學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(16篇)

第頁共頁學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(16篇)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，逐步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作“兵馬未動，糧草先行”。首先，利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長及局部骨干老師，根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資，結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資、學(xué)生知識、本領(lǐng)實際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求”，編寫、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿，為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)形式，奠定了根底。其次，組織全體老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想，深化領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材、新課標(biāo)的要求，把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)備課、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上。1、認(rèn)真制定教學(xué)方案。開學(xué)初，學(xué)校要求全體老師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)方案，要請教學(xué)方案要制定的合理、科學(xué)、可操作性強(qiáng)。教誨處及時收繳，整理歸檔。2、標(biāo)準(zhǔn)備課。根據(jù)教研室要求，結(jié)合校情、學(xué)情，教誨處制定出標(biāo)準(zhǔn)備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求，每月組織對老師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案)作業(yè)、聽評課等進(jìn)展檢查，就學(xué)習(xí)目的的敘寫、重難點(diǎn)確實定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全，教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點(diǎn)打破的設(shè)計、師生雙邊活動設(shè)計及評價、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學(xué)習(xí)目的、教學(xué)資利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)展全面地檢查。并及時將檢查情景進(jìn)展反應(yīng)，提出整改意見。3、認(rèn)真上課。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過程，進(jìn)取踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)形式，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動，采用校內(nèi)教研活動研究課、骨干老師示范課、兄弟學(xué)校交流研究課、行政調(diào)研課、推門巡視課等方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控。促使老師更新教學(xué)理念、改善教學(xué)方法，逐步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。4、精心設(shè)計、布置針對學(xué)習(xí)目的的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查，對作業(yè)分層設(shè)計、修改、訂正情景進(jìn)展監(jiān)視。5、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查、考核、行政調(diào)研聽課等，經(jīng)常定時、不定時對老師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執(zhí)行等進(jìn)展督查并做好記載，對存在的問題及時反應(yīng)并及時催促整改。二、加強(qiáng)師資隊伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)開展1、強(qiáng)化師德建立。我校嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德建立的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)全體老師教書育人的職責(zé)感和使命感。學(xué)校經(jīng)過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校老師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多老師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責(zé)心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任。2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深開展，我校老師的教育教學(xué)理論程度也有了新的打破。經(jīng)過專題講座和理論學(xué)習(xí)，學(xué)校老師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的老師觀、學(xué)生觀、師生觀及開展觀，教育教學(xué)理論程度顯著進(jìn)步。老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、研究教學(xué)問題和撰寫教學(xué)論文的程度不斷得到提升。3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年老師和骨干老師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的老師培訓(xùn)方案，繼續(xù)創(chuàng)辦行知中學(xué)青年老師培訓(xùn)班(博約青年老師聯(lián)盟)，在老師心中結(jié)實樹立終身學(xué)習(xí)的思想。為了不斷進(jìn)步老師的理論程度及教學(xué)本領(lǐng)，學(xué)校進(jìn)取為老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為老師專業(yè)開展搭橋鋪路。本學(xué)期組織學(xué)習(xí)、研討的主要活動有：①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課、示范課、研討課;②骨干老師培訓(xùn)班;③老師讀書心得交流暨表彰活動;④老師課題立項、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動;⑥市級信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場會;⑦設(shè)計行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表，全程對老師課堂教學(xué)進(jìn)展跟蹤、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個學(xué)科，定時、定點(diǎn)參加學(xué)科組教研活動，研究“導(dǎo)學(xué)案”，團(tuán)體進(jìn)展二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學(xué)校系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動;⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會等。讓更多、更新的專業(yè)理論、教學(xué)方法、技巧、經(jīng)歷有效交融，在研究交流中不斷成長、開展。三、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面開展1、創(chuàng)新課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過程，進(jìn)取踐行“自主式”(個體先學(xué)小組討論團(tuán)體探究)“合作式”(自信嘗試自力探究自覺達(dá)成)的課堂教學(xué)形式，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”;“關(guān)注每一個、關(guān)心每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學(xué)理念，堅決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、觀察表、分層作業(yè)等，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。2、豐富學(xué)校文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展，學(xué)校文體活動是培養(yǎng)人才，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時代精神的學(xué)校文化、良好的育人環(huán)境，是全面施行素質(zhì)教育的根底。我校重視學(xué)校文化建立，狠抓學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作。本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)校文化活動，如：進(jìn)一步加強(qiáng)班團(tuán)體文化建立評比系列活動;老師、學(xué)生讀書活動;學(xué)生演講比賽;讀書、科技、普法、書畫大賽;音樂、美術(shù)、書法、橄欖球等學(xué)生社團(tuán)活動;中考學(xué)科根底知識競賽等等，充分表達(dá)思想性、藝術(shù)性、知識性、興趣性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取參與，使學(xué)生個性及本領(lǐng)得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。師生在和諧、安康、歡樂的環(huán)境中發(fā)奮工作學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。四、健全多元評價機(jī)制，促進(jìn)師生和諧開展1、課堂教學(xué)評價(小班化課堂教學(xué)觀察表)。圍繞學(xué)校提出的評價導(dǎo)向(興趣、習(xí)慣、協(xié)調(diào)、人際、自省)，對老師的教、學(xué)生的學(xué)的情景進(jìn)展多元評價，促進(jìn)師生和諧開展。2、進(jìn)一步完善“行知中學(xué)教職工績效考核方案”、“質(zhì)量目的提升獎勵方案”等。五、其他方面做好各項日常工作，按方案組織召開有關(guān)會議，布置工作，做好上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調(diào)研考試，及時對月考、期中、期末進(jìn)展分析^p、總結(jié)、表彰，及時布置、搜集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關(guān)考核、評價制度等。六、問題和缺乏局部年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，和先進(jìn)學(xué)校相比，還有較大差距;局部老師自主學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，科研意識不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，異常是在凸顯“以學(xué)定教，知行合一”教學(xué)思想、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)形式方面，固步自封，陳舊的教學(xué)觀念比擬頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在有不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，結(jié)實樹立教書育人的崇高信念，真正把學(xué)校的開展、老師的開展、學(xué)生的開展落實在每一項工作當(dāng)中。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我擔(dān)任了一、三、六年級的校本課程教學(xué)工作，其中包括《簡筆畫》、《貼畫》、《剪刻紙》。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向，更加扎實有效地開展今后的校本課程教學(xué)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，并認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧，碰上學(xué)得慢的學(xué)生，我細(xì)致地進(jìn)展個別指導(dǎo)，手把手地教，面對面的輔導(dǎo)，邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握根本技能，如何讓我們的學(xué)生喜歡校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上，我精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)____同收獲，體驗快樂。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的根底等情況，精心備課，設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識，學(xué)習(xí)新知識，使課堂生動、活潑、豐富多彩。進(jìn)步了學(xué)生動腦動手的才能，讓學(xué)生通過自己努力獲得知識技能，豐富了學(xué)生的智識，增加了新的體驗，真正的進(jìn)步了孩子們動腦、動手的才能，促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面開展。一年級：一年級的《簡筆畫》看似簡單，但對于低年級的小學(xué)生來說是有一定難度的，我首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫時的坐姿、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于繪畫的根底局部，我精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，突出重難點(diǎn)，耐心輔導(dǎo)。同時，我鼓勵學(xué)生，在繪畫中可以添加自己的想象，不必和老師的范畫一模一樣，應(yīng)該有自己的獨(dú)特想法，一次來培養(yǎng)學(xué)生的想象才能和大膽創(chuàng)新的意識。孩子們的作品活潑、生動，色彩艷麗，他們用畫筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界。三年級：三年級的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了調(diào)整，由簡到繁、從易到難，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的'入手，再到學(xué)生自己設(shè)計圖案，到最后有小組自己設(shè)計并制作漂亮的紙貼畫。我們還將棉花貼在了紙上，做成了漂亮、實用的裝飾物，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，用創(chuàng)意妝點(diǎn)生活的樂趣。六年級：六年級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大。在課上，由于要用到剪刀和刻刀，我特別注意平安教育，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和別人的生命平安。本學(xué)期的剪刻紙，主要以簡單的圖片為主。結(jié)合學(xué)生實際情況，我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻，并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美，感受其獨(dú)特的魅力，并激發(fā)他們制作的__。每逢上課的時候，總會有學(xué)生說，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著急了。平日里特別淘氣的孩子在校本課上積極參與，在剪刻的過程到中很認(rèn)真的完成每一個作品?？梢娝麄儗艨碳埖南矚g程度。當(dāng)然，我們還有許多困難與問題學(xué)要解決，但是，我有決心，有信心，一定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的教學(xué)工作開展的豐富多彩，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三一學(xué)期來，我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作方案和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作方案。以教學(xué)質(zhì)量建立為中心開展工作。本學(xué)期教學(xué)各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的根底。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)展教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位老師制定工作目的，明確工作任務(wù);期末，對到達(dá)目的的老師進(jìn)展獎勵，樹立了教學(xué)典范，增強(qiáng)了老師間的競爭意識。每學(xué)期要求老師開學(xué)有方案，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析^p。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修改以及聽課、評課、考察，均是教學(xué)管理的一局部，本學(xué)期，我校標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的開展。1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期實在可行的教育教學(xué)工作方案，開學(xué)就組織全體老師學(xué)習(xí)、討論，使全體老師在詳細(xì)的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。2、在備、講、輔、批、改、評、考七個教學(xué)環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)視檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，使每個老師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真修改、認(rèn)真組織考評。3、標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，學(xué)校堅持每周檢查各科組老師的工作方案落實情況，標(biāo)準(zhǔn)了老師的備課，要求老師提早備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)展中段檢測的方式摸底，深化分析^p各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析^p問題的根，增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、實在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過老師對單元檢測的反思全面理解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)展表彰。學(xué)校進(jìn)展了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位理解老師的教學(xué)情況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深化人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)絡(luò)起來，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。為了使學(xué)生各方面都得到全面開展，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份開展了“愛心捐贈”、“經(jīng)典誦讀”等活動以及培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，獲得的成績有目共睹，老師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和缺乏。老師的自身素質(zhì)和綜合才能參差不齊，老師資的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)步。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目的一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四在過去的2023年，石門小學(xué)上下一心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質(zhì)量，打造幸福校園”的理念，認(rèn)真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，扎實推進(jìn)校園文化建立，積極踐行教育“學(xué)在”品牌建立。一年來，學(xué)校沿著年初制訂的目的，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，認(rèn)真施行素質(zhì)教育，努力進(jìn)步教育質(zhì)量，積極創(chuàng)立豐富多彩的校園文化等方面獲得了一定的成績?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的根底保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之——“師德師風(fēng)提升年”，要求每位老師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍，繼續(xù)深化開展學(xué)習(xí)“最美老師”，爭做“最美老師”各項活動;認(rèn)真組織老師開展“學(xué)在”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立典范，鼓勵老師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“感動校園老師”評選活動。特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動開展得有聲有色。從中國最美老師張麗莉到市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，再至學(xué)校中“感動校園”老師的現(xiàn)身說法，每位老師都切實在實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，鼓勵她們時時用“最美”要求自己。如今，學(xué)校中的每一位老師都樹立了作為一名人民老師的責(zé)任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立典范，埋頭苦干，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建立和管理，千方百計提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理教學(xué)常規(guī)的落實是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與修改等。教誨處每學(xué)期期中、期末對老師的備課、作業(yè)修改良行細(xì)致地檢查，并形成總結(jié)，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀老師進(jìn)展表揚(yáng)，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正。學(xué)校針對青年老師，開設(shè)了專門的備課、課堂、修改等常規(guī)的培訓(xùn)活動。組織學(xué)校骨干老師擔(dān)任新老師的師傅，為她們進(jìn)展手把手地指導(dǎo)。學(xué)校還建立了由校長、副校長、教誨處兩位主任、工會____等5人組成的“抓常規(guī)、促標(biāo)準(zhǔn)”督查小組，建立《石門小學(xué)“抓常規(guī)促標(biāo)準(zhǔn)”工作紀(jì)律》。每周輪流對老師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、平安等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)展督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)展行為習(xí)慣教育學(xué)校以貫徹施行《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)那么，對學(xué)生進(jìn)展愛國教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大局部學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。3.狠抓平安常規(guī)，保障校園平安學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴(yán)格的老師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任老師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合平安活動月開展了平安逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。(一)完善教科研隊伍，標(biāo)準(zhǔn)教科研活動1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓勵工作，發(fā)揮青年老師的帶頭示范作用，激發(fā)中年老師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氣氛。在濃郁的互相學(xué)習(xí)、互相合作的教研氣氛中更新觀念，加強(qiáng)老師開展科研工作的主動性。2.扎實做好我校主持的衢州市、市兩級課題結(jié)題工作，認(rèn)真總結(jié)，深化反思，整理出我校課題研究的經(jīng)歷和缺乏，以利今后的課題研究工作。(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步教科研程度根據(jù)我校青年老師占全校老師總數(shù)76%的實際情況，學(xué)校繼續(xù)堅持以培養(yǎng)青年老師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校老師素質(zhì)提升工作方案，學(xué)校在青年老師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作：1.集體備課，資共享學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學(xué)集體備課時間。以年級學(xué)科為單位，每位老師備課一單元，并講解，進(jìn)展集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課老師手中。2.開展“江郎夜話”老師讀書論壇老師自行進(jìn)展閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍，統(tǒng)一采用閱讀老師公開講座的形式對全體老師進(jìn)展講授。通過活動老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過交流，老師們到達(dá)了資的共享。每個學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書老師”，獲得了較好效果。3.老師“根本功pk賽”全體老師分學(xué)科，開展“根本功pk賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析^p、下水文、解題賽等?；剡^頭來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：兩次寫字比賽后，第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中，第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!4.教學(xué)札記真實有啟一年來，學(xué)校共收到青年老師教學(xué)札記近1000篇，并選擇優(yōu)秀的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“石門小學(xué)幸福教育”教育博客中，供全體老師展示交流。通過活動，我們老師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。5.教研課堂扎實有效一年來，學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)形式的改革與探究以及“生本課堂，活力教學(xué)”這一主題進(jìn)展課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究形式。使小組備課磨課的靈敏性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年老師的活力教學(xué)與老老師的經(jīng)歷之談融會貫穿!6.聘請外援講座，注入新穎活力20xx年上學(xué)期，我們按方案邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展理論——論文——課題的課題研究形式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)形式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進(jìn)展了兩次課件制作培訓(xùn);10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸?！钡闹v座……受到廣闊老師的好評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采，更為我校的校本培訓(xùn)注入了新穎的活力!7.以教學(xué)案例、課題研究為載體，開展系列大考慮、大討論活動。學(xué)校通過組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評比，使老師們養(yǎng)成了靜心考慮教育的習(xí)慣。學(xué)校還對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)展了整理，分裝成冊，成為了學(xué)校教育工作珍貴的財富。通過組織老師參加教育局開展的“學(xué)在”系列討論，提升了老師們教育教學(xué)的大局觀，擴(kuò)大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。學(xué)校文化建立是教育科學(xué)和諧開展的必然要求，是學(xué)校存在的根本價值所在，是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動力，是創(chuàng)立學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目的。強(qiáng)通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，進(jìn)步了學(xué)生綜合素質(zhì)，形成了良好的文化氣氛。1.開展“文明行為，文化校園”系列活動①從20xx年學(xué)校校園播送開通以后，每周三中午的校園“紅領(lǐng)巾播送站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經(jīng)典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機(jī)，開展系列活動。清明前夕，學(xué)校局部師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思，使孩子們受到了良好的熏陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學(xué)生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫(yī)。學(xué)校立即發(fā)動了全體師生進(jìn)展獻(xiàn)愛心活動，共籌到善款17500元，并及時送到毛周俊家人手中。④6月份，學(xué)校舉行了“校園文化，展現(xiàn)自我”為主題第八屆藝術(shù)節(jié)專場演出。舞蹈《勞動最榮耀》等節(jié)目為整個藝術(shù)節(jié)增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現(xiàn)場賽，激發(fā)了學(xué)生對藝術(shù)的濃重興趣;⑤學(xué)校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進(jìn)生活愛我家園”主題春游、秋游活動。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受美妙的生活。2.積極落實課外閱讀活動組織全校各班開展每個學(xué)生“每月一書”讀書活動，每學(xué)期背誦10首經(jīng)典古詩、2篇經(jīng)典小古文，期末學(xué)校教誨處進(jìn)展檢查。每學(xué)期開展一次全校性的“經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。3.實在落實“體藝2+1”落實陽光體育活動，學(xué)校在每天一小時陽光體育運(yùn)動的根底上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛煉安康的體魄。如：低段的播送操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。學(xué)校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術(shù)組開設(shè)書法、繪畫興趣小組。以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的校園藝術(shù)文化氣氛。4.利用班會、晨會，強(qiáng)化平安衛(wèi)生教育和管理本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比擬顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。石門小學(xué)把平安保障作為促教育開展、強(qiáng)教育內(nèi)涵的根本之舉，以工程為載體，積極開展學(xué)?；ā⒔逃b備、后勤管理等各領(lǐng)域的工程謀劃建立和創(chuàng)新活動。1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生乘坐接送車輛的管理、平安教育工作。學(xué)校一方面屢次通過致家長一封信等形式，引導(dǎo)家長、教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐三無車輛;另一方面積極協(xié)調(diào)公交公司，細(xì)致認(rèn)真地安排老師做好學(xué)生乘車的路隊接送工作。2.加大投入，改善閱讀條件學(xué)?？酥朴布O(shè)施差的困難，積極籌措資金，今年學(xué)校又新增圖書6500多冊，認(rèn)真組織各班學(xué)生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。3.石門小學(xué)遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標(biāo)段10多個施工作業(yè)點(diǎn)已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學(xué)生在明年秋季順利入學(xué)。4.今年學(xué)校新增學(xué)生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學(xué)校班級多媒體(電子白板)到達(dá)了全覆蓋。20xx年我校老師共有32篇論文在市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責(zé)任感中快樂成長》在《浙江教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流師與生共進(jìn)》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發(fā)芽、生根、結(jié)果》獲市學(xué)科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲市三等獎。課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學(xué)六年級“屢犯錯誤”學(xué)生的教育對策及研究》獲市一等獎;周良明主持的市重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)生“膽商”現(xiàn)狀及進(jìn)步策略的理論與研究》獲市二等獎;其他六項課題獲市三等獎。20xx年學(xué)校又有七項課題分別在衢州和立項。在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平艷老師在“市中小學(xué)德育導(dǎo)師根本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓(xùn)，徐春娟在市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員。另有10多位老師在各類比賽中獲市二、三等獎。學(xué)生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。學(xué)校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有缺乏，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚(yáng)長避短，在困境中求開展，在成績上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個新的臺階。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都獲得了突出成績。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。教學(xué)成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)歷體會，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)才能，注重根底知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好根底，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。繼續(xù)探究討論式教學(xué)法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”，并形成了一種形式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的才能和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和表達(dá)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)形式》獎的根底上，在省骨干老師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)展了經(jīng)歷介紹。作為一名高級老師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)展教育科研，進(jìn)展理論和理論上的探究。參加了市教研室的《同步目的練習(xí)》、省教育出版社的《根底訓(xùn)練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《根底訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編。我的錄象課《氯氣》在省骨干老師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)展了研討。作為一名高級老師，我能不斷指導(dǎo)青年老師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進(jìn)展了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制，打破了教研組構(gòu)造。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極及時落實。工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長、和局部骨干老師來帶動全組的工作，使得工作進(jìn)展的有條不紊。全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體凝聚力增強(qiáng)。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性。學(xué)案教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)法等，可以說是獨(dú)一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇六幾年來，本人堅持重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實黨的xx大精神，認(rèn)真落實科學(xué)開展觀，貫徹執(zhí)行黨的根本道路、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度。以《義務(wù)教育法》和《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》為根據(jù)，嚴(yán)格按照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想行為和職業(yè)行為。能認(rèn)真全面的貫徹國家的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)，始終做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在工作過程中，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤懇奉獻(xiàn)，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作高度負(fù)責(zé)，積極主動地開展各項工作，獲得顯著的工作成效，得到社會及全校師生的一致好評。幾年來，我校校長幾度外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人能不辱使命，很好地主持并開展學(xué)校工作，使學(xué)校工作保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)，受到校長及全體師生的贊譽(yù)。幾年來，本人先后被評為"縣體育科骨干老師"、"縣先進(jìn)德育工作者"、"縣先進(jìn)教育工作者"、參加縣中小學(xué)體育老師說課比賽獲得中學(xué)組一等獎，參加縣中小學(xué)老師崗位練兵競賽或者獲得多媒體課件制作三等獎等獎項。幾年來，本人均分管理學(xué)校的政工和師生食堂的管理工作，及《體育與安康》學(xué)科的教育教學(xué)工作兼課外體育訓(xùn)練與活動任務(wù)，對詳細(xì)的工作做如下總結(jié)：一、在政工工作方面認(rèn)真組織、深化學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建立施行綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師隊伍建立的意見》，深化領(lǐng)會、統(tǒng)一認(rèn)識、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅持"五育并舉，德育為先"。根據(jù)學(xué)校實際，強(qiáng)化德育功能，推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，努力進(jìn)步德育工作的針對性和時效性。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅持德育工作與老師的以身立教相結(jié)合，把學(xué)校全體老師培養(yǎng)成思想覺悟高，業(yè)務(wù)才能精的老師隊伍。使全體老師業(yè)務(wù)才能過硬，思想更具先進(jìn)性，行動上更具有典范的力量。大力弘揚(yáng)"平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感"的精神，開展形式多樣的師德教育活動，積極引導(dǎo)全校老師樹立崇高的職業(yè)理想，全面進(jìn)步師德素養(yǎng)，促進(jìn)以德治校的良好教風(fēng)的形成。全校教職工熱愛學(xué)生，無體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。全體老師廉潔從教，無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。2、建立健全德育工作隊伍建立，落實工作機(jī)制，使全校每位教職工都成為德育工作者。加強(qiáng)班主任管理工作，挑選并培養(yǎng)才能強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的老師擔(dān)任班主任工作。認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實進(jìn)步班主任的管理程度。加強(qiáng)班集體建立，建立健全班級管理制度，班主任工作過程管理有布置、有檢查、有反應(yīng)、有落實、有評價。班主任各項工作落實到位，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌的形成。幾年來，有多個班級被評為縣先進(jìn)班集體，有多人次被評為縣優(yōu)秀班主任。3、重視校園文化建立，通過系列活動，進(jìn)一步優(yōu)化教書育人環(huán)境，盡力使校園里的每一人、每一事、每一物都能給人以啟示、熏陶。堅持以活動為載體，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并在活動中受到教育，得到鼓勵。在潛移默化中教育學(xué)生，從而起到了"潤物細(xì)無聲"的良好教育效果。4、抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在抓養(yǎng)成教育時做到兼顧抓日常與重點(diǎn)工作，特別強(qiáng)調(diào)"抓反復(fù)及反復(fù)抓"，在教育的各個環(huán)節(jié)上，把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念作為德育的落腳點(diǎn)，堅持以"四有"為目的，以愛國教育為中心，根據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和守那么》的要求，開展各項教育活動，獲得了良好的教育效果。5、加強(qiáng)學(xué)校平安保衛(wèi)工作。統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識，始終把校園平安作為學(xué)校工作的重中之重來抓。工作過程中采取有效措施，精心組織，周密部署，落實學(xué)校平安工作責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實，做到思想到位，措施到位，人員到位，責(zé)任到位，強(qiáng)化平安管理，配置安保人員，安保器具及監(jiān)控設(shè)備，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班及24小時值班制度。確保學(xué)校平安穩(wěn)定，幾年來沒有發(fā)生師生傷害事故。同時加強(qiáng)平安教育，開展形式多樣的平安教育和法制教育，充分利用課堂教學(xué)、班會、校會舉行平安教育講座，印發(fā)平安教育宣傳材料，開設(shè)平安教育主題班會，指定平安教育防護(hù)禁令，舉行板報及圖片展等活動，對學(xué)生進(jìn)展遵紀(jì)守法和防交通事故、防火防水、防食物中毒、防不法分子損害、防詐騙等為重點(diǎn)的平安專題教育，不斷進(jìn)步師生的平安意識和自防自救才能，獲得良好的教育效果。6、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，建立家庭、社會和學(xué)校"三位一體"的教育網(wǎng)絡(luò)，要求老師定期家訪，及時理解學(xué)生的情況，同時向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，同工有針對性地對學(xué)生進(jìn)展教育，以期到達(dá)最正確的教育效果。7、加強(qiáng)控輟管理。制定控輟措施并付諸施行。把控輟工作引入班級量化管理。加強(qiáng)對學(xué)生及家長進(jìn)展知識重要性教育，開展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)的宣傳教育活動，爭取鎮(zhèn)、村政府支持，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立班級日志制度，掌握動態(tài)，及時進(jìn)展疏導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，獲得了良好的控輟效果。8、抓常規(guī)檢查，以量化管理評價工作實效，建立健全管理制度，注重過程管理，堅持以人為本，以德感人，以德服人，克制"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"的通病，從而使全校老師形成合力，進(jìn)步德育工作的時效性。二、在食堂管理方面以"保質(zhì)保量、確保平安、為師生效勞"為宗旨。本人堅持檢查催促，并做好檢查記錄，對存在的問題及時反應(yīng)，并要求馬上整改。加強(qiáng)食堂硬件設(shè)施建立，完善了"三防"設(shè)施，盡力按有關(guān)規(guī)定配置設(shè)備。建立健全管理制度，做到責(zé)任到人，層層抓落實，確保膳食質(zhì)量，確保師生安康。三、在學(xué)科教育教學(xué)方面本人一直擔(dān)任《體育與安康》的教育教學(xué)工作，能根據(jù)大綱的要求和學(xué)校的實際，以進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)為基準(zhǔn)進(jìn)展組織教學(xué)，做到備好課，上好課。使學(xué)生真正掌握體育技能和根底知識，進(jìn)步體質(zhì)及思想品德程度，同時樹立終身體育的觀念，很好地完成教學(xué)任務(wù)。在近幾年對學(xué)生進(jìn)展體質(zhì)測試中，合格率到達(dá)了95%以上，今年擔(dān)任初三體育課教學(xué)，組織參加中考體育測試，參測者只有一人沒有合格，參測者合格率達(dá)98.5%。能認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極參加各項教研教改活動，獲得良好的成效。20_年5月參加__縣中小學(xué)體育老師說課比賽獲中學(xué)組一等獎，20_年6月參加__縣和中小學(xué)崗位練兵競賽活動獲多媒體課件制作三等獎。積極開展課外體育活動，認(rèn)真組織運(yùn)動隊訓(xùn)練，獲得了優(yōu)異的成績，學(xué)生田徑運(yùn)動隊參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會，曾獲得初中組團(tuán)體總分第八名、第五名、第十名，培養(yǎng)的學(xué)生梁少強(qiáng)在20_、20_、20_參加市少年運(yùn)動會上均進(jìn)入前八名。四、本人在做好學(xué)校管理和教學(xué)工作的同時，能不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究新時期的教育教學(xué)新思路，堅持在職進(jìn)修及脫產(chǎn)培訓(xùn)，20_年參加北京體育大學(xué)本科函授畢業(yè)，20_年至20_年2月，參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，20_年5月至20_年元月參加__市""、第二期校長崗位進(jìn)步培訓(xùn)，均完成培訓(xùn)方案規(guī)定的課程與學(xué)時，經(jīng)考核成績合格。本人能堅持在職進(jìn)修，不斷進(jìn)步理論程度及業(yè)務(wù)才能，將更好地效勞于學(xué)校管理和學(xué)科的教育教學(xué)。五、存在的問題1、對現(xiàn)代信息教育手段的掌握和應(yīng)用還處于初級階段，還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的要求。2、對新課程改革的前沿信息掌握不夠及時全面。3、學(xué)校管理及教育教學(xué)經(jīng)歷、理論程度尚不夠豐富。針對存在的問題，本人將在做好本職工作的同時，盡量爭取時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，以進(jìn)步自身的管理程度和業(yè)務(wù)才能。幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職工的支持下，我認(rèn)真貫徹教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的方針，獲得了顯著的成績。面對成績，我不自滿，我清楚地認(rèn)識到存在的問題和以后努力的方向。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我將努力克制缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)在職進(jìn)修，努力進(jìn)步組織管理才能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為更好地開展各項管理工作打下扎實的根底，從而更好地開展學(xué)校管理及教育教學(xué)工作，使自己成為一名更加合格的教育教學(xué)工作者。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇七本學(xué)期，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點(diǎn)，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深化實行改革，逐步改變教學(xué)形式。加強(qiáng)老師隊伍建立，調(diào)動全體老師、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)、工作熱情，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，總結(jié)如下：作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子，面臨著理論高效課堂、進(jìn)步成績和特色校創(chuàng)立、校園文化建立的多重壓力，我們通過學(xué)習(xí)，虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見，大大進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)程度。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進(jìn)步理論程度和管理才能。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析^p學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作方案、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班主任工作方案，行之有效的教育教學(xué)工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評估工作。積極推動和組織家訪工作，深化理解家長對我校的工作意見，及有關(guān)老師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校、社會、家庭的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開場，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)課。深化學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)形式，以“還課堂給學(xué)生”為中心，以進(jìn)步學(xué)困生為抓手，實在推進(jìn)教學(xué)理念、方法、形式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽課，理解教學(xué)改革的動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為深化指導(dǎo)課堂教學(xué)作根據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師互相聽課、評課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和研討才能。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。一年來，我校注重對老師隊伍的建立。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷進(jìn)步老師管好班為重點(diǎn)，不斷激發(fā)其獻(xiàn)身山區(qū)教學(xué)的積極性，使青年老師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機(jī)，學(xué)實在把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動進(jìn)展德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)展五愛教育。3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育;4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;5、要求老師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進(jìn)展德育教育。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們，以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參與聽課和研討交流，上好跟進(jìn)課，并就教學(xué)中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。并鼓勵老師自己出試題，對學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進(jìn)展考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌，老師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學(xué)生抄襲別人試卷，讓他們明白只有平時努力學(xué)習(xí)，才能獲得優(yōu)異成績。每次月考設(shè)班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎兩種獎勵。鼓勵學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)。3、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。(2)做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國網(wǎng)的開通并投入使用，使學(xué)籍管理的維護(hù)不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的時代。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能，才能適應(yīng)時代開展的要求。(3)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，主任室每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)修改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生。(4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。(5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)立，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽，興趣運(yùn)動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了根底。也極大地推動和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)立。(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進(jìn)步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強(qiáng)學(xué)生的根底知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以進(jìn)步畢業(yè)班成績。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。4、加強(qiáng)對學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。3、學(xué)校廣辟路徑，消除平安隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開展平安宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧校園。5.學(xué)校與社會愛心人士獲得聯(lián)絡(luò)，解決了多名貧困學(xué)生的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊和局部體育器材。回憶一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊伍建立。但是，在本學(xué)年度，還存在一些缺乏?；厥走^去，成績有所進(jìn)步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇!學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇八本學(xué)期，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點(diǎn)，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深化實行改革，逐步改變教學(xué)形式。加強(qiáng)老師隊伍建立，調(diào)動全體老師、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)、工作熱情，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建立，充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子，面臨著理論高效課堂、進(jìn)步成績和特色校創(chuàng)立、校園文化建立的多重壓力，我們通過學(xué)習(xí)，虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見，大大進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)程度。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進(jìn)步理論程度和管理才能。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析^p學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作方案、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班主任工作方案，行之有效的教育教學(xué)工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評估工作。積極推動和組織家訪工作，深化理解家長對我校的工作意見，及有關(guān)老師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校、社會、家庭的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開場，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)課。深化學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)形式，以“還課堂給學(xué)生”為中心，以進(jìn)步學(xué)困生為抓手，實在推進(jìn)教學(xué)理念、方法、形式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽課，理解教學(xué)改革的動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為深化指導(dǎo)課堂教學(xué)作根據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，老師互相聽課、評課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和研討才能。二、重視隊伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。一年來，我校注重對老師隊伍的建立。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷進(jìn)步老師管好班為重點(diǎn)，不斷激發(fā)其獻(xiàn)身山區(qū)教學(xué)的積極性，使青年老師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機(jī)，學(xué)實在把老師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動進(jìn)展德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)展五愛教育。3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)展思想政治教育;4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;5、要求老師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進(jìn)展德育教育。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們，以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體老師參與聽課和研討交流，上好跟進(jìn)課，并就教學(xué)中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。并鼓勵老師自己出試題，對學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進(jìn)展考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌，老師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學(xué)生抄襲別人試卷，讓他們明白只有平時努力學(xué)習(xí)，才能獲得優(yōu)異成績。每次月考設(shè)班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎兩種獎勵。鼓勵學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)。3、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。(2)做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國網(wǎng)的開通并投入使用，使學(xué)籍管理的維護(hù)不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的時代。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能，才能適應(yīng)時代開展的要求。(3)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，主任室每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)修改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生。(4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。(5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)立，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽，興趣運(yùn)動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了根底。也極大地推動和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)立。(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進(jìn)步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強(qiáng)學(xué)生的根底知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以進(jìn)步畢業(yè)班成績。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。4、加強(qiáng)對學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。3、學(xué)校廣辟路徑，消除平安隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開展平安宣傳教育活動，創(chuàng)立平安和諧校園。5.學(xué)校與社會愛心人士獲得聯(lián)絡(luò)，解決了多名貧困學(xué)生的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊和局部體育器材?；貞浺荒陙?，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊伍建立。但是，在本學(xué)年度，還存在一些缺乏。回首過去，成績有所進(jìn)步，面對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇!學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇九一、抓好全區(qū)參訓(xùn)老師的教學(xué)及教學(xué)組織工作(一)、非學(xué)歷教育1、啟動《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)20__年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組老師承當(dāng)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步進(jìn)步了老師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德程度有了進(jìn)一步的進(jìn)步。2、繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)為了進(jìn)步中小學(xué)各學(xué)科老師的專業(yè)知識和教學(xué)才能，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請專家、教授、特級老師、名師講學(xué)，使老師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深化的認(rèn)識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)全區(qū)中小學(xué)老師共有800人報名參加培訓(xùn)、通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合才能得到很大進(jìn)步，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。4、新課程改革培訓(xùn)高中的政治老師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目的：幫助高中的政治老師深化理解高中的政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、構(gòu)造和內(nèi)容，從而進(jìn)步了高中老師施行新課標(biāo)的教學(xué)才能和程度，為施行新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。中學(xué)政治骨干老師新課程理論與理論研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)老師。培訓(xùn)目的是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與理論的討論。中學(xué)地理骨干老師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)歷的老師承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與理論相結(jié)合的方法進(jìn)展有針對性的培訓(xùn)。在進(jìn)展理論學(xué)習(xí)的同時，帶著學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓(xùn)效果。區(qū)級骨干老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干老師參加，學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師搜集信息、分析^p信息、處理信息的才能和制作課件的才能都得到了很大的進(jìn)步。5、繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化。6、區(qū)級骨干老師培訓(xùn)本學(xué)年主要對區(qū)校骨干老師進(jìn)展老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干老師進(jìn)展老師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步了骨干老師師德程度。并組織骨干老師結(jié)合工作理論又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干老師上交的師德案例進(jìn)展挑選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干老師師德論文集》。7、新老師培訓(xùn)。為了進(jìn)步新老師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新老師培訓(xùn)方案，更突出實效性、針對性。注重了對新老師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)根本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新老師參加李培訓(xùn)。8、組織局部骨干老師參加“綠色耕耘行動方案”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織施行的“綠色耕耘行動方案”培訓(xùn)工程，自20__年7月開場到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈敏多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。(二)學(xué)歷教育在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，進(jìn)步新生錄取率。20__年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校老師承當(dāng)?shù)恼Z文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開場成績是較高的，對進(jìn)步錄取率起到了較大的作用。(三)校本培訓(xùn)1、開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)老師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織老師進(jìn)展了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，老師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織老師進(jìn)展成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎勵。2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)局部學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報，召開老師座談會，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長、老師的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開展不平衡。表如今領(lǐng)導(dǎo)重視程度、老師的認(rèn)識程度不平衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不平衡;師資隊伍不平衡等影響了局部學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后，教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范?；顒樱瑤尤珔^(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深化開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的老師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動一批薄弱校，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和程度，進(jìn)步我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體程度，推動全區(qū)普教工作走上新臺階。二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作(一)老師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)老師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20__年校本培訓(xùn)內(nèi)容的方案和詳細(xì)安排。今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于進(jìn)步學(xué)校老師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個性開展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建立。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面進(jìn)步我校干部老師素質(zhì)進(jìn)步老師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開場培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：(1)組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深化理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，老師深化認(rèn)識到，培訓(xùn)者必須不斷進(jìn)步素質(zhì)，才能真正樹立為基層效勞的意識，才能為基層做好效勞工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。(2)、加強(qiáng)對老師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要，進(jìn)步老師終身學(xué)習(xí)的才能。組織40歲以下老師學(xué)習(xí)計算機(jī)根底知識——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)老師學(xué)習(xí)積極性。(3)、強(qiáng)化老師教科研意識，進(jìn)步老師教科研才能和程度。開展專題活動，主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)形式，管理效勞觀念、手段、方法的探究”。在全校老師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理效勞觀念的研討活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象。結(jié)合老師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)開展的需要，進(jìn)步老師隊伍整體素質(zhì)，培訓(xùn)科研型的老師隊伍，以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)開展。(4)校本培訓(xùn)管理學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室詳細(xì)組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)老師建立檔案(一人一檔)，記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。為把我校建立學(xué)習(xí)性組織，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》，組織全體老師參加師德培訓(xùn)、計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題活動。老師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時組織老師參與市區(qū)組織的各項培訓(xùn)。1、北京老師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：2、計算機(jī)老師參加因特將來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);3、推薦老師參加英語全國骨干老師、普通話新大綱、初中的政治和語文骨干老師培訓(xùn);4、組織小學(xué)老師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理老師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動方案”的培訓(xùn)，我校老師普遍反映受益匪淺，對進(jìn)步培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的'作用。通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)才能和程度方面也有較大進(jìn)步，為更好的開展我區(qū)老師培訓(xùn)奠定良好的師資根底。(三)教育科學(xué)研究1、根據(jù)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反應(yīng)、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反應(yīng)等項培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干老師《師德案例選編》。2、組織老師進(jìn)展“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。3、強(qiáng)化研究意識，開展研修活動。學(xué)科老師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實際開展專題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況老師、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級，學(xué)校給予獎勵，并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理睬，組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。4、開展繼續(xù)教育活動。本學(xué)期的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)形式，管理效勞觀念、手段、方法的探究”。在全校老師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理效勞觀念的研討活動，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象奠定了良好的根底。5、堅持校內(nèi)外調(diào)研制度。老師深化教學(xué)第一線，開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動，其中本學(xué)期老師聽課共計380節(jié)，人均到達(dá)了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點(diǎn)放在適應(yīng)老師新課程需要、為基層教學(xué)效勞上，深受基層中小學(xué)的。6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：組織新老師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位老師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路，會上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題進(jìn)展了充分的討論。與會的老師深深感到：這種開課匯報形式好，老師間互相取長補(bǔ)短，有利于本校老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。各教研組長組織本組老師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動;組織繼續(xù)教育，制定教學(xué)論文評審條件，開展論文評審活動，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。三、本學(xué)期教學(xué)效果1、培訓(xùn)。(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、老師和結(jié)合辦學(xué)單位的一致好評，培訓(xùn)效果好。2、獲獎。(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語老師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)局部小學(xué)英語老師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語老師技能展示”大賽，并獲得“最正確教學(xué)設(shè)計獎”，捧得獎杯和獎狀。(2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20__年函授教育先進(jìn)單位”獎勵。(3)普通話程度測試獲得“北京市普通話程度測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。3、教育教學(xué)研究成果。(1)繼續(xù)教育辦公室組織局部我校老師參加編寫的《骨干老師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動，獲得一、二等獎老師的比例占參評老師總數(shù)的50%。(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承當(dāng)?shù)淖诱n題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已獲得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市老師進(jìn)修院、校。4、老師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等(1)田撰寫的《信息技術(shù)課的理論創(chuàng)新與課堂理論》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。(3)明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新老師進(jìn)展討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新老師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文、在“信息技術(shù)教育”第九期登載。(4)張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理，實在抓好小學(xué)英語老師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校老師繼續(xù)教育信息》刊物上。(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中老師《生活價值觀》課題研究，成為該課題組成員。(6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資庫”工程專家。(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。四、師訓(xùn)工作特點(diǎn)1、層次多，任務(wù)重。但凡“十五”期間開展的各項培訓(xùn)今年全部啟動，包括進(jìn)步學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干老師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會召開以后，老師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與老師的培訓(xùn)，我區(qū)如今與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、老師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校結(jié)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資優(yōu)勢，進(jìn)步我區(qū)老師的程度。4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和老師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去老師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺，師生互動，開展教學(xué)理論，帶著問題進(jìn)展培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對老師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級老師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干老師等，登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)老師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。5、培訓(xùn)難度大。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半，逼人緊;二是老師培訓(xùn)大樓建立期間，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足，硬件條件差;在此根底上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部老師的共同努力下，20__年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝。總之，我區(qū)20__年的老師培訓(xùn)各項工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇十一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體老師的共同努力，通過扎實細(xì)致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各工程標(biāo)任務(wù)?；貞涍^去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是非常重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)展自我完善，自我進(jìn)步，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)要求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任老師能以身作那么，做好學(xué)生的表率。2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了詳細(xì)要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生