法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)

課題法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)教材與學(xué)情分析通過與學(xué)生的交談，訪問，初中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和觀念，能初步的對問題行分析，但在提到對法律認(rèn)識和了解時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律的認(rèn)識不清，認(rèn)識過于簡單，不能正確理解法律的作用，將法律與各種規(guī)章制度簡單的等同。根據(jù)學(xué)生的情況，本課的教學(xué)非常有必要，在教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生正確的理解并認(rèn)識法律及其作用，加強學(xué)生對法律的認(rèn)識，做到知法、懂法、守法、用法。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解法律是一種特殊行為規(guī)范，靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。（2）了解我國法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，說明公民要依法行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)。（3）懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益。能力目標(biāo)：能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺的遵守法律，并依法行使權(quán)力、履行義務(wù)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）尊重法律，尊重權(quán)利，增強權(quán)利和義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)力，認(rèn)真履行義務(wù)，不做違反法律的是，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全是我們的法定義務(wù)，也是青少年熱愛祖國的具體表現(xiàn)。教學(xué)重難點重點：1、法律是特殊的行為規(guī)范，依靠國家的強制力保證實施。2、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做遵守法律的公民。3、法律在公民生活中的作用。難點：1、法律是特殊的行為規(guī)范，依靠國家的強制力保證實施。2、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師組織與引導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖個人設(shè)計導(dǎo)入教師組織學(xué)生完成提綱部分內(nèi)容學(xué)生自學(xué)，完成提綱①②題通過學(xué)生思考問題，引起學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。新授活動一：認(rèn)識法律規(guī)范的特殊性學(xué)生討論議一議：什么是法律？法律與道德有什么區(qū)別？學(xué)生各抒己見，說出自己對法律的理解。讓學(xué)生認(rèn)識到：在這眾多的規(guī)范中，最重要的就是法律和道德規(guī)范。法律和道德雖然都是人們的行為規(guī)范，但

活動二：案例分析課本P4頁胡長清材料：1、▲說一一說：胡長清被判處死刑說明了什么？活動三:讀圖回答1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P5頁插圖一—情境活動四：讀圖思考回答問題2、 想一想：課本P7頁圖1,圖3,圖4中的公民在享有什么權(quán)利？情境活動三：查一查我們的權(quán)利和義務(wù)展示案例活動三：案例分析（課本P10頁鄭某的材料）3、 ^那我們該如何正確行使權(quán)利呢？學(xué)生思考后小組討論學(xué)生思考自己對法律的認(rèn)識與法律真正的含義出入。仔細(xì)閱讀插圖思考問題說一說：圖1,圖2,圖4中的公民正在履行什么義務(wù)？情境活動三：查一查我們的權(quán)利和義務(wù)了解自己享受的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)分析案例學(xué)生分析材料學(xué)生討論后回答法律是一種特殊的行為規(guī)范。這一問題有一定的開放性，答案不惟一，既能說明法律靠國家強制力保證實施，也能說明法律對全體社會成員都具有普遍約束力。這兩幅圖片同樣說明了我國法律的特殊性一一法律靠國家強制力保證實施。認(rèn)識我國公民的權(quán)利和義務(wù)，理解我國公民在享有權(quán)利的同時應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)。認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)的一致性通過案例分析加深學(xué)生對本課知識的理解學(xué)生結(jié)合生活實際課堂小結(jié)同學(xué)們，通過共同探討，我從你們身上學(xué)到了許多有益的知識，相信大家也會有許多收獲和感想。通過學(xué)習(xí)，我明白了??今后我會””板書設(shè)計1、法律是特殊的行為規(guī)范板書設(shè)計2、我國公民的權(quán)利和義務(wù)法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)3、 我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的4、 依法行使權(quán)利自覺履行義務(wù)本課時是第一單元的第一課時，第一單元主要是對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生教學(xué)反思正確的認(rèn)識法律，了解依法公民依法享有的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識，增強權(quán)利和義務(wù)觀念，能夠正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，在生活中做一個守法的好公民。而本課時的內(nèi)容主要圍繞法律規(guī)范的特殊性，我國公民權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時，要自覺履行各項義務(wù)來講述的，為學(xué)生學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。所以，在本課時的教學(xué)設(shè)計與實施過程中，本人努力遵循新課改的要求和基本理念，以學(xué)生為主體，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，選取典型事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維碰撞點，體現(xiàn)高效、和諧課堂的基本要求，做到知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的共同提升。縱觀本課時的教學(xué)設(shè)計與實施過程，現(xiàn)作如下教學(xué)反思：堅持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心，構(gòu)建落實高效課堂。新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，是新課程教學(xué)的根本任務(wù)。在教學(xué)設(shè)計過程中，本人有針對性地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過小組合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)成對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和合作能力。但在引導(dǎo)的范圍上還不夠面向全體學(xué)生，設(shè)計的問題有的難以激發(fā)學(xué)生的探究熱情，對學(xué)生的回答不能及時進(jìn)行點評和反饋，使得一部分學(xué)生不能產(chǎn)生與老師共鳴的效果，這是本節(jié)課的遺憾。關(guān)注學(xué)生的生活體驗，注重情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實。青少年良好的思想品質(zhì)是通過對生活的認(rèn)識和實踐逐步形成的，這就要求我們在教學(xué)過程中，以青少年的逐步成長為主線，以社會現(xiàn)實生活為載體，注重學(xué)生的生活體驗創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提高認(rèn)識和解決問題的空間，促進(jìn)其思想品質(zhì)發(fā)展。在當(dāng)前的社會背景下，有的人存在認(rèn)識到自己享有的權(quán)利，而對自己履行的義務(wù)不想履行或者不完全履行，對自己享有的權(quán)利想怎么行使就怎么行使等一些錯誤的認(rèn)識，因此，在本節(jié)課的設(shè)計過程中，我結(jié)合發(fā)生一天的生活讓學(xué)生找出權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生明確我們在享有權(quán)利的同時，還必須履行義務(wù)，從而認(rèn)識到權(quán)利和義務(wù)是一致的。通過選取發(fā)生中學(xué)生身邊的現(xiàn)象，讓學(xué)生思考要正確行使權(quán)利，必須在法律和憲法的范圍內(nèi)。通過學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生在感悟和思考中樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，實現(xiàn)了本節(jié)課的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。在這一過程中，由于教師不放心學(xué)生的知識儲備，講的比較多，而沒有放于讓學(xué)生列舉。因此，在以后的教學(xué)中，我們要充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能做到的，教師要真正當(dāng)好協(xié)調(diào)員、導(dǎo)演、聽眾的角色。

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教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點重點： 難點：課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師組織與引導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖 個人設(shè)計導(dǎo)入新授課堂小結(jié)板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思

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