(fā)揚(yáng)。D項(xiàng)正確?！拔镔|(zhì)和精神之間的關(guān)系”是古印度的哲學(xué)家提出的，排除A項(xiàng)；“宇宙萬物是由什么組成的”是古希臘的哲學(xué)家提出的，排除B項(xiàng)；“如何建立‘天下為公’的大同社會(huì)”是在古代中國提出的，排除ABC項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)中國、印度、希臘的哲學(xué)家們共同思考的問題的相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記古中國、印度、希臘的哲學(xué)家們的共同之處的相關(guān)史實(shí)。10.【答案】C【解析】A.佛經(jīng)與佛教有關(guān)，排除A。

B.《道德經(jīng)》是老子的著作，排除B。

C.根據(jù)材料“瑪利亞門、最后的審判門、圣安妮門（圣安妮是圣母瑪利亞的母親）”及所學(xué)可知，題干信息與基督教的《圣經(jīng)》有關(guān)，C項(xiàng)正確。

D.《古蘭經(jīng)》是伊斯蘭的經(jīng)典，排除D。

故選：C。

本題考查基督教的相關(guān)內(nèi)容，古代建筑的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記基督教的相關(guān)內(nèi)容，識(shí)記古代建筑的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。11.【答案】B【解析】A．分裂后形成了德意志、法蘭西和意大利的雛形，沒有英國，A不符合題意。

B．國王與下屬關(guān)系不同于中國皇帝與臣僚關(guān)系，說法正確，符合題意。

C．實(shí)行鼓勵(lì)，而不是限制基督教的政策，C不符合題意。

D．國王查理統(tǒng)治時(shí)期的版圖與原來的西羅馬帝國相當(dāng)，不是與羅馬帝國相當(dāng)，D不合題意。

故選：B。

本題考查法蘭克王國和查理曼帝國的歷史。結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考解答。

解答本題要把握法蘭克王國和查理曼帝國的相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答。12.【答案】A【解析】從公元800年，教皇利奧三世為查理大帝加冕開始，在中世紀(jì)的西歐，國王的加冕典禮必須由教皇主持。這一現(xiàn)象從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)的歐洲王權(quán)受到教權(quán)的制約。在西歐封建社會(huì)時(shí)期，基督教會(huì)的羅馬教廷有至高無上的權(quán)力。經(jīng)濟(jì)上教皇和教會(huì)是西歐最大的土地所有者，擁有占據(jù)西歐的三分之一土地。在政治上，神權(quán)高于一切，可以和世俗王權(quán)分庭抗禮。在思想文化領(lǐng)域，形成一元壟斷，可謂是處于一種萬流歸宗的地位，是西歐封建制度的精神支柱。當(dāng)時(shí)西歐的知識(shí)分子，絕大部分都是基督教僧侶。

故選：A。

本題考查了西歐封建等級(jí)制度下的基督教會(huì)。5世紀(jì)西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記西歐封建等級(jí)制度下基督教會(huì)羅馬教廷的地位。13.【答案】D【解析】由材料“無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要罰款”可知，莊園法庭對(duì)一些違法者進(jìn)行懲處，表明莊園法庭維護(hù)了莊園的公共秩序，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)與材料信息無關(guān)，排除；加速了莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解在材料中沒有體現(xiàn)，排除B；莊園法庭與城市的興起無聯(lián)系，排除C。

故選：D。

本題考查莊園法庭的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀。

本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，掌握莊園法庭的相關(guān)知識(shí)。14.【答案】A【解析】10世紀(jì)起，西歐城市重新興起，根本原因在于社會(huì)生產(chǎn)力的提高。10世紀(jì)由于生產(chǎn)力的發(fā)展，西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)的中心的城市，意大利、法國、英國、德意志等都有許多著名的城市。在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級(jí)形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等，富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。

故選：A。

本題考查中世紀(jì)歐洲封建城市。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建城市的興起、特點(diǎn)以及意義。15.【答案】D【解析】中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對(duì)封建制度起了瓦解作用。城市里的市民階級(jí)不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。D選項(xiàng)符合題意。

故選：D。

本題以13、14世紀(jì)，歐洲城市中有一支不斷發(fā)展壯大的新的政治力量為切入點(diǎn)，考查的是資產(chǎn)階級(jí)萌芽的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握資產(chǎn)階級(jí)萌芽的有關(guān)內(nèi)容。16.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，許多西歐城市掙脫了領(lǐng)主與都會(huì)的束縛，城市的復(fù)興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注入了活力?；钴S的社交生活和相對(duì)寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件，增加了人們對(duì)知識(shí)的需求，中世紀(jì)興起的牛津大學(xué)，其最初興起的主要原因是歐洲城市復(fù)興的推動(dòng)。D符合題意。

故選：D。

本題主要考查中世紀(jì)歐洲封建城市。掌握大學(xué)興起的原因。

本題注重考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)能力，注意掌握中世紀(jì)歐洲封建城市的興起、特點(diǎn)以及意義。17.【答案】【小題1】①在伯里克利時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，公民的民主權(quán)利得到擴(kuò)大，公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，使每一名公民都有參政的機(jī)會(huì)，公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，還建立了津貼制度；②占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利，雅典民主政治是少數(shù)奴隸制階級(jí)的民主?！拘☆}2】包括階層：婆羅門、剎帝利。實(shí)質(zhì)：種姓制度是森嚴(yán)的等級(jí)制度，維護(hù)奴隸主階級(jí)利益。【小題3】作用：封君封臣制使得西歐社會(huì)連成一個(gè)整體，形成了良好秩序，對(duì)西歐封建社會(huì)的穩(wěn)定起到了一定的作用；協(xié)調(diào)封建主內(nèi)部的利益；有效統(tǒng)治下層人民。特征：嚴(yán)格的等級(jí)性（或等級(jí)森嚴(yán)）、權(quán)利與義務(wù)交織、有一定的契約意義?！拘☆}4】特點(diǎn)：莊園是獨(dú)立的自給自足的政治經(jīng)濟(jì)單位。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：封建莊園。【解析】（1）本題主要考查雅典民主政治，需要考