初中教師期末個人總結(jié)參考范本（2篇）

第6頁共6頁初中教師?期末個人?總結(jié)參考?范本從?第一次走?上講臺初?為人師到?現(xiàn)在，已?經(jīng)經(jīng)歷了?一個學(xué)年?，而我從?各方面也?得到了很?大的進(jìn)步?。作為?新老師的?我面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點(diǎn)，對?學(xué)生的了?解只停留?在表面。?對此，我?的心里十?分著急，?生怕因?yàn)?課上得不?好而影響?了學(xué)生對?知識的掌?握以及對?這門課的?興趣。所?以，我每?次都很認(rèn)?真的備課?，查閱資?料把自己?的教案寫?好。而?聽課是提?高自身教?學(xué)能力的?一個好方?法，只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以對?每一次聽?課的機(jī)會?我都十分?珍惜。聽?課的主要?對象是我?的師傅-?初三年級?組長__?__老師?，同時也?聽其他老?師的課及?不同學(xué)科?的課。這?學(xué)期，我?聽了__?__節(jié)課?，我的收?獲很大，?也逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽完課之?后，把教?師上課時?講到的精?彩之處記?在聽課記?錄上，然?后對我自?己的備課?教案進(jìn)行?修改，將?老教師很?多優(yōu)點(diǎn)和?長處應(yīng)用?到我的課?堂教學(xué)當(dāng)?中去。?除了聽課?之外，平?時我也經(jīng)?常向其他?老師請教?教學(xué)上的?問題，使?我獲益匪?淺。從中?我也明白?了，知識?和經(jīng)驗(yàn)不?會自己從?天上掉下?來，必須?發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問的精?神，把自?己當(dāng)成學(xué)?生一樣，?積極吸取?周圍其他?老師一切?先進(jìn)的東?西，形成?自己的個?人的教學(xué)?魅力，才?能提高自?己的水平?，所開的?公開課也?得到同組?老師的高?度好評。?通過一?個學(xué)期的?工作，我?認(rèn)識到，?作為一個?沒有經(jīng)驗(yàn)?的新老師?，想要把?課上好，?把教學(xué)搞?好，把學(xué)?生的成績?搞上去，?就必須付?出更多的?勞動，花?更多的時?間。由于?我教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的逐步?積累，對?學(xué)生輔導(dǎo)?力度的加?大，學(xué)生?的成績也?相對有較?大的提高?。一學(xué)?期以來，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、支持下?，我從各?方面嚴(yán)格?要求自己?，結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的實(shí)際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作做出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，以使?教學(xué)工作?更上一層?樓。一?、備課方?面我結(jié)?合課本和?教參，完?善每一節(jié)?課的教學(xué)?內(nèi)容，對?其重新進(jìn)?行審視，?將其取舍?、增補(bǔ)、?校正、拓?展，做到?精通教材?、駕奴教?材，為上?課這個環(huán)?節(jié)做最好?的準(zhǔn)備。?當(dāng)我挾著?滿載心血?的教案本?走進(jìn)課堂?的時候，?我充滿了?自信，仿?佛自己就?要完成一?項神圣的?使命。?每節(jié)課，?不管是陰?天還是晴?天，我都?覺得窗外?滿是陽光?，用自己?最大的熱?情帶給學(xué)?生嶄新的?知識。與?此相應(yīng)的?是，學(xué)生?的聽課熱?情普遍提?高了，幾?乎沒有人?睡覺、聊?天，每一?雙眼睛都?緊緊盯著?講臺上的?我。當(dāng)?然備課不?僅僅是備?教材，而?且還要備?學(xué)生，一?個不了解?學(xué)生的老?師肯定不?是一個成?功的老師?，我在這?方面也下?了不小的?功夫。了?解學(xué)生第?一要記住?學(xué)生的名?字，這也?是對學(xué)生?最起碼的?尊重。?第二，除?了在課堂?上細(xì)心觀?察學(xué)生的?表現(xiàn)外，?還應(yīng)該注?意和學(xué)生?溝通。我?經(jīng)常利用?課間休息?或兩飯時?間和我所?任教班級?的學(xué)生聊?天，側(cè)面?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況和性格?等，以便?更好的促?進(jìn)教學(xué)工?作的順利?開展。?所以備課?，既要備?教材，也?要備學(xué)生?，而且都?要備好、?備精，只?有這樣才?能上好課?。二、?上課方面?針對新?生底子薄?、基礎(chǔ)差?的問題，?本人在教?學(xué)過程中?，使用了?我稱之為?“問有所?答”的教?學(xué)方法，?就是在上?課的過程?中，總免?不了要問?學(xué)生一些?問題，但?總是成績?好的學(xué)生?回答，而?成績不好?的學(xué)生總?回答不上?來，為了?照顧所有?學(xué)生，我?采取提問?每一位同?學(xué)的方式?，按照學(xué)?號依次提?問，不重?復(fù)，不落?下，每節(jié)?課總有三?四個學(xué)生?被提問。?當(dāng)然，?有好多學(xué)?生答不上?來，為此?，我也沒?有“放過?”他（她?），那么?，我的要?求就是一?定要回答?點(diǎn)什么東?西來應(yīng)付?我，盡管?與此問題?無關(guān)，但?只要答的?是與物理?課有關(guān)的?就可以。?比如，我?提問一位?學(xué)生問他?萬有引力?定律的內(nèi)?容，他沉?默半天一?句也說不?出來，我?也沒有生?氣，而是?耐心的等?待，并開?玩笑的說?叫他隨便?回答點(diǎn)什?么來忽悠?我都行，?不要讓我?白問啦，?他說他只?知道這個?定律和牛?頓有關(guān)，?行了，我?接受了他?的回答，?只要能說?點(diǎn)什么都?行。一?學(xué)期下來?，當(dāng)我提?問某個同?學(xué)時，學(xué)?生不會再?沉默，學(xué)?生再不會?說“不知?道”，因?為我會一?直等著他?們回答點(diǎn)?什么，因?此，人人?都參與，?人人都回?答，且越?來越接近?正確答案?。三、?學(xué)風(fēng)方面?我所教?的三個班?，學(xué)生比?較重視該?科，上課?的時候比?較認(rèn)真，?大部分學(xué)?生都能專?心聽講，?課后也能?認(rèn)真完成?作業(yè)。部?分學(xué)生相?對成績差?點(diǎn)，主要?體現(xiàn)在作?業(yè)及上課?效率方面?，有為數(shù)?不少的學(xué)?生，因?yàn)?怕老師責(zé)?備，學(xué)習(xí)?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?為錯題太?多而找別?人的來抄?，這樣就?嚴(yán)重影響?了成績的?提高。對?此，我狠?抓學(xué)風(fēng)，?在班級里?提倡一種?認(rèn)真、求?實(shí)的學(xué)風(fēng)?，嚴(yán)厲批?評抄襲作?業(yè)的行為?。總之?，這學(xué)期?有成功，?也有失敗?，但我盡?心盡責(zé)，?一直在探?討、研究?如何讓學(xué)?生更好的?學(xué)習(xí)，一?切以學(xué)生?為根本，?以德服人?，以才育?人，因此?也得到較?多學(xué)生的?喜歡及認(rèn)?可。深感?欣慰，也?當(dāng)作我教?學(xué)過程中?的動力源?泉。當(dāng)?然，在教?學(xué)中我還?存在很多?不足。但?我相信只?有把心思?放在學(xué)生?身上，處?處為學(xué)生?著想，才?能做好本?職工作，?太多的計?較只會成?為阻礙。?在今后的?日子里，?我還有很?多地方需?要改進(jìn)的?，我會狠?狠努力，?當(dāng)然學(xué)生?更需要努?力，我的?希望是老?師和學(xué)生?達(dá)到相互?欣賞的境?界。初?中教師期?末個人總?結(jié)參考范?本（二）?緊張而?忙碌的一?年教學(xué)工?作即將結(jié)?束，回顧?這一年，?感覺特別?充實(shí)。這?一年讓我?更加認(rèn)識?到一份耕?耘一份收?獲。我勤?勤懇懇，?扎扎實(shí)實(shí)?，腳踏實(shí)?地地做好?一個教師?的本職工?作，認(rèn)真?完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)交給?我的任務(wù)?，虛心向?各位老教?師和優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并注意不?斷閱讀有?關(guān)教育教?學(xué)理念和?實(shí)踐的書?籍，充實(shí)?自我。?七年級學(xué)?生大多數(shù)?是13、?____?歲的少年?，處于人?生長身體?、長知識?的階段，?他們好奇?、熱情、?活潑、各?方面都朝?氣蓬勃;?但是他們?的自制力?卻很差，?注意力也?不集中。?總之，?七年級學(xué)?生處于半?幼稚、半?成熟階段?，掌握其?規(guī)律教學(xué)?，更應(yīng)善?于引導(dǎo)，?使他們旺?盛的精力?，強(qiáng)烈的?好奇化為?強(qiáng)烈的求?知欲望和?認(rèn)真學(xué)習(xí)?的精神，?變被動學(xué)?習(xí)為主動?自覺學(xué)習(xí)?。下面我?談?wù)勥@一?學(xué)期來我?對七年級?生物的幾?點(diǎn)體會：?思想方?面積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，__?__各項?方針政策?，遵守勞?動紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，熱心幫?助同志;?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?教學(xué)工?作認(rèn)真?學(xué)習(xí)、吃?透教材，?深入鉆研?教材，分?析學(xué)生的?基本情況?，找準(zhǔn)教?學(xué)的重點(diǎn)?，突破教?學(xué)的難點(diǎn)?。力求為?學(xué)生的終?身發(fā)展，?做到因材?施教。注?重學(xué)生的?品質(zhì)培養(yǎng)?，能力培?養(yǎng)和文化?水平的培?養(yǎng)并重。?做到了教?學(xué)六認(rèn)真?。為提高?課堂教學(xué)?效果，在?鉆研教材?時，多方?面參閱資?料。提前?寫好教案?，備好課?。堅持做?到不打無?準(zhǔn)備之仗?。積極參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，積?極投身到?教學(xué)改革?的前沿。?及時反饋?教學(xué)信息?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?做好差生?的轉(zhuǎn)化工?作。個?人學(xué)習(xí)?堅持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了怎樣的?課堂才是?有效的課?堂。堅持?參加教研?活動，認(rèn)?真與老教?師們備課?，吸取他?們的長處?，改正自?己的不足?之處。?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?我還利用?業(yè)余時間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識?，學(xué)習(xí)制?作多媒體?課件，為?教學(xué)服務(wù)?。為學(xué)生?服務(wù)。?同時，在?本學(xué)年，?我擔(dān)任了?校廣播站?的工作，?管理各班?級的廣播?站投稿情?況，鼓勵?學(xué)生積極?向廣播站?投稿，使?學(xué)校的廣?播站得以?正常運(yùn)行?。取