2023初二班主任工作總結(jié)模板（3篇）

第14頁共14頁2023?初二班主?任工作總?結(jié)模板?時(shí)光流逝?，轉(zhuǎn)眼已?到期末。?我感慨歲?月匆匆，?回想這一?學(xué)期以來?開展的各?項(xiàng)工作。?班主任工?作是復(fù)雜?的，細(xì)致?的。我班?共有學(xué)生?____?名，男女?比例相當(dāng)?。但由于?我班生源?的特殊性?，學(xué)生比?較難管理?。班里_?___%?的學(xué)生是?單親家庭?，處于無?人管理或?管理不力?狀態(tài);還?有很多學(xué)?生非常自?卑;這就?給我?guī)?管理上的?不便。于?是我總結(jié)?出只有愛?每個(gè)學(xué)生?，關(guān)心每?個(gè)學(xué)生，?建立一個(gè)?溫暖的集?體，才能?讓學(xué)生走?出陰影，?融入到班?級(jí)中。下?面是我的?工作總結(jié)?一、分?析班情，?制定目標(biāo)?進(jìn)入八?年級(jí)下學(xué)?期，只有?對(duì)他們的?基本情況?進(jìn)一步了?解，并作?進(jìn)一步的?分析，才?能有的放?矢，因材?施教，我?對(duì)八年級(jí)?情況分析?如下：?1.學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相對(duì)較差?，有三分?之二的學(xué)?生沒有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，但?也有部分?學(xué)生，上?課老是講?話，不寫?作業(yè)等，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?不夠好，?搗亂課堂?秩序的事?件屢禁不?止。他們?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。2.?整個(gè)班集?體比較活?躍，班干?部隊(duì)伍有?明顯的號(hào)?召力。?3.動(dòng)手?能力不強(qiáng)?，也不愿?意動(dòng)手，?更不愿意?勞動(dòng)，有?的甚至斤?斤計(jì)較。?學(xué)生的凝?聚力仍然?不好，集?體榮譽(yù)感?不強(qiáng)。?4.行為?習(xí)慣還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?要求，頂?撞老師，?追逐打鬧?等事時(shí)有?發(fā)生。?根據(jù)以上?情況，我?制定本學(xué)?期的總目?標(biāo)：繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生?形成良好?的日常生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?;掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法;形?成積極向?上的班級(jí)?整體風(fēng)貌?;促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展。?二、營(yíng)造?氛圍，促?進(jìn)班風(fēng)的?形成狠?抓日常行?為規(guī)范和?養(yǎng)成教育?，做到“?抓反復(fù)、?反復(fù)抓”?。一開學(xué)?我就組織?學(xué)生重新?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，在此?基礎(chǔ)上，?訂出切實(shí)?可行的、?為絕大部?分學(xué)生所?能遵守的?《八年級(jí)?班級(jí)量化?考核管理?辦法》，?盡可能貼?近學(xué)生的?生活，所?出臺(tái)的懲?罰條例更?有人情味?，容易為?學(xué)生接受?。比如有?學(xué)生違反?課堂紀(jì)律?，寫說明?書和批評(píng)?扣分，讓?違者明白?做錯(cuò)事要?付出一定?代價(jià)的。?我嚴(yán)格?落實(shí)《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的要求?，特別是?課堂紀(jì)律?、儀容儀?表、早操?、升旗儀?式、禮儀?、衛(wèi)生值?日等方面?。早在報(bào)?名期間，?我密切關(guān)?注學(xué)生的?頭發(fā)，如?果有某個(gè)?男生留長(zhǎng)?發(fā)或染發(fā)?，我暫時(shí)?不給他報(bào)?名，直到?他聽從勸?告把頭發(fā)?理短或染?黑。我一?向注重儀?容儀表，?不允許學(xué)?生穿奇裝?異服來學(xué)?校。由于?有的學(xué)生?素質(zhì)低，?口不遮攔?，滿嘴粗?話。于是?我著手抓?學(xué)生的養(yǎng)?成教育。?首先我廣?泛調(diào)查愛?講粗話的?學(xué)生的家?庭背景以?及相關(guān)情?況;其次?我廣泛向?全班同學(xué)?征求民主?意見以及?整改措施?;然后制?定具體實(shí)?施方案，?下放權(quán)利?給學(xué)生干?部自己管?理，班干?和團(tuán)員充?分發(fā)揮監(jiān)?督作用。?經(jīng)過一番?整改，我?班學(xué)生的?日常用語?文明多了?。三、?任用人才?，放手管?理開學(xué)?初期我結(jié)?合本班學(xué)?生在過去?的一年的?表現(xiàn)，以?及通過各?種渠道了?解他們的?詳細(xì)的成?長(zhǎng)變化情?況，本著?用人唯賢?，選出得?力班干，?組成班委?。童漣同?學(xué)是從外?地轉(zhuǎn)來的?學(xué)生，但?是她具有?很強(qiáng)的組?織能力和?領(lǐng)導(dǎo)能力?，這學(xué)期?我大膽任?用她當(dāng)負(fù)?班長(zhǎng)，專?管紀(jì)律。?果然，她?一上任，?充分發(fā)揮?他的才能?，把班上?的那伙調(diào)?皮搗蛋的?學(xué)生整得?服服貼貼?的。一個(gè)?班的管理?是否好，?關(guān)鍵還要?看班干部?的素質(zhì)。?我本著“?用人不疑?，疑人不?用”的原?則，選好?班干，安?排好職務(wù)?，下放權(quán)?力，大膽?放手他們?去管理班?級(jí)，效果?不錯(cuò)。?四、因材?施教，關(guān)?心后進(jìn)?在考核評(píng)?價(jià)學(xué)生是?不能一刀?切。要承?認(rèn)個(gè)體差?異，給予?多元化的?評(píng)價(jià)，公?平評(píng)價(jià)學(xué)?生，激勵(lì)?他們進(jìn)步?。至于后?進(jìn)生的改?變，滲透?了班主任?的心血。?我班的后?進(jìn)生比較?多，一開?始我就制?定好后進(jìn)?生的花名?冊(cè)，通過?各方面了?解他們的?詳細(xì)情況?，從他們?興趣的事?情或話題?入手，與?他們交流?，漸漸地?打開他們?的心扉，?會(huì)診“頑?疾”，對(duì)?癥下藥，?藥到病除?。不得?不承認(rèn)，?每一個(gè)學(xué)?生，包括?后進(jìn)生都?有他們的?閃光點(diǎn)，?經(jīng)過我的?努力，張?興宇、張?寒梅在風(fēng)?箏節(jié)比賽?中獲得第?一的好成?績(jī);張歡?《在祖國(guó)?在我心中?》演講比?賽中榮獲?學(xué)校第一?、全鎮(zhèn)第?一、全區(qū)?第二的好?成績(jī);童?漣、何嬌?等同學(xué)的?節(jié)目在學(xué)?校及鎮(zhèn)分?別獲得第?一的好成?績(jī)……八?年級(jí)在多?次集體活?動(dòng)中團(tuán)結(jié)?一心，獲?得第一。?五、增?強(qiáng)學(xué)生的?安全衛(wèi)生?教育針?對(duì)學(xué)生的?安全意識(shí)?薄弱的現(xiàn)?狀，采用?多種形式?進(jìn)行安全?教育，取?得了較好?的效果。?狠抓衛(wèi)生?，班級(jí)，?清潔區(qū)從?不留死角?，特別是?本班的清?潔區(qū)，做?到勤掃勤?拾。確保?學(xué)生在清?潔的環(huán)境?中學(xué)習(xí)和?生活。?六、多鼓?勵(lì)，樹立?學(xué)生的信?心。每?次在班會(huì)?、夕會(huì)上?，都對(duì)表?現(xiàn)優(yōu)秀的?同學(xué)提出?表揚(yáng)。以?倡導(dǎo)先進(jìn)?，鼓勵(lì)進(jìn)?步，讓學(xué)?生明白“?成功就在?我們身邊?，但我們?必須有發(fā)?現(xiàn)它的能?力和耐心?。”并提?出本班的?口號(hào)“相?信自己，?當(dāng)這一切?都成為過?去，我就?是最優(yōu)秀?的!”從?而營(yíng)造一?種“人人?自信”的?氛圍。?七、多渠?道，積極?學(xué)習(xí)，做?好學(xué)生的?思想工作?。本學(xué)?期中，通?過有關(guān)的?學(xué)習(xí)材料?、互聯(lián)網(wǎng)?等方式以?學(xué)習(xí)一些?先進(jìn)的教?學(xué)和管理?經(jīng)驗(yàn)。更?接近地去?學(xué)習(xí)成功?教育的成?功之處，?并把成功?學(xué)校中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活，?也介紹給?我們班的?學(xué)生，讓?他們明白?：沒有做?不到的，?只有想不?到的，只?要我們付?出了，就?一定會(huì)有?收獲的。?這樣，不?但提高了?自己的教?育素質(zhì)和?能力，同?時(shí)也給學(xué)?生了一定?的影響。?同時(shí)也會(huì)?給學(xué)生以?提示：學(xué)?習(xí)中的主?動(dòng)性和自?覺性是今?后走向成?功的關(guān)鍵?所在。?本期八年?級(jí)學(xué)生雖?然有了很?大進(jìn)步，?但仍然存?在許多不?足，如學(xué)?習(xí)成績(jī)還?能令人滿?意，個(gè)別?同學(xué)紀(jì)律?差等。但?是，我相?信我自己?，也相信?我的學(xué)生?們，下學(xué)?期我們會(huì)?很努力，?我們會(huì)不?斷進(jìn)步。?202?3初二班?主任工作?總結(jié)模板?（二）?教師是一?個(gè)神圣的?職業(yè)。_?___年?，帶著心?中的那份?向往，我?開始了自?己漫長(zhǎng)的?教學(xué)生涯?。海會(huì)師?范畢業(yè)后?，我被分?配到基層?海會(huì)鎮(zhèn)高?垅小學(xué)，?從事農(nóng)村?一線的教?育教學(xué)工?作。我當(dāng)?了___?_的語文?教師，做?了___?_的班主?任。寒來?暑往，看?著一批又?一批學(xué)生?成長(zhǎng)、進(jìn)?步，我知?道我在為?祖國(guó)的未?來奉獻(xiàn)著?自己的力?量。我認(rèn)?為做老師?就要做班?主任，因?為，班主?任的工作?讓我更貼?近學(xué)生，?更充分享?受做為一?名人民教?師的酸甜?苦辣。?我們這兒?是農(nóng)村，?學(xué)生大都?來自于貧?困家庭。?很多家長(zhǎng)?在外打工?，孩子一?般都由不?識(shí)字的爺?爺奶奶看?管，有不?少家長(zhǎng)自?己就是文?盲或半文?盲。由于?缺乏科學(xué)?的家教，?孩子們?nèi)?易養(yǎng)成一?些不良習(xí)?慣。生活?不能自理?，缺乏自?覺性，學(xué)?習(xí)馬虎、?紀(jì)律松散?。這些因?素都造成?了農(nóng)村班?主任工作?的繁重和?瑣碎。?孩子們只?要進(jìn)了我?所教的班?集體就像?進(jìn)了我的?家。看到?他們每一?張小臉，?我都感覺?親親的。?我要對(duì)每?一個(gè)孩子?的成長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，把教?師真誠(chéng)的?愛撒在每?個(gè)孩子的?心間。班?主任工作?可說是千?頭萬緒，?我每天都?不厭其煩?的做著。?作為班?主任，首?先要抓好?班級(jí)的教?學(xué)成績(jī)。?“再大的?困難，我?也要把后?進(jìn)生教育?好。”這?是我給自?己教育教?學(xué)工作定?的要求。?為了不讓?一個(gè)后進(jìn)?生掉隊(duì)，?我給了后?進(jìn)生多一?點(diǎn)的關(guān)愛?和輔導(dǎo)。?___?_年，我?在二年級(jí)?接了一個(gè)?留級(jí)的孩?子，名叫?陳里偉，?重讀的他?仍然跟不?上班，甚?至連字也?寫不攏，?寫不端正?。我想：?陳里偉雖?然是后進(jìn)?生，但智?力沒有什?么問題，?勤能補(bǔ)拙?，一定要?把他的成?績(jī)提高。?在校，我?抽課余時(shí)?間把他叫?到身邊，?幫他補(bǔ)習(xí)?，手把手?教他讀書?、寫字、?做題。每?到星期六?，我就把?陳里偉和?幾個(gè)學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生叫到?家里來，?幫他們輔?導(dǎo)功課，?給他們講?解，督促?他們做練?習(xí)。有時(shí)?我看到他?們八點(diǎn)半?還沒有來?，就叫隔?壁的陳兵?同學(xué)幫忙?去請(qǐng)。請(qǐng)?過兩三次?，他們就?循規(guī)蹈矩?了。陳里?偉等同學(xué)?的家長(zhǎng)送?來錢物，?我斷然拒?絕了，我?說：“要?報(bào)酬，我?就不會(huì)給?你們的孩?子輔導(dǎo)了??！币虼?，這些家?長(zhǎng)都說：?“周老師?真好，無?償給學(xué)生?補(bǔ)課。”?我想：學(xué)?生的進(jìn)步?就是給我?最好的補(bǔ)?償。看到?陳里偉同?學(xué)的字寫?端正了，?成績(jī)進(jìn)步?了，期末?考試還考?了七十六?分，那成?功的喜悅?是發(fā)自心?底的。?在以后的?幾年里，?我始終沒?有放松對(duì)?他的輔導(dǎo)?和教育，?也曾多次?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，和他?們講道理?：“教育?孩子比什?么都重要?，你們不?能只顧外?出掙錢，?把孩子留?給老人帶?，也要抽?點(diǎn)時(shí)間管?管孩子啊?!”我的?話終于打?動(dòng)了他們?，孩子的?媽媽在家?的時(shí)間多?了，放假?了，還請(qǐng)?來當(dāng)教師?的侄子來?做家教。?在大家的?共同努力?下，陳里?偉順利地?讀完了小?學(xué)，以合?格的成績(jī)?升入了初?中。前?年我又一?次接了一?年級(jí)的啟?蒙教育班?，班里有?三個(gè)特殊?的后進(jìn)生?，因?yàn)樗?們已經(jīng)是?在讀第三?個(gè)一年級(jí)?了。把他?們教育好?，是落在?我肩上的?又一個(gè)重?擔(dān)。我先?了解到他?們的基本?情況，他?們的命運(yùn)?都受過波?折。李文?超，遺孤?，被姑父?姑母收養(yǎng)?;羅千，?被父母遺?棄，養(yǎng)父?母收養(yǎng)她?不久就離?婚了;陳?敏，父母?為生兒子?從小把她?送人，直?到妹妹、?弟弟相繼?出世，才?把五歲多?的她領(lǐng)回?家，別人?都說她在?家中是“?丑小鴨。?”他們還?有一個(gè)共?同點(diǎn)就是?家中都很?貧困。了?解了情況?方能找到?工作的突?破口。班?上困難補(bǔ)?助的機(jī)會(huì)?我首先就?給他們，?他們?nèi)鄙?本子等學(xué)?習(xí)用品時(shí)?我給他們?送上。我?還找到他?們身上的?閃光點(diǎn)，?來激勵(lì)他?們學(xué)習(xí)。?陳敏、李?文超勞動(dòng)?能力強(qiáng)我?讓他們管?小組的勞?動(dòng);羅千?美術(shù)好我?讓她負(fù)責(zé)?黑板報(bào)上?要畫的內(nèi)?容。我經(jīng)?常表揚(yáng)他?們?yōu)榘嗉?體做了很?多事，也?不斷激勵(lì)?他們還要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。老師對(duì)?他們的重?視，讓他?們學(xué)習(xí)也?來勁頭了?。在我的?幫助和他?們的努力?下，他們?的學(xué)習(xí)成?績(jī)都進(jìn)步?很快。從?一年級(jí)到?現(xiàn)在，他?們消除了?考試不及?格的現(xiàn)象?，還經(jīng)常?考八十多?分。我想?：十幾年?來，我所?教的班級(jí)?的語文成?績(jī)?cè)谌?zhèn)?同年級(jí)中?都名列前?茅，這和?我特別關(guān)?愛后進(jìn)生?是分不開?的。班主?任要對(duì)孩?子的安全?負(fù)責(zé)。我?的思想里?總是繃緊?一根系著?孩子的安?全的弦。?我每天都?要對(duì)孩子?們進(jìn)行各?項(xiàng)安全教?育，有時(shí)?還要保護(hù)?孩子們的?安全。?我們學(xué)校?地處廬山?腳下，每?年上半雷?雨天氣較?多。碰上?大暴雨，?學(xué)校至胡?家墩、澗?洲徐、茶?場(chǎng)的必經(jīng)?大路就會(huì)?被廬山下?來的水淹?沒?！白o(hù)?送孩子們?放學(xué)!”?成了全體?教師的重?要工作。?有一次，?連續(xù)下了?幾場(chǎng)雨后?，又突然?降下傾盆?大雨。茶?場(chǎng)路肯定?又被淹沒?了。放學(xué)?了，看看?天氣，無?情的雨還?在不停地?嘩嘩下著?，恐怕一?時(shí)是停不?下來。在?學(xué)校的號(hào)?召下，我?們準(zhǔn)備全?體老師出?動(dòng)，組成?一支堅(jiān)強(qiáng)?的護(hù)送隊(duì)?伍，頷著?一些孩子?超小路走?。在我的?幫助和指?導(dǎo)下，我?班的六個(gè)?孩子把褲?腳扎好了?，我背起?身體弱小?的徐青的?書包，和?快要退休?的羅老師?帶領(lǐng)六個(gè)?孩子出發(fā)?了。一路?上，“小?心摔跤!?”“慢點(diǎn)?路滑!”?“這兒讓?我牽你們?一下!”?不時(shí)地從?我口中說?出。突然?，一股涼?氣傳遍我?的全身，?我一看，?原來我的?褲子都濕?透了。我?想：孩子?們的生命?高于一切?，保護(hù)孩?子們的生?命安全是?教師，特?別是班主?任義不容?辭的責(zé)任?，為了孩?子們的安?全，我的?這點(diǎn)困難?算得了什?么呢!當(dāng)?我們走到?澗洲徐的?小橋時(shí)，?我大聲說?：“同學(xué)?們，別走?，我?guī)椭?你們過橋?。”那小?橋，拱形?，五米多?長(zhǎng)，窄得?只能一人?通過。下?雨時(shí)，橋?下水流湍?急，橋上?又沒有扶?欄，更令?人生畏。?我說：“?徐青，我?先背你過?去，其他?同學(xué)在這?邊等著。?”我背起?陳青，小?心地踏上?小橋，一?步一步慢?慢向前走?，眼睛直?視小橋，?不敢往橋?下看。終?于安全地?到了橋的?那一頭。?我再過來?時(shí)，懂事?的陳騰說?：“老師?，我膽大?，我能自?己過去。?”我馬上?說：“不?行，萬一?有個(gè)閃失?怎么辦最?起碼讓我?扶你過去?。”說著?，我在陳?騰后面拉?著他的上?衣，他在?前，我在?后，又一?次安全地?經(jīng)過了小?橋。我們?把一個(gè)個(gè)?孩子安全?地送到了?家，家長(zhǎng)?們都連聲?說：“謝?謝老師!?”當(dāng)我返?回家里時(shí)?，已經(jīng)是?下午一點(diǎn)?鐘了?？?到我滿身?泥水，勞?累不堪的?樣子，愛?人非常心?疼。我安?慰他說：?“不把孩?子們安全?送到家，?我們不放?心啊!”?對(duì)孩子?們思想品?德的教育?我是一刻?也不敢放?松。為了?我的班主?任工作做?得更徹底?，我不但?關(guān)心孩子?們?cè)趯W(xué)校?的表現(xiàn)，?也留心孩?子們?cè)诩?的行為。?我就利用?開家長(zhǎng)會(huì)?或家訪的?機(jī)會(huì)進(jìn)行?調(diào)查，發(fā)?現(xiàn)有不良?行為的同?學(xué)及時(shí)教?育。這樣?一來二去?的，有些?家長(zhǎng)只要?遇到孩子?不聽話的?事，都要?來找我?guī)?忙。他們?都說：“?老師的管?教對(duì)孩子?最有用!?”一天?中午，我?吃過了飯?，正準(zhǔn)備?上班，忽?然有人敲?門。開門?一看，原?來是班上?的胡巧的?媽媽。只?見她滿臉?愁容，一?見到我，?就拉著我?的手說：?“周老師?，幫我管?管胡巧吧?!”我說?：“慢慢?說吧，發(fā)?生什么事?了”我忙?給她讓座?、倒茶。?經(jīng)了解，?原來，胡?巧媽媽發(fā)?現(xiàn)，胡巧?可能經(jīng)常?偷家里錢?，有時(shí)錢?沒數(shù)，少?了也不知?道，這次?當(dāng)確定錢?少了五元?后，先問?出是胡巧?拿去買零?食吃了，?而且原來?也拿過很?多次，然?后打了孩?子一頓，?還說：“?我去告訴?你們周老?師，叫她?在班上點(diǎn)?名批評(píng)你?，看你知?不知道丑?!”聽完?她的訴說?，我又一?次感覺到?了我的班?主任工作?的不到位?，因?yàn)槲?竟然不知?道學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績(jī)?優(yōu)秀、勞?動(dòng)積極、?愛幫助同?學(xué)的胡巧?也存在這?樣的惡習(xí)?。我先讓?她放心，?說一定要?把胡巧教?育好，再?給她講教?育孩子要?講究科學(xué)?，不能粗?暴。下午?，我上語?文課，下?課前，我?留了幾分?鐘點(diǎn)，我?在班上說?：“現(xiàn)在?我要給大?家講一個(gè)?故事。有?一位二年?級(jí)的女同?學(xué)，她有?很多優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)習(xí)認(rèn)?真、成績(jī)?優(yōu)秀、勞?動(dòng)積極、?善于助人?、又有禮?貌等，但?是她也有?一個(gè)缺點(diǎn)?，就是經(jīng)?常擅自拿?家里的錢?，不懂得?家里只有?父親做工?掙錢的難?處。她媽?媽找到她?的老師，?要求她的?老師在全?班點(diǎn)名批?評(píng)她?！?這時(shí)我注?意到了胡?巧的臉色?有點(diǎn)發(fā)白?，可能是?在在等待?老師對(duì)她?的點(diǎn)名批?評(píng)。我想?如果這時(shí)?點(diǎn)名批評(píng)?，可能會(huì)?給孩子幼?小的心靈?造成傷害?，還會(huì)激?起她的逆?返心理。?我接著講?下去：“?老師并沒?有聽她媽?媽的話，?因?yàn)樗?，那個(gè)孩?子是女孩?子，女孩?子臉皮薄?，自尊心?強(qiáng)，只要?單獨(dú)叫她?改正缺點(diǎn)?就行。如?果她還不?能改，說?明這個(gè)女?孩子是臉?皮厚，到?那時(shí)，就?不會(huì)再顧?及許多了??！边@時(shí)?我又注意?到了胡巧?的臉色由?白變紅了?，因?yàn)槲?講的這個(gè)?故事只有?她聽得最?明白。下?課了，我?找了個(gè)合?適的機(jī)會(huì)?，溫和地?跟她說：?“我相信?你一定能?改正缺點(diǎn)??！彼?從地點(diǎn)點(diǎn)?頭。后來?，聽她媽?媽反映，?她再也沒?有擅自拿?過家里的?錢。多?年的班主?任工作，?讓感受到?班主任的?工作內(nèi)容?是瑣碎的?，是繁重?的，也是?艱辛的。?班里的孩?子不舒服?，要帶去?看醫(yī)生;?愛逃學(xué)的?孩子偶爾?又逃學(xué)了?，馬上要?去找、去?教育;帶?低年級(jí)勞?動(dòng)時(shí)要幫?著干，帶?高年級(jí)勞?動(dòng)時(shí)碰到?臟、累、?難的活要?帶頭干;?六一前夕?要指導(dǎo)孩?子們排練?文藝節(jié)目?……我認(rèn)?為，為了?我們的事?業(yè)，為了?每個(gè)家庭?、更為了?祖國(guó)的未?來，我們?做班主任?的再苦再?累也值!?多年的?班主任工?作，也讓?我感受到?做班主任?是快樂的?。當(dāng)我走?上講臺(tái)，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當(dāng)我看到?我的學(xué)生?在我的教?育下有了?很大的改?變，當(dāng)我?被孩子們?圍著快樂?地談笑，?當(dāng)孩子把?我當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長(zhǎng)?告訴我，?孩子變了?，變得懂?事聽話了?，當(dāng)我生?病時(shí)，全?班同學(xué)一?起來看我?……那種?幸福和快?樂是從心?里往外涌?的。我的?工作態(tài)度?和教育教?學(xué)水平在?學(xué)生家長(zhǎng)?中獲得了?較好的口?啤，也換?來了一些?榮譽(yù)。_?___年?，我獲得?了全國(guó)青?少年“春?蕾杯”征?文園丁獎(jiǎng)?，___?_年和_?___年?評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)?“優(yōu)秀教?師”，_?___年?被評(píng)為鎮(zhèn)?級(jí)“師德?標(biāo)兵”，?多次獲得?校級(jí)講故?事、演講?、文藝匯?演、運(yùn)動(dòng)?會(huì)團(tuán)體總?分等比賽?的指導(dǎo)獎(jiǎng)?。在榮譽(yù)?面前，我?常想：我?是不是受?之有愧，?我只是做?了自己應(yīng)?該做的工?作，我一?定要更加?盡職盡責(zé)?、任勞任?怨地工作?。多年?的班主任?工作，還?使我深深?的體會(huì)到?班主任工?作的重要?和艱辛。?班主任不?僅要有高?度的責(zé)任?感、事業(yè)?心，而且?要有較強(qiáng)?的組織能?力，較高?的教育藝?術(shù)和科學(xué)?的教學(xué)方?法。時(shí)?代的發(fā)展?，社會(huì)的?進(jìn)步，對(duì)?班主任工?作提出了?更高的要?求，我決?心不斷總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn)，積極?探索工作?方法，努?力提高育?人水平，?為我們偉?大的祖國(guó)?培養(yǎng)更多?的“德、?智、體、?美、勞”?全面發(fā)展?的合格人?才貢獻(xiàn)力?量。2?023初?二班主任?工作總結(jié)?模板（三?）本學(xué)?期由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任，我?繼續(xù)擔(dān)任?八年級(jí)3?班的班主?任工作。?通過學(xué)年?的工作實(shí)?踐，使我?深刻體會(huì)?到，要當(dāng)?好一個(gè)班?的班主任?的確不容?易。在此?我對(duì)本學(xué)?期的班主?任工作進(jìn)?行一下總?結(jié)：本學(xué)?期的班務(wù)?工作中，?我始終堅(jiān)?持以理想?信念教育?和思想品?德教育為?核心。把?加強(qiáng)思想?品德教育?、紀(jì)律教?育和法制?教育、安?全教育、?行為習(xí)慣?教育作為?重點(diǎn)，把?“自尊、?自愛、自?信、自強(qiáng)?、自律”?作為基本?內(nèi)容來開?展班主任?工作。?一、思想?上高度重?視，嚴(yán)抓?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?班主任工?作可以說?是比較瑣?碎、繁雜?的，需要?面面具到?，我總是?不厭其煩?、耐心工?作，學(xué)生?每取得一?點(diǎn)進(jìn)步，?都是對(duì)我?的最大安?慰，為此?付出艱辛?，我認(rèn)為?是值得的?。在工作?中，我始?終抓住一?條管理主?線--學(xué)?校常規(guī)的?管理。任?職之初，?我通過多?種方式，?深入了解?每一位學(xué)?生的基本?情況，掌?握學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)?。首先嚴(yán)?抓學(xué)生著?裝、發(fā)型?、紀(jì)律和?勞動(dòng)衛(wèi)生?等日常行?為，親臨?指導(dǎo)，力?作模范，?要求學(xué)生?比學(xué)校規(guī)?定的時(shí)間?提前十分?鐘到位，?我首先起?到了帶頭?作用。通?過一段時(shí)?間的努力?，學(xué)生們?在日常行?為規(guī)范方?面有了很?大的進(jìn)步?。接著我?的工作重?心隨之轉(zhuǎn)?移到課堂?上來，給?學(xué)生宣講?課堂常規(guī)?，幫助學(xué)?生全面了?解學(xué)校的?各頂規(guī)章?制度，并?根據(jù)中學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?課堂常規(guī)?等制訂了?班規(guī)，班?規(guī)從某些?方面補(bǔ)充?并突出了?日常行為?規(guī)范，同?時(shí)把好日?常行為規(guī)?范的量化?考核關(guān)。?經(jīng)過努力?，我班學(xué)?生已經(jīng)形?成較強(qiáng)的?時(shí)間觀念?，培養(yǎng)了?勞動(dòng)意識(shí)?，增強(qiáng)了?服務(wù)意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，養(yǎng)成?了良好的?行為習(xí)慣?。二、?認(rèn)真按時(shí)?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?從一開始?我就十分?重視，做?到提前到?校，下班?晚離校，?勤與學(xué)生?溝通，勤?做學(xué)生工?作、注意?保持家長(zhǎng)?聯(lián)系，共?同搞好教?育。有疑?難、有問?題時(shí)，及?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的班主?任請(qǐng)教處?理方法，?平時(shí)也經(jīng)?常向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?討教經(jīng)驗(yàn)?和方法。?我從一開?始就十分?注意了解?學(xué)生，明?確工作重?點(diǎn)。利用?好每一節(jié)?班會(huì)課，?對(duì)學(xué)生